信息技術(shù)教案(六年級上冊)logo語言

課

題

第認識LOGO教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)課時教具學(xué)具

熟悉LOGO環(huán)掌握、、BYE命的法能夠用、BKRT、LT命指海龜運動教學(xué)目標(biāo)2、3時多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、程教學(xué)過程

一、啟動LOGO系：教師演示：動系學(xué)生嘗試啟動系要求學(xué)生觀察界布局（結(jié)合教材閱讀）師生共同認識、學(xué)習(xí)LOGO系界面提升：LOGO系統(tǒng)菜單英文的記憶學(xué)習(xí)二、指揮海龜畫圖：、實踐與觀察：教師演示LOGO系中小海龜畫圖FDRTBKBK小海龜?shù)倪\動路徑是什么？FD步：前進命令步數(shù)：后退命令RT角：右轉(zhuǎn)命令LT角：轉(zhuǎn)命令：清屏DRAW清屏學(xué)生讀書：理解DRAW含義并與比、實踐練習(xí)1畫一個紅色英文大寫字母L生合課本，教師幫助或個別指導(dǎo)）、實踐練習(xí)2畫一個綠色英文大寫字母H生合課本，教師幫助或個別指導(dǎo)）、實踐練習(xí)3畫一個山峰組成的圖形（學(xué)生獨立完成）實踐練習(xí)：在黃色背景上畫一邊長為步正方形（學(xué)生獨完成）練一練：畫一個長，寬步的長方形（學(xué)習(xí)互助）三、退出LOGO系：退出LOGO統(tǒng)的方法有三種（學(xué)生讀書并進行總結(jié)）四、小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么？（學(xué)生總結(jié)、個別補充）FD步：前進命令步數(shù)：后退命令RT角：右轉(zhuǎn)命令LT角：轉(zhuǎn)命令五、課后實踐：有條件的同學(xué)生在家完成教材11頁練習(xí)題。課后小記-1/9課

題

第：讓海龜畫圖教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)課時教具學(xué)具

、熟悉PU、、HT、ST、PE、HOME等令的用法、熟悉SS、命的功能和用法教學(xué)目標(biāo)1、2時多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、系教學(xué)過程

在上一課中，我們學(xué)習(xí)了幾條基本的繪圖命令，利用這些命令可以畫一些簡單的圖形。為了讓小海龜畫復(fù)印復(fù)雜一些的圖形，本課再學(xué)習(xí)幾條繪圖命令。一、抬筆和落筆：、實踐與觀察PUFDPDFD100講解記憶：PUPD命令是LOGO系中的抬筆命令和落筆命令。、實踐與觀察畫下面兩面并排的小旗、練習(xí)P14頁二、隱藏和顯示海龜：、實踐與觀察體驗HT命，隱藏小海龜。提示：以把隱藏的小海龜顯示出來、實踐與觀察P15：出五角星后隱藏海龜、實踐與觀察P16：藏畫小旗，顯龜帶小帽三、海龜?shù)墓P擦：、體驗：筆擦PE命（學(xué)生試P16頁四、海龜回家實踐與觀察HOME命體驗：利用HOME令畫直角三角形五、屏幕顯示方式實踐與觀察全幕圖形顯示式TS全幕文字顯示方式恢圖混合顯示方式快捷方式：F2、六：小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么？（學(xué)生總結(jié)、個別補充、教師匯總小結(jié)）七、課后實踐：練習(xí)：頁1~7題課后小記-2/9課

題

第10課畫多邊形教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)課時教具學(xué)具

、學(xué)會用REPEAT命畫正多邊形、學(xué)會用REPEAT命畫圓教學(xué)目標(biāo)1、2時多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、系教學(xué)過程

