2020-2021學(xué)年廣東省佛山市禪城區(qū)七年級(上)期末語文試卷(附答案詳解)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20202021年廣東省佛山市城區(qū)七年級（）期末語文試卷

根據(jù)課文默寫古詩文。，波涌起。（曹操《觀滄?！罚叮颊撜Z＞十二章表達對時流逝的感慨命短暫的嘆息的句子是：______，。非淡泊無以明志，。諸葛亮《誡子書》）岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。______，______。（杜甫《江南逢李龜年》）請把李商隱的《夜雨寄北》完整默寫。

根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里jìngmò______著。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)āntā______了突然間，我huǎngrán______，一種神奇的感覺在我中激蕩。當我夠到īnghuāngshcuò，我都能夠輕松應(yīng)--為我會想起了很久以前懸崖上的那一課。

下列句子中加點的詞適使用不恰的一項是（）B.C.

我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。看到小丑滑稽逗趣的動作，全場觀眾都樂不可支，笑聲不絕。小明的作文獲得了老師和同學(xué)的一致好評，這得益于他平時閱讀不求甚與奮努力。D.

我們做事要認真分析可能出現(xiàn)的困難要杞人憂要整天若無其事。

下列對病句的修改不正確的一項（）

能否最大限度地調(diào)動全體員工的工作熱情，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)的勛政廉潔和管理智慧。（刪去“能否”）B.

鼠年春晚的歌舞類節(jié)目在舞臺呈現(xiàn)上著力貼近年輕觀眾，傳承濃郁的時代氣息和潮流時尚感。（在“觀眾”后加上“的特點”）C.

廣東民間工藝博物館正式實行分時段預(yù)約參觀，第一家成為廣州實行分時段預(yù)約參觀的博物館。（將“第一家”移至“廣州”后）D.

精神文明建設(shè)“五個一工程”自實施以來，推出了一大批思想精深、藝術(shù)精湛的作品，提高了人民精神文化生活。（將“提高”改為“豐富”）第1頁，共頁

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閱讀下面的材料，完成題目。潮汕紙影戲班，人數(shù)少而精，少者八九人，多者也只有十二三人，入班者多數(shù)是通曉潮劇藝術(shù)的“雜家”，有的能當導(dǎo)演又會吹打；有的能操縱表演又會念唱；有的既能當樂隊伴奏又能幫腔；更有身懷絕技而包全臺者，雙手操縱幾個木偶，一口吟唱生、旦、凈、丑不同腔調(diào)的臺詞，還能手打鼓，腳敲鑼，用頭撞“深波”（大銅鑼），令人嘆為觀止。請用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容，不超過25個。根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)。人間百態(tài)隔簾影動唱出幻作潮韻千回迎風(fēng)聲來

閱讀文章，完成問題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。下列各組句子中加點詞語意思解釋不正確的一項是______俄雪（急）公然曰（…的樣子）C.白雪紛紛何所（）撒空中差擬（差別）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。②未若柳絮因風(fēng)起。結(jié)合《詠雪》的內(nèi)容，找出相關(guān)語句，說說表現(xiàn)了怎樣的家庭生活情趣。

閱讀文章，完成問題。景清倜儻尚大節(jié)，領(lǐng)鄉(xiāng)薦，國學(xué)。時同生有秘書清求而不與固請約明日還書。生旦往索。曰：“吾不知何書，亦未假書于汝。”生忿，訟于祭酒。清即持所假書，往見，曰：“此清燈窗所業(yè)書。”即誦輒卷。祭酒問生，生不能誦一詞。祭酒叱退。清出，即以書還生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相戲耳。”【注釋景洪年間進領(lǐng)薦代稱鄉(xiāng)試中舉為領(lǐng)鄉(xiāng)薦祭：國子監(jiān)的主管官員。下列各項中，加點詞語相的項是______第2頁，共頁

