2023年云南教師招聘D類職測(cè)全真模擬題一

2０２３年云南教師招聘D類職測(cè)全真模擬題一班級(jí)________＿＿＿姓名_____＿_(dá)____學(xué)號(hào)____＿＿_(dá)__＿_(dá)分?jǐn)?shù)_____＿_(dá)____一、第一部分常識(shí)部分1、下列符合依法行政原則的有:A.行政機(jī)關(guān)在法定范圍內(nèi)行使自由裁量權(quán)B.某工商局吊銷違法公司的營(yíng)業(yè)執(zhí)照和衛(wèi)生許可證C公安局將嚴(yán)重拖欠國(guó)有公司貨款的某公司經(jīng)理拘留D.某省政府制定一行政規(guī)章，該規(guī)章根據(jù)本省特點(diǎn)對(duì)法律有所變通2、在秋冬季節(jié),人們常會(huì)發(fā)現(xiàn),晚上脫衣服時(shí)有僻啪的響聲,并且伴有藍(lán)光，早上起來(lái)梳頭時(shí),頭發(fā)經(jīng)常會(huì)飄起來(lái)，越理越亂。這些都是（)現(xiàn)象。A.電中和B．靜電C.摩擦生熱D.電磁感應(yīng)3、古人蘇秦受辱而懸梁刺股,終成學(xué)業(yè),恰好印證了“不憤不啟,不徘不發(fā)”的名言，這說(shuō)明人的情緒兩極(）A.是對(duì)立而不可調(diào)和的B．因一定條件而互相轉(zhuǎn)化C.是具有社會(huì)性的,可故意識(shí)地調(diào)節(jié)和控制D.是可以尋找到一個(gè)平衡點(diǎn)的4、我國(guó)歷史上曾有一些人因參與解決中央政權(quán)與少數(shù)民族政權(quán)的關(guān)系而知名，下列相應(yīng)不對(duì)的的是()。A.霍去病-匈奴B.岳飛-女真C.文天祥-蒙古D.于謙－鮮卑5、下列與電有關(guān)的說(shuō)法對(duì)的的是()。A.電風(fēng)扇將電能所有轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B.保險(xiǎn)絲串聯(lián)接入才干起到保護(hù)電路的作用C.為城市輸電的高壓輸電線電壓為220伏Ｄ．能使電筆發(fā)亮的插口連接的是零線６、一位當(dāng)老師的老爺爺教小孫子“鋤禾日當(dāng)午”這首詩(shī)時(shí)，小孫子說(shuō):“一點(diǎn)也不辛勞,還沒(méi)有我讀書(shū)辛勞呢,您沒(méi)看電視上說(shuō)，現(xiàn)在都用什么現(xiàn)代化機(jī)械耕種了，幾個(gè)人就能管理一個(gè)大農(nóng)場(chǎng)，人不出汗，不滴禾下土了，機(jī)器也不會(huì)出汗，還能收好多糧食?！背霈F(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的主線因素是()。Ａ.小孫子年齡小，對(duì)古詩(shī)主線理解不了B．小孫子沒(méi)有這方面的經(jīng)歷，缺少直接經(jīng)驗(yàn)C.老爺爺沒(méi)講透D.小孫子沒(méi)有悟性7、關(guān)于古代音樂(lè)，下列說(shuō)法不對(duì)的的是()。Ａ.黃鐘、大呂是樂(lè)律學(xué)名詞B．絲竹是對(duì)弦樂(lè)器和竹制管樂(lè)器的統(tǒng)稱C.李龜年是唐代著名樂(lè)工Ｄ.教坊是漢代管理宮廷音樂(lè)的機(jī)構(gòu)8、某小學(xué)取消了各種形式的統(tǒng)考，廢除了“百分制”，而代之以“評(píng)語(yǔ)+專長(zhǎng)+等級(jí)”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。該學(xué)校的做法(）。Ａ.對(duì)的,體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能B．不對(duì)的,沒(méi)有體現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化C.對(duì)的，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的激勵(lì)與發(fā)展功能Ｄ.不對(duì)的,沒(méi)有體現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多元化9、以下詩(shī)句所描寫(xiě)的季節(jié),相應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（)。A.天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)-早春B.接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅-夏季Ｃ.千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅－秋季D.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)-冬季10、下列說(shuō)法中，對(duì)的的是()。Ａ.