小學2022-2023學年度第二學期工作計劃

心，以智慧化校園建設和課程開發(fā)為主線，抓實干部管理、心，以智慧化校園建設和課程開發(fā)為主線，抓實干部管理、品牌教師打造、學生文明素質(zhì)、班級管理四個重點工作，努力爭取在名師培養(yǎng)、課程建設、教育科研、智慧校園、師生發(fā)展性評價等五個方面實現(xiàn)較大突破。一、抓規(guī)范、抓基礎、抓落實，奠定學校發(fā)展的基礎體系。逐級制定處室、級部、教研組、班主任、教師、學生的工作（發(fā)展）目標，層層簽訂目標責任書，將目標完成情況和處室、級部的干部、教師、職工的發(fā)展性量化評價掛鉤 提高工作的有效性和針對性。2.做好XXXX優(yōu)秀教職工評價細則及好學生評價細則,力爭取在名師培養(yǎng)、課程建設、教育科研、智慧校園、師生發(fā)展性評價等五個方面實現(xiàn)較大突破。一、抓規(guī)范、抓基礎、抓落實，奠定學校發(fā)展的基礎1體系。逐級制定處室、級部、教研組、班主任、教師、學生的工作（發(fā)展）目標，層層簽訂目標責任書，將目標完成情況和處室、級部的干部、教師、職工的發(fā)展性量化評價掛鉤 提高工作的有效性和針對性。XXXX優(yōu)秀教職工評價細則及好學生評價細則,力爭取在名師培養(yǎng)、課程建設、教育科研、智慧校園、師生發(fā)展性評價等五個方面實現(xiàn)較大突破。一、抓規(guī)范、抓基礎、抓落實，奠定學校發(fā)展的基礎1體系。逐級制定處室、級部、教研組、班主任、教師、學生的工作（發(fā)展）目標，層層簽訂目標責任書，將目標完成情況和處室、級部的干部、教師、職工的發(fā)展性量化評價掛鉤 提高工作的有效性和針對性。2XXXX優(yōu)秀教職工評價細則及好學生評價細則,力爭取在名師培養(yǎng)、課程建設、教育科研、智慧校園、師生發(fā)展性評價等五個方面實現(xiàn)較大突破。一、抓規(guī)范、抓基礎、抓落實，奠定學校發(fā)展的基礎1體系。逐級制定處室、級部、教研組、班主任、教師、學生的工作（發(fā)展）目標，層層簽訂目標責任書，將目標完成情況和處室、級部的干部、教師、職工的發(fā)展性量化評價掛鉤 提高工作的有效性和針對性。2XXXX優(yōu)秀教職工評價細則及好學生評價細則,和個人優(yōu)勢的作用，扎實開展課題研究，注重課題研究的實效性，要求教師人人參與課題研究，以教學實踐中生成的問題為研究重點，開展實踐性研究。四'和個人優(yōu)勢的作用，扎實開展課題研究，注重課題研究的實效性，要求教師人人參與課題研究，以教學實踐中生成的問題為研究重點，開展實踐性研究。四'依托課程，讓學校成為好玩的地方。8. 做好課后延時服務，望成學院 “雜”課程，讓學野蠻的成長。學校校本課程以“學院制”為突破口，以望成學院為載體。圍繞培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的目標，謀求構建更富學校文化8. 做好課后延時服務，望成學院 “雜”課程，讓學野蠻的成長。學校校本課程以“學院制”為突破口，以望成學院為載體。圍繞培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的目標，謀求構建更富學校文化帶隊伍的能力。工作部署要有標準、要嚴格把關、要實干、想法有辦法，有溫度有力度，有真情有激情，有作為有地位”,應該成為“教師信服的管理能手、學生敬畏的教學專家、同伴信賴的德行標桿”。.加強教師隊伍建設。堅持不懈地抓好德師風建設。圍繞培育“四有”好教師的目標，把培育高尚師德放在首要位置，建立健全師德建設力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。個體研修，按照學科特點和教師發(fā)展規(guī)律培養(yǎng)提升梯隊建設 是不同層次的教師都有所發(fā)展。將采取機制引領、專家指導、業(yè)務培訓、課題研究、學術交流、外出考察等形式，加快名教師的成長步伐。六.統(tǒng)籌各項工作.加強黨建工作把學習宣傳貫徹精神與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來，對廣大黨員干部和教師進行專題學習培訓，切實用 XX大精神指和推動學校教育工作實現(xiàn)新跨越。要創(chuàng)新活動形式，真正成為引領學校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的一面旗幟。提升學校黨建工作水平，推進立德樹人根本任務落實 進一步深化黨建品牌建設，制定“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建方案，進一步激發(fā)學校黨建工作活力，通過黨建品牌創(chuàng)建提升黨建工作質(zhì)量整體提升，促進教育教學高質(zhì)量發(fā)展。進一步加強雙報到工作，與社區(qū)結成長期幫扶共建對子，與社區(qū)共同謀劃打造良好的社區(qū)生活環(huán)境。