音樂教學秋季工作計劃

音樂教學秋季工作計劃以音樂音樂審美為核心，提高同學的學習愛好，引導同學主動參加音樂實踐，敬重個體不同的音樂體驗和學習方式，進展同學的制造性思維，構(gòu)成良好的人文素養(yǎng)。下面是給大家整理的音樂教學秋季工作方案，盼望大家能有所收獲!

音樂教學秋季工作方案1

一、指導思想

貫徹落實新課標新課改精神，培育同學肯定的音樂技能，尤其注意培育同學學習音樂的愛好，提高認譜、識譜的力量。更要使一部分同學轉(zhuǎn)變思想(認為學習音樂無用，認為音樂課是副課)，切切實實提高同學的音樂素養(yǎng)。

二、基本狀況分析

五班級共有同學100人左右，這些同學大都來自于居峪村，一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，他們都是少先隊員。這些同學都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學習樂理學問，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五班級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，同學將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的學問，而且，學期學習的學問又為今后幾年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使同學學習起來的確不簡單，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，五(1)班學習態(tài)度仔細，學習風氣深厚，學習歌曲的速度較快，五(2)班學習風氣不夠深厚，學習態(tài)度不夠仔細，故學習效率不及五(1)班。針對這種現(xiàn)狀，老師須進行大量的思想訓練，因材施教。

三、任務目標

(一)唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學問，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教12遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進行檢查，讓個別同學起來演唱，若有不正確的`地方師準時進行教正。

5、有學習有記載，有學習有考試。使同學真正體會到學習音樂課的意義。

(二)發(fā)聲訓練部分：在氣息的掌握下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

(三)觀賞部分：結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進入比較深化的觀賞。

四、提高教學質(zhì)量措施

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。

2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。

3、設(shè)計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動同學的樂觀性。并使他們限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

五、教學進度支配

二月份：第一課

三月份：其次、三課

四月份：第四、五課

五月份：第六課籌備文藝節(jié)目

六月份：第七課期末復習考試

音樂教學秋季工作方案2

一、同學狀況分析：

A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏精確?????、并帶肯定的感情，部分同學聲音響亮、動聽。

B、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、形狀特點、演奏姿態(tài)、音色。個別同學在演奏方面較突出。

C、觀賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點;節(jié)奏上、力度上、速度上的變化進展;能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、心情等。

D、表演方面：能細心設(shè)計編排一組動作，表演時仔細長久，效果較好

E、視唱、節(jié)奏練習方面：能按肯定的步驟，預備視唱或節(jié)奏練習的內(nèi)容，有些同學稍作預備，便能精確?????的表達出來，部分同學還借用指揮來進行練習。

F、存在的問題：

a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時很白，無感情，

b、完成作業(yè)不準時，字跡較差。課本沒好好愛惜。

二、本班級認知目標：

(一)讀譜學問

1、熟悉：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。

2、熟悉：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

(二)音樂常識

1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

2、了解我國音樂家劉天華生平及作品

三、技能目標：

(一)聽

1、培育主音感。

2、聽辨大、小三度、純四度、純五度和聲音程。

3、聽記2——4小節(jié)旋律。

(二)唱

1、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法。

2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已經(jīng)學過學問在內(nèi)的四小節(jié)旋律。

3、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首。

(三)動

1、律動綜合練習。

2、連續(xù)學習簡易樂器的演出法，能演奏簡潔樂曲2——4首。

四、思想感情目標：

通過對健康音樂的接觸，培育對音樂，特殊是對中國的民族音樂的愛好和愛好，樂于參與健康活潑的音樂活動嗎，培育同學健康的審美愛好和完善的人格。

音樂教學秋季工作方案3

一、思想訓練

在教學過程中滲透德育，美育訓練，全面提高同學的音樂素養(yǎng)，努力把教書育人提高到一個新階段，使同學成為：“四有”新人，培育他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的觀賞，讓同學感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培育他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮勉向上。

二、音樂學問和技能訓練

1.指導同學運用正確的姿態(tài)和呼吸方法來演唱歌曲;

2.指導同學把握正確的練聲方法;

3.初步觀賞一些小型的`器樂曲，把握音樂觀賞學問，并能培育同學學習音樂的愛好;4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高同學的樂感和節(jié)奏感;5.通過集體舞教學，提高同學的綜合素養(yǎng)。

三、教學內(nèi)容：

本學期通過對同學坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，為同學的學習打下基礎(chǔ);通

過對綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培育同學的學習愛好，使同學能夠敏捷運用，融會貫穿，提高他們的素養(yǎng)。本學期，我還加強了觀賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注意音樂學問和技能、技巧訓練，培育同學的學習力量，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快訓練現(xiàn)代化，使同學能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練，使同學的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素養(yǎng)大大提高。

四、主要措施：

1.指導同學學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲;

2.注意同學的音樂綜合技能、技巧、學問訓練，指導同學有感情地唱歌;

3.在教學中指導同學了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。

4.每節(jié)唱歌課給同學三分之一的時間練習，老師正確處理、引導;