某雪餅包裝中有一小袋干燥劑，其重要成分也許是CaOB.某物質(zhì)中具有一種元素，該物質(zhì)不也許是混合物Ｃ．用白酒擦拭切菜刀上的鐵銹D.農(nóng)藥波爾多液可盛放在鐵制容器中11、某縣要修水電站,縣政府下發(fā)文獻(xiàn)規(guī)定每個(gè)公職人員都要參與電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文獻(xiàn)規(guī)定，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文獻(xiàn)規(guī)定上交的集資款。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。Ａ.校長(zhǎng)侵犯了教職工的隱私權(quán)B.侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)C．違反了國(guó)家規(guī)定的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定D.侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)12、關(guān)于古代天文、歷法的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(）。Ａ.卯時(shí)相應(yīng)現(xiàn)在的清晨5點(diǎn)至７點(diǎn)Ｂ．“未”是“天干地支”中的天干之一C.“三光”指的是日、月、星這三種天體D.季春指的是三月13、孔子在教育學(xué)生時(shí)注意“子深其深、淺其淺、益其益、尊其尊”。這體現(xiàn)的教育原則是（)A.循序漸進(jìn)B．因材施教C.全面發(fā)展D.自主探究14、市場(chǎng)機(jī)制充足發(fā)揮作用的關(guān)鍵條件是市場(chǎng)的主體公司的(）A.競(jìng)爭(zhēng)性B.獨(dú)立性C.壟斷性D.強(qiáng)制性１５、下列關(guān)于計(jì)算機(jī)通訊技術(shù)的表述不對(duì)的的是(）A．WEB2.０的用戶既是網(wǎng)站內(nèi)容的瀏覽者,也是網(wǎng)站內(nèi)容的制造者B．3G相對(duì)于2G的優(yōu)勢(shì)在于傳輸聲音和數(shù)據(jù)的速度更快C．物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)人與物品之間的信息互換D.進(jìn)入納米時(shí)代,新材料研究成為計(jì)算機(jī)芯片發(fā)展的關(guān)鍵16、中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的重要職能是政治協(xié)商和（）A．民主監(jiān)督B.工作監(jiān)督C．法律監(jiān)督Ｄ.輿論監(jiān)督17、下列不屬于積極財(cái)政政策措施的是（）A.減少稅收,減少稅率，擴(kuò)大減免稅范圍B.增長(zhǎng)財(cái)政補(bǔ)貼Ｃ.擴(kuò)大財(cái)政支出Ｄ.放松信貸控制１8、傳統(tǒng)飲水的消毒劑是氯氣。20世紀(jì)８0年代初期，科研人員在英國(guó)某城調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兒童患白血病率高是源于飲了氯氣消毒的飲用水，這是由于（)A.氯氣有氧化性,作用于正常細(xì)胞而使其癌化Ｂ.氯水中的次氯酸具有殺菌性，氧化了正常細(xì)胞,使其異化為癌細(xì)胞C.氯氣有毒,殺死正常細(xì)胞,不殺滅癌細(xì)胞D.氯氣作用于水中有機(jī)物，生成有機(jī)氯化合物而致癌１9、一定的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育目的的制定具有(）A．定向作用Ｂ.決定作用C.影響作用D.促進(jìn)作用2０、在我國(guó)古代,常把樓閣看作神圣、尊貴和威嚴(yán)的象征,許多文學(xué)名篇由此誕生,而這些樓閣也因這些文章的流傳而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，其中最有代表性的要數(shù)“江南三大名樓”。以下詩(shī)句不屬于詠嘆“江南三大名樓”的詩(shī)句的是()A.晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲B.鳳凰臺(tái)上鳳凰游,鳳去臺(tái)空江自流Ｃ．吳楚東南坼，乾坤日夜浮D．閣中帝子今何在?檻外長(zhǎng)江空自流21、學(xué)習(xí)指?jìng)€(gè)體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能相對(duì)持久的變化。下列屬于學(xué)習(xí)的選項(xiàng)是:()Ａ.個(gè)子長(zhǎng)高了B．小牛生下來(lái)后當(dāng)天就會(huì)走路C.不怕見(jiàn)生人了D．天天跑步22、關(guān)于科學(xué)家的成就,下列說(shuō)法不對(duì)的的是:A.愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論Ｂ．牛頓提出萬(wàn)有引力定律C.諾貝爾發(fā)明炸藥D.阿基米德提出“日心說(shuō)”23、下列作家、作品、朝代相應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:A.荀子一《勸學(xué)》一戰(zhàn)國(guó)范曄一《后漢書(shū)》一南北朝B．呂不韋一《呂氏春秋》一戰(zhàn)國(guó)歸有光一《項(xiàng)脊軒志》一清朝C．杜牧一《阿房宮賦》一唐朝司馬光一《資治通鑒》一宋朝D.王實(shí)甫一《西廂記》一元朝李密一《陳情表》一三國(guó)24、根據(jù)興奮與意志之間的強(qiáng)弱關(guān)系，可以把人的氣質(zhì)分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、鉆液質(zhì)、抑郁質(zhì)等類型。據(jù)此理論，三國(guó)時(shí)期的猛將張飛的氣質(zhì)類型更傾向于:A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C．薪液質(zhì)D.抑郁質(zhì)2５、《清明上河圖》反映了我國(guó)哪個(gè)朝代的生活？A.唐朝B.宋朝C.元朝Ｄ．明朝2６、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行)》中規(guī)定的基礎(chǔ)教育課程改革的具體目的不涉及:A.改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向Ｂ．改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺少整合的現(xiàn)狀C.改變課程實(shí)行過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀D.改變課程實(shí)行過(guò)于封閉的現(xiàn)狀２7、中華人民共和國(guó)勞動(dòng)者有休息的權(quán)利，此規(guī)定屬于法律規(guī)范中的:A.委托性法律規(guī)范B.命令性法律規(guī)范Ｃ.嚴(yán)禁性法律規(guī)劃D.授權(quán)性法律規(guī)范２８、1９世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)不涉及:A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)B.能量守恒和轉(zhuǎn)化定律C.牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律的提出Ｄ．生物進(jìn)化論29、下列屬于愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的是：A.參觀百色起義紀(jì)念館B.開(kāi)展“積極承擔(dān)家務(wù)”活動(dòng)C．開(kāi)展“禮讓斑馬線”教育活動(dòng)Ｄ．開(kāi)展反邪教滲透教育活動(dòng)３0、下列關(guān)于我國(guó)古代農(nóng)學(xué)著作的說(shuō)法,對(duì)的的是:A.《天工開(kāi)物》是現(xiàn)存的中國(guó)古代最完整的農(nóng)書(shū)B(niǎo).《齊民要術(shù)》是北宋科學(xué)家、政治家沈括的著作Ｃ.《農(nóng)政全書(shū)》貫徹了徐光啟治國(guó)治民的“農(nóng)政”思想D.《夢(mèng)溪筆談》是世界上第一部關(guān)子農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作二、第二部分言語(yǔ)理解與表達(dá)1、經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展至今,已有充足理論證明市場(chǎng)和政府不應(yīng)受到差別待遇。經(jīng)濟(jì)學(xué)家們假設(shè)市場(chǎng)主體理性自利,不應(yīng)當(dāng)認(rèn)為政治家們一心為公。認(rèn)可市場(chǎng)主體的有限性,官員們也必然同樣會(huì)犯錯(cuò)。依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.假如那一方面一方面B.即使也雖然但C．雖然但不僅并且D．既然就假如那2、不少父母在養(yǎng)育和教育孩子時(shí),容易忽視孩子心理與行為發(fā)展的循序漸進(jìn)或個(gè)性需要，急切盼望按照社會(huì)的模子去“克隆”一個(gè)好孩子。這種的做法會(huì)讓許多孩子生出問(wèn)題來(lái)。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）Ａ．削足適履B.亦步亦趨C．無(wú)的放矢Ｄ．