進一步加強黨支部建設制度，深化“不忘初心、牢記使命”主題教育，提高黨員素質(zhì)，發(fā)揮黨員作用。.繼續(xù)加強工會建設，充分發(fā)揮教代會的作用。本形式的民主管理和民主監(jiān)督。不斷加強校務公開力度，強化監(jiān)督機制，增強學校工作的透明度。進一步豐富完善工會活動內(nèi)容。深入推進健身工程，精神需求。做好“送溫暖”工作，堅持“五必訪”（生病住院、婚喪喜事、產(chǎn)婦、退休、重大困難必訪）制度。工會要承擔好“第一責任人”的職責，深入了解每位教職工的家庭情況，關心教職工生活，及時看望患病的在職和離退休職工,送去集體的溫暖和大家的關愛。.完善家校社合作運行機制，提升協(xié)同育人實效、拓寬協(xié)同育人渠道。繼續(xù)推進以共建帶動共育，主體多元化，價值取向相同 ,同步育人的家校社協(xié)同育人機制。明確定位，同頻共振，開學校教育資源的融合，以望成學院為載體，提高社會各界、家長積極參與學校發(fā)展的力度，進一步抓好望成學院、家長講堂、社會綜合實踐等工作的推進。為學校教育效能的提升提供幫助，為實現(xiàn)校外教育與校內(nèi)教育的融合與銜接創(chuàng)造有利條件。.推進智慧校園建設，打造學校最強大腦。生活一體化環(huán)境建設，搭建學校主服務器（最強大腦）系統(tǒng)為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。形成以物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)分析等新技術為核心技術，提供一種環(huán)境全面感知、智慧型、數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡化、協(xié)作型一體化的教學、科研、管理和生活服務，并能對教育教學、教育管理進行洞察和預測的智慧學習環(huán)境。分為智慧校園管理服務平臺、智慧課堂教學環(huán)境、外部教育資源聯(lián)動等，以推動教育教學模式、管理的改革，大幅提高教學質(zhì)量和學校管理水平。加快現(xiàn)有模塊的應用，特別是電子班牌、測溫+考勤、智慧教室場景的應用。.優(yōu)化后勤管理，推進后勤管理的精細、高效”。實現(xiàn)后勤“育人”“關愛”兩大提升，打造一流后勤的后勤團隊（含著安保、物業(yè)），探究不同崗位工作評價的新后勤團隊（含著安保、物業(yè)），探究不同崗位工作評價的新思路、新方法，結合對提升后勤人員服務品質(zhì)的策略研究,繼續(xù)不斷完善了后勤管理體制，使運行機制更科學、更嚴謹、更規(guī)范，讓愛體現(xiàn)在溫馨的服務中。繼續(xù)深入推進行政管理的精細化、高效，提升服務的境界。處理問題以“利他性”為原則，深抓“被動式服務”向“主動式服務”轉變的深度，切實提升服務的質(zhì)量，推動后執(zhí)著的、更加深入去抓管理和服務。從財、物、安全入手在管理要上水平，創(chuàng)新管理模式，提高服務水平。.做好安全工作，筑牢安全防線。開安全工作協(xié)調(diào)會，進一步明確安全責任，本著誰主管誰負責、誰牽頭誰負責、誰安排誰負責、誰的崗位誰負責、誰的課堂誰負責、誰的班級誰負責等誰的工作署負責的原則落實安全責任制。要抓好學校的硬件設施、校舍、門衛(wèi)、消防、校車、外來侵害等方面的安全。根據(jù)防疫新形勢、新要求，做好學校防疫工作，備齊防疫物資，嚴把學校入口，嚴格封閉校園管理，嚴格綠碼+測溫+實名登記。學生管理中心要抓好學生的安全教育（含各種安全教育）、學生上下樓梯、上放學、學校集會活動、社會實踐、班主任安全教育、學生外出及課間15301530分鐘的安全教育。堅持每日巡視，提高解決日常發(fā)現(xiàn)的小問題的效率。在更加主動找問題。堅持總務每日維修巡視、衛(wèi)生巡視，針對加大對及時發(fā)現(xiàn)的小問題、安全隱患的解決能力。18創(chuàng)新開展體、衛(wèi)、藝、科技、勞動教育，抓住機遇優(yōu)先發(fā)展。體育工作：指導各班“陽光大課間特色''體育活動，切實保障每天一小時體育鍛煉時間，開展班級體育聯(lián)賽制度 扎扎實實保障學生的健康水平及身體素質(zhì)，要在學生體質(zhì)監(jiān)測達標、爭優(yōu)上下功夫。重視每日間操的質(zhì)量，強調(diào)規(guī)范與健康、陽光。視眼防控的宣傳教育力度，嚴控近視率；堅持上學期的“眼操檢查、評價”制度，落實眼操質(zhì)量，幫助學生用規(guī)范的護眼動作，預防近視，提高視力。繼續(xù)開展“衛(wèi)生先進班級”的評比工作，督促學生形成良好的衛(wèi)生習慣。加大疫情防控教育，完善疫情防控措施，筑牢疫情防控安全防線。藝術教育：開展豐富多彩的活動。落實國家《關于全面斷提高學生的藝術素養(yǎng)?？萍蓟顒樱洪_展豐富多彩的校園科普系列活動，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的興趣。開展探索課堂教學與科普教育一體化、開放式的教學模式，走出去、請進來，讓學生有更多的機會了解身邊的、生活中的科