5.合理支配時間進行音樂觀賞，培育同學對音樂的愛好，開拓同學的視野，并了解一些音樂學問;

6.通過律動以及集體舞的訓練，培育同學的節(jié)奏感和樂感，加強同學的全面素養(yǎng);

7.在綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化訓練改革;

8.利用多媒體開展訓練活動，使同學參加耳、眼感官，提高同學的學習愛好，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

9.以素養(yǎng)訓練為本，不斷提高音樂在素養(yǎng)訓練中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

五、同學狀況分析：

本級段執(zhí)教班級為五班級一個級的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強訓練科研，加快訓練現(xiàn)代化，促進訓練改革，努力使同學在上課過程中逐步實現(xiàn)全面進展。在五種課型中，同學比較愛好歌舞唱游課，這種課型使同學在學習時樂觀性高，創(chuàng)新力量自然發(fā)揮出來。

執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎(chǔ)學問欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注意音樂基礎(chǔ)學問訓練，進一步鞏固、完善教學，為同學打下扎實的基礎(chǔ)。

音樂教學秋季工作方案4

一、同學基本狀況分析

本班共有同學33人，其中男同學20人，女同學13人。大部分同學有責任心，在學習過程中能努力向上，大部分同學在唱歌的姿態(tài)上，習慣較好,而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進行表達，部分班級還能識讀簡潔樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學問的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會消失喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐.

二、教材分析

二班級下冊共編成8個主題單元，基本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性、民族性。注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。并開展多種形式來培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。作為全新的教材，此書在編寫中體現(xiàn)了以下的基本理念：

1、強調(diào)以同學進展為本，注意同學共性進展;

2、以審美為中心;3、以文化為主線;4、加強實踐與制造。

音樂訓練的本質(zhì)是審美訓練，離開了審美為中心的音樂訓練將是一潭死水。美的感染必需通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美訓練不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學活動中。

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思索。本教材就很重視從音樂文化上去開拓，教材強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。

作為一門學科必定有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動。這是由于音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂觀賞，他們都與各種形式的時間活動密不行分。就音樂教學活動而言，同學離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接閱歷。

三、教學目的

1、同學通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱歌。自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、通過學習本冊教材，熟悉一些樂器，初步學習演奏方法。

3、通過音樂嬉戲，引起同學的愛好，培育同學合作進取的精神，培育同學對音樂的愛好。

4、通過音樂學習，使同學的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美妙事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的樂觀樂觀態(tài)度和對美妙將來的憧憬與追求。

5、培育音樂愛好，樹立終身學習的愿望。

6、培育愛國主義和集體主義精神。

7、敬重藝術(shù)、理解多元文化。

8、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參加齊唱，每學年能背唱4~6首。

9、培育同學對音樂的愛好、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導同學樂觀參加音樂實踐活動。

10、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培育審美情趣，促進共性的和諧進展。使同學具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的力量。

11、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野。把握淺顯的音樂基礎(chǔ)學問和簡潔的音樂技能。

12、突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音樂訓練中。啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。

13、突出音樂學科的特點，把五愛的訓練和活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂訓練中，使同學成為四有的社會主義接班人和建設(shè)著。

14、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使同學身心得到健康的進展。

15、培育同學對音樂的愛好愛好，把握淺顯的音樂基礎(chǔ)學問和簡潔的音樂技能，使同學具有熟悉簡潔樂譜的力量。

16、了解我國各民族民間音樂，培育同學對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，使同學具有初步的感受

四、教學措施

1、把每個同學的進展擺在第一位，突出同學的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和力量。

2、要樂觀創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長發(fā)覺同學的特長，用觀賞的眼光看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受勝利，不斷增加學習音樂的愛好。

4、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂老師各自特長，樂觀探究，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的’新理念。

音樂教學秋季工作方案5

一、教材分析

本冊教材內(nèi)容有:分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,制造音樂以及學習和音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動,創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清楚,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞:觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂:熟悉各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂制造力和協(xié)作力量。律動:要求同學協(xié)作音樂,跟老師示范,在技能訓練上,留意培育同學的音樂感知力。

二、同學狀況分析

學校低班級同學愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著肯定的愛好。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差,同學的音樂素養(yǎng)存在個別差異,對同學應用觀賞的眼光看待,讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增加學習音樂的愛好。

三、教學內(nèi)容和基本要求

1、演唱

(1)知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應。

(2)參加各種演唱活動。

(3)能夠用自然的聲音,根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱。

(4)能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。

(5)能夠背唱4~~6首歌曲。

2、演奏

(1)學習常見的打擊樂器。

(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動。

(2)能夠協(xié)作歌曲、音樂用身體做動作。

(3)能夠在律動、集體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動中與他人合作。

4、識讀樂譜

(1)熟悉簡潔的節(jié)奏符號。

(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡潔的節(jié)奏。

(3)能夠用唱名模唱簡潔樂譜。

5、創(chuàng)作實踐

能夠運用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。

四、教學目標

1、培育同學對音樂的愛好、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情,引導同學樂觀參加音樂實踐活動。

2、通過音樂實踐活動,豐富情感體驗,培育審美情