中班社會(huì)教案《愛(ài)開(kāi)玩笑的納納》

中班社會(huì)教案《愛(ài)開(kāi)玩笑的納納》中班社會(huì)活動(dòng)教案《快樂(lè)打趣的雅拉》

幼兒園中班社會(huì)教案：快樂(lè)打趣的雅拉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠認(rèn)知惡作劇對(duì)他人情緒上的影響。

2、曉得朋友間互相認(rèn)同、親善相處的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、老虎、豹、猩猩、大象的毛絨玩具或自造指偶。

2、繪畫(huà)材料和工具。

活動(dòng)過(guò)程：

1、快樂(lè)打趣的雅拉。

☆老虎納納愛(ài)打趣。

一天夜里，它趁著豹子睡著，在豹子身上涂了黃顏色，你們猜會(huì)出現(xiàn)什么事？

☆一天，他應(yīng)邀猩猩去喝那些用橡膠搞的香蕉，你們猜猜猩猩可以怎么想要？

☆除了一回，他把大象的鼻子系則變成了一個(gè)結(jié)，你們猜猜后來(lái)怎么辦？

☆你們真的納納這樣搞好不好？為什么？

2、不暢銷(xiāo)的雅拉。

☆納納開(kāi)的笑話雖不傷人，但動(dòng)物們都真的不安寧。有一天，大伙兒同意想要一個(gè)辦法使納納改正缺點(diǎn)。

☆你們能夠猜到動(dòng)物們想要出的辦法嗎？

☆教師講訴故事第二部分，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)道說(shuō)道納納碰到了什么事。

☆大伙兒都不理會(huì)納納，納納心里怎么想要？

☆后來(lái)納納就是怎么做的？小動(dòng)物原諒他了嗎？

3、我也曾開(kāi)笑話。

☆完備能夠聽(tīng)到故事一遍。

☆你討厭納納嗎？為什么？

☆你是不是搞過(guò)像是納納那樣的事情？結(jié)果怎么樣？

☆你真的怎樣打趣才不能使朋友生氣？

☆鼓勵(lì)幼兒畫(huà)一張畫(huà)贈(zèng)送給好朋友，對(duì)自己以前的過(guò)失表示歉意。

活動(dòng)建議：

1、該活動(dòng)為二課時(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)無(wú)此語(yǔ)言上，而是鼓勵(lì)幼兒曉得相處的基本建議和禮貌待人、相互尊重的重要性。

2、中班幼兒往往期望被同伴普遍認(rèn)可，與朋友友好相處。這時(shí)教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒防止蓄意嘲笑人、取笑人，從而并使幼兒累積順利相處的經(jīng)驗(yàn)。

附于：快樂(lè)打趣的雅拉

老虎納納愛(ài)打趣。他這個(gè)脾氣總也改不掉，一天到晚惡作劇。比如，有一天夜里，他在豹子身上涂了黃顏色。第二天，豹子醒過(guò)來(lái)嚇到了，以為身上的斑點(diǎn)開(kāi)裂了！另一次，納納應(yīng)邀猩猩去喝香蕉。猩猩去了，可是，當(dāng)他辨認(rèn)出那些香蕉全系列就是橡膠搞的，臉上真是苦惱啊！另外除了一回，納納把大象的鼻子系則變成一個(gè)結(jié)。大象費(fèi)和了九牛二虎之力才找出鼻子！納納開(kāi)的笑話雖不傷人，但總使大家深感不難受。只要他在附近，動(dòng)物們就真的不安寧。有一天，大伙兒商量說(shuō)道：“咱們誰(shuí)都不要同納納罵人，也許他可以明白，我們真的喜歡他的那些惡作劇?！钡诙欤{納像是往常一樣，清早出了門(mén)。他向大家招呼：“你好！”可是，大象任憑他。納納問(wèn)候河馬：“你身體怎么樣？”河馬伸出手回去。納納心想：“他似的在生氣?！彼€(wěn)步停下來(lái)，又朝猩猩大喊了一聲：“睡得不好嗎？”可是猩猩調(diào)頭跑了，一句話也沒(méi)說(shuō)道。納納深感很不自在，他獨(dú)立自主自語(yǔ)：“大伙兒都不理會(huì)我。我得想一想這就是為什么！”他仔細(xì)想了一會(huì)兒，忽然明白了?！耙?yàn)槲铱偵祥_(kāi)他們的笑話，他們生我氣了。我必須何人他們致歉！”納納走進(jìn)大伙兒面前，對(duì)他們說(shuō)道：“我確保以后再相