二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

課題3二氧化碳

1、掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；2、了解二氧化碳的物理性質(zhì)和用途；3、了解溫室效應(yīng)及防止溫室效應(yīng)所采取的措施。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

你知道二氧化碳有哪些物理性質(zhì)？我思考：

1、無(wú)色、無(wú)味、氣體，2、密度比空氣大；3、能溶于水。

4、本身不燃燒，也不支持燃燒干冰通常情況下二氧化碳的性質(zhì)探究

實(shí)驗(yàn)探究一：

方案及步驟：（1）先用向上排氣法收集一集氣瓶的CO2。（2）向圖示的燒杯里傾倒CO2。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析

最下層的蠟燭先熄滅，然后是上層的蠟燭也熄滅二氧化碳不能支持燃燒也不能燃燒，密度比空氣大向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中加入一定體積的水，立即蓋上瓶蓋。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析思考：我們平時(shí)打開汽水或啤酒蓋時(shí)，常有大量的氣體產(chǎn)生，這是什么氣體呢？這是利用哪一點(diǎn)性質(zhì)呢？答：氣體是二氧化碳，在通常狀況下，1體積的水大約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)還會(huì)溶解得更多。生產(chǎn)汽水、可樂(lè)等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。塑料瓶癟了瓶里壓強(qiáng)減小，證明二氧化碳溶于水一、二氧化碳的物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味密度(與空氣比較)溶解性二氧化碳無(wú)色氣態(tài)無(wú)味密度比空氣大能溶于水小結(jié)根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，與同桌一起完成下表：(課本117頁(yè))二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：實(shí)驗(yàn)探究二：提出問(wèn)題：由日常生活我們知道魚能在水中生存，是由于水中溶解有少量的氧氣，氧氣溶于水是物理變化還是化學(xué)變化呢？由上面的實(shí)驗(yàn)探究我們得知CO2也能溶于水，那么它溶于水時(shí)究竟有沒有發(fā)生化學(xué)變化呢？我猜想：

我來(lái)猜：在剛才溶有二氧化碳的水中，滴入石蕊試液，試液變紅那么能使石蕊試液變色的是CO2、H2O、還是CO2

和H2O反應(yīng)的產(chǎn)物呢？現(xiàn)象分析化學(xué)性質(zhì)1、二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)這種物質(zhì)叫碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液變成紅色。

CO2+H2O====H2CO3碳酸很不穩(wěn)定，容易分解為二氧化碳和水，受熱時(shí)分解更快。

H2CO3=====CO2↑+H2O現(xiàn)象：當(dāng)加熱時(shí)，碳酸分解，從溶液中逸出，紅色小花又變成紫色?，F(xiàn)在你可以解釋這里面的原因了嗎？

我們都知道可口可樂(lè)是碳酸類飲料，水里面溶解了大量的CO2，那么為什么稱為“碳酸飲料”呢，在CO2溶解過(guò)程中又發(fā)生了什么變化呢？實(shí)驗(yàn)探究三：提出問(wèn)題：以前我們經(jīng)常說(shuō)，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w選用什么樣的試劑？它的原理是什么呢？實(shí)驗(yàn)方案：向澄清石灰水中通入二氧化碳。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析

澄清石灰水變渾濁CO2與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O討論為了使用石灰漿[Ca(OH)2]抹的墻壁快點(diǎn)干燥，為什么常在室內(nèi)生個(gè)炭火盆？為什么開始放炭火盆時(shí)，墻壁反而變得潮濕？[解答]因?yàn)槟咎咳紵啥趸?，二氧化碳與石灰漿反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以墻壁越來(lái)越硬，剛開始放炭火盆時(shí)，墻壁反而潮濕。返回久未開啟的菜窖在進(jìn)入前，為什么要做燈火實(shí)驗(yàn)？說(shuō)明二氧化碳有什么性質(zhì)？提問(wèn)：二氧化碳不能供給呼吸二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：⑴CO2不能燃燒，也不支持燃燒,也不供給呼吸

CO2+H2OH2CO3

CO2+Ca(OH)2

CaCO3↓+H2O⑶CO2能與氫氧化鈣反應(yīng)。⑵CO2能與水反應(yīng)生成碳酸。碳酸不穩(wěn)定，常溫下會(huì)發(fā)生分解H2CO3=H2O+CO2↑可用于檢驗(yàn)CO2氣體CO2氣體無(wú)色液體雪花狀固體干冰加壓降溫降溫壓縮101kPa-78.50C升華干冰形成的示意圖

干冰不是冰，是二氧化碳的固體。你們知道嗎？它營(yíng)造了云霧繚繞的仙境；它驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣；它奮不顧身?yè)湎蛄一?；它帶給大地勃勃生機(jī)……三、二氧化碳的用途⒈CO2可用來(lái)滅火⒌CO2是化工原料，如制純堿，尿素⒉干冰升華吸熱，可用于致冷劑，可用于保存食物和人工降雨性質(zhì)用途⒊CO2能促進(jìn)光合作用，可用于溫室肥料（氣肥）⒋CO2能溶于水，可用于制汽水飲料四、溫室效應(yīng)1、溫室效應(yīng)的概念？2、溫室氣體有哪些？3、溫室效應(yīng)有哪些危害？4、如何緩解溫室效應(yīng)？想一想？溫室效應(yīng)定義：大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”。保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球危害：全球變暖可能導(dǎo)致兩極的冰川融化，海平面升高，淹沒許多城市。土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。防治措施：

節(jié)約能源，減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料；更多地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬?；大力植樹造林，?yán)禁亂砍濫伐森林等。

二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等。

能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有：

CO2物理性質(zhì)：1、無(wú)色、無(wú)味、氣體，干冰2、密度比空氣大；3、能溶于水?；瘜W(xué)性質(zhì)：1、既不能燃燒也不能支持燒；

2、與水反應(yīng)：

CO2+H2O=H2CO33、與氫氧化鈣反應(yīng)：

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O功過(guò)1、滅火；2、作化肥；3、光合作用；4、作化工原料；5、干冰作制冷劑和人工降雨。

溫室效應(yīng)減緩措施

1、植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐；

2、使用新能源；

3、不使用一次性筷子；

4、雙面使用紙張。我總結(jié)：

1、關(guān)于CO2的化學(xué)性質(zhì)描述錯(cuò)誤的是（）A.CO2能使澄清的石灰水變渾濁B.CO2可參與植物的光合作用C.CO2有毒可致人死亡D.CO2能與水反應(yīng)生成酸2、下列說(shuō)法不正確的是（）A.打開汽水瓶冒出的是二氧化碳B.CO2在空氣中含量很少，因而不會(huì)對(duì)自然界生命活動(dòng)起重要作用C.利用干冰升華吸熱來(lái)保存食品或人工降雨D.碳酸不穩(wěn)定，易分解成水和CO2我應(yīng)用：

你能用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)解釋這首詩(shī)的含義嗎？它營(yíng)造了云霧繚繞的仙境

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