山西省臨汾市侯村中學(xué)2021年高二生物期末試題含解析

山西省臨汾市侯村中學(xué)2021年高二生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯誤的是A.突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力B.突觸前神經(jīng)元在靜息時能釋放神經(jīng)遞質(zhì)C.突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)D.遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化參考答案：B2.基因的自由組合定律揭示了(

)A．等位基因之間的關(guān)系

B．非等位基因之間的關(guān)系C．非同源染色體之間的關(guān)系D．非同源染色體上的非等位基因之間的關(guān)系參考答案：D3.圖甲表示動作電位在神經(jīng)纖維上向右傳導(dǎo)的示意圖。下列敘述正確的是A．b接受a傳遞來的化學(xué)信號一定后會產(chǎn)生圖甲所示的變化B．①和②所處狀態(tài)是細(xì)胞膜上鈉離子內(nèi)流的結(jié)果C．a(chǎn)處在興奮傳到后開始合成神經(jīng)遞質(zhì)，并完成電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變D．軸突膜靜息電位的產(chǎn)生是鉀離子通過主動運輸外流的結(jié)果參考答案：B略4.現(xiàn)有一可進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄的RNA病毒，如果它決定某性狀的一段RNA含堿基A19%，C26%，G32%，則通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成的雙鏈DNA含堿基A的比例是（

）A．19%

B．21%

C．23%

D．42%參考答案：B5.某種病菌感染人體并侵入細(xì)胞內(nèi)后，機體可以對該靶細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)，其中有（）A．漿細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被白細(xì)胞介素消滅B．漿細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被抗體消滅C．效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被外毒素消滅D．效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被抗體消滅參考答案：D6.生物體進(jìn)行一切生命活動的基礎(chǔ)是（

）。A.細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B新陳代謝

C.應(yīng)激性

D.遺傳和變異參考答案：B7.用動物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體，下列實驗步驟中錯誤的是（

）A．將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞B．用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞C．用聚乙二醇（PEG）作誘導(dǎo)劑，促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合D．篩選雜交資金積累細(xì)胞，并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群，培養(yǎng)后提取單克隆抗體參考答案：B8.若以圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是

abcA生物大分子細(xì)胞組織B個體種群群落C生態(tài)系統(tǒng)群落種群D組織系統(tǒng)器官

參考答案：C9.已知某DNA分子中有2000個堿基對，其中胸腺嘧啶有1100個，這個DNA分子中應(yīng)含有游離的磷酸基和鳥嘌呤的數(shù)目依次為

A．2個和450個

B．2000個和900個

C．2個和900個

D．4000個和1800個參考答案：C10.下列各項可存在等位基因的是（）A.四分體

B.一個雙鏈DNA分子C.姐妹染色單體

D.非同源染色體參考答案：A11.在受精過程中，正確的是（）①精子必須發(fā)生頂體反應(yīng)，釋放頂體酶；②頂體酶可使精子穿過放射冠、透明帶、卵細(xì)胞膜；③卵細(xì)胞恢復(fù)并很快完成了第一次減數(shù)分裂；④精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞核分別形成雄原核和雌原核；⑤透明帶反應(yīng)防止了多精入卵和多精受精的發(fā)生．A．①②⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．②④⑤參考答案：B【考點】動物胚胎發(fā)育的概念．【分析】受精階段主要包括：精子穿越放射冠和透明帶，進(jìn)入卵黃膜，原核形成和配子結(jié)合．其過程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細(xì)胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始．【解答】解：①在受精過程中，精子與卵子相遇時，精子頂體釋放頂體酶，故①正確；②頂體酶能溶解卵丘細(xì)胞間的物質(zhì)，形成精子穿越放射冠的通道，故②錯誤；③在受精過程中，卵子已經(jīng)完成了減Ⅰ分裂，且處于減Ⅱ分裂中期，只有完成受精作用后，才繼續(xù)完成減Ⅱ分裂，故③錯誤；④受精后精子和卵子核膜都破裂，之后形成雄原核、雌原核再融合在一起，即形成合子，故④正確；⑤精子與透明帶接觸，隨即產(chǎn)生阻止后來精子進(jìn)入透明帶的反應(yīng)，當(dāng)精子接觸卵黃膜后，卵黃膜立即發(fā)生拒絕其他精子再進(jìn)入卵內(nèi)的生理反應(yīng)，故⑤正確．所以，①④⑤正確．故選：B．【點評】本題考查受精過程，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．12.一定濃度的CaCI2溶液和赤霉素對玉米種子胚軸生長都有一定的影響，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖甲所示。同時研究了玉米及其田間一種雙子葉雜草對某種生長素類似物的適應(yīng)情況，結(jié)果如圖乙所示。由此可初步推測A．此濃度的CaCl2溶液對胚軸的生長有促進(jìn)作用B．實驗中添加赤霉素的時間是c點C．表示玉米受不同濃度生長素類似物影響的是曲線I

