滬教版數(shù)學二年級上冊《9的乘、除法》教學設計

第6頁滬教版數(shù)學二年級上冊?9的乘、除法?教學設計教學內(nèi)容：課本第52,53頁教學目標：1、能編出9的乘法口訣；2、熟練掌握9的乘法口訣；能熟練地口算9的乘除法；3、能夠利用所學的知識,解決簡單的應用問題。教學重點：了解9的乘法口訣的來源,經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程。教學難點：推導和編制9的乘法口訣并熟記。教學過程：一、復習引入看看誰算的快32=25=55=45=64=48=55=24=92=88=73=78=二、新授與探究1、獨立思考,自主探究〔1〕引入師：同學們,你們知道農(nóng)歷5月5日是什么節(jié)日嗎？生：端午節(jié)。師：在端午節(jié)那天人們一般會舉行什么活動？師：那你們看過賽龍舟嗎？下面老師帶你們?nèi)タ促慅堉酆脝?？課件出示賽龍舟圖。師：請同學仔細觀察畫面,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？生：一條龍舟就是1個9,有9個人,兩條龍舟是2個9,有18個人師：1個9用算式怎么表示？生：19。師：2個9用算式怎么表示？生：29。師：那9個9呢？生：99。師：剛剛我們說的都和幾有關(guān)？都是幾個幾？生：9?！?〕出示課題：今天這節(jié)課我們就一起來學習9的乘、除法?！舶鍟n題：9的乘、除法?！场?〕看算式,編口訣。同桌之間相互說一說自己編的口訣,并把各自的口訣在書上寫下來。指名學生匯報,教師課件出示9的乘法口訣。先分組讀,再齊讀?！?〕尋找規(guī)律,強化認識。師：同學們有沒有什么好的方法來幫助記憶口訣？〔出示表格,讓學生在表格中找出9,9的2倍,9的9倍,把這些數(shù)圈出來〕師：請你仔細觀察這些,你發(fā)現(xiàn)了什么？生：每相鄰兩句口訣相差9。生：積的十位數(shù)字依次大1,個位數(shù)字依次小1。生：積的十位和個位的數(shù)字之和是9。師：同學們找到了這么多的規(guī)律,老師還知道一個規(guī)律,想知道嗎？〔9的幾倍比幾十少幾?！橙?、穩(wěn)固練習〔1〕把口訣補充完整。四九〔〕七〔〕六十三〔〕九七十二〔〕九二十七五九〔〕〔〕九三十六〔〕九十八〔〕九五十四〔2〕花兒后面藏著誰？97=99=94=9〔〕=98=〔〕4=95=9〔〕=96=〔〕9=〔3〕熟練運用口訣答復。279=189=243=497=328=364=459=10-405=63〔〕=7〔〕9=9〔4〕解決問題：一盒裝9個蘋果,裝滿6盒一共需要多少個蘋果？算式：69=54〔個〕答：裝滿6盒一共需要54個蘋果。7只刺猬背紅果,每只刺猬背9顆紅果,它們一共背了幾顆紅果？算式：79=63〔顆〕答：它們一共背了63顆紅果。你能提出哪些問題？一盆水仙花賣9元,一盆玫瑰花賣45元,一盆玫瑰花的價格是一盆水仙花的幾倍？算式：459=5答：一盆玫瑰花的價格是一盆水仙花的5倍?！?〕它們的說法對嗎？59=45讀作：五九四十五?！病痴_：5乘9等于452個9的積是81?！病痴_：99=81〔7〕拓展練習A、9+9+9+6+3=〔〕9=〔〕B、5+4+36+18=〔〕9=〔〕C、★+★+★+★+★+★=48●+●+●+●+●+●+●+●+●=81四、總結(jié)與提高今天你學到了什么本領(lǐng)？1、自己編了9的乘法口訣。2、發(fā)現(xiàn)了9的乘法口訣的規(guī)律?！?〕9的乘法口訣有9句。每相鄰兩句口訣的得數(shù)相差9?！?〕積的十位數(shù)字與個位數(shù)字的和都是9?！?/p>