．．．．．．．．亦書于汝．．．．．．．．清持所假書C.特以此相戲即書還生

乃悟前狼假寐弛擔持門外戲靜以修請用“”文中畫線的句子斷句。時同舍生有秘書清求而不與固請約明日還書結(jié)合選文，說說這則故事告訴我們一個什么道理？

閱讀文章，完成問題。濟南的冬天老舍①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。②設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？③小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！闭娴?，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！④最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！⑤古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的第3頁，共頁

．房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。．⑥那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中上上而下全是那么清亮么藍汪汪的個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影。⑦這就是冬天的濟南。選擇對文意理解有誤的一項是______濟的地形特點是“小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒”?！凹馊琢怂{天上一道銀邊”這里的“鑲”字形象地寫出了白色的山尖嵌藍天的景觀。C.本文以對比開篇，突出了濟南天溫晴的特點；也抒發(fā)了作者對北平、倫敦的嫌棄。本描寫了濟南冬天的“山”“水”“水”主要抓住了“溫暖”“澄清”的特點來寫。請從修辭的角度賞析文中劃線句子。一個老城山有水在天底下曬著陽光和安適地睡著等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？學(xué)完《濟南的冬天》，小欣提出了疑問：題目是“濟南的冬天”，結(jié)尾為什么寫“這就是冬天的濟南”呢？請你聯(lián)系全文，幫小欣解答疑惑。

閱讀文章，完成問題。我的家鄉(xiāng)汪曾祺①我的家鄉(xiāng)是一個水鄉(xiāng)，我是在水邊長大的，耳目之所接，無非是水。水影響了我的性格，也影響了我的作品的風(fēng)格。②我的家鄉(xiāng)高郵在京杭大運河的下面小時候常常到運河堤上去玩我讀的小學(xué)的西面是一片菜園，穿過菜園就是河堤。我的大姑媽的家，出門西望，就看見爬上河堤的石級河提有石級地“御碼頭”或隆曾在此泊舟登岸。運河是一條“懸河”，河底比東提下的地面高，據(jù)說河堤和墻垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋，我們幾個同學(xué)，可以指認哪一處的屋頂是誰家的。城外的孩子放風(fēng)箏，風(fēng)箏在我們腳下飄。城里人家養(yǎng)鴿子，鴿子飛過來，我們看到的是鴿子的背。幾只野鴨子貼水飛向東，過了河提，下面的人看見野鴨子飛得高高的。③我們看船。運河里有大船，上水的大船多撐篙。弄船的脫光了上身，使勁把篙子第4頁，共頁

梢頭頂上肩窩處，在船側(cè)窄窄的舷板上，從船頭一步一步走到船尾，然后拖著篙子走回船頭，欶的一聲把篙子投進水里，扎到河底，又頂著篙子，一步一步向船尾，如是往復(fù)不停。大船上用的船篙甚長而極粗，篙頭如飯碗大，有鋒利的鐵尖。使篙的通常是兩個人，船左右舷各一個；有時只一個人，在一邊。這條船的水程，實際上是他們用腳一步一步走出來的，這種船多是重載，船幫吃水甚低，幾乎要漫到船上來，這些撐篙男人都極精壯，渾身作古銅色。他們是不說話的，大都眉棱很高，眉毛很重，因為長年注視著流動的水，故目光清明堅定。④看打魚。在運河里打魚的多用魚鷹。一般都是兩條船，一船八只魚鷹。有時也會有三條、四條，排成陣勢。魚棲在木架上，精神抖擻，如回臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚人把篙子一揮，這些魚鷹就劈劈啪啪，紛紛躍進水里，只見它們一個猛子扎下去，眨眼功夫有就叼了一條鱖魚來——魚鷹似乎專逮鱖魚魚解開魚鷹脖子上的金屬的箍（魚鷹脖子上都有一道箍，否則它就會把逮到的魚吞下去），把鱖魚扔進船里，獎給它一條小魚，它就高高興興，心甘情愿地轉(zhuǎn)身又跳進水里去了。有時兩只魚鷹合力抬起一條大鱖魚上來，鱖魚還在掙蹦，打魚人已經(jīng)一手撈住了。這條鱖魚夠四斤！這真是個熱鬧的場面。看打魚的，看魚鷹的，都很興奮激動。倒是打魚人顯得十分冷靜，不動聲色。⑤我們有時到西堤去玩，我們那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到邊。湖通常是平靜的，透明的。B.黃了，湖上的藍天漸漸變成淺黃、桔黃，又漸漸變成紫色深很深的紫色紫使人深深感動遠不了這樣的紫色的長天。⑥聞到一陣陣炊煙的香味泊側(cè)碼頭一帶的船上正在燒飯個女人高亮而悠長的聲音：“二丫頭——回來吃晚飯來——⑦像我的老師沈從文常愛說的那樣，這一切真是一個圣境。（選自《汪曾祺經(jīng)典作品》，有刪改）文章描寫了記憶中家鄉(xiāng)的各種景物和風(fēng)情，抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)的獨特情懷。根據(jù)文意，完成下列表格。家鄉(xiāng)風(fēng)物懸河嬉戲①②西堤賞湖船家炊煙

