北師大教育技術(shù)培訓(xùn)模塊講稿

主講人：譚俊杰442003380@模塊一培訓(xùn)準(zhǔn)備全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)試用教材（教學(xué)人員版初級）北京師范大學(xué)出版社遂寧市安居區(qū)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)第十六期PPT制作：譚俊杰需要的資料和工具支持：教育技術(shù)培訓(xùn)教程（教學(xué)人員?初級）每人一臺多媒體計(jì)算機(jī)軟件配置—MicrosoftOffice組件（Word、PowerPoint、Excel等）；下載工具（如迅雷、FlashGet等）；視音頻播放軟件（如WindowsMediaPlayer、RealPlayer等）

同時(shí)建議：在學(xué)習(xí)模塊4之前，最好準(zhǔn)備一節(jié)課的教案。農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育模式模式一：教學(xué)光盤播放點(diǎn)

（配備一個(gè)彩色電視機(jī)、DVD播放機(jī)和成套教學(xué)光盤。）模式二：衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)（配備衛(wèi)星接受系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、DVD播放機(jī)和教學(xué)光盤。）模式三：網(wǎng)絡(luò)教室（配備衛(wèi)星接收系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、教學(xué)光盤播放設(shè)備。）包含的活動活動1：感受教育技術(shù)活動2：認(rèn)識培訓(xùn)項(xiàng)目活動3：創(chuàng)建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)活動4：管理個(gè)人資料活動1感受教育技術(shù)第1步觀摩教學(xué)案例之一案例1-1馬老師巧用DVD（P2-4）活動1感受教育技術(shù)第2步分析教學(xué)案例之一分析主題分析結(jié)果使用DVD光盤資源后，課堂教學(xué)中發(fā)生了哪些變化？DVD光盤資源在課前有什么作用？DVD光盤資源在課上有什么作用？DVD光盤資源在課后有什么作用？DVD光盤資源是在教育技術(shù)的思想與技術(shù)指導(dǎo)下完成的一種教育技術(shù)應(yīng)用制品，你能總結(jié)一下它的作用嗎？你對“教育技術(shù)能做什么”有何感想？活動1感受教育技術(shù)第3步觀摩教學(xué)案例之二案例1-2網(wǎng)絡(luò)教室中的數(shù)學(xué)探究(P5-6)活動1感受教育技術(shù)第4步分析教學(xué)案例之二分析主題分析結(jié)果技術(shù)在這堂課中所起的作用是什么？你對“教育技術(shù)能做什么”，有何感想？你所任教的班級中，存在哪些最困擾你的問題？你認(rèn)為應(yīng)該如何用技術(shù)去解決呢？活動1感受教育技術(shù)第5步對比案例

通過對前面兩則案例的觀摩，你覺得它們在哪些方面是相似的，在哪些方面是不同的？請將你的思考結(jié)果記錄在下面的圖中。（P7）共同之處案例1-1案例1-2

一個(gè)是西部“落后地區(qū)”農(nóng)村的小學(xué)語文課，一個(gè)是較發(fā)達(dá)的城市小學(xué)，在資源狀況與師資水平上都有的差異；所用的教育媒體一個(gè)是單向傳播的DVD+電視，一個(gè)是強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)體系，但是在應(yīng)用教育媒體上，卻都充分地利用了各媒體的所長，都非常了解各自的學(xué)生體系、學(xué)科體系、教學(xué)體系，讓人對“教育技術(shù)能做什么”有了更大的觸動!活動1感受教育技術(shù)從這些分析和比較中，你能理解為什么我們每一位教師都需要接受教育技術(shù)培訓(xùn)嗎？

