教學(xué)表彰會(huì)發(fā)言稿

第50頁(yè)共50頁(yè)教學(xué)表彰會(huì)發(fā)言稿教學(xué)表彰會(huì)發(fā)言稿。熱門(mén)演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿|師德師風(fēng)演講稿|感恩節(jié)演講稿教學(xué)工作表彰大會(huì)上的講話各位教師，同志們，同學(xué)們：大家下午好!今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)XX年示范院校建立中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教學(xué)成果、教學(xué)名師以及參加各類(lèi)技能大賽的獲獎(jiǎng)選手、指導(dǎo)教師。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向獲獎(jiǎng)的各位教師、同學(xué)表示熱烈的祝賀!學(xué)校自施行國(guó)家示范建立工程以來(lái)，深化教學(xué)改革，創(chuàng)新培養(yǎng)形式，優(yōu)化師資隊(duì)伍，改善辦學(xué)條件，完善管理機(jī)制，提升效勞程度，各項(xiàng)工作都得到了持續(xù)推進(jìn)，學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)。這些成績(jī)的獲得，得益于自治區(qū)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，更得益于我們?nèi)w師生員工的不懈努力和銳意進(jìn)取，是大家辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果。今天學(xué)校召開(kāi)“教學(xué)工作表彰大會(huì)”，就是要大張旗鼓、理直氣壯地表彰和獎(jiǎng)勵(lì)在教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和個(gè)人，進(jìn)一步明確示范建立工作的目的，發(fā)動(dòng)全校教職工、同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，集全校之智、舉全校之力，以昂揚(yáng)的姿態(tài)、負(fù)責(zé)的精神、踏實(shí)的作風(fēng)迎接示范工程驗(yàn)收工作。今天我代表學(xué)校黨委和行政與大家一起互相交流，談一談對(duì)示范工程建立的認(rèn)識(shí)，找一找我們的優(yōu)勢(shì)和缺乏，理一理今年的工作思路。在此，我主要講五個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題，示范工程建立會(huì)為我們帶來(lái)什么?我們先來(lái)一起重溫國(guó)家示范性高職院校建立這個(gè)工程。概括的講，國(guó)家示范性高職院校建立方案是新時(shí)期國(guó)家施行科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要組成部分，目的在于通過(guò)此工程的施行，探究出一條具有中國(guó)特色的職業(yè)教育開(kāi)展之路。我認(rèn)為要從以下四個(gè)方面來(lái)把握。第一，示范建立的核心是創(chuàng)新人才培養(yǎng)形式，特別是在理論教學(xué)、校企合作、工學(xué)結(jié)合、辦學(xué)理念、管理體制和運(yùn)行機(jī)制的改革等方面有重大創(chuàng)新，起到示范帶頭作用。第二，示范建立的主要內(nèi)容是以重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建立為龍頭，施行工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)形式改革和課程體系建立;以校企合作為切入點(diǎn)，施行雙師素質(zhì)和雙師構(gòu)造教學(xué)團(tuán)隊(duì)建立;以消費(fèi)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)為核心，施行校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建立。第三，示范建立的實(shí)現(xiàn)方式是按照地方為主、中央引導(dǎo)、突出重點(diǎn)、協(xié)調(diào)開(kāi)展的原那么，采取地方部門(mén)推薦、專(zhuān)家評(píng)審立項(xiàng)、年度績(jī)效考核、分期安排經(jīng)費(fèi)的操作程序，重點(diǎn)支持全國(guó)100所高程度示范院校建立。第四，示范建立的目的是使示范高職院校通過(guò)建立成為改革的示范、管理的示范、開(kāi)展的示范。詳細(xì)講就是教學(xué)條件國(guó)內(nèi);教學(xué)內(nèi)容和課程體系特色鮮明;專(zhuān)業(yè)和特色專(zhuān)業(yè)影響力大;雙師素質(zhì)和雙師構(gòu)造隊(duì)伍完好;具有滿足高技能人才培養(yǎng)需要的高質(zhì)量實(shí)訓(xùn)基地;具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的共享型專(zhuān)業(yè)教學(xué)資庫(kù);具有較強(qiáng)的社會(huì)效勞才能;能在輻射和帶動(dòng)區(qū)域、行業(yè)高職教育開(kāi)展、對(duì)口支援農(nóng)村和區(qū)域職業(yè)院校等方面發(fā)揮示范帶頭作用。那么，示范性院校建立有哪些效果?會(huì)給我們帶來(lái)哪些詳細(xì)的變化?我想這也是師生們普遍關(guān)心的問(wèn)題。最近，我學(xué)習(xí)了第一批28所示范院校的驗(yàn)收資料，帶隊(duì)走訪了福建兩所高職院校，所學(xué)所見(jiàn)，給我“耳目一新”，示范工程建立的效果可以概括成“改頭換面”。通過(guò)示范建立，我看到了、讀到了一個(gè)嶄新的高校，這個(gè)高校已不再是傳統(tǒng)意義上的高校，而更像一個(gè)消費(fèi)產(chǎn)品的“工廠”。在這個(gè)“工廠”里，校長(zhǎng)不再是傳統(tǒng)高校的校長(zhǎng)，他會(huì)更像是企業(yè)家或企業(yè)的ceo，像是社會(huì)活動(dòng)家;專(zhuān)業(yè)帶頭人不再是傳統(tǒng)高校的學(xué)科帶頭人，他更像是企業(yè)的工程經(jīng)理，在建立特色的團(tuán)隊(duì)、導(dǎo)演他的專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)計(jì);實(shí)訓(xùn)基地不再是傳統(tǒng)高校的實(shí)驗(yàn)室，更像是企業(yè)的消費(fèi)車(chē)間;教師不再是傳統(tǒng)高校的教師，既要教理論又要指導(dǎo)理論，更像企業(yè)里的師傅;課程不再是傳統(tǒng)高校里的課程，它更像是企業(yè)里的工作任務(wù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖;學(xué)生也不再是傳統(tǒng)高校里的學(xué)生，他們會(huì)感覺(jué)自己既是學(xué)校的學(xué)生又是工廠里的員工;開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)不再是傳統(tǒng)高校的專(zhuān)業(yè)，它更像是企業(yè)里的消費(fèi)流程圖;學(xué)校的管理也不再是傳統(tǒng)高校的管理，教務(wù)處可能更像企業(yè)里的質(zhì)保檢驗(yàn)處，人事處可能會(huì)更像企業(yè)里的人力資部。這就是示范建立所帶來(lái)的宏大變化。教育教學(xué)表彰會(huì)發(fā)言稿一、首先，我們分享一下本學(xué)期教學(xué)工作的重要事件：九月份：教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)月〔學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控方案，教學(xué)六認(rèn)真工作要求〕十月份：校青年教師素質(zhì)大賽月十一月份：學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研月〔五年級(jí)年級(jí)調(diào)研〕〔書(shū)法特色學(xué)校復(fù)評(píng)〕十二月份：新根底研究月〔承受局區(qū)結(jié)合調(diào)研〕〔省市兩項(xiàng)課題結(jié)題〕二、在成事中我們每一位教師都在成長(zhǎng)著，手拉手地凝聚著西新的力量。課程教學(xué)部：理性和感性的交融四位主任性格迵異，王遺芬激情四溢，直率熱情；堵玉蓮沉穩(wěn)周全，細(xì)致執(zhí)著；趙燕主任多才才藝，勤奮刻苦；沈華主任思維縝密，踏實(shí)肯干。四位主任獨(dú)立承擔(dān)本部門(mén)工作責(zé)任意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)：在校青年素質(zhì)大賽中各司其職，創(chuàng)新籌劃；在新根底綜合研究活動(dòng)中當(dāng)好智囊，真正擔(dān)當(dāng)學(xué)科第一責(zé)任人；在日常的教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)調(diào)研和教研組活動(dòng)中，更是對(duì)照要求，嚴(yán)格把關(guān)。他們也是團(tuán)結(jié)的一群，溝通著，合作著，開(kāi)展著。教研組長(zhǎng)：活力創(chuàng)新主動(dòng)開(kāi)展嚴(yán)琴、童俊峰、周寧嫻在區(qū)級(jí)研討課，新根底綜合研究上示范上課，不斷在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上實(shí)現(xiàn)著自我的蛻變；作為年齡最大的教研組長(zhǎng)王一峰教師，從未向?qū)W校提出過(guò)照顧的要求，而是一次又一次地帶著著年輕的科學(xué)教師們和學(xué)生們奔波在各類(lèi)比賽場(chǎng)上，收獲著研究的滿足；凌秀娟沒(méi)有三頭六臂，但是在音樂(lè)組需要她帶著時(shí)，她決然地?fù)?dān)當(dāng)，班主任、音樂(lè)教師、教研組長(zhǎng)種種角色沒(méi)有成為工作懈怠的借口，反而在各項(xiàng)領(lǐng)域都力求出色，最終也獲得了教師們的一致肯定……而我們更多的西新的教師們，更是牢記“人人都是西新一份子，人人都是責(zé)任人”，在努力做著“教學(xué)六認(rèn)真”日常落實(shí)的責(zé)任人，逐步地，備課由規(guī)定走向精心，修改作業(yè)由認(rèn)真走向設(shè)計(jì)；是班級(jí)學(xué)科質(zhì)量的責(zé)任人，緊急通知下的期末測(cè)試，在各學(xué)科教師的配合下有條不紊；是教學(xué)研究的責(zé)任人，新根底綜合研究時(shí)，全員地認(rèn)真投入，讓我們高質(zhì)完成既定目的；是自己專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的責(zé)任人，越來(lái)越多教師獲得了市區(qū)骨干教師和學(xué)科帶頭人的稱(chēng)號(hào)。