作者情懷神奇有趣……③④祥和溫馨第5頁，共頁

選擇合適角度，賞析文中劃線句子的表達效果。魚棲在木架上，精神抖擻，如回臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚人把篙子一揮，這些魚鷹就劈劈啪啪紛躍進水里見它們一猛子扎下去功夫的就叼了一條鱖魚上來——魚鷹似乎專逮鱖魚。黃了，湖上的藍天漸漸變成淺黃、桔黃，又漸漸變成紫色，很深很深的紫色這種紫色使人深深感動，我永遠忘不了這樣的紫色的長天。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說最后段“像我的老師沈從文常愛說的那樣一真是一個圣境”的作用。文章開頭說“水影響了我的性格影響了我的作品的風(fēng)格”你覺得汪曾祺會是一個怎樣的人？結(jié)合文章所描寫的水鄉(xiāng)風(fēng)景、風(fēng)情，談?wù)勀愕目捶āｉ喯旅娴奈淖?，按要求作文。生活中既有陽光燦爛的日子，也會有不期而至的風(fēng)雨。它有時讓人忍不住歡笑，有時又讓人忍不住哭泣；有時讓人忍不住叫好，有時又讓人忍不住憤怒；有時讓人忍不住好奇有又讓人忍不住感萬分……“忍不住”是常有的現(xiàn)象能現(xiàn)出一個人的真感受、真想法、真性情。請結(jié)合自身的經(jīng)歷與體驗，以“忍不住”為寫一篇文章。要求：（1把題目補充完整；（2自選文體；（3不少于字（4文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。閱下列名著選段，完成問題。（一）卻說那大圣已至灌江口，搖身一變，變作二郎爺爺?shù)哪?，按下云頭，徑入廟里，鬼判不能相認，一個個磕頭迎接。他坐中間，點查香火：見李虎拜還的三牲，張龍許下的保福，趙甲求子的文書，錢丙告病的良愿。正看處，有人報：“又一個爺爺來了?！北姽砼屑奔庇^看，無不驚心。真君卻道：“有個什么齊天大圣，才來這里否？”眾鬼判道曾見什么大圣一個爺爺在里面查點哩君進門，大圣見了，現(xiàn)出本相道：“郎君不消嚷，廟宇已姓孫了?！保ǘ┠谴糇蛹笨v云頭攔高叫道君車駕天大圣請見哩那爺爺見說，即傳令，就停住六兄弟，與八戒相見畢。問：“齊天大圣何在？”八第6頁，共頁