照貓畫(huà)虎3、在參與“第三次國(guó)際數(shù)學(xué)和科學(xué)”的40個(gè)國(guó)家和地區(qū)中，美國(guó)的數(shù)學(xué)排名是第２8位,英格蘭的排名是第２5位，蘇格蘭是第2９位，東亞最富的4個(gè)國(guó)家和地區(qū)(新加坡、韓國(guó)、日本、中國(guó)香港)在數(shù)學(xué)方面居前４名,但美國(guó)兒童教育經(jīng)費(fèi)是韓國(guó)的3倍。捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亞的成績(jī)明顯比經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的西方鄰國(guó)好，盡管他們的教育經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于西方國(guó)家。對(duì)以上文字所表達(dá)的重要觀點(diǎn),理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(）A.總體來(lái)說(shuō)，一個(gè)國(guó)家兒童教育水平的高低，取決于教育經(jīng)費(fèi)的多少Ｂ.總體來(lái)說(shuō),一個(gè)國(guó)家兒童教育水平的高低，并不取決于國(guó)家花錢(qián)多少Ｃ.國(guó)家在教育上的花費(fèi),與兒童教育水平的關(guān)系,沒(méi)有人們想象的那么大Ｄ.國(guó)家在教育上的花費(fèi)，與兒童教育水平的關(guān)系，不能說(shuō)不大4、我們可以強(qiáng)調(diào)教育的目的是為國(guó)家培養(yǎng)這樣或那樣的人才，但不能由此而唯目的化，而____＿_(dá)了教育的本質(zhì)屬性以及教育對(duì)象的特殊性-人的成才絕非機(jī)器的__＿＿_(dá)＿,絕非以專業(yè)知識(shí)、技能的掌握為標(biāo)尺,至少還包含著個(gè)人人格的__＿_(dá)__以及心靈的滋養(yǎng)。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A．忘卻制造塑造Ｂ.忽視鍛造健全Ｃ.扭曲制作培養(yǎng)D.迷失打造完善5、在困難面前,是____＿_(dá)，畏縮不前，還是克難攻堅(jiān),奮力前行?作為領(lǐng)導(dǎo)干部理所應(yīng)當(dāng)選擇后者,應(yīng)當(dāng)______采用切實(shí)可行的好措施、好辦法，努力解決困難。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A．束手無(wú)策千方百計(jì)B.一籌莫展勇往直前Ｃ．無(wú)計(jì)可施義無(wú)反顧D.不知所措想方設(shè)法6、自信是一池優(yōu)雅的蓮花，淡雅從容;樂(lè)觀是滿枝馥郁的梅花，光芒四射;堅(jiān)持是一盆嫻靜的蘭花,睿智沉穩(wěn)······人生就應(yīng)當(dāng)百花齊放，百花爭(zhēng)艷！我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自信，敢于決斷；我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)樂(lè)觀,善于包容；我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)堅(jiān)持，敢于挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)最大的敵人--自己!這段文字的關(guān)鍵詞是：Ａ.人生B．?dāng)橙薈.自信Ｄ.挑戰(zhàn)7、美元貶值可以有效提高美國(guó)公司的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)打擊其他國(guó)家對(duì)美出口能力，而促使元貶值的有效手段就是推高市場(chǎng)的原油價(jià)格，使人們對(duì)經(jīng)濟(jì)前景持_＿_(dá)___態(tài)度，＿_(dá)___＿美元下跌。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:Ａ.悲觀帶動(dòng)B.觀望遏制C.懷疑阻止Ｄ．樂(lè)觀導(dǎo)致8、修身,就是修德,有書(shū)卷氣,就必須有正氣、骨氣。少了正氣、骨氣,就不能說(shuō)有書(shū)卷氣。歷史上,秦檜不可以說(shuō)他沒(méi)有學(xué)問(wèn)，但沒(méi)有人認(rèn)為他有書(shū)卷氣。但當(dāng)你走進(jìn)林覺(jué)民故居,讀著那凄美的《與妻書(shū)》,你感到了柔情、親情和正氣、大氣,誰(shuí)看了都認(rèn)為這封信充滿書(shū)卷之氣,會(huì)對(duì)寫(xiě)書(shū)之人生起景仰之情。走進(jìn)林則徐紀(jì)念館，讀著“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”,再了解到這是林則徐被貶謫之后,在流放途中所寫(xiě),其中的正氣更讓人對(duì)他的品德心生敬仰。這段文字的主旨是:Ａ.