還記得在局和區(qū)結(jié)合調(diào)研反響會(huì)中，許局對(duì)我校的開(kāi)展目的定位：西新橋小學(xué)要成為鐘樓教育的推進(jìn)器，要成為鐘樓教育的示范校，成為西部幾所學(xué)校中的新亮點(diǎn)。在局領(lǐng)導(dǎo)這樣“給力”的調(diào)研下，我們也要自己“發(fā)力”：因?yàn)椋何覀兊慕虒W(xué)“六認(rèn)真”工作落實(shí)還只是形似，內(nèi)涵和品質(zhì)還需進(jìn)步；我們的學(xué)業(yè)質(zhì)量還存在著學(xué)科間，年級(jí)間，班級(jí)間的不平衡；我們的教學(xué)研究重心要從“日常的調(diào)研反響與落實(shí)”走向“專(zhuān)業(yè)的自我提升與開(kāi)展”。一路上，我們?cè)诜窒磉^(guò)程中堅(jiān)決，在凝聚力量中強(qiáng)大，在執(zhí)著前行中蛻變1、強(qiáng)健大腦，進(jìn)步自覺(jué)。生命自覺(jué)，終生開(kāi)展即為增強(qiáng)內(nèi)在自我開(kāi)展的需求和才能，群體的大腦和個(gè)體的大腦的問(wèn)題都要做到會(huì)考慮、會(huì)籌劃，要有價(jià)值的指引。首先是學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；其次是贏在中層；再次是贏在基層；上中下要進(jìn)展多層面的溝通交流，互相促進(jìn)，形成合力?！?〕以專(zhuān)題性的學(xué)習(xí)與反思交流為平臺(tái)，讓學(xué)科主任和教研組長(zhǎng)在月反思例會(huì)上，通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)、交流和反思，進(jìn)步籌劃與組織才能?！?〕組織課程部成員提早考慮，認(rèn)真制定學(xué)期方案，細(xì)化條線工作，充分預(yù)設(shè)，并進(jìn)展過(guò)程中管理，高質(zhì)量完成條線目的?！?〕加強(qiáng)對(duì)學(xué)科主任和教研組長(zhǎng)的錘煉，通過(guò)外出學(xué)習(xí)、錘煉課堂、領(lǐng)銜課題等途徑，進(jìn)一步加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，同時(shí)不斷更新觀念，改變管理行為?！?〕備課組長(zhǎng)要將職能由事務(wù)型向日常研究型引導(dǎo)，充分發(fā)揮備課組的作用。2、改變?nèi)粘?，落到?shí)處。課堂教學(xué)研討要增加頻度、深度，增強(qiáng)累進(jìn)的速度、拓展廣度。教師才能形成新的習(xí)慣，新的教育才能、形成新的教師文化。〔1〕繼續(xù)以《教學(xué)六認(rèn)真工作要求》為標(biāo)準(zhǔn)，抓好常規(guī)調(diào)研，以各部門(mén)、各學(xué)科為單位，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)，時(shí)時(shí)反響，周周小結(jié)反思，逐步進(jìn)步教學(xué)日常研究的品質(zhì)?！?〕專(zhuān)題研究的成果要能轉(zhuǎn)化為日常課堂的行為，通過(guò)年級(jí)調(diào)研和骨干教師展示月，進(jìn)步教師的課堂研究才能和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。〔3〕備課組活動(dòng)要定人、定時(shí)、定點(diǎn)，加大備課組內(nèi)研討課的頻率，以小課題開(kāi)展為研究?jī)?nèi)容，進(jìn)步備課組的研究實(shí)效?！?〕課堂教學(xué)研究從備課入手，轉(zhuǎn)變備課思維方式，真正關(guān)注核心過(guò)程，開(kāi)展“有效備課大家談”等沙龍活動(dòng)，進(jìn)步教師的教學(xué)設(shè)計(jì)才能。3、抓好節(jié)點(diǎn)，帶動(dòng)過(guò)程。要抓好節(jié)點(diǎn)，下學(xué)期主要是兩個(gè)：xx課題和師資隊(duì)伍建立；學(xué)校課程規(guī)劃制定；〔1〕聘請(qǐng)專(zhuān)家，同時(shí)進(jìn)展不同教師群體進(jìn)展專(zhuān)題研討，發(fā)現(xiàn)學(xué)校開(kāi)展中迫切需要解決的問(wèn)題，形成課題方案，初步論證，〔2〕課題子課題組長(zhǎng)和成員進(jìn)展自主申請(qǐng)，填寫(xiě)申請(qǐng)表，進(jìn)展雙向選擇，明確階段研究任務(wù)，制訂研究策略，及時(shí)小結(jié)，定期考核，真正激發(fā)研究的內(nèi)驅(qū)力?！?〕教師以五級(jí)梯隊(duì)為目的，撰寫(xiě)個(gè)人規(guī)劃，在規(guī)劃中給自己定位，確定學(xué)期目的，細(xì)化實(shí)現(xiàn)途徑，打造出更多的骨干教師，進(jìn)展新根底實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師評(píng)選。〔4〕在整合、形成特色，重點(diǎn)突出，有取有舍的原那么下制訂學(xué)校課程規(guī)劃，統(tǒng)整學(xué)校特色工程建立，進(jìn)步學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)?！?〕校本課程之經(jīng)典誦讀，精編教材，與語(yǔ)文課程目的相整合，制訂行之有效的考核方案，既要有面上的檢測(cè)過(guò)關(guān)，又要點(diǎn)上的提升?！?〕書(shū)法特色以環(huán)境建立開(kāi)始入手，加強(qiáng)語(yǔ)文教師的書(shū)寫(xiě)根本功，培養(yǎng)出一批書(shū)法教師和學(xué)生。4、是完善機(jī)制，保證質(zhì)量。要將穩(wěn)定的、根本的工作轉(zhuǎn)化為常規(guī)，在常規(guī)底線保證的根底上進(jìn)展科研的不斷深化?！?〕已經(jīng)修訂好的制度，加強(qiáng)執(zhí)行力，以進(jìn)步教師日常研究的品質(zhì)。特別是《教學(xué)六認(rèn)真考核條例》《調(diào)代課制度》《請(qǐng)假制度》?！?〕重心下移，由下至上制定《優(yōu)秀教研組評(píng)選條例》《新根底實(shí)驗(yàn)教師考核條例》《課題研究考核條例》。以此來(lái)進(jìn)步教研組活動(dòng)和新根底研究的質(zhì)量，以促進(jìn)教師團(tuán)體主動(dòng)開(kāi)展?！?〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方汲取經(jīng)歷，嘗試制定《西新橋小學(xué)各學(xué)科質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，初步實(shí)現(xiàn)各學(xué)科的安康開(kāi)展。三月份：教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)月。〔課題論證〕〔六年級(jí)調(diào)研〕四月份：校本課程推進(jìn)月。五月份：骨干教師課題展示月?！惨荒昙?jí)調(diào)研〕六月份：學(xué)期質(zhì)量全面提升月?！伯厴I(yè)班〕今天的開(kāi)篇，是我和孫煒一起選擇的成尚榮的追求幸福，在與我接觸，讓我心底佩服的專(zhuān)家中，有兩位七十多歲的老者，一位是葉瀾教師，一位就是成尚榮所長(zhǎng)，成所交流時(shí)，思路之明晰，話語(yǔ)之精辟，談吐間有如信手拈來(lái)，又如閑庭信步般沉著，實(shí)在讓人嘆服！相信上次一起文化交流的十多們教師一定與我有一樣的感受。最近讀了他的許多文章，對(duì)幸福、對(duì)學(xué)校文化、對(duì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展、對(duì)課堂。我也摘取一些語(yǔ)句，大家一起感受和回味：幸福是一種有德性的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)。你要獲得幸福，你就要去勞動(dòng)，去行動(dòng)。但是你這個(gè)行動(dòng)，也必須是充滿道德的，是具有倫理價(jià)值的，你這種行動(dòng)才是具有幸福的。人在路上行走的時(shí)候，一定要有什么感覺(jué)，一定要有一種被追求的感覺(jué)；后面總有人要追求你，后面總有人要追趕你，后面總有人要超越你；假設(shè)在路上行走你沒(méi)有這種感覺(jué)，你感覺(jué)非常的平安，你感到?jīng)]有任何的一種挑戰(zhàn)性，那你永遠(yuǎn)是這種步伐，永遠(yuǎn)不能超越，直至落伍。所以你在路上行走，一定要有一種被追求感。別人追求你是假的，你自己追求自己才是真的，你內(nèi)心自己要始終有一種被追求的感覺(jué)，希望在座的各位有一種被追求的感覺(jué)。這種被追求的感覺(jué)讓我們走向那里，走向新的地方。表彰會(huì)發(fā)言稿熱門(mén)演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞今天XX屆初三學(xué)生參加了海淀區(qū)期中統(tǒng)一考試。各班在考前進(jìn)展了誠(chéng)信教育，并嚴(yán)格按年級(jí)要求擺放了16個(gè)考場(chǎng)，每班安排了36人或37人。11月2日考了語(yǔ)文和物理，11月3日考數(shù)學(xué)和物理，11日上午考英語(yǔ)。統(tǒng)考前年級(jí)開(kāi)了考前全體教師培訓(xùn)會(huì)，總結(jié)了前幾次考試的情況，提出了本次考試的要求；年級(jí)還對(duì)全體同學(xué)進(jìn)展了誠(chéng)信教育；年級(jí)一如既往地檢查了考場(chǎng)的擺放情況。今天有一件格外值得快樂(lè)的事就是各年級(jí)給配了讀卡機(jī)，考試的機(jī)讀卡在年級(jí)組就可以完成，這種省時(shí)高效的事受到了教師們的歡迎。還有一件值得快樂(lè)的事就是我今天去補(bǔ)牙，不太疼。兒子今天還填了一份問(wèn)卷調(diào)查，其中有一道題問(wèn)：你將來(lái)的成就感表達(dá)在哪個(gè)方面？?jī)鹤哟穑浩椒捕腋５募彝ド?。兒子一向贊賞我們家的溫馨氣氛，這是我做媽媽最驕傲的事之一。清掃衛(wèi)生和擺放考場(chǎng)多余的桌椅移到通道考試時(shí)書(shū)包放前面考前答疑分層認(rèn)真作答考試的最后一天是董冠嵐的生日表彰會(huì)學(xué)生發(fā)言：尊敬的各位教師、親愛(ài)的同事們：大家好！今天，在這喜氣洋洋的期中表彰會(huì)上，我很榮幸在這里代表初三13班全體同學(xué)發(fā)言，心中充滿著快樂(lè)與感動(dòng)。讓我們一起分享，分享這一時(shí)刻、分享我們的過(guò)去?