染色體變異和實(shí)驗(yàn)第3課時

染色體組特征：實(shí)質(zhì)：減數(shù)分裂雄果蠅產(chǎn)生的配子(1)不含同源染色體(2)形態(tài)和功能各不相同(3)含有控制該種生物性狀的全套遺傳信息判斷染色體組數(shù)目的規(guī)律根據(jù)染色體形態(tài)判斷：細(xì)胞內(nèi)同種形態(tài)的染色體有幾條，就有幾個染色體組根據(jù)基因型判斷：基因型中，控制同一性狀的基因（同一英文字母不分大小寫）出現(xiàn)幾次，就有幾個染色體組由染色體組數(shù)=染色體數(shù)/染色體形態(tài)數(shù)，計算出來花粉刺激四倍體母本父本二倍體授粉三倍體植株普通植株(有子西瓜)無子西瓜的培育無子西瓜(生長素)未受精第一年第二年秋水仙素處理(受精)單倍體育種：利用高莖皺粒豌豆和矮莖圓粒豌豆培育高莖圓粒豌豆高皺

DDtt雜合高圓DdTt矮圓ddTT花藥離體培養(yǎng)高圓DT矮皺dt高皺Dt矮圓dT純合高圓DDTT加倍純合矮皺ddtt加倍純合高皺DDtt加倍純合矮圓ddTT加倍染色體數(shù)目恢復(fù)且純種單倍體育種與多倍體育種比較單倍體育種多倍體育種原理方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)舉例染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍減少，然后再加倍從而獲得純種染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍增加花藥離體培養(yǎng),秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗明顯縮短育種年限器官大，營養(yǎng)成分含量高，產(chǎn)量增加技術(shù)復(fù)雜，需要與雜交育種配合適用于植物，動物難以開展。生長周期延長，結(jié)實(shí)率低第3節(jié)染色體變異學(xué)習(xí)目標(biāo)單倍體、二倍體和多倍體的比較低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化被子植物的發(fā)育思考：對一個個體稱單倍體還是幾倍體，其關(guān)鍵是看什么？區(qū)分的關(guān)鍵是看生物個體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵還是配子回憶：單倍體、二倍體、多倍體的概念比較單倍體、二倍體、多倍體二倍體多倍體生物體受精卵直接發(fā)育成生物體：單倍體雌配子直接發(fā)育成生物體：單倍體雄配子發(fā)育①由受精卵發(fā)育來的個體，體細(xì)胞中含有幾個染色體組，就叫幾倍體；②而由配子直接發(fā)育來的，不管有幾個染色體組，都叫單倍體。一倍體一定是單倍體嗎？單倍體一定是一倍體嗎？

含2個染色體組的個體一定是二倍體嗎？解析：一倍體一定是單倍體；單倍體不一定是一倍體解析：含2個染色體組的個體不一定是二倍體，可能為單倍體（由配子發(fā)育而成的）a、二倍體物種所形成的單倍體中，其體細(xì)胞中只含一個染色體組。判斷題b、如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，其體細(xì)胞中就含有兩個或三個染色體組，我們可以稱它為二倍體或三倍體。c、單倍體中可以只有一個染色體組，也可以有多個染色體組d、個體的體細(xì)胞中含幾個染色體組就是幾倍體實(shí)驗(yàn)：低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化（P88）（1）實(shí)驗(yàn)原理：（2）材料用具：（3）方法步驟：低溫處理植物分生組織細(xì)胞，能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個子細(xì)胞，數(shù)目加倍。

洋蔥（蒜）、顯微鏡、冰箱、卡諾氏液、改良苯酚品紅染液、15%的鹽酸、95%酒精成熟區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)根

冠方法步驟1.根尖培養(yǎng)，低溫誘導(dǎo)：剪取誘導(dǎo)處理的根尖約0.5－1cm，放入卡諾氏液中浸泡0.5－1h，以固定細(xì)胞的形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗2次。將洋蔥（大蔥或大蒜）放在裝滿清水的廣口瓶上，讓洋蔥的底部接觸水面。待洋蔥長出約1cm左右的不定根時，將整個裝置放入冰箱的低溫室內(nèi)（4℃），誘導(dǎo)培養(yǎng)36h。2.材料的固定：3.制作裝片，包括：解離、漂洗、染色和制片4個步驟（同觀察植物細(xì)胞的有絲分裂）（1）解離：（2）漂洗：（3）染色：（4）制片：解離液（15%的鹽酸和95%酒精1:1等量混合）；目的使細(xì)胞分散開清水；洗去解離液，便于染色改良苯酚品紅染液（龍膽紫或醋酸洋紅液）