戒道“現(xiàn)在山下聽呼喚二道兄弟們?nèi)フ垇砹值苣耸强?、姚、李、郭、直，各各出營叫道：“孫悟空哥哥，大哥有請。”行者上前，對眾作禮，遂同上山。二郎爺爺迎見，攜手相攙，一同相見道：“大圣，你去脫大難，受戒沙門，刻日功完，高登蓮莊，可留!可!行者道：“不敢。向蒙莫大之恩，未展斯須之報。雖然脫難西行，未知功行何如，今因路遇祭賽國，搭救僧災(zāi)，在此擒妖索寶。偶見兄長車駕，大膽請留一助。未審兄長自何而來，肯見愛否?！倍尚Φ溃骸拔乙蜷e暇無事，同眾兄弟采獵而回。幸蒙大圣不棄留會，足感故舊之情。若命狹力降妖，敢不如命；卻不知此地是何怪賊？”六圣道：“大哥忘了？此間是亂石山，山下乃碧波潭，萬圣之龍宮也?！倍审@訝適：“萬圣老龍卻不生事，怎么敢偷塔寶？”概括選文（二）悟空之所以讓八戒去請二郎神的前因后果？請簡析選文（一）劃線句的表達效果。結(jié)合選文（二）情節(jié)，說說孫悟空的個性產(chǎn)生了怎樣的變化，結(jié)合原著說說他個性變化的原因。第7頁，共頁

答案和解析1.【答案】【小題】風(fēng)蕭瑟【小題】逝者如斯,舍晝夜【小題】非寧靜無以致遠【小題】正是江南好風(fēng),【小題】略

落花時節(jié)又逢君【解析】（1）秋風(fēng)蕭瑟（重點字：蕭瑟）（2逝者如斯夫不舍晝夜（重點字：逝）（3非寧靜無以致遠（4正是江南好風(fēng)景落花時節(jié)又逢君（5君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（重點字：漲）本題考查詩文名句默寫。根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，要注意不能出現(xiàn)錯字。詩文積累需要學(xué)生在平時讀課文時點要加強背誦和記憶注意重點字詞在具體語境中的讀音與書寫。2.【答案】【小題】默【小題】坍塌【小題】恍然大悟【小題】驚慌失措【解析】答案：（1靜默（2坍塌（3恍然大悟（4驚慌失措本題考查學(xué)生對字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語境中確定讀音及字形。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，漢字中又存第8頁，共頁

在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時的學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。3.【答案】C【解析ABD.正。C.有誤求甚解求道個大概求底了解指學(xué)習(xí)或研究不認真深入。褒貶不當。故選：。本題考查的是根據(jù)句意正確運用詞語的能力錯點是句意理解不到位語理解不正確。正確使用詞語的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義語詞語有許多是多義的是到了具體語境中，每個詞就只能有一個確定的意義。4.【答案】B【解析正確。有，搭配不當，把“傳承”改為“傳遞”。故選：。本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。了解常見病句的類型及修改方法是解答這道題最基本的策略時注意正確表述避免病句的發(fā)生與學(xué)多交是在作文互評中照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅持下去，語感會逐漸增強，對病句的辨析和修改能力也會提高。5.【答案】【小題】案：（1示例：潮汕紙影表演者一人兼數(shù)職，令人嘆為觀止。（2隔簾影動，幻作人間百態(tài)；迎風(fēng)聲來，唱出潮韻千回?！拘☆}】第9頁，共頁

【解析】（1）本題考查對材料的概括能力。則材料主要寫的是戲班演員一人可兼數(shù)職人為觀止”此括為紙表演者多是通曉潮劇藝術(shù)的“雜家”。其它簡潔概括主要內(nèi)容的答案亦可。（2本題考查對聯(lián)知識。對聯(lián)要求仄起平落?！叭碎g百態(tài)”是仄聲結(jié)尾，應(yīng)位于上聯(lián)結(jié)尾的位置，與之關(guān)聯(lián)的語句有“隔簾影動”“幻作”，可組合為：隔簾影動，幻作人間百態(tài)。再將剩余語句進行組合與之對應(yīng)，即：迎風(fēng)聲來，唱出潮韻千回。對聯(lián)的基本要求：一、要字數(shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數(shù)必須相同，不多不少。二、要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。三、要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。四、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。6.【答案】【小題】D【小題】【小題】【解析】（1）本題考查文言實詞含義的理解解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。ABC.正。有，句意：把鹽撒在空中差多可以相比。差：大致，差不多。（2本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：內(nèi)集，把家里人聚集在一起；兒女，子侄輩的年輕一代；句意為：謝太傅在一個冬雪紛飛的日子里，把子侄輩的人聚集在一起，跟他們一起談?wù)撛娢?。②中重點詞語有：未若，比不上；因，憑借；句意為：不如比作柳絮憑借風(fēng)而飛起。第10頁，共18頁