；赝覀円黄鹱哌^(guò)的路，是這樣悠長(zhǎng)，雋永，富有韻味。初三的生活，是與時(shí)間賽跑，與知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)，與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與理想同行。正是多人的智慧與付出，才鑄就了學(xué)子們的成功。難忘初三各位教師的科學(xué)指導(dǎo)，難忘初三教師們真誠(chéng)的合作、尊重與包容。忘不了，忘不了班主任的身影，忘不了課任教師焦慮的目光，忘不了師生之間情同父子、母子的情懷，忘不了我們共同的失落與擁有。在與團(tuán)隊(duì)共進(jìn)中，我明白了，有一種眼神叫關(guān)心，有一種牽掛叫理解，有一種奮進(jìn)叫團(tuán)結(jié)，有一種精神叫敬業(yè)，有一種信念叫必勝。我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、與我們同甘共苦的集體。我們是幸福的，因?yàn)槲覀兊纳磉呌幸蝗嚎鞓?lè)生活，敬業(yè)工作，合作進(jìn)取，充滿激情的好伙伴。我們感謝，感謝初三這個(gè)開(kāi)展平臺(tái)，感謝每一個(gè)與我們同行的人，感謝前進(jìn)路上那些溫暖的指導(dǎo)和犀利的指正，感謝困難時(shí)刻那些溫和的微笑和鼓勵(lì)的目光。我們感謝，并以感謝的心迎接每一個(gè)清新穎亮的清晨，送走每一個(gè)繁忙充實(shí)的夜晚。初三工作的辛勞在于時(shí)間長(zhǎng)度的延長(zhǎng)和空間厚度的增加。平凡繁忙中，我們于無(wú)言時(shí)明志，在信念中前行，并領(lǐng)悟了做好兩件事的重要性。首先做人——修身養(yǎng)性，以德行天下。其次做事——修業(yè)治學(xué)，贏得真本領(lǐng)。因?yàn)?，?jìng)爭(zhēng)不同情弱者，競(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚，競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)人的無(wú)限潛能。學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)步的競(jìng)爭(zhēng)，開(kāi)展的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，開(kāi)展永無(wú)止境，開(kāi)展才是硬道理。成績(jī)屬于過(guò)去，榮譽(yù)歸于大家，將來(lái)在于創(chuàng)造。讓我們攜手共進(jìn)，把我們的學(xué)校變成所有為之奮斗并受之恩澤的人心中永遠(yuǎn)的自豪！最后，千言萬(wàn)語(yǔ)只化成簡(jiǎn)短的句句祝福。祝初三師生心想事成，中考再創(chuàng)輝煌！祝全體教師身體安康、工作順利、家庭幸福！區(qū)表彰會(huì)發(fā)言稿今天，在這么一個(gè)炎熱的天氣里，我穿著這身筆挺的西裝，站在這個(gè)屬于成功者的舞臺(tái)上，充滿著成功和成功的的喜悅告訴大家，世華第一，無(wú)處不在！在過(guò)去的一個(gè)季度中，我們贏得整個(gè)市場(chǎng)上最大的市場(chǎng)份額，總業(yè)績(jī)、鋪均業(yè)績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將所有行家拋離，業(yè)績(jī)是中*的1.5倍，是龍*的2倍多，我們收到最合理的傭金，上個(gè)月我們傭金收足率為91%，也可以說(shuō)實(shí)至名歸的金牌代理，行業(yè)標(biāo)桿！在今天的會(huì)議中，你將看到勤奮工作和擁有堅(jiān)忍不拔意志的世華軍團(tuán)的代表展示屬于強(qiáng)者的風(fēng)采，我想深情的對(duì)我的戰(zhàn)友們講，世華因您而不同，世華有你更精彩！我也想通過(guò)今天的會(huì)議讓我們的同事在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，在面對(duì)客戶業(yè)主及行家時(shí)，可以挺起胸膛，理直氣壯的告訴他們，我是世華人，世華第一，無(wú)處不在！在此，敬祝本次表彰大會(huì)圓滿成功！謝謝。上季度工作總結(jié)及本季度工作方案今天，在這么一個(gè)炎熱的天氣里，我穿著這身筆挺的西裝，站在這里冒充‘無(wú)所不知的高級(jí)經(jīng)紀(jì)人’，但是也不能代替你們作出抉擇。我只能告訴大家，假設(shè)沒(méi)有理想，生活的一切都會(huì)是苦的。再借用橫崗片區(qū)一個(gè)同事的座右銘，“有理想的地方，地獄也是天堂”當(dāng)你春風(fēng)得意、一帆風(fēng)順之時(shí)，請(qǐng)你選擇低下頭，看看腳下的大地，一步一個(gè)腳印。當(dāng)你灰心喪氣、迷茫彷徨之時(shí)，請(qǐng)你選擇仰望星空，天空對(duì)你和別人一樣寬廣。做一個(gè)自我介紹。我是龍崗區(qū)營(yíng)業(yè)副總經(jīng)理金松柏，就是那個(gè)你們很喜歡，當(dāng)面喊金總，覺(jué)得我很好，背后偷著喊老金的那個(gè)人。如今我給大家做上個(gè)季度的工作總結(jié)和這個(gè)季度的工作方案。上個(gè)季度，在市場(chǎng)調(diào)控的氣氛下，我們獲得了驕人的業(yè)績(jī)，我們大區(qū)沒(méi)有賠本仍然保持盈利。我們的業(yè)績(jī)?cè)谑袌?chǎng)中排名第一，相當(dāng)于市場(chǎng)中第二名和第三名公司業(yè)績(jī)相加的總和。全行業(yè)我們世華--第一！我們的人員經(jīng)受住市場(chǎng)的考驗(yàn)，整體實(shí)力有了很大的提升，我們是市場(chǎng)中最勤奮、最上進(jìn)、最可信任的公司，我們獲得客戶業(yè)主的高度認(rèn)可，傭金收足率到達(dá)90%左右，全行業(yè)我們世華--第一！我們的工作氣氛是全行業(yè)最好的，我們同事的良好工作作風(fēng)〔踏實(shí)、老實(shí)，不賭博，無(wú)歪風(fēng)邪氣〕是全行業(yè)最好的，我們的盤(pán)流通是最透明最快捷最優(yōu)質(zhì)的，全行業(yè)我們世華--第一。我們還有2個(gè)鋪位準(zhǔn)備開(kāi)，我們還可以提供數(shù)名管理層崗位和相當(dāng)多的業(yè)務(wù)層面的崗位，晉升空間，全行業(yè)我們世華--第一。龍崗全行業(yè)的最大的買(mǎi)賣(mài)單是我們世華人做的，收傭金最多的單是我們世華人做的，單月提成最高的業(yè)務(wù)員也是我們世華人，全行業(yè)我們世華--第一。世華第一，無(wú)處不在！這就是我的工作總結(jié)！我知道，將來(lái)我們還能創(chuàng)造處無(wú)數(shù)的世華第一！下個(gè)季度，我們的目的是保持上述所有的第一的同時(shí)，再創(chuàng)造開(kāi)心工作、開(kāi)心賺錢(qián)、開(kāi)心生活全行業(yè)我們世華--第一。這就是我下季度的工作目的！開(kāi)心工作、開(kāi)心賺錢(qián)、開(kāi)心生活全行業(yè)我們世華--第一！！一直以來(lái)，我竭力打造地產(chǎn)行業(yè)最平的工作平臺(tái)，把它視為我工作的第一目的，因?yàn)槲疑钌畹叵嘈?，我將這個(gè)巢祝的最好，自然會(huì)有鳳凰過(guò)來(lái)，筑巢引鳳。在我們每一個(gè)制度中，都經(jīng)過(guò)充分論證并考慮到各方的利益，公平公正公開(kāi)。在我們的團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)人都是公平的，從跑盤(pán)業(yè)務(wù)員到副總都是公平的。我們每一個(gè)管理層都是通過(guò)自身的努力得到的工作崗位，我和他們并沒(méi)有絲毫特別的關(guān)系，我深深地相信，通過(guò)最公平的工作平臺(tái)和最開(kāi)心的工作環(huán)境，我們世華將會(huì)變得更強(qiáng)大，無(wú)可匹敵！中考表彰會(huì)發(fā)言稿1我是三年級(jí)二班的xxx，學(xué)校讓我作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，此時(shí)此刻，我的心里有說(shuō)不出的沖動(dòng)。我們是祖國(guó)的花朵，教師是辛勤的園叮高年級(jí)的大哥哥大姐姐，低年級(jí)的小弟弟小妹妹們，是誰(shuí)時(shí)刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)?是我們的教師!是誰(shuí)日夜呵護(hù)我們成長(zhǎng)?是我們的教師!是誰(shuí)為我們插上了理想的翅膀?還是我們的教師!親愛(ài)的教師，我們謝謝您。就讓我向您致以崇高的敬禮吧!光陰似箭，日月如梭，又是半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。這次期中考試，有許多同學(xué)和我一樣，獲得了優(yōu)異的成績(jī)，但是，我們沒(méi)有理由驕傲自滿，我們應(yīng)該繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更上一層樓;不過(guò)，也有一些同學(xué)沒(méi)有考好，可是，我們更不能自暴自棄，應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取進(jìn)步。我們不能讓教師辛勤的汗水白白流淌，我們一定要爭(zhēng)氣!我們一定要努力!努力!再努力!同學(xué)們，一直為我們付出的有我們的教師，還有我們的爸爸和媽媽?zhuān)瑸榱宋覀儯麄儾还茱L(fēng)吹雨打，他們沒(méi)有星期例假，他們不管太陽(yáng)升起，他們也不管夕陽(yáng)落地，為了我們，他們“犧牲”自己。今天讓我給我們的爸爸媽媽朗讀一首古詩(shī)吧：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心。報(bào)得三春暉?同學(xué)們，我們一定要爭(zhēng)氣!我們一定要努力!努力!再努力!親愛(ài)的教師，我們向您保證，我們一定會(huì)讓您滿意!親愛(ài)的爸爸和媽媽?zhuān)覀兿蚰ＷC，我們一定送您一個(gè)笑瞇瞇!謝謝大家!2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家好，很快樂(lè)能有這個(gè)時(shí)機(jī)和大家分享自己作為青年教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷。三年來(lái)，我經(jīng)歷了很多事情，從一個(gè)小女孩兒變成了一位為母親，由一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生成為一名榮耀的教師。三年的教學(xué)生活，既是緊張繁忙，又是充實(shí)愉快的。成績(jī)固然很重要，但我更注重獲得成績(jī)的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，同事的精誠(chéng)合作，學(xué)生們的拼搏奮斗，所有的一切都讓我感動(dòng)。