用鑷子將根尖取出來，放在載玻片上，加一滴清水，在蓋玻片上再加一片載玻片，用拇指輕輕地按壓載玻片。目的：使細(xì)胞分散開來，有利于觀察4.觀察比較：先用低倍鏡尋找染色體形態(tài)較好的分裂相。視野中既有正常的二倍體細(xì)胞，也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞。確認(rèn)某個細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目變化后，再用高倍鏡觀察。大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期，因?yàn)榉至验g期時間長思考：觀察染色體形態(tài)數(shù)目最佳時期是？有絲分裂中期（形定數(shù)晰赤道齊）

思考：秋水仙素和低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，這兩種方法在原理上有什么相似之處？抑制紡錘體的形成課堂小結(jié)染色體變異個別增減染色體組二倍體概念特點(diǎn)應(yīng)用成因概念特征多倍體單倍體分類數(shù)目變異成倍增減缺失、重復(fù)、倒位、易位結(jié)構(gòu)變異：實(shí)驗(yàn)：低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化例：在三倍體無籽西瓜的培育過程中，以二倍體普通西瓜幼苗用秋水仙素處理，待植株成熟后接受普通二倍體西瓜的正?；ǚ?，所結(jié)果實(shí)的果皮、種皮、胚芽、胚乳細(xì)胞的染色體組數(shù)依次為（）

A．4、2、2、4B．4、4、3、6C．3、3、3、4D．4、4、3、5●果皮和種皮的基因型與母本相同。果皮和種皮隨著母本的不同發(fā)生變化

胚（子葉、胚芽、胚軸、胚根）和胚乳為受精作用所得。胚的基因（一個精子和一個卵細(xì)胞）；胚乳的基因（兩個極核和一個精子）被子植物發(fā)育例：在三倍體無籽西瓜的培育過程中，以二倍體普通西瓜幼苗用秋水仙素處理，待植株成熟后接受普通二倍體西瓜的正?；ǚ郏Y(jié)果實(shí)的果皮、種皮、胚芽、胚乳細(xì)胞的染色體組數(shù)依次為（）

A．4、2、2、4B．4、4、3、6C．3、3、3、4D．4、4、3、5體細(xì)胞中的染色體數(shù)配子中的染色體數(shù)體細(xì)胞中的染色體組數(shù)配子中的染色體組數(shù)屬于幾倍體生物單倍體的染色體數(shù)豌豆72

普通小麥423小黑麥28八倍體【鞏固訓(xùn)練】課本89頁141二倍體7216六倍體21568428=2:1=2:14.下列關(guān)于單倍體、二倍體、多倍體的敘述不正確的是()A.由受精卵發(fā)育成的生物體細(xì)胞中有幾個染色體組就叫幾倍體B.由配子發(fā)育成的生物體，細(xì)胞中無論有幾個染色體組也只能叫單倍體C.單倍體一般高度不孕，多倍體一般莖稈粗壯，果實(shí)、種子較大D.單倍體都是純種，多倍體等位基因至少有三個8.大麥的一個染色體組有7條染色體，在四倍體大麥根尖細(xì)胞有絲分裂后期,能觀察到的染色體數(shù)是：A、7條B、14條C、28條D、56條例：引起生物可遺傳的變異的原因有3種，即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來源于同一種變異類型的是（）

①果蠅的白眼②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒③八倍體小黑麥的出現(xiàn)④人類的色盲⑤玉米的高莖皺形葉⑥人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥

A．①②③B．④⑤⑥

C．①④⑥D(zhuǎn)．②③⑤A.有絲分裂的間期和前期

B.有絲分裂的間期和后期

C.有絲分裂的前期的前期

D.有絲分裂的間期和間期用秋水仙素誘發(fā)基因突變和誘導(dǎo)多倍體，起作用的時期分別是（）如圖：為一果蠅體細(xì)胞的染色體圖，請據(jù)圖回答下列問題：(１)此果蠅為

性果蠅；(２)它的體細(xì)胞中有染色體

對，屬同源染色體的有

對，一個體細(xì)胞中共含有_____個染色體組。雌４４２如用普通小麥（六倍體）的花藥離體培養(yǎng)成的植株通常稱為（）

A．六倍體B．三倍體C．一倍體D．單倍體1.下列有關(guān)單倍體的敘述，正確的是（）

A.相同的

B.體細(xì)胞含有奇數(shù)染色體數(shù)目的個體

D.體細(xì)胞含有奇數(shù)染色體組數(shù)目的個體C.體細(xì)胞含有本物種配子染色體數(shù)目的個體2.二倍體植物的花粉發(fā)育成的植株，體細(xì)胞內(nèi)所有的染色體在形態(tài)、大小方面（）A．一定相同B．有的相同，有的不相同C．一定是各不相同D．以上都不對3．把雜種AaBb植株的花粉，進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后，長成的植株在理論上可能的基因型為（）A．AABB、aabbB．AaBb、AABb、aaBB、aaBbC．AAbb、aaBBD．AABB、aabb、AAbb、aaBB5.普通小麥?zhǔn)橇扼w，它的單倍體中含有的染色體組數(shù)是

()

A、1個B、2個C、