高中語文北師大版本冊總復習總復習 山東省2023年高一語文寒假作業(yè)2《語文》

山東省2023年高一語文寒假作業(yè)2《語文》必修一一、基礎知識。1.下列字形全都正確的一項是（）A．崢嶸歲月

沉緬

鍥而不舍

磕絆B．含辛茹苦

倉皇

幽深奇詭

紋身C．急躁不安

跋涉

毛骨悚然

斑斕D．無動于衷

諦造

熠熠閃光

嘹亮2.下列各項句式與例句相同的一項是（）例句：夫晉，何厭之有？A．客有吹洞簫者B.大王來何操？C.私見張良，具告以事D.群臣侍殿上者3.下列各句中標點符號使用正確的是（

）A．這次大會的任務是：制定憲法；制定幾個重要法律；通過政府工作報告；選舉新的國家領導人。B．你忘了魯迅說的：“辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗”的名言了嗎?C．老師鼓勵我說：“你要學習魯迅‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！木?，全心全意為人民工作”。D．祖沖之很早就對天文學和數學發(fā)生了濃厚的興趣，他在自己的著作中說，他從小就“專政數術，搜煉古今”。4.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①2023年10月30日徐州市道教協會會長王中華表示，占地面積超過600畝的天和嶺道教文化項目建成后將成為徐州市一地標性項目以及文化名片。②從上沖工業(yè)區(qū)開始，逐漸進入七星坑核心區(qū)。一路上，山巒綿延起伏，林海，溪谷流水潺潺。③專家特別指出，無論從原料構成還是從溫度上講，使用微波爐加熱保鮮膜產生二噁英這種致癌物質的觀點，純屬。A．圣地蒼莽子虛烏有 B．勝地蒼?；恼Q不經C．勝地蒼莽子虛烏有 D．圣地蒼?；恼Q不經5.下列語句中加點詞語的解釋，完全正確的一項是（）A.以試人，血濡縷（沾染）若不闕秦（侵損、削減）B.愿舉國為內臣比諸侯之列（比的上）終已不顧（回頭）C.素善留侯張良（友好的）乃引其匕首提秦王（投擲）D.失其所與，不知（結交，親附）乃欲以生劫之（強迫、威逼）6.下列各句中沒有詞類活用現象的一項是（）A.軍中無以為樂B.朝濟而夕設版焉C.使使以聞大王