一、調(diào)整心態(tài)，走出困惑我像許多新教師一樣，剛剛開(kāi)始教學(xué)生涯，一切都很生疏，不知道該如何走上講臺(tái)，怎樣管理學(xué)生，迷惘與彷徨充滿在我心中。學(xué)生難于管理，教學(xué)經(jīng)歷缺乏，整天都是想哭的感覺(jué)，總覺(jué)得煩心，天天抱怨老天爺對(duì)自己的不公。如今回想起來(lái)，那都是對(duì)自己的歷練，對(duì)于教師這個(gè)工作而言，更強(qiáng)調(diào)的是理論操作才能及經(jīng)歷的積累。所以，每位剛踏上工作崗位的青年教師都要調(diào)整好自己的心態(tài)，一切從零開(kāi)始。就在這時(shí)我來(lái)到了郭美麗教師的這個(gè)組，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)懷有六個(gè)月的身孕，組里好多教師以前都是我的授業(yè)恩師，大家都關(guān)心保護(hù)我，我心里很感動(dòng)，因此我下定決心一定要干出一番成績(jī)，不辜負(fù)他們的期望。抱著這樣的想法，我一直到產(chǎn)前不久才休假，由于工作的需要，產(chǎn)假還沒(méi)休完，就開(kāi)始上班了。二、上好每一節(jié)課我認(rèn)為，作為一名教師，專(zhuān)業(yè)技能必須過(guò)硬，課要上得好。如何把課上好，這取決與教師備課時(shí)的態(tài)度。剛工作的我每天死讀教參，死備課，一心只想著如何把自己對(duì)課本的理解灌輸給學(xué)生，一點(diǎn)兒都不考慮如何讓學(xué)生熱愛(ài)課堂，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。結(jié)果是自己累得半死，學(xué)生卻聽(tīng)得死氣沉沉，導(dǎo)致我越教越不想教，學(xué)生越學(xué)越不想學(xué)，考出來(lái)的成績(jī)也就可想而知了。經(jīng)過(guò)三年的成長(zhǎng)，我已經(jīng)樹(shù)立起了一個(gè)清楚的概念：備課不僅僅是教師自己把教材消化吸收了，更要結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和安排，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知程度相結(jié)合，這樣才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。一堂好課，就是要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程的積極性，讓學(xué)生把知識(shí)充分的吸收，學(xué)以致用。三、虛心請(qǐng)教，博采眾長(zhǎng)“三人行，必有我?guī)?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！蓖ㄟ^(guò)向別人學(xué)習(xí)，可以在最短的時(shí)間里，獲得最大量的知識(shí)。所以，一有作課、聽(tīng)課的時(shí)機(jī)，我就不放過(guò)，向周永芹教師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)歷，向郭秀鳳教師、陳朝霞教師、魏淑娟教師學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷，教師們對(duì)我毫無(wú)保存。學(xué)校開(kāi)展“合作互動(dòng)”課堂改革就是很好的時(shí)機(jī)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)要我們?nèi)ゴ蟾叟嘤⒅袑W(xué)學(xué)訪，回來(lái)之后，我干勁十足，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，參與課堂改革。此后我每次聽(tīng)課時(shí)，邊聽(tīng)邊對(duì)照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，尋找各自的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)展優(yōu)化。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)交流，我積累了許多珍貴的經(jīng)歷，找到前進(jìn)的方向。令我驚喜的是，我的努力漸漸有了成效，學(xué)生開(kāi)始喜歡我的英語(yǔ)課，成績(jī)也在漸漸進(jìn)步。而且，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為青年教師搭建自我展示的平臺(tái)，為我們創(chuàng)造了很多時(shí)機(jī)，這三年中，由不敢讓教師聽(tīng)我的課，到如今的喜歡教師聽(tīng)我的課。因?yàn)槲抑?，只有這樣，我才能更快地進(jìn)步，才能不斷地成長(zhǎng)。四、做一名好班主任我覺(jué)得班主任是青年教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。三年中，我擔(dān)任了兩年副班主任，我剛開(kāi)始見(jiàn)到問(wèn)題學(xué)生就煩惱。當(dāng)了媽媽之后，覺(jué)得對(duì)這些學(xué)生的看法不同了，都是小孩子，只要多付出，他們自然和你親近，聽(tīng)你的話，愛(ài)上你的課。由于管理經(jīng)歷不夠豐富，剛開(kāi)始我對(duì)班級(jí)管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我周?chē)性S多帶班經(jīng)歷豐富的班主任們，我便注意他們對(duì)各自班級(jí)的管理方法，并直接向他們請(qǐng)教，同事們毫無(wú)保存地指導(dǎo)和幫助，使我的班級(jí)管理工作很快步入正軌。利用做副班主任的時(shí)機(jī)，我留心觀察了作為班主任應(yīng)該做哪些工作，出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)如何處理，我深化體會(huì)到，班主任一定要有責(zé)任心，我認(rèn)為這是最重要的品質(zhì)。平時(shí)勤下班級(jí)，一有時(shí)間就和學(xué)生在一起，耐心地解決他們的問(wèn)題。在初三加課期間，周教師因病休息，我暫代班主任一職，那段時(shí)間我早來(lái)晚走，抑制很多困難，終于順利完成任務(wù)，也積累了珍貴的經(jīng)歷。如今，作為班主任，我覺(jué)得很有信心，這些是三年來(lái)的最大收獲。我非常愛(ài)我的九年級(jí)組這個(gè)大家庭，只要組里有需要我的地方，我肯定百分之百做到。恩師和同事們的幫助，我一直心存感謝，我很慶幸自己可以成長(zhǎng)在這樣一個(gè)溫暖集體之中。作為一名青年教師，特別是80后教師，雖然存在著這樣或者那樣的缺乏，但只要敢干肯拼，就一定會(huì)闖出一片屬于自己的天空。教師這個(gè)工作，應(yīng)該是我們?yōu)橹畩^斗終身的事業(yè)。學(xué)校表彰會(huì)發(fā)言稿范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，同學(xué)們：大家下午好！在這個(gè)秋高氣爽、丹桂飄香的日子，我校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)表彰會(huì)今日成功召開(kāi)，我能作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，感到萬(wàn)分榮幸！請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤工作在我校的教育局x局長(zhǎng)，基教科x輝科長(zhǎng)和張棟梁主任，以及我校全體教職工們，表示最衷心的感謝和最誠(chéng)摯的祝福！自“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)在我校開(kāi)展以來(lái)，在x局長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校教職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)校已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的變化！特別是x局長(zhǎng)在我校的整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧和付出的情感，更是得到全社會(huì)的大力贊揚(yáng)和佩服，在此向您道一聲：您辛苦了！如今我們學(xué)校已經(jīng)成為農(nóng)村中學(xué)的學(xué)習(xí)典范，目前我校每天都有各級(jí)各類(lèi)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)參觀學(xué)習(xí)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)獲得階段性的成功。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)前，我校在x局長(zhǎng)的帶著下，工作重點(diǎn)主要在校容校貌園和軟硬件的建立上，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)后，x局長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)：xx中學(xué)要開(kāi)展，一定要有自己的特色，自己的品牌，光靠外在的東西，是站不住腳的，我們學(xué)校的特色品牌就是親情教育。提起親情教育我不得不佩服x局長(zhǎng)的睿智，提起親情教育我禁不住淚眼朦朧，那一刻那一幕已經(jīng)深深地印在我的腦海里，原來(lái)，10月22號(hào)晚上，我和王少華值班，幾遍查寢，都發(fā)現(xiàn)七〔4〕班一位學(xué)生沒(méi)回宿舍，我就把情況上報(bào)給王雷主任，王主任立即給學(xué)生家里打了，在得知學(xué)生沒(méi)有回家后，王主任擔(dān)憂學(xué)生的平安，立即聯(lián)絡(luò)朱軍主任和班主任閆登峰教師一起出去尋找，安排我呆在家園等消息，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，家長(zhǎng)的一遍遍的打來(lái)，我一遍遍的變著法子撫慰著家長(zhǎng)，終于在凌晨一點(diǎn)左右時(shí)，學(xué)生找到了，我們揪著心，終于放松下來(lái)。原以為事情已經(jīng)完畢了，沒(méi)想到第二天早晨五點(diǎn)半，我去家園開(kāi)大門(mén)時(shí)，看到一位七十多歲的老人就站在家園門(mén)口，凍得直哆嗦，他告訴我：昨晚知道孩子找到后，他們夫妻倆沖動(dòng)的一夜沒(méi)睡，一直坐著，就為了早一點(diǎn)到學(xué)校，親眼看看我們的教師，親口對(duì)我們說(shuō)聲謝謝。