活動2認(rèn)識培訓(xùn)項(xiàng)目第1步了解培訓(xùn)項(xiàng)目了解中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)2004年12月，教育部頒布了《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（全文見本書附錄2）。教師教育技術(shù)能力的四個(gè)組成部分：（1）意識與態(tài)度（2）知識與技能（3）應(yīng)用與創(chuàng)新（4）社會責(zé)任活動2認(rèn)識培訓(xùn)項(xiàng)目第1步了解培訓(xùn)項(xiàng)目了解培訓(xùn)課程的內(nèi)容八個(gè)模塊，50學(xué)時(shí)模塊1培訓(xùn)準(zhǔn)備模塊2初識教育技術(shù)模塊3教學(xué)媒體與資源利用模塊4授導(dǎo)型教學(xué)的設(shè)計(jì)模塊5探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)模塊6教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)模塊7信息技術(shù)與課程整合探討模塊8成果整理與展示模塊2初識教育技術(shù)介紹教育技術(shù)的概念、教學(xué)設(shè)計(jì)的過程模塊8成果整理與展示整理作品文件夾，匯報(bào)并反思成果模塊7信息技術(shù)與課程整合探討理解信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵及整合的策略模塊3教學(xué)媒體與資源利用了解媒體和資源的類型，能夠搜索、獲取、合法使用和評價(jià)資源模塊6教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)理解教學(xué)實(shí)施過程，設(shè)計(jì)并評價(jià)實(shí)施計(jì)劃模塊4授導(dǎo)型教學(xué)的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)授導(dǎo)型的教案、能夠針對不同需求進(jìn)行評價(jià)模塊5探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)探究為主型學(xué)案、能夠?qū)W(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價(jià)模塊1培訓(xùn)準(zhǔn)備研讀實(shí)踐案例、介紹培訓(xùn)項(xiàng)目、創(chuàng)建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)和建立學(xué)習(xí)作品文件夾活動2認(rèn)識培訓(xùn)項(xiàng)目第2步認(rèn)識支持網(wǎng)站與配套光盤

瀏覽光盤光盤主要提供了學(xué)習(xí)過程中可能需要使用到的與每個(gè)模塊對應(yīng)的有關(guān)表格或案例等，同時(shí)還提供了一些擴(kuò)展知識材料、技術(shù)支持工具和資源鏈接?；顒?認(rèn)識培訓(xùn)項(xiàng)目第2步認(rèn)識支持網(wǎng)站與配套光盤

訪問培訓(xùn)支持網(wǎng)站訪問支持網(wǎng)站之一（http://，http:///kecheng/）。網(wǎng)站提供了最新的學(xué)習(xí)資源，包括優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計(jì)案例、學(xué)習(xí)建議與指導(dǎo)等，并且開辟了學(xué)習(xí)與討論的相關(guān)專欄?；顒?認(rèn)識培訓(xùn)項(xiàng)目第3步明確預(yù)期的學(xué)習(xí)成果模塊名稱活動收獲或代表性成果模塊1培訓(xùn)準(zhǔn)備活動1：感受教育技術(shù)案例分析記錄表、案例比較圖活動2：認(rèn)識培訓(xùn)項(xiàng)目本次培訓(xùn)的初步成果框架模塊2初識教育技術(shù)活動1：理解教育技術(shù)的概念對教育技術(shù)概念及內(nèi)涵的理解活動2：理解教學(xué)設(shè)計(jì)過程對教學(xué)設(shè)計(jì)一般過程的認(rèn)識活動3：制作“我所理解的教育技術(shù)”演示文稿“我所理解的教育技術(shù)”演示文稿………………活動3創(chuàng)建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)第1步結(jié)識新同學(xué)把自己推介給別人了解我的學(xué)習(xí)伙伴

(姓名/學(xué)科/年級/教齡/興趣/其他有代表性的個(gè)人信息)活動3收集個(gè)人及小組信息第2步構(gòu)建個(gè)人信息表

填寫個(gè)人信息表光盤：\模塊1\作業(yè)材料\表1-4個(gè)人信息表重新命名為“姓名_個(gè)人信息表”提交個(gè)人信息表（友情互助：讓每個(gè)學(xué)友都有E-MAIL）活動3收集個(gè)人及小組信息第3步建立學(xué)習(xí)小組

小游戲光盤：\模塊1\參考資料\看圖找伙伴建立小組

組內(nèi)友情交流給小組一個(gè)響亮的名字

活動4管理個(gè)人資料第1步建立個(gè)人學(xué)習(xí)作品文件夾

我的檔案袋

我的教學(xué)設(shè)計(jì)

我的教學(xué)實(shí)施

我的練習(xí)作品

我的學(xué)習(xí)記錄

我的資源庫-活動4管理個(gè)人資料第2步建立個(gè)人網(wǎng)絡(luò)資源