D.越國以鄙遠，君知其難也二、文言文閱讀。沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝日：“臣與將軍戮力而攻泰，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有酃。”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐張良西向侍范增數目項王舉所佩玉玦以示之者三項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z?！表椙f拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫樱〕颊埲?，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內。樊噲側其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，嗔目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王日：“壯士！——賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入成陽者王之?！衽婀绕魄厝氤申?，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功，高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。7．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．令將軍與臣有郤郤：通“隙”，隔閡，嫌怨。B．常以身翼蔽沛公翼：翅膀。C．刑人如恐不勝勝：盡。D．先破秦入咸陽者王之王：封……為王。8．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.沛公北向／坐張良西向／侍范增／數目項王／舉所佩玉玦以示之者三B．沛公北向／坐張良西／向侍范增／數目項王／舉所佩玉玦以示之者三C．沛公北向坐／張良西向侍／范增數目項王／舉所佩玉玦以示之者三D．沛公北向坐／張良西向侍／范增數目／項王舉所佩玉玦以示之者三9.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A．沛公一句“今者有小人之言，令將軍與臣有郁”的話語，就從項羽口中得到自己內部的奸細。B．范增富有才智謀略和政治遠見。他深知劉邦將來對于項羽集團的威脅，所以一再暗中努力，想利用鴻門宴這一絕佳時機除掉劉邦。C．項羽缺乏政治斗爭策略，麻痹輕敵。對劉邦的假意謙卑，心慈手軟，放松戒備，有意把曹無傷告密之事透露給劉邦，以顯示自己對劉邦的信任。D．樊噲從秦王的暴行，起義各方的盟約，自己一方的作為三方面說明了自己一方的所作所為是從大局考慮，間接批評了項羽“欲誅有功之人”。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！譯文：。（2）勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。譯文：。（3）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。譯文：。三、詩歌鑒賞。11.（一）閱讀下面一首詩歌，回答后面的問題。芣苢（1）采采芣苢，薄言（2）采之。采采芣苢，薄言有（3）之。采采芣苢，薄言掇（4）之。采采芣苢，薄言捋（5）之。采采芣苢，薄言袺（6）之。采采芣苢，薄言襭（7）之【注釋】（1）選自《詩經?周南》,這是婦女們采集野菜時唱的民歌。芣苢:fúyǐ，車前(草名),可食。（2）薄、言:都是語助詞,無實意。（3）有:得到。（4）掇:摘取、拾取。（5）捋:luō，成把地握取。（6）袺:jié，手持衣角盛物。（7）襭:xié，把衣襟掖在腰帶間裝物。（1）《詩經》使用賦、比、興手法,本詩使用的手法是（）。（2）這首詩生動地表現了采集野菜的勞動過程。這種過程在詩中是怎樣具體表現出來的?（3）前人讀這首詩說:反復諷詠,“自然生其氣象”。你讀這首詩,眼前出現了什么樣的景象?請概括描述。（不超過40字）（二）閱讀下面的詩歌，然后完成(1)一(3)題。大堰河，深愛著她的乳兒；在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，為了他：常悄悄地走到村邊的她的家里去，為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，大堰河，把他畫的大紅大綠的關云長貼在灶邊的墻上，大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒；大堰河曾做了一個不能對人說的夢：在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”大堰河，深愛她的乳兒！（節(jié)選自<大堰河——我的保姆》）(1)同本詩其他大多數詩節(jié)一樣，這一節(jié)詩也運用了____和____的修辭手法。(2)大堰河的“夢”非常美好，但為什么“不能對人說”？請簡要說明。(3)如果說詩節(jié)中的省略號省略的是大堰河夢中的其他內容，那么，請你發(fā)揮想象，補寫出兩句詩將其表現出來。（三）閱讀《大堰河——我的保姆》（節(jié)選），完成（1）--（2）題。大堰河，深愛著她的乳兒；在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，大堰河，把他畫的大紅大綠的關云長貼在灶邊的墻上，大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒；大堰河曾做了一個不能對人說的夢：在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”．．．．．．．．