（3本題考查內(nèi)容理解和概括?！爸x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”表現(xiàn)出謝太傅一家其樂融融的情景，屋外冰寒雪驟，屋內(nèi)卻是談笑風(fēng)生?！肮廊弧薄肮笮贰北憩F(xiàn)出謝太傅與子侄輩親密無間的情感和把玩詩句的雅興。答案：（1）D（2①謝太傅在一個冬雪紛飛的日子里，把子侄輩的人聚集在一起，跟他們一起談?wù)撛娢摹＂诓蝗绫茸髁鯌{借風(fēng)而飛起。（3①“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”表現(xiàn)出謝太傅一家其樂融融的情景；②“公欣然”“公大笑樂”表現(xiàn)出謝太傅與子侄輩親密無間的情感和把玩詩句的雅興。參考譯文：謝太傅在一個冬雪紛飛的日子里子輩的人聚集在一起他們一起談?wù)撛娢?。不一會兒，雪下得大了，太傅十分高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么？“他哥哥的長子（謝朗）說：“把鹽撒在空中差不多可以相比?！八硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借風(fēng)而飛起?！爸x太傅聽了開心地大笑起來。她（謝道韞）就是謝太傅大哥謝無奕的女兒，也是左將軍王凝之的妻子。文言文翻譯“六字訣”1.即保留原文中的專有名詞國年號人地官職稱器具名稱等，可照錄不翻譯；2.。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當?shù)匮a充出來；4.。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣；6.。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達明快。7.【答案】【小題】B【小題】【小題】第11頁，共18頁

【解析】（1）本題考查文言實詞含義的理解解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。不，/假裝。相，拿起。C.不同，開玩笑/做游戲。不，/來。故選：。（2本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。這個句子的大意是：當時跟他同住的一個書生收藏有一本書，景清向他借，他不肯。再一次向他請求借書，并相約明天早上就立即還書。據(jù)此斷句為：時同舍生有秘/求而不/固請約明日還書。（3本題考查內(nèi)容理解和概括。這則寓言故事中的同舍生有書卻不讀，景清無書，卻珍惜時間，一夜之間通篇背誦。這個故事告訴我們：書的價值在于閱讀與使用，而不僅僅在于把它當寶貝一樣的珍藏與炫耀。答案：（1）B（2時同舍生有秘/清求而不與固請/明日還書。（3書的價值在于閱讀與使用，而不僅僅在于把它當寶貝一樣的珍藏與炫耀。參考譯文：景清灑脫注重氣節(jié)，鄉(xiāng)試中舉，到京城國子監(jiān)從師求學(xué)。當時跟他同住的一個書生收藏有一本書，景清向他借，他不肯。再一次向他請求借書，并相約明天早上就立即還書二早上個書生向他書清說我不知道什么書也沒有借你的書”那個書生很生氣，向國子監(jiān)的官員訴訟。景清就拿著所借的書，去公堂，說：“這是我燈下辛苦所學(xué)之書。”說完將書整篇背了出來。官員問那個書生，他卻一個字都背不出來。于是官員將那個書生趕了出來。景清跟著出來，把書還給了那個書生，說道：“我因為你太過珍惜這本書了，所以特意用這個方法與你開個玩笑罷了。”文言文翻譯“六字訣”1.即保留原文中的專有名詞國年號人地官職稱器具名稱等，可照錄不翻譯；2.。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；第12頁，共18頁