他還告訴我，他家離學(xué)校近二十里路，他騎車(chē)從家到學(xué)校，因?yàn)槠鸬迷?，天黑看不清路，一路上摔了三跤。多么質(zhì)樸的語(yǔ)言??！多么感人行動(dòng)！！還有一次，九〔4〕班一位同學(xué)不小心腳被玻璃割破了，因?yàn)閭诖鬅o(wú)法止血，我們的陸慶華、楊俠兩位教師，立即上報(bào)給學(xué)校，結(jié)果王主任、高勇、徐峰等幾位教師迅速來(lái)到家園，把她送到醫(yī)院，由于要做傷口縫合手術(shù)，而學(xué)生不能走路，高勇教師硬是把她從一樓抱到五樓，吊水，忙到凌晨一點(diǎn)多，又把她從五樓抱下來(lái)，把她平安送回宿舍，才回去休息。教師們、同學(xué)們，你們想想近130斤的體重，試想我們的教師假設(shè)不是心里時(shí)刻裝著學(xué)生，假設(shè)不是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，又怎么可以有如此舉動(dòng)和情感！又怎么會(huì)有如此高的境界！試想就是家長(zhǎng)又能如何？！為了打造我們的學(xué)校特色品牌，我們的xx____師為九〔1〕班學(xué)生送去價(jià)值一百多元的資料一套和一百元現(xiàn)金，我們的路文富教師，每個(gè)周末帶著班主任去學(xué)生家做家訪，及時(shí)理解學(xué)生的情況這一切的一切，把我們的特色發(fā)揮的淋漓盡致！管中窺豹，可見(jiàn)一斑。像這樣的感人的事跡，隨處可見(jiàn)，信手拈來(lái)，我們雖然很辛苦，但是我們得到了金錢(qián)難以買(mǎi)到的真心和真情！我們的學(xué)校處處表達(dá)著親情，我們的學(xué)校師生親如一家人，我們學(xué)校何愁不開(kāi)展！何愁不輝煌！x局長(zhǎng)、x科長(zhǎng)心系我校教學(xué)質(zhì)量，他們經(jīng)常說(shuō)：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存的命脈，為了進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，xx科長(zhǎng)屢次參加教研會(huì)議，指導(dǎo)教師如何上好公開(kāi)課，進(jìn)班聽(tīng)課，并和教師討論如何更新教學(xué)理念，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在x科長(zhǎng)的指導(dǎo)下，教師們的教學(xué)熱情極高，為了進(jìn)步教師的整體素質(zhì)x局長(zhǎng)采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方法，首先派王豐賢和王歡賢兩位骨干教師外出學(xué)習(xí)，把外面的先進(jìn)的理念引進(jìn)來(lái)，x局長(zhǎng)還準(zhǔn)備讓我們學(xué)校與蒙城二中結(jié)對(duì)子，請(qǐng)二中的優(yōu)秀教師為我們上示范課。我相信經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的教育教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階，明年的九年級(jí)升學(xué)考試一定會(huì)大放異彩！今天的表彰會(huì)，我們每位教師都獲得不同的榮譽(yù)，這些榮譽(yù)是各種關(guān)愛(ài)和力量共同凝結(jié)的成果，是縣委縣政府政府所營(yíng)造的尊師重教的氣氛，為我們提供了成長(zhǎng)的土壤；是教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了成長(zhǎng)的力量。我們必須珍惜這份來(lái)之不易的榮譽(yù)，“時(shí)時(shí)勤拂拭，莫使染塵埃”。我們還必須仰望星空，把今天的榮譽(yù)當(dāng)做人生路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給學(xué)生，才能無(wú)愧于教師這個(gè)榮耀的稱(chēng)號(hào)。我覺(jué)得：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)其實(shí)爭(zhēng)創(chuàng)的是對(duì)工作的一份激情和干勁，我們xx中學(xué)的全體教師，在x局長(zhǎng)的帶著下，齊心協(xié)力，發(fā)奮圖強(qiáng)，傾盡我們的智慧、力量和情感，我們的xx中學(xué)一定能打響我們的品牌！我們的學(xué)校將會(huì)桃李芬芳，我們的明天將會(huì)更加美妙！最后衷心祝福我們的學(xué)校：蒸蒸日上，燦爛美妙！祝在座的領(lǐng)導(dǎo)和教師：意氣風(fēng)發(fā)，青春不老！祝我們的學(xué)生安康快樂(lè)成長(zhǎng)！謝謝大家！師德標(biāo)兵表彰會(huì)發(fā)言稿剛剛李校長(zhǎng)宣讀了關(guān)于表彰師德標(biāo)兵的決定，三位受表彰的同志分別發(fā)了言。我校的師德建立工作總體是有效的，學(xué)校的安康持續(xù)開(kāi)展就是最好的例證。師德建立的成效來(lái)自于：1、全校教師的根本素質(zhì)比較高。但凡有集體的地方，就存在個(gè)人之間的差異。雖然大家事業(yè)追求的層次不同、努力程度不等、為學(xué)生效勞的熱情有差異、對(duì)學(xué)校工作的奉獻(xiàn)有大小，但都能遵守國(guó)家的法律法規(guī)，響應(yīng)教育主管部門(mén)的號(hào)召，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，履行自己的崗位職責(zé)。大家都希望所教的學(xué)生有美妙的前程，都希望我們的學(xué)?？茖W(xué)安康地開(kāi)展。大家互相關(guān)心，互相理解，和諧共處，近三年來(lái)未發(fā)生教師之間的任何摩擦。遵守規(guī)那么，勤懇工作，和諧共處，坦誠(chéng)做人，成為我校教師風(fēng)氣中的一種特色、一道風(fēng)景、一項(xiàng)追求。2、嚴(yán)以律己、開(kāi)拓進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)，不斷壯大的優(yōu)秀干部教師隊(duì)伍，成為學(xué)校師德建立的中堅(jiān)力量。師德標(biāo)兵評(píng)選的票額比較集中，無(wú)論是教師還是干部的投票都是如此。初三班主任、管延兵，劉金霞，三個(gè)級(jí)部主任。這說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題：一是優(yōu)秀骨干教師的思想行為、付出奉獻(xiàn)非常突出；二是學(xué)校的整體風(fēng)氣是安康的、向上的，同志們的付出得到了大家的共認(rèn)。靠班、犧牲休息時(shí)間為學(xué)校工作為學(xué)生效勞，耐心指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)校工作殫精竭慮、不遺余力，勤懇奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔。3、不斷完善學(xué)校制度建立，努力為教師們搭建公平競(jìng)爭(zhēng)、和諧相處、科學(xué)開(kāi)展的平臺(tái)。完善教師考核方案，建立優(yōu)秀教師鼓勵(lì)機(jī)制〔教學(xué)、師德、評(píng)優(yōu)樹(shù)先〕，組織開(kāi)展師德學(xué)習(xí)與教育相關(guān)活動(dòng)。整體素質(zhì)高，是師德建立的根底；優(yōu)秀教師隊(duì)伍的壯大，是師德建立的動(dòng)力〔典范的力量〕；完善并落實(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，是師德建立的措施。三個(gè)條件，缺一不可，相得益彰。存在問(wèn)題：1、工作與生活的關(guān)系。不能正確處理個(gè)人困難與學(xué)校工作的關(guān)系。學(xué)校是工作的地方，我們是學(xué)校的公職人員，工作崗位設(shè)置與崗位工作是就學(xué)校根據(jù)工作需要設(shè)置與安排的。工作時(shí)間服從工作安排，是天經(jīng)地義的，不應(yīng)該講條件。生活上有困難，學(xué)校在力所能及的情況下予以照顧是人道的、也是應(yīng)該的。但不能以個(gè)人生活上的所謂困難談條件；更不能一而再、再而三地當(dāng)成尋求個(gè)人____的手段。2、集體與個(gè)人的關(guān)系。集體是大家的，要靠大家來(lái)維護(hù)?！凹w”：許多人的、有組織的、整體。為何要強(qiáng)調(diào)個(gè)人服從集體？因?yàn)榧w是大家的。你傷害了集體，其實(shí)就是傷害上集體中的其他個(gè)人。3、遵守規(guī)那么與個(gè)人自由的關(guān)系。遵守規(guī)那么是素質(zhì)、是美德。不守規(guī)那么，將失去保障。這次師德標(biāo)兵的評(píng)選結(jié)果可以看得出來(lái)，大家的目光是亮堂的、清澈的，大家的意見(jiàn)是非常有說(shuō)服力的。有許多事情，還是需要大家說(shuō)了算，比方崗位調(diào)整、人事調(diào)整。我們要學(xué)會(huì)為自己以后的生活和美妙的將來(lái)做好各種準(zhǔn)備。省、市各級(jí)政府暗訪活動(dòng)。4、份內(nèi)工作與份外工作的關(guān)系。份內(nèi)工作，學(xué)校分工安排的工作〔班主任、任課教師、總務(wù)后勤人員，我們要致力于如何將工作做好。但在選擇方法、途徑、策略的時(shí)候，要遵守規(guī)那么、遵循規(guī)律、符合學(xué)校的要求。如：班主任對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度、隨意停課；任課教師對(duì)常規(guī)的落實(shí)等等〕。臨時(shí)性工作不是份外工作。其實(shí)臨時(shí)性工作是很能表達(dá)個(gè)人素質(zhì)與師德程度的平臺(tái)。受表彰的同志中有許多問(wèn)題同樣經(jīng)引起重視：班主任在學(xué)生的威信；對(duì)全員育人導(dǎo)師制的落實(shí)〔已經(jīng)按照考核方案進(jìn)展計(jì)算，過(guò)程性考核差距超過(guò)0.5分〕；崗位職責(zé)落實(shí)不到位〔靠班——集體活動(dòng)、關(guān)鍵時(shí)刻、上學(xué)放學(xué)等等；對(duì)學(xué)校的工作安排傳達(dá)不精細(xì)；對(duì)學(xué)生教育引導(dǎo)不夠；對(duì)班級(jí)工作無(wú)方法、不想方不設(shè)法〕學(xué)校師德建立的總體情況是良好的、向上的。我們談問(wèn)題，是為理解決問(wèn)題，是為了更好。正因?yàn)槲覀冇械赖拢晕覀儾艜?huì)談師德。就像我們還算安康，所以才研究安康，目的為了更安康。支持我們進(jìn)步與開(kāi)展的，外表上是方法與才能，其實(shí)是思想與態(tài)度，要求是道德與素質(zhì)。