修身應(yīng)當(dāng)以德為先Ｂ.涵養(yǎng)書(shū)卷氣必須要有正氣、骨氣C．有書(shū)卷氣才干受人敬仰D.有學(xué)問(wèn)不一定有書(shū)卷氣9、在過(guò)去近2０23時(shí)間里，中外合作辦學(xué)在深化教育國(guó)際交流層次、_＿＿_(dá)_＿境外優(yōu)質(zhì)教育資源,拓展國(guó)民高等教育選擇空間等方面功不可沒(méi)，但不可否認(rèn)的是，中外合作辦學(xué)的急速發(fā)展的確產(chǎn)生了_＿_(dá)__＿的亂象,且呈愈演愈烈之勢(shì)。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:Ａ.引入良莠不齊B．引進(jìn)泥沙俱下Ｃ.開(kāi)發(fā)濫竽充數(shù)D.整合魚(yú)目混珠10、曾經(jīng)__＿_(dá)＿＿于內(nèi)蒙古正藍(lán)旗金蓮川草原的元上都是元朝的開(kāi)國(guó)都城。這個(gè)在七個(gè)世紀(jì)前聞名于世的草原都城的遺址，由聯(lián)合國(guó)教科文組織于20２3年6月29日正式列人《世界遺產(chǎn)名錄》，它的歷史價(jià)值和文化價(jià)值正在被逐步__＿_(dá)＿_(dá)，其旅游資源也在被進(jìn)一步開(kāi)發(fā)之中。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.聳立開(kāi)掘B.聳立開(kāi)掘C.聳立挖掘D.聳立挖掘11、常有人舉出美國(guó)的例子，認(rèn)為美國(guó)的公路大多不收費(fèi)，是名副其實(shí)的frｅe(cuò)road,這是一種誤解,任何地方,公路建設(shè)和維護(hù)都需要大量的資金支持,免費(fèi)午餐是由于有其別人支付。美國(guó)初期正是由于有大量的私人投資,公路建設(shè)才得以迅猛發(fā)展,而后來(lái)國(guó)家接管了大部分收費(fèi)公路，收費(fèi)站逐步取消,取而代之的是政府發(fā)行債券及稅收上籌集資金。這種收費(fèi)模式具有隱蔽性。一部分,來(lái)自車主直接支付的燃油稅;此外一部分,來(lái)自各種名義的政府稅收，這顯然有悖于用者自負(fù)的基本原則,會(huì)存在有些主線不使用公路的人不得不支付費(fèi)用的情況。聯(lián)邦政府以燃油稅的模式建設(shè)州際公路,因此很多人在美國(guó)開(kāi)車鮮見(jiàn)收費(fèi)站。這不是沒(méi)有收費(fèi),而是收費(fèi)模式變了。下列說(shuō)法不合上文原意的一句是：A．有人認(rèn)為美國(guó)公路不太收費(fèi)是一種誤解Ｂ.美國(guó)公路是收費(fèi)的,只是收費(fèi)模式具有隱蔽性C.美國(guó)公路收費(fèi)來(lái)自于車主的燃油稅和政府稅收,體現(xiàn)了用者自負(fù)的原則D.美國(guó)公路收費(fèi)站少,是由于國(guó)家接管了大部分收費(fèi)公路，收費(fèi)站逐步取消了12、＿_(dá)＿_(dá)__自然,___＿_(dá)_樸素的生態(tài)設(shè)計(jì)觀在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,物質(zhì)高度文明的當(dāng)今時(shí)代毅然崛起，越來(lái)越多的人開(kāi)始向往“天人合一”“師法自然”的境界,主張人與自然的和諧統(tǒng)一。席卷全球的生態(tài)主義浪潮促使人們站在科學(xué)的角度上重新___＿_(dá)＿_(dá)景觀行業(yè)，全球各地的景觀設(shè)計(jì)師們也開(kāi)始將自己的使命與整個(gè)地球生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A．崇尚提倡反思B.提倡崇尚論證Ｃ.奉行回歸批判D.回歸奉行審閱13、魔術(shù)師讓觀眾從一副完整的撲克中任意抽取一張，觀眾照做了。魔術(shù)師說(shuō),你自己看一下這張牌但不要讓我看到，觀眾也照做了。接下來(lái),魔術(shù)師通過(guò)探測(cè)觀眾的“腦波”，對(duì)的指出了觀眾抽取的是哪一張牌?，F(xiàn)在,這樣的“讀腦術(shù)”不再需要使用魔術(shù)技巧了，科學(xué)家們已經(jīng)可以真正辦到。根據(jù)文段推測(cè)作者接下來(lái)也許介紹的是:A魔術(shù)師如何探測(cè)觀眾的“腦波”Ｂ．科學(xué)家對(duì)“讀腦術(shù)”的研究C.人腦腦波的發(fā)現(xiàn)過(guò)程Ｄ.腦波對(duì)“讀腦術(shù)”的作用1４、運(yùn)用好科技將是我國(guó)未來(lái)一段時(shí)間______國(guó)家糧食安全的重要基石。要保證科技_＿_(dá)__＿_(dá),必須進(jìn)一步加快農(nóng)業(yè)科技推廣,提高科技成果轉(zhuǎn)化率，用市場(chǎng)化機(jī)制加快農(nóng)業(yè)科技推廣。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A．維護(hù)支持B.維持支撐C.