3.。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當?shù)匮a充出來；4.。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣；6.。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達明快。8.【答案】【小題】【小題】【小題】【解析】（1）本題考查文章理解。ABD.正確；C.有誤，“抒發(fā)了作者對北平、敦的嫌棄”的說法無中生有，作者只是表達了對濟南冬天的喜愛。故選：。（2本題考查句子賞析。畫線句中“睡著”“喚醒”是人的狀態(tài)、動作，此處寫陽光下老城“睡著”，要由和煦的春風(fēng)來“喚醒”，運用的是擬人的修辭手法，形象生動地寫出濟南冬天溫晴的氣候特點，表達了作者對它的喜愛之情。（3考查文章內(nèi)容分析就冬天的南”中的“這”是對前文內(nèi)容的概括，即“有溫晴的天氣”“一個老城，有山有水”。由此可知，這句話總結(jié)了全文濟南冬天的特點文題“濟南的冬天”重說的是季節(jié)結(jié)句“這就是冬天的濟南”重點說的是濟南因為上文具體描繪了冬里濟南山水特有的明麗色彩句“冬天”來修飾濟南，反映出在冬天這個特定季節(jié)里，濟南所具有的不同尋常的魅力，抒發(fā)了作者對濟南的贊美之情。另外，從結(jié)構(gòu)上來看，結(jié)尾句與開頭“濟南真得算個寶地”遙相呼應(yīng)，使得全文結(jié)構(gòu)嚴謹。答案：（1）C（2運用了擬人。“睡著”“喚醒”將老城與春風(fēng)人格化，形象地寫出濟南冬天溫晴的氣候特點，表達了作者對它的喜愛之情。第13頁，共18頁

（3結(jié)尾的“這”指冬天的濟南“有陽光、有山有水”。既總結(jié)了全文濟南冬天的特點又抒發(fā)了作者對冬天這一特時令里濟南這一城市的贊美之對帶有濟南地域特色的冬天的喜愛之情）。呼應(yīng)了開頭“濟南真得算個寶地”，同時也是對題目“濟南的冬天”的呼應(yīng)?！稘系亩臁愤@篇文章，抓住濟南冬天“溫晴”的特點，以山、水為主要描寫對象，用準確、優(yōu)美的文字，從不同角度描繪了濟南冬天獨有的美景，抒發(fā)了作者對濟南的冬天的喜愛之情，對濟南這座城市的熱愛之情。閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對應(yīng)的內(nèi)容，再將選項內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時一定要注意句中的細微錯誤些定性的詞語有沒有丟失項的說法過于絕對化等。9.【答案】【小題】河看船【小題】魚鷹捕魚【小題】興奮激動【小題】深深感動【解析】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解與括。閱讀文章可知，文章第②～⑥段一共寫了五種“家鄉(xiāng)風(fēng)物”，第②段結(jié)合文章內(nèi)容可概括為“懸河嬉戲”；根據(jù)第③段“我們看船里大船的船多撐篙”可知可以概括為“運河看船”；根據(jù)第④段“看打魚運河里魚的多用魚鷹……打魚人已經(jīng)一手撈住了”可知處可以概括為“魚鷹捕魚”第④段“看打魚的鷹興奮激動”可知，③處可以概括為“興奮激動”據(jù)⑤段“這種紫色使人深深感動我永遠忘不了這樣的紫色的長天”可知，④處可以概括為“深深感動”。據(jù)此整理概括作答即可。（本考查賞析句子答本題首要找準賞析的角度修手法描方法、寫作手法、重點詞語等；然后結(jié)合語境作具體分析。從精神抖擻”“臨戰(zhàn)狀態(tài)”可以看出者用了擬人的修辭手法予魚鷹以人的情態(tài)，結(jié)合“劈劈啪啪，紛紛躍進水里”“眨眼功夫，有的就叼了一條鱖魚上來”可以看出作者生動形象地表現(xiàn)了鷹躍入水中捕魚時的情態(tài)現(xiàn)妙趣橫生的水鄉(xiāng)生活場景，具有生活意趣之美。從湖上的藍天漸漸變成淺黃、桔黃，又漸漸變成紫色，很深很深的紫色”可看出運用了景物描寫，具體、生動地表現(xiàn)了湖上天空的顏色變化，展現(xiàn)出絢麗夢幻、讓人沉第14頁，共18頁