期中表彰會(huì)發(fā)言稿大家好！今天，我們xx小學(xué)召開(kāi)表彰大會(huì)，隆重表?yè)P(yáng)一批在這次期中考試中獲得優(yōu)異成績(jī)的和具有明顯進(jìn)步的同學(xué)。今天，可能大家都已經(jīng)看到了，我們還特意請(qǐng)來(lái)了一批xx小學(xué)的客人。他們是這次期中考試中榮獲一等獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)同學(xué)的家長(zhǎng)代表。他們?cè)谵r(nóng)村忙時(shí)際，放下農(nóng)活，一大早就來(lái)到我們學(xué)校。這充分說(shuō)明了他們對(duì)我們學(xué)校工作的高度配合。下面，我們以熱烈的掌聲向家長(zhǎng)代表的到會(huì)表示誠(chéng)摯的歡迎！同學(xué)們，本學(xué)期期中考試的成績(jī)已經(jīng)揭曉。盡管我們這次試卷題量大，難度高，各班照舊獲得了優(yōu)異成績(jī)。這首先是緣于家長(zhǎng)們平時(shí)對(duì)學(xué)校工作的大力支持，再是同學(xué)們的刻苦努力和各位教師的辛勤輔導(dǎo)。我們xx的學(xué)生，每一個(gè)孩子都是那么聰明、得意、勤奮、好學(xué)。自從進(jìn)入這個(gè)學(xué)校以來(lái)，可以說(shuō)，在每一個(gè)同學(xué)身上都發(fā)生了可喜的變化:原來(lái)淘氣的孩子遵守紀(jì)律了；原來(lái)不太懂禮貌的同學(xué)講文明了；原來(lái)只知道在爸媽跟前撒嬌的孩子，如今也知道幫爸媽干家務(wù)了；原來(lái)不太講衛(wèi)生的同學(xué)手臉也變得干凈了；原來(lái)字體不太好的同學(xué)寫(xiě)字姿勢(shì)端正了，字體也工整大方了；學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)也一步步趕上來(lái)了。特別是在這次期中考試中，涌現(xiàn)出一大批突飛猛進(jìn)的同學(xué)。他們是〔宣讀獲一等獎(jiǎng)同學(xué)略〕這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)。課堂上能做到專(zhuān)心致志聽(tīng)教師講課，勤于考慮；課后能一絲不茍地完成教師布置的作業(yè)，把學(xué)到的知識(shí)結(jié)實(shí)掌握住。他們不但能出色地完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且還能在課外閱讀上下功夫。從而擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，所以在歷次考試中，他們都能穩(wěn)操勝券。這次期中考試，他們又獲得了驕人的成績(jī)。變化最大的還有另外一批同學(xué)。從某種意義上說(shuō)，他們比獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)更應(yīng)該提出表?yè)P(yáng)。這么多來(lái)到xx的孩子，他們的進(jìn)步是最大的。今天，我在這里也快樂(lè)地把這一批同學(xué)的名字公布出來(lái)。他們是〔宣讀進(jìn)步獎(jiǎng)同學(xué)略〕說(shuō)句實(shí)在話，這些孩子入校時(shí)的成績(jī)都差得可憐。有的是幾分，十幾分，甚至還有的是0分。我們沒(méi)有像其它學(xué)校一樣，把這些孩子拒之門(mén)外，而是像對(duì)待所有孩子一樣，熱情地接納了他們。因?yàn)槲覀儓?jiān)信：沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生。把好學(xué)生教好，不能說(shuō)不是本領(lǐng)，然而能把差學(xué)生教好，才是真本領(lǐng)~！我們的口號(hào)是：“不放棄任何學(xué)生，不讓一個(gè)孩子落伍?！蔽覀兊淖谥际牵鹤屆恳粋€(gè)孩子都幸福，讓每一個(gè)孩子都有尊嚴(yán)。為此，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)橫下一條心，鉚足一股勁，一定要讓這群孩子在知識(shí)上脫貧致富。把他們從家長(zhǎng)抱怨、同學(xué)歧視、自暴自棄的困境中解脫出來(lái)。讓他們走出自卑的陰影，為他們撥云見(jiàn)日，重拾信心。讓他們從此都昂起頭來(lái)做人！自卑是進(jìn)步的大敵。而自卑的元兇是來(lái)自別人的冷漠和歧視。此時(shí)，他們最需要的是關(guān)心保護(hù)和鼓勵(lì)。來(lái)到xx，孩子們承受的都是慈祥的眼神和鼓勵(lì)的語(yǔ)言。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他們也會(huì)得到“你真聰明！”“你真棒！”的夸獎(jiǎng)。開(kāi)始由于缺乏自信心，這些孩子上課從不發(fā)言。我們教師都就試著找一些較容易的問(wèn)題讓他們來(lái)答復(fù)。哪怕是一次小小的進(jìn)步對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)意義就是非凡的。有的學(xué)生在原學(xué)校根本就沒(méi)學(xué)過(guò)作文。所以在作文課上，只會(huì)咬筆頭，一節(jié)課下來(lái)，作文本上什么什么也沒(méi)有。經(jīng)過(guò)教師的耐心啟發(fā)，詳細(xì)啟發(fā)，精心輔導(dǎo)，這些孩子終于上路了?？吹胶⒆觽冇辛诉M(jìn)步，教師又不失時(shí)機(jī)地予以鼓勵(lì)。記得我在查作業(yè)時(shí)，看到有一上位教師在學(xué)生作文后面的批語(yǔ)是這樣的：“來(lái)到xx小學(xué)，你進(jìn)步真快，開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，你只寫(xiě)個(gè)題目，就不知所措了。這篇文章，你竟然寫(xiě)了兩、三段。這樣下去，你的作文才能肯定會(huì)迅速進(jìn)步的。”我想，有了教師的欣賞，這個(gè)學(xué)生一定會(huì)漸漸喜歡上作文的。不但在課堂上教師時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)著他們，在課外，隨處都可以看到教師在和孩子們談心，做游戲。師生感情很快建立起來(lái)了。“親其師，才能信其道?！钡采线^(guò)學(xué)的都知道，學(xué)生喜歡哪個(gè)教師，就特別喜歡上這個(gè)教師的課，那么這門(mén)功課就學(xué)得好。當(dāng)孩子們體會(huì)到家庭般的溫暖和慈母一樣的愛(ài)時(shí)，這些孩子的臉上不但每天都洋溢著笑容，而且上課也開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講了。這些孩子成績(jī)?cè)瓉?lái)跟不上趟，主要是底子太差。四、五年級(jí)的學(xué)生，有的連乘法口訣都還不會(huì)背，漢語(yǔ)拼音不會(huì)讀，有一個(gè)三年級(jí)的孩子，自己的名字還寫(xiě)不對(duì)。沒(méi)關(guān)系，一切從頭開(kāi)始。差什么補(bǔ)什么。我們的教師先手把手地他寫(xiě)正確自己的姓名，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)地給他們補(bǔ)最根底的知識(shí)。我們學(xué)校的教師是最辛苦的。別的學(xué)校的教師上課只備好一個(gè)教案就行了。而他們班上的學(xué)生程度是參差不齊，講得少了，好學(xué)生吃不飽，講得多了，差學(xué)生消化不了。只好根據(jù)需要，來(lái)設(shè)計(jì)不同的教案，課后布置的作業(yè)也是因人而異。——給程度不同的學(xué)生，布置不同的作業(yè)。為此，我們教師付出的心血和精力都要比別校教師多幾倍。他們?nèi)硇牡負(fù)湓诹藢W(xué)生身上，一刻也舍不得松懈。有位教師，頭天結(jié)婚，第二天就又出如今了講臺(tái)上；有位教師有病作手術(shù)，刀口還沒(méi)痊愈，就硬撐著來(lái)到了學(xué)校；還有一些教師，病了也舍不得請(qǐng)假，都是給學(xué)生講完課，趁其他教師上課的空隙去打點(diǎn)滴，拔掉針頭又接著去上課。她們關(guān)心的不是自己的身體，心里裝的全是班里的學(xué)生。夜深了，辦公室的燈光還亮著，她們?cè)诰臏?zhǔn)備第二天的教案?？紤]怎樣才能把課講得既生動(dòng)有趣，又通俗易懂。在飯后，在課間，在輔導(dǎo)課上，你隨時(shí)都會(huì)看到這樣的情景：教師在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生。只見(jiàn)教師俯下身子，在輕聲細(xì)語(yǔ)地給學(xué)生講解著，有的是手把手地在糾正孩子們的握筆姿勢(shì)。還有一年級(jí)的教師干脆把學(xué)生攬?jiān)趹牙铩⒆谕壬?，一字一句在地教學(xué)生點(diǎn)讀課文。那情景，誰(shuí)見(jiàn)了都不會(huì)把他們當(dāng)成師生而會(huì)誤認(rèn)為是母子。其實(shí)，我們xx學(xué)校的每一個(gè)教師都把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子對(duì)待。播種愛(ài)心，收獲尊重；灑下汗水，孕育成功。天道酬勤。孩子們沒(méi)有讓我們絕望。一次測(cè)試，一次進(jìn)步，一個(gè)驚喜。孩子們的自信心與日俱增，我們也感到越來(lái)越欣慰?？v觀過(guò)去，我們是獲得了一定的成績(jī)，但瞻望將來(lái)，我們還必須頭腦清醒。前面的路還很長(zhǎng)，和創(chuàng)省市一流名牌學(xué)校的目的，還存在著一定的間隔。詳細(xì)到這次考試，每班還都有那么幾個(gè)同學(xué)，分?jǐn)?shù)還不夠理想。在今后的教學(xué)工作中，一方面是學(xué)校和教師還要下大功夫。這次考試過(guò)后，學(xué)校讓每個(gè)教師都對(duì)本班學(xué)生試卷進(jìn)展了分析^p總結(jié)。主要是查找卷子失分的原因，也就是查找教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，列出補(bǔ)救措施，以免在今后出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。另一方面，通過(guò)這次考試，同學(xué)們也要對(duì)自己的試卷冷靜分析^p，總結(jié)成績(jī)，查找缺乏。今天我也想借此時(shí)機(jī)，給全體同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：一，要珍惜有限的學(xué)習(xí)時(shí)間。雖然你們還是小學(xué)生，學(xué)習(xí)的道路還很漫長(zhǎng)。但每一分鐘對(duì)人生來(lái)說(shuō)都是珍貴和短暫的。時(shí)間如流水，只有流去無(wú)流回。