大堰河，深愛她的乳兒?。?）節(jié)選部分有哪幾個細節(jié)描寫了母親深愛乳兒？請結合詩句簡要概括。（2）大堰河做了個夢，為什么不能對人說？既然“不能說”，為什么“我”知道她夢的內容？四、名篇名句默寫。12.補寫出下列句子中的空缺部分。（1），不是清泉，是天上虹，沉淀著彩虹似的夢。（2），大禮不辭小讓。如今，我為魚肉，何辭為？（3）真的猛士，敢于直面慘淡的的人生，。五、語言運用題。13.某班舉行毛澤東詩詞朗誦比賽，請你做主持人，現請你寫一個開場白，用來渲染氣氛，營建良好的環(huán)境氛圍。不少于150字。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.仿照下列句式，續(xù)寫兩個句子，使之與前文組成意義相關的句子。能買到佳肴，不能買到胃口；能買到藥品，不能買到健康；，；，。15.下面某投資咨詢公司的一則廣告，找出其中三處表意不當或不得體的語句，將其序號和修改后的句子對應地填寫在表格里。（可增刪字詞，不得改變原意）本公司歡迎各界朋友前來投資咨詢。①我們將不吝賜教，②為您的投資方向、投資策略鼎力相助，③并以最優(yōu)惠的價格給予您最優(yōu)質的服務。④愿我們的智慧能助您早日實現一本萬利的愿望。⑤序號修改結果六、現代文閱讀。16.閱讀下面的文字，回答后面的問題。亂世才子郁達夫如果要在群星燦爛的中國現代文壇選擇一位最具名士之風和傳奇色彩的作家來，恐怕非郁達夫莫屬了。深沉憂郁的文風，驚世駭俗的婚戀，以及最后在異國他鄉(xiāng)以身殉國的凄慘結局，使他的人生更具悲壯色彩。郁達夫出生在一個風雨飄搖的亂世，似乎冥冥中注定了他的一生都將在離亂中度過。在自傳中，他形容自己的出生是“悲劇的出生”。他的家庭，雖然是一個知識分子鄉(xiāng)紳家庭，但彼時早已家道中落。更為不幸的是，出生三年后，他的父親就去世了，從此日子過得更加艱難。多年以后，他曾這樣回憶自己的童年：“兒時的回憶，誰也在說，是最完美的一章，但我的回憶，卻盡是些空洞。我所體驗到的最初的感覺，便是饑餓；對于饑餓的恐怖，到現在還在緊逼著我?！蓖甑倪@種經歷，無疑影響了他日后的創(chuàng)作風格，其作品的蒼涼沉郁，那種與生俱來的憂傷，那種心靈深處的苦悶，無不帶有童年時代的烙印。作為亂世才子，郁達夫與清代詩人黃仲則十分相似，黃仲則慨嘆“有酒有花翻寂寞，不風不雨倍凄涼”，而郁達夫則抒發(fā)了“牽情兒女風前燭，草檄書生夢里功”這樣的情懷。二人的經歷和結局也相類似，黃仲則流落到山西運城，以三十歲的壯年客死他鄉(xiāng)；郁達夫一襲青衫走馬江湖，最終在印尼的蘇門答臘命喪日本憲兵之手。他們是同樣的清醒者，黃仲則生長于康乾盛世，但他卻發(fā)出了盛世的哀音：江山慘淡埋騷客，身世凄涼變楚音；郁達夫則在暗夜中嘆息：悲歌痛哭終何補，義士紛紛說帝秦。郭沫若曾說：“達夫似乎很喜歡清代詩人黃仲則。他不僅喜歡他的詩，而且同情他的生活。他似乎有意去學他。”19世紀俄羅斯文學家們塑造了“多余人”這一文學形象，成為世界文學史上不朽的經典，郁達夫對中國現代文學的杰出貢獻，則是塑造了“零余人”這一形象。在強調自己是無用的“零余人”的同時，表達的是內心希望自己有利于國家與民族的強烈的民族意識，這與魯迅先生致力于對國民劣根性進行療救的努力如出一轍。雖然只是一介書生，卻胸懷家國天下，“河山兩戒重光日，約取金門海上盟”。羅素曾經提出過支撐人生活下去的三種動力，即“對愛的渴望，對知識的渴求，以及對于人類苦難痛徹肺腑的憐憫”。郁達夫即是這樣的作家，他的創(chuàng)作是一個充滿強烈悲憫意識的過程，而這種充滿人道主義色彩的悲憫情懷，恰恰是一個優(yōu)秀作家不可缺少的價值立場。他是一個性情中人，在愛情上更是如此，一旦愛了，便不顧一切地向溫暖靠近，絲毫不顧及被灼傷的危險。在與王映霞那場驚天動地的婚戀中，他表現出了火一樣的激越之愛。他為她筑下了象征著愛之永恒的風雨茅廬，并發(fā)出了“死后神魂如有驗，何妨同死化鴛鴦。百年人世多風雨，不及泉臺歲月長”這樣的感慨。然而，正所謂“濃情生愛，因愛生怖”，兩個原本屬于不同生活環(huán)境的人朝夕相處在一起，各自的矛盾便暴露無遺，最終導致分手的無奈結局。1945年8月29日20時許，在印尼蘇門答臘家中與朋友聊天的郁達夫被一個土著青年叫出去，從此神秘失蹤。后有消息證實，郁達夫于1945年9月17日慘死于日本憲兵之手，彼時，世界反法西斯戰(zhàn)爭已取得決定性勝利，具有強烈愛國情懷的郁達夫也等到了祖國抗戰(zhàn)的勝利，然而，尚未來得及歡呼，就以身殉國，令人扼腕嘆息。郁達夫的一生，胡愈之先生曾做這樣的評價：“在中國文學史上，將永遠銘刻著郁達夫的名字，在中國人民反法西斯戰(zhàn)爭的紀念碑上，也將永遠銘刻著郁達夫烈士的名字?！保ㄟx自唐寶民《郁達夫傳》，有刪節(jié)）(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（）A.郁達夫“深沉憂郁”的文風，既受到他童年不幸遭遇的影響，也與他是亂世的清醒者，甚至最終在印尼的蘇門答臘命喪日本憲兵之手是分不開的。B．塑造了“零余人”這一形象，是郁達夫對中國現代文學的杰出貢獻。他的創(chuàng)作充滿強烈悲憫意識和人道主義的情懷，表達的是強烈的民族意識。C．作為亂世才子，郁達夫與清代詩人黃仲則十分相似，兩人都生于亂世，而且他們的情懷、經歷和結局也都相類似，郭沫若說郁達夫似乎有意去學他。D．胡愈之的評價表現了郁達夫在中國文學史上和在中國人民反法西斯的戰(zhàn)爭中都有突出貢獻，社會也需要郁達夫這樣有愛國情懷和民族擔當的作家。E．本文結構緊湊，首尾呼應。作者大量使用側面描寫的手法，并通過對比的手法給讀者介紹了郁達夫深沉憂郁的文風和驚世駭俗的婚戀。(2)本文第一段有什么作用？請簡要分析。

