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文檔簡介

孩子,您的希望我們共同的職責。——三年級(1)班“加強家校配合”主題家長會一、認識三年級的特殊性1.學習內容的變化2.學生心理方面的變化3.學生思想意識的變化4.情緒的變化5.自控力的變化學習內容1.知識學習廣泛了。(1)字詞。就字詞來說,難懂的、甚至沒見過的成語、詞語大量的會出現(xiàn)在課文、作業(yè)、試卷中。(2)課文篇幅變長,變得難懂了。2.思維難度加大了。學習內容3.題量變大了。考試的范圍、題型變難變多了。比如找中心句、概括段意、分層,修辭手法、寫作順序、陳述句與反問句的互換、縮句、修改病句、三處擴句、閱讀、作文等等,尤其是一些閱讀題要求學生理解詞語、句子等,這需要學生先理解吃透文章,學會分析思考,然后再自己組織語言進行表述。

心理方面

1.個性化開始增強,有了獨立意識

2.這個時期孩子的生理特點是神經發(fā)育正經歷“興奮性神經源占主導地位”,(對比可控制性神經源),孩子的注意力不易集中,特別是男孩子的身上表現(xiàn)明顯。孩子的隨意記憶和隨意注意仍占優(yōu)勢,但要開始著重培養(yǎng)不隨意記憶和不隨意注意的能力。心理方面

3.開始把學業(yè)當成負擔4.開始形成自己的交往圈

5.自控力不強:如何配合(一)抓作業(yè)1.抓好預習。①正確、流利地熟讀課文,勾出生詞、標出自然段序號;②給書上生字注音,③想想自己通過讀課文知道了什么,還有什么不懂的地方(有條件的家長可以問一問孩子)。④查不懂的詞語。(現(xiàn)代漢語詞典、教材全解)2.家庭作業(yè)鼓勵自做自查。但必須保質保量。聽寫一定要批閱改錯。3.課文學完后應達到:①正確、流利有感情地朗讀課文;②能正確聽寫生字詞及生字音節(jié);③能用生字組詞或擴詞④摘錄文中好詞佳句;⑤背誦精彩的句子,段落、古詩等。4.每天保持10—30分鐘讀課外書,給孩子買有關學習和課本上有關的作家的書籍。讓孩子讀點作文選,保持讀書看報的好習慣。如果有條件,每天還可以練10分鐘的鋼筆字。5.日記、作文:多鼓勵,多指導,不會寫的字家長要給寫出來。要往長里寫。4.每天保持10—30分鐘讀課外書,和孩子一起讀書,買書,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。選好書。讓孩子讀點作文選,保持讀書看報的好習慣。如果有條件,每天還可以練10分鐘的鋼筆字。5.日記、作文:多鼓勵,多指導,不會寫的字家長要給寫出來。要往長里寫。

(二)抓態(tài)度:要求學習要專心、細心,用于克服學習中的困難,書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。

(三)抓書寫(1)寫字反應孩子的學習態(tài)度,寫字的態(tài)度與學業(yè)成績成正比。(2)做到“提筆就是練字”時,注意寫的規(guī)范和作業(yè)時間的合理安排、控制。(3)多鼓勵,多指導,多示范,首先做到“橫平豎直”。(4)注意孩子的寫字姿勢和視力保護。

(四)抓學習品質。對待自己孩子的學習,要從嚴要求,是高標準嚴要求。(五)抓習慣(抓緊時間不拖欠,與時間賽跑)(1)迅速開始;(2)集中注意力;(3)先獨立思考,獨立查閱資料,認真完成作業(yè),再自己檢查一遍,最后家長檢查簽名,寫出審閱意見。1.這么美的水真吸引人。(改為反問句)

2.地球是人類的母親,生命的搖籃。(改為反問句)3.我是一名少先隊員,必須遵守紀律。方法:1.加上反問詞:難道、怎么、怎能、哪能。2.有否定詞的把否定詞取掉,沒否定詞的,把否定詞加上。3.加上語氣詞“嗎”等,把句號改成問號。

1、金黃色的秋天到處洋溢著豐收的喜悅。

2、冬姑娘早早的披上了白色的衣裝。縮句(縮到最簡)

品行及其它方面1.交往方面2.培養(yǎng)孩子的責任心。3.培養(yǎng)孩子的“肚量”4.鼓勵孩子靜心學習5.保證孩子有鍛煉身體的時間6.孩子的特長問題。7.讓孩子所有的作業(yè)做完了,再與家長探討自己不明白的內容,養(yǎng)成學習敢于質疑,敢于思考,敢于反思的好習慣。而家長也要耐心地與孩子一同探究,甚至查閱資料。8.談心的習慣。9.分享孩子的快樂與不快樂。7.讓孩子所有的作業(yè)做完了,再與家長探討自己不明白的內容,養(yǎng)成學習敢于質疑,敢于思考,敢于反思的好習慣。而家長也要耐心地與孩子一同探究,甚至查閱資料。8.談心的習慣。9.分享孩子的快樂與不快樂。10.帶孩子外出,行萬里路,讀萬卷書。讀孩子的未來要有一個簡單的規(guī)劃。搜資料,陪伴孩子學習。

11.從細節(jié)看培養(yǎng):細水長流,在積累中培養(yǎng)能力。

有關安全

1.要經常有意無意的培養(yǎng)孩子的安全意識,按時回家,按時到校,不在路上逗留。2.不帶錢、玩具、食品、刀子等入校。

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