在這一日千里，瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，誰(shuí)浪費(fèi)時(shí)間，誰(shuí)就會(huì)被無(wú)情地拋在后面。知識(shí)最?lèi)?ài)和勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)交朋友。同學(xué)們，要想獲得好的成績(jī)，就得牢牢地抓住時(shí)間。二，講究學(xué)習(xí)方法。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半?！贝罅渴聦?shí)說(shuō)明，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)方法。因此，我們從小就應(yīng)該成為愿學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)的人。讓好的學(xué)習(xí)方法幫助你得到雙倍的收獲。三，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個(gè)人在學(xué)習(xí)和工作上獲得成功的重要條件。在學(xué)習(xí)上我希望同學(xué)們能養(yǎng)成：課前做好預(yù)習(xí)，堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)練習(xí)，復(fù)習(xí)穩(wěn)固的習(xí)慣。在這里，我要特別強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)真聽(tīng)講。人們常說(shuō)要心無(wú)二用。注意力高度集中，全神貫注是聽(tīng)好每一節(jié)課的關(guān)鍵。課堂上要心、眼、耳、手、口、腦并用。詳細(xì)講，心，就是要專(zhuān)心，思想不能開(kāi)小差，三心二意不行；眼要跟著教師的手勢(shì)和板書(shū)以及多媒體課件內(nèi)容轉(zhuǎn)動(dòng)；耳朵聽(tīng)準(zhǔn)教師的每一句話，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；手隨時(shí)準(zhǔn)備記錄、抄寫(xiě)主要內(nèi)容和做好堂上練習(xí)；口隨時(shí)準(zhǔn)備答復(fù)教師的課堂提問(wèn)；腦要考慮和理解、記憶教師所講的問(wèn)題和知識(shí)。四，要發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。常言說(shuō)勤能補(bǔ)拙。只要我們發(fā)揚(yáng)持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神，不怕吃苦，不怕流汗，勇往直前，就沒(méi)有攻不破的堡壘，渡不過(guò)的難關(guān)。孩子們，努力吧，我愛(ài)你們，教師愛(ài)你們，家長(zhǎng)更愛(ài)你們。你們是學(xué)校、教師、家長(zhǎng)心目中共同的寶。我們期待著你們通過(guò)自已的努力，去表達(dá)自身的價(jià)值。今天，xx小學(xué)為能成為你們的首選學(xué)校而榮幸，將來(lái)，你們用自己的成功讓xx為有你們這樣優(yōu)秀的學(xué)子而驕傲！月考總結(jié)表彰會(huì)發(fā)言稿同學(xué)們：今天我們?cè)谶@里集會(huì)，是為了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)在年級(jí)第二學(xué)月考試中獲得優(yōu)異成績(jī)和進(jìn)步顯著的同學(xué)。他們是：〔〕下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出這些同學(xué)上____臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。讓祝賀的掌聲再一次響起，謝謝！月考，是對(duì)學(xué)習(xí)的一次檢閱；檢閱，是為了再一次出征。第一學(xué)月，我們對(duì)年級(jí)理科前130名和文科前60名同學(xué)用張紅榜的形式進(jìn)展了公開(kāi)表彰，這一學(xué)月，年級(jí)教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，全體同學(xué)志存高遠(yuǎn)，頑強(qiáng)拼搏，我們抑制了密集放假〔高溫假、中秋假、國(guó)慶假〕等不利因素影響，順利進(jìn)展了第二次考試。這一學(xué)月，我們?cè)诘谝粚W(xué)月張紅榜重精神表?yè)P(yáng)根底上，對(duì)年級(jí)第二學(xué)月考試中，文、理科總分排名前5名和進(jìn)步顯著的同學(xué)進(jìn)展物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。我們明白，成績(jī)只屬于過(guò)去。不管是前進(jìn)還是后退，是成功還是失敗，是自豪還是遺憾，我們都應(yīng)該做到勝不驕，敗不餒。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，學(xué)習(xí)重在過(guò)程。所有的付出，都要有結(jié)果，所有的汗水，都不應(yīng)白流。本學(xué)月，有部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有上升，這并不證明你沒(méi)有實(shí)力上升，而是上升沒(méi)有到達(dá)一定的量，仍然還處在原來(lái)的階段中，假設(shè)持續(xù)努力，累積到一定程度，成績(jī)就會(huì)飛躍，但是一定要牢記，凡事努力不一定成功，但放棄一定失敗。有句話說(shuō)得好：三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏；人生難得幾回搏，此時(shí)不拼待何時(shí)？我認(rèn)為，成功的人分為三種，一種是一路領(lǐng)先，志在必得的人，這樣的人身上有一股霸氣；一種是快馬加鞭，更上一層樓的人，這樣的人身上有一種志氣；一種是力挽狂瀾，異軍突起的人〔我們常叫他們“黑馬”〕，這樣的人身上有一種骨氣。我們就是要成為這種有霸氣、有志氣和有骨氣的人。同樣，面對(duì)失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對(duì)，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗一次打垮的人；第二種是不屑于失敗，無(wú)所謂，仍然我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復(fù)失??；第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來(lái)，并采取積極的行動(dòng)，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗靼?，生命遭受痛苦的時(shí)刻也正是面臨最大轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)刻。我希望我們?cè)谡镜耐瑢W(xué)中有第三種人出現(xiàn)，我也希望有大量有霸氣、有志氣和有骨氣的人涌現(xiàn)，我更希望看見(jiàn)黑馬，不是一匹，而是一群！在此，我向同學(xué)們提幾點(diǎn)建議和要求：1、明確目的，端正態(tài)度。常言道，只要你知道去哪里，全世界都會(huì)為你讓路，態(tài)度決定高度，態(tài)度決定一切。我真誠(chéng)地希望同學(xué)們志存高遠(yuǎn)，肯鉆肯干，用熾熱的激情投入到高三最后的學(xué)習(xí)中去。2、嚴(yán)于律己，紀(jì)律保障。加強(qiáng)紀(jì)律性，____無(wú)不勝。要努力戰(zhàn)勝自己的惰性及其它各種不良習(xí)性，排除影響學(xué)習(xí)、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入緊張學(xué)習(xí)中去，同時(shí)，要以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)待自己，切忌自由散漫，安于現(xiàn)狀。3、注重方法，把握規(guī)律。學(xué)習(xí)，心要誠(chéng)，心要靜，忌心浮氣躁；要有科學(xué)方法，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后要學(xué)會(huì)及時(shí)歸納梳理；復(fù)習(xí)，重根底，重靈敏運(yùn)用，重查漏補(bǔ)缺，重平衡開(kāi)展。4、珍惜時(shí)間，把握如今。不放過(guò)任何一個(gè)疑問(wèn)，不忽略任何一個(gè)細(xì)節(jié)，不放棄任何一次訓(xùn)練，不管你名列前茅，還是暫居人后，你都要利用好每一天，走穩(wěn)每一步。5、學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題。思索不得而后問(wèn)，及時(shí)問(wèn)，膽大心細(xì)厚臉皮地問(wèn)。同學(xué)們，向高考進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響。家長(zhǎng)在關(guān)注，社會(huì)在關(guān)注；高校在呼喚，將來(lái)在呼喚。充滿熱情和活力的你們一定要用智慧叩敲心靈之門(mén)，讓青春在六月飛揚(yáng)！知識(shí)改變命運(yùn)，如今決定將來(lái)。吾輩豈是池中物，命由我定不由天。大學(xué)實(shí)習(xí)表彰會(huì)發(fā)言稿很榮幸可以站在這里和大家談一些實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，在開(kāi)封大學(xué)已經(jīng)三年的時(shí)間了，在這一個(gè)結(jié)尾的時(shí)刻，作為零八級(jí)的代表，談一些實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一些幫助，在以后的實(shí)習(xí)中可以少走一些彎路。在去年的九月份，我們開(kāi)始了實(shí)習(xí)，在分配的那一刻起，仿佛所有的朋友都在那么短的幾天從此天各一方，打包好行囊，揮別所有的依戀和不舍，去踏上遠(yuǎn)方的路。從分別的那一刻起，便告訴朋友們，此番實(shí)習(xí)，肯定能有所得期待我們?cè)俅沃胤甑臅r(shí)刻。到達(dá)實(shí)習(xí)基地后，從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備，在角色轉(zhuǎn)換上還沒(méi)有做好準(zhǔn)備，從學(xué)生成為一個(gè)合格的員工，還有很多的路要走，還是抱著以前學(xué)校時(shí)的態(tài)度，懶散，毫無(wú)紀(jì)律，而且做事不考慮后果，剛?cè)r(shí)，工作消極，不聽(tīng)從指揮，經(jīng)常違犯紀(jì)律，對(duì)工作也是缺乏熱情，每天都是拖著疲憊的身子等待著下班，很快便被部門(mén)評(píng)為了落后的典型，那是我在實(shí)習(xí)基地最困難的階段，也是讓我考慮最多的一段時(shí)間。