在上一課中，我們學(xué)習(xí)了幾條基本的繪圖命令，利用這些命令可以畫一些簡單的圖形。為了讓小海龜畫復(fù)印復(fù)雜一些的圖形，本課再學(xué)習(xí)幾條繪圖命令。一、命令：對于需要多資重復(fù)執(zhí)行的命令，不必像上面那樣反復(fù)輸入，可用重復(fù)命令來完成。重復(fù)命令也叫命，命令的格式是：REPEAT重次[命令組]如：REPEAT60RT即可以重復(fù)執(zhí)行4次FDRT90，從而畫出一個正方形。小小的提示：REPEAT與復(fù)次數(shù)之間必須一個空格，重復(fù)次數(shù)與中括號之間可以沒有空格。二、畫正多邊形每條邊都相等，每個角也相等的多邊形叫正多邊形，用重復(fù)命令畫正多邊形非常簡單。、實1畫一個邊長為100步正三角形學(xué)生實踐操作，教師巡回指導(dǎo)。、實2畫下五、六、七、八、十邊形REPEAT60RT360/5]REPEATREPEATREPEATREPEAT10[FD360/10]、實3用重復(fù)命令畫圓REPEAT360[FD1RT1]三、小結(jié)本課：這節(jié)課你學(xué)會了什么？（學(xué)生總結(jié)、個別補充、教師匯總小結(jié)）四、課后實踐：P25頁練習(xí)題14題課后小記-3/9課

題

第11課編過程繪制圖形、學(xué)會用命令設(shè)置畫筆的顏色和粗細教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)課時教具學(xué)具

、學(xué)會使用STAMPRECT和命、掌握保存與打開圖形的基本操作方法。教學(xué)目標(biāo)1、、3時多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、系教學(xué)過程

大家已經(jīng)知道，利用工具欄中的“小海龜海龜2”鈕，可以設(shè)置繪圖窗口的背景和畫筆的顏色。實際應(yīng)用時，還可以利用的色圖命令，讓小海龜畫出更精彩，更漂亮的圖案。一、改變畫筆的顏色色色可以是0~15的整數(shù)。色號表請學(xué)生在系中找。、動做：畫彩色角形CsSetpc100rtSetpc100rtSetpc9fd、動做：利用畫顏色的變化畫虛線Rtrepeat[setpcsetpc一點通：setbg色號,以改變背景顏色的命令。二、改變畫筆的粗細筆：筆號1~99數(shù)，數(shù)越大畫筆就越粗實踐與觀察：體會setbgsetw的用法三、畫長方形Stamprect長寬例：setpc95Stamprect70拓展練習(xí)：長寬畫心長矩形四、畫橢圓：x當(dāng)x=y時它即為圓向?qū)W生介紹坐標(biāo)軸的概念Setpcstampoval90小拓展：setpc9ht8040“true)學(xué)生實踐用LOGO命畫鐘學(xué)生要分析畫法即有思路再施實過程。五、保存圖形文件菜單：也可以用命令：savepic“文件名六、打開圖形菜單：也可以：“文件名七、小結(jié)本課課后小記-4/9課

題

第12課巧使用重復(fù)命令教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)課時教具學(xué)具

、進一步熟悉用命畫圖的方法、學(xué)會用fill命填色教學(xué)目標(biāo)1、2時多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、系統(tǒng)教學(xué)過程

前面，我們用命畫出了各種正多邊形和圓。實際應(yīng)用時，利r命還可以畫出正多角星以及各種由正多邊形和正多角星組成的圖案。一、畫多角星實踐與觀察：repeat5[fd360/5]轉(zhuǎn)角=角：csrepeat7[fdrt180-180/7]轉(zhuǎn)角=角：csrepeat8[fdrt180-360/8]二、畫空心五角星、實與觀察：Cssetpc5[fd144fdlt72]三、為封閉圖形填色、動做：畫一個色的五角星Cssetpcrtrepeat5[fd144fdlt72]rtpdfill、提：四點要求，學(xué)生看書!四、重復(fù)命令的嵌套、實與觀察：repeat3[fd60rt120]]重復(fù)命令的嵌套、動做：畫右圖示的圖形9[fdrepeat5[fd30rt72]lt40]五、本課小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？（學(xué)生總結(jié)、個別補充）六、課后實踐教材第頁的練一練課后小記-5/9課

