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時也明確四教重小組討論等所見、五教難感受不同風(fēng)格語言的表達解六教過第環(huán)進記賞繡河兩時

小組的討論師生的共商明確四篇文章的游記三要素之所第環(huán)聽者心,析記情交的妙達揣一游的要是么明:【計圖二導(dǎo):的游是去摹水光吟人勝,會發(fā)者情,讀者來的受心的鳴下就我再走文,看否與者生靈的撞三走文,備作對:大拿筆小成一,四文中繪者所所、思想句劃來結(jié)上文并你快把到作情也下來明:

【計圖

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-穿越大地時一為結(jié):【計圖附推閱

七教反

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