D．g點所對應(yīng)濃度的生長素類似物可作為除草劑參考答案：D13.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上B.動物都屬于消費者，其中食草動物處于第二營養(yǎng)級C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分D.細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類參考答案：C每種動物在生態(tài)系統(tǒng)中可能處于多條食物鏈，處在多個營養(yǎng)級上，A錯誤；食物鏈中，營養(yǎng)級越高的生物體型不一定大，B錯誤；生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，C正確；細(xì)菌中自養(yǎng)的是生產(chǎn)者，寄生的是消費者，腐生的是分解者，D錯誤?！究键c定位】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能14.下列可遺傳變異中能產(chǎn)生新的基因的是

A.基因突變

B.基因重組

C.染色體結(jié)構(gòu)變異

D.染色體數(shù)目變異參考答案：A15.脊椎動物對糖和氨基酸的反應(yīng)分別需要獨特的味覺受體分子，R2味覺受體可“發(fā)現(xiàn)”甜味，而結(jié)構(gòu)與其相近R1味覺受體則可“發(fā)現(xiàn)”氨基酸味道．在進(jìn)化過程中，蜂鳥的祖先失去了編碼R2的基因，只有編碼R1的基因，但蜂鳥還會被花蜜所吸引．下列有關(guān)蜂鳥味覺的說法不合理的是（）A．味覺受體分子位于反射弧的感受器部分B．特殊味覺的形成是長期自然選擇的結(jié)果C．R1味覺受體可能出現(xiàn)了感知甜味的結(jié)構(gòu)變化D．花蜜誘導(dǎo)編碼R1的基因突變?yōu)榫幋aR2的基因參考答案：D【考點】92：基因突變的特征；B1：自然選擇學(xué)說的要點；D2：反射弧各部分組成及功能．【分析】1、反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成，其中感受器是感受刺激，產(chǎn)生興奮的部位；傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)可以傳導(dǎo)興奮；神經(jīng)中樞對興奮進(jìn)行綜合、分析；效應(yīng)器做出一定的反應(yīng)．2、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，它們可為生物進(jìn)化提供原材料．【解答】解：A、在反射過程中直接接受外界刺激的部位是感受器，A正確；B、生物在進(jìn)化的過程中接受外界物質(zhì)的刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)，特殊味覺的形成是長期自然選擇的結(jié)果，B正確；C、由題知蜂鳥祖先已經(jīng)失去了編碼R2（“發(fā)現(xiàn)”甜味）的基因，只有編碼R1（“發(fā)現(xiàn)”氨基酸味道）的基因，卻仍能“發(fā)現(xiàn)”花蜜的甜味，由此推測，可能是R1味覺受體蛋白的結(jié)構(gòu)發(fā)生了相應(yīng)變化，C正確；D、生物通過可遺傳的變異為進(jìn)化提供各種各樣的原材料，花蜜作為環(huán)境因素對這些原材料起到選擇的作用而不是誘導(dǎo)突變的作用，D錯誤．故選：D．【點評】本題以蜂鳥的味覺為素材，考查基因突變、自然選擇、反射弧各部分組成及其功能等知識，要求考生識記基因突變的概念、類型、特點及意義；識記自然選擇的主要內(nèi)容；識記反射弧的組成及各組成部分的功能，能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．16.在植物細(xì)胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成。下列敘述正確的是A.色氨酸至少含有一個氨基、一個羧基和一個肽鍵B.吲哚乙酸可在胚芽鞘尖端中大量合成C.吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)D.人體中色氨酸也能合成吲哚乙酸參考答案：B色氨酸是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，其特點是至少有一個氨基和一個羧基，但氨基酸分子內(nèi)部沒有肽鍵，A錯誤；吲哚乙酸是植物激素，可在胚芽鞘的尖端合成，B正確；吲哚乙酸不是蛋白質(zhì)，是有機酸，C錯誤；色氨酸是吲哚乙酸合成的前體物質(zhì)，但在人體內(nèi)不能通過色氨酸合成吲哚乙酸，D錯誤。17.植物的光合作用受多種因素的影響，離體的葉綠體在光照下進(jìn)行光合作用時，如果突然中斷CO2的供應(yīng)，短時間內(nèi)葉綠體中ATP與三碳糖相對含量的變化是（