題

第13課帶量的過程、理過程的基本念教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)課時教具學(xué)具

、初掌握編寫過的方法和步驟、學(xué)調(diào)用和保存程教學(xué)目標(biāo)2、3時多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、系教學(xué)過程

一、定義過在命令窗口中輸入命令指揮小海龜畫圖時，往往要輸入一系列的命令。如果想再次畫這個圖，又需要重新輸入上面的命令。顯然，這樣做太麻煩了，實際上，我們可以把這些命令保存下來，并為它取一個名字，需要這些命令時，只要輸入這個名字就可以了，這就是今天要學(xué)習(xí)的程、實與觀察zfx4[fdrtEnd之后，會顯示出defined之后再輸入：zfxLogo系會畫出個正方.定義過程的格式toXXX命令組End、提：定義過程，輸入的命令并不執(zhí)行把記錄下來之再來調(diào)用它。下面我們學(xué)習(xí)新的知識“調(diào)用過程”二、調(diào)用過程定義了一個過程以后，計算機會把它的過程名當(dāng)做系的新命令。以后，輸入過程名并敲回車鍵，就可以自動執(zhí)行過程中保存的命令，完成相應(yīng)的處理任務(wù)。如：zfxpult90fdzfx這樣的兩次調(diào)用zfx的程就可以畫出兩個正方形了。你知道嗎練一練三、保存過程方法：打開>，之后取文件名為在logo統(tǒng)中執(zhí)行名，如save動手做：把過程保存到自已的文件夾里四、本課小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？（學(xué)生總結(jié)、個別補充）五、課后實踐P52頁練習(xí)題12課后小記-6/9課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)課時教具學(xué)具

表達式和給變量賦值教學(xué)目標(biāo)1、2時多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、系

執(zhí)教時間：教學(xué)過程

啟動logo后，可以打開保存起來的過程文件，把文件里的程載入工作區(qū)。定義或載入過程后，還可以編輯，修改過程里的命令。一、載入過程要調(diào)用或編輯本次啟動logo前保存起來的過程，需要先把它們從相應(yīng)的文件夾中取出來，載入的工作區(qū)。、動做載入文件保存的過程格式：LOAD“件名二、編輯單個過程動手做：修改過程提示：要取消修改操作以擊窗口右上角的關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗（重新定義窗口里的過程）一點通把過程fangzi保為一個文件。三、編輯多個過程實踐與觀察提示重新定義過程以后，自已文件夾中原來保存的過程文件不會改變。如果需要，必須再次把工作區(qū)里的過程保存到原來的文件夾里。四、用命令編過程動手做：定義并調(diào)用過程，畫出右圖所示的小花你知道嗎動手做：定義畫房頂、窗子……五、課后小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么？（學(xué)生總結(jié)、個別補充）六、課后實踐：P60頁習(xí)題14題課后小記-7/9課

題

第15課綜實踐活動

執(zhí)教時間：-8/9教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)課時教具學(xué)具

了解什么是過程的嵌套調(diào)用。掌握用過程嵌套調(diào)用畫圖的基本操作方法。教學(xué)目標(biāo)1、2時多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、系教學(xué)過程

定義一個過程后，可以在命令窗口中輸入過程名，調(diào)用這個過程。實際應(yīng)用時，還可以在編寫過程時把已經(jīng)定義過的過程名當(dāng)作命令來使用。先定義一個畫正三角形的過程3[fdrt120]End此后，要讓小海龜畫右圖所示的扇子，可以輸入命令Cslt85rt…rt10調(diào)用12次過程。也可以：shanCslt8512[sjrt10]我們把一個