晚上躺在床上睡不著時(shí)會(huì)想，在學(xué)校是懶散，不遵守紀(jì)律，可能還有教師，同學(xué)去包容你，去給你時(shí)機(jī)彌補(bǔ)，而如今參加了工作，沒(méi)有人會(huì)為你的錯(cuò)誤買(mǎi)單，在一個(gè)有著完好規(guī)章制度的酒店，違犯紀(jì)律的結(jié)果只能是處分，處分，然后淘汰。每天工作一天渾渾噩噩，每天下班也是一身疲憊?為何我不能多做一點(diǎn)?為何我不把它當(dāng)成我的興趣去做?為何我不多點(diǎn)熱情，讓每天的工作充實(shí)一些?后來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的改變，在充實(shí)了自我的同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的印象和態(tài)度都有了改變，靜下心來(lái)，更明白我該做些什么，對(duì)于實(shí)習(xí)，對(duì)于工作，對(duì)于以后，對(duì)于我自己，我不能再像以前那么消極了，這是我的第一份工作，假設(shè)我在這么頹廢下去，消極下去，可能以后我的整個(gè)職業(yè)生涯和人生就會(huì)這么匆匆忙忙的過(guò)下去了，怎么對(duì)得起我立下的志向?從十二月份，酒店進(jìn)入了旺季，為了進(jìn)步效勞質(zhì)量，進(jìn)步效勞程度，酒店開(kāi)展了“親情效勞一百天活動(dòng)“，我的領(lǐng)班找到我，他和我分析^p了一下我的情況，認(rèn)為作為新員工，我在短時(shí)間內(nèi)動(dòng)手勞動(dòng)方面很難超過(guò)老員工，而我有了一定的理論知識(shí)，而且平時(shí)在對(duì)客效勞方面做得不錯(cuò)。不如多發(fā)揮發(fā)揮長(zhǎng)處，爭(zhēng)取在效勞中作出亮點(diǎn)。作為一名基層效勞員，我明白，對(duì)于效勞，關(guān)鍵是用心，用情。用心，用心去觀察，用心去關(guān)心，用心去做事;用情，用情去理解，用情去考慮，用情去效勞。每天開(kāi)始營(yíng)業(yè)之前，自己先檢查一下儀容儀表，調(diào)整好心情，喊一下口號(hào)鼓勵(lì)自己，在工作時(shí)間，去留意客人的表情，語(yǔ)言，動(dòng)作。去盡力為每一位有需求的客人效勞。因?yàn)槭艿娇腿吮頁(yè)P(yáng)信三次，被酒店通報(bào)表?yè)P(yáng)，在開(kāi)班前會(huì)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)念完表?yè)P(yáng)，讓大家為我鼓掌，我的心里，有快樂(lè)，有壓力，也有愧疚。有快樂(lè)，因?yàn)槲抑栏冻鼍陀惺斋@，只要用心做事，就會(huì)有人知道你的時(shí)候。而且，作為部門(mén)的落后典型，我覺(jué)得自己可以甩掉落后的帽子了，我也可以經(jīng)過(guò)自己的努力，讓自己，讓別人都明白，我也可以做的更好。有壓力，被通報(bào)表?yè)P(yáng)以后，我的工作不能再像以前的那種工作狀態(tài)了，不能再像以前，工作狀態(tài)隨著情緒起伏，要成為真正的優(yōu)秀效勞人員就必須用標(biāo)準(zhǔn)要求自己，每天都要總結(jié)自己，記錄下來(lái)，既下每天的進(jìn)步，也寫(xiě)哪些地方還沒(méi)有做到。有愧疚，因?yàn)樵谝婚_(kāi)始被分配到部門(mén)的時(shí)候，我的心里抵觸很大。一直想著調(diào)換部門(mén)，經(jīng)理，主管，都找過(guò)我談話，但卻都被我不理解。我就這樣，不自覺(jué)的把自己回絕在這個(gè)集體之外，而今天，又是這個(gè)集體，幫助了我，給了我榮譽(yù)，更包容了我，對(duì)我敞開(kāi)了懷抱。而我能回報(bào)這個(gè)集體的，只能是更加努力，去為它掙得更多榮譽(yù)。以情效勞，用對(duì)待家人，對(duì)待朋友的感情去對(duì)待客人，手臂一抬一揮之間，嘴角一張一翹之間，眼睛一睜一彎之間，那種效勞熱情已經(jīng)言于儀表，無(wú)聲勝有聲，客人已經(jīng)明白，到了，該停下了，這就是家，這就是我一直想要找尋的地方。用心做事，用心去為客人做每一件事，去解決那些影響客人心情的小事，瑣事，煩心事，當(dāng)你去為了他的感受而努力的時(shí)候，他會(huì)明白你的態(tài)度，他會(huì)放心，因?yàn)樗溃谶@里，有這么多人在關(guān)注著他，在這里，有一種愛(ài)在包圍著他。。。微笑，微笑是人際交往最簡(jiǎn)單的方式，一個(gè)微笑，即說(shuō)明了自己的友善態(tài)度，有能讓客人消除剛抵達(dá)酒店的不適應(yīng)感，讓客人明白，在這里，我們能為您提供最優(yōu)質(zhì)的效勞，能給你帶來(lái)一段美妙愉悅的回憶。問(wèn)候，一聲輕輕的問(wèn)候，讓客人心情舒暢，對(duì)于問(wèn)候，以前我認(rèn)為太機(jī)械，對(duì)客效勞天天做，天天說(shuō)，實(shí)際效果不大，知道后來(lái)有一天，我在向一個(gè)客人問(wèn)：貴賓您好!歡迎光臨!他對(duì)我微笑，然后說(shuō)，小伙，你好!就是那么一個(gè)淡淡的微笑，就是那么一句輕輕的答復(fù)，到今天，仍然讓我很感動(dòng)，我知道了，我每天的問(wèn)候不是沒(méi)有效果，客人也會(huì)換位考慮，也會(huì)理解我，也會(huì)給我支持。從那以后，每次我問(wèn)候，收到的答復(fù)越來(lái)越多，更有客人，在我向他問(wèn)候的時(shí)候，輕拍我后背，對(duì)我說(shuō)“小伙，不錯(cuò)，好好干!態(tài)度，客人在消費(fèi)時(shí)，遇到問(wèn)題，第一個(gè)想起的便是效勞人員，一個(gè)優(yōu)秀的效勞的人員，他總是在留意著，觀察著，做在客人開(kāi)口之前，做在客人遇到問(wèn)題之前，在客人找到他去解決問(wèn)題的時(shí)候，他友善，沉穩(wěn)，用心去看，耐心去聆聽(tīng)，去謙虛的態(tài)度去感動(dòng)客人，讓客人心情重歸于好，更讓優(yōu)質(zhì)的效勞延續(xù)下去。。在將要分開(kāi)實(shí)習(xí)基地的時(shí)候，我們主管為我們唱了一首《祝你一路順風(fēng)》，他對(duì)我們說(shuō)，就像歌詞中所說(shuō)的那樣，當(dāng)你背上行囊卸下那份榮耀，我只能讓眼淚留在心底，面帶著微微笑，用力的揮揮手，不管以后咱們能不能再見(jiàn)，在東北這疙瘩有你們的兄弟姐妹惦記著你們，希望你們能在以后的道路上越走越寬闊，越來(lái)越順利，祝你一路順風(fēng)!當(dāng)時(shí)有人就掉了眼淚，眼淚能代表很多，有不舍，有離別的難過(guò)，也有欣慰，我用一個(gè)合格實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)，贏得了信任，得到了尊重，我有所得!!!最后，感謝學(xué)校給了我這次難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我可以有時(shí)機(jī)鍛煉適應(yīng)社會(huì)的才能，感謝我的教師，在實(shí)習(xí)期間為我們默默的付出，教育我們做人做事。在畢業(yè)的時(shí)節(jié)，我想對(duì)您們說(shuō)一句，今天，我們?yōu)槟阕院?，而明天，你也?huì)我們而驕傲!中考表彰會(huì)發(fā)言稿范文中考表彰會(huì)發(fā)言稿范文1各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們：上午好！今天，我能站在這里代表一個(gè)最有創(chuàng)造力，最有拼搏精神的集體來(lái)發(fā)言，感到無(wú)比的榮幸。成績(jī)雖然是大家的，但我為生活在這樣的一個(gè)集體中而感到自豪!剛剛xx同學(xué)的發(fā)言，讓我感慨萬(wàn)千。今年中考的輝煌遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是中考的分?jǐn)?shù)，它的意義更在于每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。我們今年有近六十人走進(jìn)了重點(diǎn)高中，我們同時(shí)也看到了仍然有一大部分同學(xué)沒(méi)有考上自己理想的學(xué)校。但我們快樂(lè)地看到了這些孩子成長(zhǎng)的腳步，他們美麗的笑容是我們永遠(yuǎn)的回憶。所以說(shuō)教育的意義遠(yuǎn)不是一張錄取通知書(shū)，它更是對(duì)孩子人生價(jià)值的培育。感謝我們的學(xué)生，是你們讓每一位教師感受到了職業(yè)的榮光，是你們讓我真切的理解了教育的真諦。感謝我們的學(xué)校，是領(lǐng)導(dǎo)充分的信任，給了我們能實(shí)現(xiàn)理想的舞臺(tái)。感謝我們的集體，在風(fēng)雨中我們同舟共濟(jì)，在困難中我們互相鼓勵(lì)，我們抱著同一個(gè)目的，堅(jiān)決地前行，終于迎來(lái)了今日燦爛的陽(yáng)光。201X年，我們經(jīng)過(guò)困難的跋涉，終于獲得了令人沖動(dòng)的成績(jī)。我們并不強(qiáng)健的翅膀里因?yàn)橛辛苏J(rèn)真的態(tài)度，有了永不言敗的雄心、毅力，才使我們得以飛向了更為高遠(yuǎn)的天空。態(tài)度決定了我們的行動(dòng)，態(tài)度給予了我們力量，態(tài)度讓我們感受到了拼搏的快樂(lè)。我也希望在座的每一位學(xué)生、每一位教師、在學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，都有一種認(rèn)真的態(tài)度，“起點(diǎn)之美，屬于每一個(gè)人;終點(diǎn)之美，屬于咬牙堅(jiān)持的優(yōu)勝者?！?，而這種堅(jiān)持的背后就是一種高貴的、令人尊重的人生態(tài)度。每送走一屆畢業(yè)生，我們都有許多感慨，也有許多遺憾。我們常想假設(shè)在孩子沒(méi)有畢業(yè)前，我們能付出的愛(ài)更多些，工作再努力些，也許孩子們會(huì)比我們想象的更為優(yōu)秀!那就讓我們把這些遺憾變成動(dòng)力吧，為了下一屆，再下一屆，永遠(yuǎn)的學(xué)生!謝謝大家!中考表彰會(huì)發(fā)言稿范文2各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好!今天我能作為教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。雖然做為教師的代表，但我不是最優(yōu)秀的，所以在這里就不做什么教學(xué)經(jīng)歷交流，只希望我能代表全體高二教師保證我們會(huì)盡全力為在坐的每一位學(xué)生的進(jìn)步而努力。下面我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)幾句話。1.領(lǐng)先同學(xué)，心態(tài)歸零。成績(jī)屬于歷史，今天