醉的黃昏美景，給尋常生活增添了詩意美。（3本題考查對句子作用的理解。從內(nèi)容上來看，“這一切”指前文描述的在河堤上看到的各種各樣美景：有的在懸河嬉戲，有看船，特別是看撐船的人，有看魚鷹捕魚，有看湖上紫色的長天等等者這些美景稱作“圣境”表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)生活的喜愛與懷念之情。從結(jié)構(gòu)上來看，這個語段出于文章結(jié)尾，收束全文，并卒章顯志，點明中心。據(jù)此分析作答即可。（4本題是一道開放性試題，答案不唯一，結(jié)合文章內(nèi)容來談自己的看法，能做到有理有據(jù)，觀點正確，語言流暢即可。文章中汪曾祺能從鴿子、野鴨、堤岸、天色、炊煙這些尋常之景里發(fā)現(xiàn)生活之美在運河撐篙鷹捕魚等質(zhì)樸純真的水鄉(xiāng)生活里挖掘人間真味他該是一個熱生活的人祺筆下的撐篙人用心生活純，運河里的打魚人“十分冷靜聲”水土養(yǎng)育的人潛移默化地影響著汪曾祺，所以汪曾祺會是一個質(zhì)樸純真的人。文章中還描寫了運河、打魚人、魚鷹、紫色的長天等記憶中家鄉(xiāng)的事物和風(fēng)情，展現(xiàn)出一幅寧靜祥和、別有趣味的“圣境”，還有“一陣陣炊煙的香味”以及碼頭邊那一聲高亮而悠長的呼喊“二丫頭——回來吃晚飯來——”，充滿著濃濃的水鄉(xiāng)味，所以汪曾祺會是一個平和恬淡、對家鄉(xiāng)飽含深情的人。答案：（1①運河看船②鷹捕魚③奮激動④深感動（2）A.運擬人手法，生動描寫了魚鷹躍入水中捕魚時的情態(tài)，展現(xiàn)了妙趣橫生的水鄉(xiāng)生活場景，具有生活意趣之美。通景物描寫，生動地展現(xiàn)湖上天空的顏色變化，描繪了一幅絢麗夢幻、讓人醉的黃昏美景，賦予尋常生活之詩意美。（3內(nèi)容上，總結(jié)了上文作者在河堤上看到的美景：有的在懸河嬉戲，有看船，特別是看撐船的人，有看魚鷹捕魚，有看湖上紫色的長天等等。作者把這些獨特的家鄉(xiāng)風(fēng)景贊譽為“圣境”達了作者對鄉(xiāng)生活的喜愛與懷念上結(jié)文明中心。（4示例一我得汪曾祺會是一個熱愛生的人能從鴿子野鴨堤岸天、炊煙這些尋常之景里發(fā)現(xiàn)生活之美在運河撐篙鷹捕魚等質(zhì)樸純真的水鄉(xiāng)生活里挖掘人間真味。示例二：我覺得汪曾祺會是一個質(zhì)樸純真的人。大船上的撐篙人用心生活，簡單純粹，運河里的打魚人遇事冷靜，不動聲色，一方水土養(yǎng)一方人，這些水鄉(xiāng)養(yǎng)育的人潛移默化地影響著汪曾祺。示例三：我覺得汪曾祺會是一個平和恬淡、對家鄉(xiāng)飽含深情的人中描寫了運河魚鷹色的長天等記憶中家鄉(xiāng)的事物和風(fēng)情，展現(xiàn)的是一幅寧靜祥和別有趣的家鄉(xiāng)生活美景有碼頭邊那一聲高亮而悠長的呼喊，充滿著濃濃的水鄉(xiāng)味，情意盎然。第15頁，共18頁