）

A．ATP增多，三碳糖減少

B．ATP增多，三碳糖增多C．ATP減少，三碳糖增多

D．ATP減少，三碳糖減少參考答案：A18.下圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞方向。下列有關(guān)的敘述中，正確的是（）A.如果該圖表示一個完整的反射弧，則a表示感受器，b表示神經(jīng)中樞，c表示效應(yīng)器，且其中的信息均以局部電流的形式由a傳到cB.如果該圖中a為下丘腦，b為垂體，c為甲狀腺，則c分泌的激素過多對于a分泌d,b分泌e均具有抑制作用C.如果該圖表示細(xì)胞中的遺傳信息的表達(dá)過程，則d過程只發(fā)生在細(xì)胞核中D.如果a表示抗原，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過程表示體液免疫的反應(yīng)階段參考答案：B19.生物數(shù)量超過了環(huán)境的承載力后，違背了生態(tài)工程的哪一原理？A．整體性原理

B．系統(tǒng)性原理C．協(xié)調(diào)與平衡原理

D．工程學(xué)原理參考答案：C20.在生物進(jìn)化過程中，新物種形成的標(biāo)志是A．改變了基因頻率

B．產(chǎn)生了生殖隔離

C．發(fā)生了染色體變異

D．出現(xiàn)了新的基因參考答案：B21.下列關(guān)于右圖的說法，錯誤的是()A．圖中所示正在進(jìn)行的過程是轉(zhuǎn)錄，進(jìn)行該過程的主要部位是細(xì)胞核B．從化學(xué)結(jié)構(gòu)上看，圖中的2和5相同C．若已知a鏈上形成e鏈的功能段中堿基比例為：A:T:G:C＝1:2:3:4，則形成e鏈的堿基比是U:A:C:G＝1:2:3:4D．通過該過程，遺傳信息由a傳遞到了e上，再由e傳遞到蛋白質(zhì)上參考答案：B22.下列對ADP＋Pi＋能量→ATP反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述，正確的是A．向右反應(yīng)需要的能量可來自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解B．向右反應(yīng)需要的能量可來自葡萄糖等有機物的氧化分解C．向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于葉綠體中水的分解D．向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于細(xì)胞對水的吸收參考答案：B23.關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是

A．植物組織培養(yǎng)過程中離體細(xì)胞可以來自于植物的任何細(xì)胞

B．基因工程合成的是自然界中不存在的蛋白質(zhì)

C．細(xì)胞克隆的最基本要求是必須保證分離出來的細(xì)胞是單個D．胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)體系應(yīng)加入胚胎滋養(yǎng)層，促進(jìn)干細(xì)胞生長同時抑制干細(xì)胞分化參考答案：C24.葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因(

