標準解讀

《GB/T 29802-2013 信息技術(shù) 學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn) 測試試題信息模型》是中國國家標準之一,該標準主要定義了在信息技術(shù)領(lǐng)域內(nèi),特別是在學(xué)習(xí)、教育及培訓(xùn)過程中使用的測試試題的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與信息模型。其目的是為了促進不同系統(tǒng)間關(guān)于測試題目的數(shù)據(jù)交換與共享,提高教育資源的互操作性。

標準中詳細描述了測試題目相關(guān)的多個方面,包括但不限于題目的類型(如選擇題、填空題等)、難度級別、知識點覆蓋范圍以及評分規(guī)則等內(nèi)容。通過規(guī)定這些要素的具體表示方法及其相互關(guān)系,為開發(fā)人員提供了統(tǒng)一的設(shè)計框架,便于構(gòu)建兼容性強的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)或在線考試平臺。

此外,《GB/T 29802-2013》還特別強調(diào)了對試題內(nèi)容安全性的考慮,在確保信息準確無誤的同時也要保護好版權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)。這不僅有利于維護良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境秩序,也促進了數(shù)字教育資源市場的健康發(fā)展。

此標準適用于涉及電子化測試的所有相關(guān)方,包括但不限于學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)、軟件開發(fā)商和個人用戶等。通過遵循該標準制定的要求,可以有效地提升教學(xué)質(zhì)量和效率,同時也為推動我國教育信息化進程做出了貢獻。


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....

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  • 現(xiàn)行
  • 正在執(zhí)行有效
  • 2013-11-12 頒布
  • 2014-05-01 實施
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GB/T 29802-2013信息技術(shù)學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)測試試題信息模型_第1頁
GB/T 29802-2013信息技術(shù)學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)測試試題信息模型_第2頁
GB/T 29802-2013信息技術(shù)學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)測試試題信息模型_第3頁
GB/T 29802-2013信息技術(shù)學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)測試試題信息模型_第4頁
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GB/T 29802-2013信息技術(shù)學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)測試試題信息模型-免費下載試讀頁

文檔簡介

ICS3524099

L67..

中華人民共和國國家標準

GB/T29802—2013

信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)

、

測試試題信息模型

Informationtechnolo—Learnineducationandtrainin—

gyg,g

Aninformationmodelfortestandquestion

2013-11-12發(fā)布2014-05-01實施

中華人民共和國國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局發(fā)布

中國國家標準化管理委員會

GB/T29802—2013

目次

前言…………………………

引言…………………………

范圍………………………

11

規(guī)范性引用文件…………………………

21

術(shù)語和定義………………

31

規(guī)范用例…………………

45

試題………………………

56

試題變量…………………

612

內(nèi)容模型…………………

719

交互………………………

832

響應(yīng)處理…………………

950

模式反饋………………

1054

試題模板………………

1154

測試……………………

1258

結(jié)果處理………………

1367

測試級別反饋…………………………

1469

前提和分支……………

1569

表達式…………………

1670

試題和測試片段………………………

1783

基本數(shù)據(jù)類型…………………………

1884

參考文獻……………………

86

GB/T29802—2013

前言

本標準按照給出的規(guī)則起草

GB/T1.1—2009。

請注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利本文件的發(fā)布機構(gòu)不承擔識別這些專利的責任

。。

本標準由中華人民共和國教育部提出

本標準由全國信息技術(shù)標準化技術(shù)委員會歸口

(SAC/TC28)。

本標準起草單位清華大學(xué)湖南大學(xué)中國電子技術(shù)標準化研究院

:、、。

本標準主要起草人鄭莉張新鈺楊貫中李秀李鵬王朝卿張超李玉山余云濤杜婧

:、、、、、、、、、。

GB/T29802—2013

引言

信息技術(shù)的發(fā)展帶來了學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)技術(shù)的全面革新數(shù)字化學(xué)習(xí)越來越廣為接受成為傳統(tǒng)

、,,

學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)模式的新發(fā)展

、。

本標準重點解決信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)標準體系中的測試與試題的互操作問題本標準定義

、。

了表示測試與試題內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基本數(shù)據(jù)模型目的是使得測試數(shù)據(jù)能在不同的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)內(nèi)容開發(fā)

,、

系統(tǒng)和資源庫等之間進行互用最終達到測試與試題內(nèi)容的互操作需求主要設(shè)計用來

,,:

提供一種獨立于開發(fā)工具易于存儲和交換的試題內(nèi)容格式

a)、;

支持試題庫可以廣泛的用于學(xué)習(xí)和測試系統(tǒng)中

b);

提供一種獨立于測試構(gòu)建工具易于存儲和交換的測試內(nèi)容格式

c)、;

支持不同來源的試題試題庫以及測試用于一個學(xué)習(xí)或者測試發(fā)布系統(tǒng)中

d)、;

為系統(tǒng)提供統(tǒng)一導(dǎo)出測試結(jié)果的方式

e)。

GB/T29802—2013

信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)

、

測試試題信息模型

1范圍

本標準規(guī)定了測試與試題的基本信息模型以及實例的結(jié)構(gòu)滿足測試與試題內(nèi)容的互操作性需求

,。

本標準適用于學(xué)習(xí)內(nèi)容開發(fā)者學(xué)習(xí)工具開發(fā)者學(xué)習(xí)環(huán)境和測試與試題使用者

、、。

2規(guī)范性引用文件

下列文件對于本文件的應(yīng)用是必不可少的凡是注日期的引用文件僅注日期的版本適用于本文

。,

件凡是不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改單適用于本文件

。,()。

數(shù)據(jù)元和交換格式信息交換日期和時間表示法

GB/T7408(GB/T7408—2005,ISO8601:

2000,IDT)

程序設(shè)計語言

GB/T15272C(GB/T15272—1994,idtISO/IEC9899:1990)

目錄信息的內(nèi)容類型

IETFRFC2045:1998MIME-[Multipurposeinternetmailextensions

(MIME)Partone:Formatofinternetmassagebodies]

3術(shù)語和定義

下列術(shù)語和定義適用于本文件

。

31

.

自適應(yīng)試題adaptiveitem

可以使應(yīng)試者調(diào)整試題的外觀或是計分響應(yīng)處理或者在應(yīng)試者做題時既能調(diào)整外觀又能計

,(),

分以響應(yīng)應(yīng)試者的每次嘗試

。。

示例一個自適應(yīng)試題開始時可能給應(yīng)試者提供文本編輯框以回答問題但是一旦接收到一個不正確的回答就改

:。,

為單一選擇形式與應(yīng)試者交互并對后來的正確回答判較低的分數(shù)

,。

32

.

自適應(yīng)測

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