本文圍繞“水”的話題，描寫了運河、看船、看打魚、到西堤玩等記憶中家鄉(xiāng)的事物和風(fēng)情，展現(xiàn)了一幅寧靜祥和、別有趣味的家鄉(xiāng)生活美景，表達了作者對家鄉(xiāng)生活的喜愛與懷念。擬人的作用：①可以使情景交融。②可以更好地烘托氣氛，抒發(fā)感情。③使所描寫的事物具有人的言行和思想感情，更生動逼真?！景浮俊纠摹咳滩蛔∷寄顪婧ＩＬ?、時過境遷。光陰流轉(zhuǎn)，早已物是人非，可我卻依然忍不住思念往昔--記在這個世界上，總有那么一些人，不經(jīng)意的出現(xiàn)在你的世界里，沒有預(yù)兆的停留在你的心里，即使已經(jīng)分別、即使遠在天涯，卻依然讓你忍不住思念。那些人有一個共同的名字-朋友。依然記得那天早晨，天氣格外的涼，空氣中彌漫著一股憂傷的味道，連風(fēng)兒也在替我悄悄訴說著離別。我要轉(zhuǎn)學(xué)了，要離開那些與我朝夕相伴的摯友，去另一個學(xué)校開始自己的生活。于是，在那樣一個早晨，我離開了她們。雖然已經(jīng)離開不再朝夕伴我她們也并不因此而失去聯(lián)系之，我們用信件來保持聯(lián)系。漂亮的信紙上記載著我們的友情。在信里，我們訴說著學(xué)校的趣事、樂事；在信里，我們訴說著各自的學(xué)習(xí)、煩惱；在信里，我們傾訴著對彼此的思念；那個時候，特別期待星期的到來，因為在星期天的時候，我們便可以相聚，以解相思之苦。我們一起瘋、一起鬧，不知疲倦的追逐，時間雖短，卻充滿了快樂。也許，就是從那時起，便認定我們的友情會永恒，縱然時間、距離也難打敗。我也在心里想著，我們一定會實現(xiàn)?？菔癄€的諾言，因為“但愿人長久，千里共嬋娟”這是我們對友情的共鳴。日子如流水般過去，不留一點痕跡，學(xué)習(xí)卻隨著時間的推移日益繁重起來，我們的信件隨之減少，聯(lián)系也不再那么密切。漸漸地、漸漸地，就那么沒有任何預(yù)兆的失去了聯(lián)系。在失去聯(lián)系的日子里，思念如海潮般涌來，似乎要將我吞噬。我總是在月色朦朧的夜晚念那個與我為了一道題的答案而爭論不休的那個你念著那個在我上課睡覺時替我把風(fēng)的那個你著那個我因走神而被老師提問在紙上給我寫下答案的那個你思念著個在操場上和我一起奔跑的那個你念著那個在我難過時默默安慰我的那個你…我常常想著，我們再見時會有怎樣的激動？第16頁，共18頁

偶然的一天，我們在街上不期而遇，可是卻沒有想象中的驚喜、激動，只是相視一笑，淡淡的說了聲“你也在啊”便匆匆離去。那么簡單倉促的對白，再不知該如何言語。那一刻，我才明白，原來友情并不是那么無堅不摧，同樣，亦不會永恒。留住的，只是那些逝去的記憶。如今，當我再去看那些信件時，心里總是會微微的疼?；蛟S，這就是物是人非吧?？墒俏?，卻依然忍不住思念，忍不住憶往昔?！窘馕鲈撐氖且黄朊}作文，題目是忍不住”，只要理解這個詞語的意思，難度不大，學(xué)生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小?！緦忣}立意“忍不住”這個文考生發(fā)揮的余地較大們更應(yīng)該注意“忍不住”的內(nèi)容，“