GB/T 29802-2013信息技術(shù)學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)測(cè)試試題信息模型

ICS3524099

L67..

中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

GB/T29802—2013

信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)

、

測(cè)試試題信息模型

Informationtechnolo—Learnineducationandtrainin—

gyg,g

Aninformationmodelfortestandquestion

2013-11-12發(fā)布2014-05-01實(shí)施

中華人民共和國(guó)國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局發(fā)布

中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)

GB/T29802—2013

目次

前言…………………………

Ⅰ

引言…………………………

Ⅱ

范圍………………………

11

規(guī)范性引用文件…………………………

21

術(shù)語(yǔ)和定義………………

31

規(guī)范用例…………………

45

試題………………………

56

試題變量…………………

612

內(nèi)容模型…………………

719

交互………………………

832

響應(yīng)處理…………………

950

模式反饋………………

1054

試題模板………………

1154

測(cè)試……………………

1258

結(jié)果處理………………

1367

測(cè)試級(jí)別反饋…………………………

1469

前提和分支……………

1569

表達(dá)式…………………

1670

試題和測(cè)試片段………………………

1783

基本數(shù)據(jù)類型…………………………

1884

參考文獻(xiàn)……………………

86

GB/T29802—2013

前言

本標(biāo)準(zhǔn)按照給出的規(guī)則起草

GB/T1.1—2009。

請(qǐng)注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利本文件的發(fā)布機(jī)構(gòu)不承擔(dān)識(shí)別這些專利的責(zé)任

。。

本標(biāo)準(zhǔn)由中華人民共和國(guó)教育部提出

。

本標(biāo)準(zhǔn)由全國(guó)信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)歸口

(SAC/TC28)。

本標(biāo)準(zhǔn)起草單位清華大學(xué)湖南大學(xué)中國(guó)電子技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化研究院

:、、。

本標(biāo)準(zhǔn)主要起草人鄭莉張新鈺楊貫中李秀李鵬王朝卿張超李玉山余云濤杜婧

:、、、、、、、、、。

Ⅰ

GB/T29802—2013

引言

信息技術(shù)的發(fā)展帶來了學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)技術(shù)的全面革新數(shù)字化學(xué)習(xí)越來越廣為接受成為傳統(tǒng)

、,,

學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)模式的新發(fā)展

、。

本標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)解決信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)體系中的測(cè)試與試題的互操作問題本標(biāo)準(zhǔn)定義

、。

了表示測(cè)試與試題內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基本數(shù)據(jù)模型目的是使得測(cè)試數(shù)據(jù)能在不同的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)內(nèi)容開發(fā)

,、

系統(tǒng)和資源庫(kù)等之間進(jìn)行互用最終達(dá)到測(cè)試與試題內(nèi)容的互操作需求主要設(shè)計(jì)用來

,,:

提供一種獨(dú)立于開發(fā)工具易于存儲(chǔ)和交換的試題內(nèi)容格式

a)、;

支持試題庫(kù)可以廣泛的用于學(xué)習(xí)和測(cè)試系統(tǒng)中

b);

提供一種獨(dú)立于測(cè)試構(gòu)建工具易于存儲(chǔ)和交換的測(cè)試內(nèi)容格式

c)、;

支持不同來源的試題試題庫(kù)以及測(cè)試用于一個(gè)學(xué)習(xí)或者測(cè)試發(fā)布系統(tǒng)中

d)、;

為系統(tǒng)提供統(tǒng)一導(dǎo)出測(cè)試結(jié)果的方式

e)。

Ⅱ

GB/T29802—2013

信息技術(shù)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)

、

測(cè)試試題信息模型

1范圍

本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了測(cè)試與試題的基本信息模型以及實(shí)例的結(jié)構(gòu)滿足測(cè)試與試題內(nèi)容的互操作性需求

,。

本標(biāo)準(zhǔn)適用于學(xué)習(xí)內(nèi)容開發(fā)者學(xué)習(xí)工具開發(fā)者學(xué)習(xí)環(huán)境和測(cè)試與試題使用者

、、。

2規(guī)范性引用文件

下列文件對(duì)于本文件的應(yīng)用是必不可少的凡是注日期的引用文件僅注日期的版本適用于本文

。,

件凡是不注日期的引用文件其最新版本包括所有的修改單適用于本文件

。,()。

數(shù)據(jù)元和交換格式信息交換日期和時(shí)間表示法

GB/T7408(GB/T7408—2005,ISO8601:

2000,IDT)

程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言

GB/T15272C(GB/T15272—1994,idtISO/IEC9899:1990)

目錄信息的內(nèi)容類型

IETFRFC2045:1998MIME-[Multipurposeinternetmailextensions

(MIME)Partone:Formatofinternetmassagebodies]

3術(shù)語(yǔ)和定義

下列術(shù)語(yǔ)和定義適用于本文件

。

31

.

自適應(yīng)試題adaptiveitem

可以使應(yīng)試者調(diào)整試題的外觀或是計(jì)分響應(yīng)處理或者在應(yīng)試者做題時(shí)既能調(diào)整外觀又能計(jì)

,(),

分以響應(yīng)應(yīng)試者的每次嘗試

。。

示例一個(gè)自適應(yīng)試題開始時(shí)可能給應(yīng)試者提供文本編輯框以回答問題但是一旦接收到一個(gè)不正確的回答就改

:。,

為單一選擇形式與應(yīng)試者交互并對(duì)后來的正確回答判較低的分?jǐn)?shù)

,。

32

.

自適應(yīng)測(cè)