答：(3)郁達夫被稱為“亂世才子”，在文中體現在哪些方面？請簡要分析。答：(4)為什么說郁達夫的人生“更具悲壯色彩”？請結合文本簡述原因。答：七、作文。17.題目：又是一個新起點要求：（1）以“又是一個新起點”為題寫一篇不少于700字的文章，文體自選。（2）文中不得出現真實的人名、地名、校名等透漏個人身份的信息。【參考答案】一、【參考答案】一、（A沉湎，B文身，D締造）（A分號改為逗號；B冒號去掉；C句號放在引號之內。）（圣地：①神圣的境界；②指祖國的土地或具有重大歷史意義及紀念意義的地方；③宗教徒稱與教主生平事跡有重大關系的地方。勝地，指著名的景色宜人的地方?！吧n?！倍嘀敢股?、水域、大地等曠遠、迷茫。引申為模糊不清。“蒼莽”多指樹林、山嶺、大地等廣闊無邊。引申為意境心胸開闊?！盎恼Q不經”，意思是少有的，典籍中也沒有的事，形容不合常理。“子虛烏有”，指假設的、不存在的、不真實的事情。）二、（翼：像翅膀一樣。）（“有意把曹無傷告密之事透露給劉邦”不符合文意。）10.（詳見教材）三、11.（一）(1)賦。(2)通過動詞的變換表現出來的。(3)婦女們在田野上邊采野菜邊唱歌,一派歡快的勞動景象。（二）（1）反復排比（2）大堰河只是一個為富人撫養(yǎng)孩子的保姆，她清楚自己的身份和社會地位，知道自己的夢不可能成為現實，封建等級制度使她只能把自己的美好愿望埋在心底，“不能對人說”，說了會被人取笑的。（意合即可）（3）本題為開放題，無統(tǒng)一答案，考生只要想象合理，寫出一兩個細節(jié)即可得分。（三）（1）①年節(jié)里為乳兒切冬米糖；②把乳兒畫的畫貼在灶邊墻上；③對鄰居夸口贊美乳兒。（2）不能說。因為大堰河自知地位低下，沒有資格參加乳兒的婚禮；大堰河深愛乳兒，不愿讓人知道自己和乳兒的關系，怕給乳兒帶來不好的影響?！拔摇敝滥赣H的夢是因為兒子理解母親，兩人之間有突破血緣、突破階級的母子