)A．在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了紅色的物質(zhì)B．在發(fā)酵的最后程序中，加入了紅色的食用色素C．紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中D．酒精發(fā)酵的最終產(chǎn)物C2H5OH是紅色的參考答案：C25.用純種高莖豌豆和矮莖豌豆做雜交實驗時需要（

）A.高莖豌豆作父本，矮莖豌豆作母本

B.高莖豌豆作母本，矮莖豌豆作父本C.對母本去雄，授予父本的花粉

D.母本不去雄，授予父本的花粉參考答案：C孟德爾遺傳實驗中，既進(jìn)行了正交實驗，也進(jìn)行了反交實驗，因此不一定要以高莖作父本，矮莖作母本，A錯誤；孟德爾遺傳實驗中，既進(jìn)行了正交實驗，也進(jìn)行了反交實驗，因此不一定要以高莖作母本，矮莖作父本，B錯誤；用豌豆做雜交實驗時，要對母本去雄，授予父本的花粉，C正確；用豌豆做雜交實驗時，要對母本去雄，授予父本的花粉，D錯誤．【考點定位】孟德爾遺傳實驗【名師點睛】1、孟德爾雜交實驗過程（人工異花授粉過程）為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．2、孟德爾遺傳實驗中，既進(jìn)行了正交實驗，也進(jìn)行了反交實驗．26.為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計實驗時，如果以正常小鼠注射某種藥物前后小鼠癥狀作為觀察指標(biāo)，則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序，正確的是A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

B．先注射葡萄糖溶液，再注射胰島素溶液C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水

D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液參考答案：A27.下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是A.結(jié)構(gòu)①為線粒體，能為興奮的傳遞過程提供能量B.當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③時，膜電位由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)C.結(jié)構(gòu)②受到刺激時，釋放神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸達(dá)到突觸間隙D.神經(jīng)遞質(zhì)能與結(jié)構(gòu)④的特異性受體結(jié)合，引發(fā)④膜電位的變化參考答案：C結(jié)構(gòu)①（線粒體）存在于于突觸小體中，能為興奮的傳遞過程提供能量，A正確；正常安靜狀態(tài)下神經(jīng)纖維上的電位是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)給以一定刺激產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)到③時，膜電位由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，B正確；神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)②的轉(zhuǎn)運和③的胞吐作用釋放至突觸間隙，C錯誤；神經(jīng)遞質(zhì)能與結(jié)構(gòu)④的特異性受體結(jié)合，引發(fā)④膜電位的變化，進(jìn)而引發(fā)突觸后膜所在神經(jīng)元的興奮或抑制，D正確。28.將右圖的4根月季枝條扦插后，枝條最容易成活且其下端生出的根最多的是：參考答案：29.對某植物作如下處理：(甲)持續(xù)光照20min，(乙)先光照5s后再黑暗處理5s，連續(xù)交替40min。若其他條件不變，則在甲、乙兩種情況下植物光合作用所制造的O2和合成的有機物總量符合下列哪項A．O2：甲＜乙，有機物，甲＝乙

B．O2：甲＝乙，有機物，甲＝乙C．O2：甲＜乙，有機物，甲＜乙

D．O2：甲＝乙，有機物，甲＜乙參考答案：C30.一對夫婦為單眼皮，丈夫的父母均為雙眼皮。這對夫婦經(jīng)手術(shù)后均明顯地變?yōu)殡p眼皮，則他們所生的孩子一定是（

）。

A.雙眼皮B.單眼皮C.眼皮介于單雙之間D.不能確定參考答案：B31.在一個以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如傳出神經(jīng)受損傷，而其他部分正常，當(dāng)感受器受到刺激后，將表現(xiàn)為

A．既有感覺，又有運動

B．失去感覺的同時，肌肉無收縮反應(yīng)C．有感覺，肌肉無收縮反應(yīng)

D．失去感覺，但能運動參考答案：C32.下列說法正確的是A.地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離B.華南虎和東北虎雖然生活的地方不同，但仍屬于一個物種C.一片草地所有蝗蟲的長翅基因可算為一個基因庫 D.共同進(jìn)化是指生物的物種不斷增多的過程參考答案：B33.遇海難而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（

）A．血漿滲透壓升高，抗利尿激素增加

B．血漿滲透壓升高，抗利尿激素減少C．血漿滲透壓降低，抗利尿激素增加

D．血漿滲透壓降低，抗利尿激素減少參考答案：A34.在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌；在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長；利用上述選擇培養(yǎng)基依次能從混雜的微生物群體中分離出（）A．硝化細(xì)菌、放線菌 B．固氮細(xì)菌、大腸桿菌C．霉菌、固氮細(xì)菌 D．固氮細(xì)菌、金黃色葡萄球菌參考答案：C【考點】I3：培養(yǎng)基對微生物的選擇作用．【分析】從混合樣品中獲得某種微生物的方法通常有兩種：第一種是可利用該分離對象對某一營養(yǎng)物質(zhì)有一“嗜好”的原理，專門在培養(yǎng)基中加入或不加該營養(yǎng)物質(zhì)，從而使它成為一種選擇培養(yǎng)基（如在含高濃度NaCl的培養(yǎng)基上分離金黃色葡萄糖球菌，在不含N的培養(yǎng)基上分離圓褐固氮菌）；或根據(jù)分離對象對pH、溫度和氧氣濃度的喜好，改變培養(yǎng)環(huán)境的理化性質(zhì)，使環(huán)境條件最適宜該微生物的生存，從而達(dá)到分離的目的，將培養(yǎng)基放在高溫環(huán)境中培養(yǎng)只能得到耐高溫的微生物．第二種辦法可利用該分離對象對某種抑菌物質(zhì)的抗性，在混合培養(yǎng)物中加入該抑制物，經(jīng)培養(yǎng)后，原來占優(yōu)勢的微生物生長受抑制，而分離對象卻可乘機大大增殖，使之在數(shù)量上占優(yōu)勢（如在加入青霉素的培養(yǎng)基上分離真核微生物）．【解答】解：青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌，在添加青霉素的選擇培養(yǎng)基上可以篩選分離真菌（如霉菌）；在缺乏氮源的選擇培養(yǎng)基上可以篩選分離固氮細(xì)菌．故選：C．35.右圖是電子顯微鏡視野中觀察某細(xì)胞的一部分，下列有關(guān)該細(xì)胞敘述中，錯誤的是A．結(jié)構(gòu)1和5中含有DNA

B．結(jié)構(gòu)3在行使其功能時一定有水生成C．不含磷脂分子的細(xì)胞器是2和3

D．此細(xì)胞一定是高等動物唾液腺細(xì)胞參考答案：D36.內(nèi)環(huán)境各個組分之間的關(guān)系可以概括為

參考答案：B37.進(jìn)行有性生殖的生物，對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定起重要作用的是A．無絲分裂和有絲分裂 B.減數(shù)分裂和受精作用 C.有絲分裂和受精作用 D.有絲分裂和減數(shù)分裂參考答案：B38.現(xiàn)有一植物的種子，已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響，但不了解其萌發(fā)與光是否有關(guān)，為探究光的有無對該種子萌發(fā)的影響，某同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：你認(rèn)為下列最適宜作實驗對照組的是

①向墊有濾紙的培養(yǎng)皿中倒入適量的水，將一定量的種子放入培養(yǎng)皿中。

②將培養(yǎng)皿置于黑暗、25℃、空氣狀況適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察種子的萌發(fā)情況。A．另一組置于有光條件下，其他處理相同B．另一組置于5℃條件下，其他處理相同C．另一組置于缺氧條件下，其他處理相同D．另一組置于有光、5℃條件下，其他處理相同參考答案：C39.碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)是通過何方式實現(xiàn)？（）A．光合作用 B．呼吸作用和光合作用C．呼吸作用 D．蒸騰作用和呼吸作用參考答案：B【考點】生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】有關(guān)“碳循環(huán)”，考生可以從以下一方面把握：1、碳在無機環(huán)境中的存在形式主要是碳酸鹽和二氧化碳；2、碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有機物；3、碳在生物群落和無機環(huán)境之間的主要以二氧化碳的形式循環(huán)；4、碳在生物群落內(nèi)部是以含碳有機物的形式流動；5、碳循環(huán)過程為：無機環(huán)境生物群落．6、溫室效應(yīng)：（1）產(chǎn)生的原因主要是：化學(xué)染料的燃燒；植被面積減少等；（2）緩解溫室效應(yīng)的措施：減少CO2的釋放，主要是減少化石燃料的作用，開發(fā)新能源（如太陽能、風(fēng)能、核能等）替代化石能源；增加CO2的吸收量，主要是保護(hù)好森林和草原，大力提供植樹造林．【解答】解：碳循環(huán)過程為：無機環(huán)境生物群落，可見，碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是通過光合作用和呼吸作用實現(xiàn)的．故選：B．40.下列高科技成果中，根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是（）①利用雜交技術(shù)培育出超級水稻②通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒③將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)．培育出抗蟲棉④我國科學(xué)家將普通小麥與黑麥雜交培育出適合高寒地區(qū)種植的優(yōu)良品種異源八倍體小黑麥⑤我國科學(xué)家陳炬把人的抗病毒干擾基因“嫁接”到煙草的DNA分子中，使煙草獲得抗病毒的能力⑥用一定濃度的生長素處理，獲得無子番茄．A．①③⑤ B．①②④ C．①④⑤ D．①②⑥參考答案：A【考點】生物變異的應(yīng)用．【分析】1、基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．另外，外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組．2、通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒屬于太空育種，其原理為基因突變；用一定濃度的生長素處理，獲得無子番茄應(yīng)用的是生長素的生理作用．【解答】解：①利用雜交技術(shù)培育出超級水稻，屬于雜交育種，其原理是基因重組，①正確；②通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒，屬于誘變育種，其原理是基因突變，②錯誤；③將蘇云金芽孢桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲棉，屬于基因工程育種，其原理是基因重組，③正確；④我國科學(xué)家將普通小麥與黑麥雜交培育出適合高寒地區(qū)種植的優(yōu)良品種異源八倍體小黑麥，其原理是染色體變異，④錯誤；⑤我國科學(xué)家陳炬把人的抗病毒干擾基因“嫁接”到煙草的DNA分子中，使煙草獲得抗病毒的能力，其原理是基因重組，⑤正確；⑥用一定濃度的生長素處理，獲得無子番茄應(yīng)用的是生長素的生理作用，⑥錯誤．故選：A．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，而信息分子是它們之間的“語言”。請結(jié)合下圖回答（1）至（3）題。（1）圖中①表示

系統(tǒng)；“甲”表示增殖分化，產(chǎn)生漿細(xì)胞（及抗體）和

細(xì)胞。體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓

，從而使機體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫。（2）當(dāng)人緊張時，體內(nèi)腎上腺素分泌增加。直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的

，完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是

。（3）由上圖可知，

（2分）調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。（4）為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：①實驗中A瓶作為空白對照，可以說明

（2分）。②據(jù)圖分析實驗結(jié)果：D瓶與A、C瓶比較說明：

（2分）。E瓶與A、C瓶比較說明：

（2分）。參考答案：（1）免疫

記憶

降低（2）神經(jīng)遞質(zhì)

反射弧（3）神經(jīng)-體液-免疫（2分）（4）①培養(yǎng)基（及培養(yǎng)過程中)不會產(chǎn)生TSH（或其它合理答案。）（2分）②甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH（或其它合理答案酌情給分。）（2分）下丘腦能促進(jìn)垂體分泌TSH（或其它合理答案酌情給分。）（2分）42.右圖為DNA分子平面結(jié)構(gòu)模式圖。請回答問題：（1）圖中1表示

，2表示

，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)稱為

。（2）若4表示腺嘌呤，則3表示

（填寫中文名稱