維護(hù)支撐Ｄ.維持支持15、影響電子書(shū)走向大眾的,還是傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣。手指翻過(guò)書(shū)頁(yè),會(huì)有自由的感受,電子書(shū)則是冰冷之物。傳統(tǒng)書(shū)籍的閱讀體驗(yàn)，是不也許___＿_(dá)＿的。但是，人的生存壓力越來(lái)越大，很難陷人長(zhǎng)期閱讀，多是快餐、零碎式的瀏覽。電子書(shū)倒能填補(bǔ)這種零碎的時(shí)間,在_______中打發(fā)時(shí)間。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:Ａ．模仿輕描淡寫(xiě)B(tài).移植浮光掠影Ｃ．復(fù)制刪繁就簡(jiǎn)D.效法淺嘗輒止16、“憤怒的小鳥(niǎo)”這款游戲,從2０23年12月１0日問(wèn)世以來(lái)，已經(jīng)在全球擁有超過(guò)7500萬(wàn)粉絲，Ｒoｖio公司也款游戲在資本市場(chǎng)上獲得青睞,成為移動(dòng)開(kāi)發(fā)應(yīng)用商業(yè)化的成功案例。很多這款游戲的粉絲也說(shuō)不清，為什么執(zhí)著于似乎有點(diǎn)“２”的打豬游戲。北大專家張頤武認(rèn)為在現(xiàn)代化的社會(huì)里,人們普遍“誰(shuí)都不敢得罪”,精神壓力大、心理容易失衡，而這種簡(jiǎn)樸、單純的小游戲惜好能給人以慰藉。這個(gè)理由頗有道理，但是似乎忽略了憤怒的小鳥(niǎo)產(chǎn)生的時(shí)代背景和技術(shù)背景,假如沒(méi)有移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展、沒(méi)有智能手機(jī)的普及、沒(méi)有全球3G技術(shù)的成熟應(yīng)用，這款來(lái)自芬蘭公司的小游戲怎么會(huì)迅速蔓延全球？對(duì)“憤怒的小鳥(niǎo)”風(fēng)靡的因素解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:Ａ.智能手機(jī)的普及、全球３G技術(shù)的成熟應(yīng)用B.人們需要簡(jiǎn)樸的游戲來(lái)緩解精神壓力C．在現(xiàn)代化社會(huì)中，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展Ｄ．全球擁有超過(guò)7５０0萬(wàn)粉絲執(zhí)著于這款游戲17、《長(zhǎng)恨歌》講述的是一個(gè)女人四十年的情與愛(ài),作者細(xì)膩而絢爛的筆寫(xiě)得哀婉動(dòng)人，。王琦瑤從“上海小姐”到“金絲雀”,最后回歸普通百姓,她內(nèi)心的情感潮水卻從未。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.跌宕起伏平復(fù)B.洶涌澎湃平息C．洶涌澎湃平復(fù)D．跌宕起伏平息18、工商聯(lián)建議允許符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的地方煉油公司進(jìn)口自用原油，同時(shí)取消“原油非國(guó)有貿(mào)易配額只能用于中石油、中石化煉廠加工,不得供應(yīng)地方煉廠”的規(guī)定。此項(xiàng)建議的發(fā)起者之一、全國(guó)工商聯(lián)石油業(yè)商會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)馬莉說(shuō):“地方石油公司數(shù)年來(lái)一直受油源所困,在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中難以釋?xiě)?。我們盼望建議可以得到重視,一解民營(yíng)公司經(jīng)營(yíng)之困。”對(duì)以上文字在原文中的作用推測(cè)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（)。A．為下文論述地方石油公司的生產(chǎn)難題埋下伏筆B.辯駁關(guān)于原油非國(guó)營(yíng)配額只能在中石油、中石化加工的規(guī)定C．解釋原油進(jìn)口管制取消的理由Ｄ.闡述原油進(jìn)口管制放開(kāi)所帶來(lái)的市場(chǎng)秩序混亂等一系列問(wèn)題１9、義務(wù)教育階段是為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),形成城鄉(xiāng)之間和不同收入家庭之間孩子的同一“起跑線”的關(guān)鍵，政府給予充足的公共資源投入。值得指出的是,學(xué)前教育具有最高社會(huì)收益率,意味著政府買(mǎi)單是符合教育規(guī)律和使全社會(huì)受益原則的,應(yīng)當(dāng)逐步義務(wù)教育的范圍。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.責(zé)無(wú)旁貸鑒于納入B.合法其時(shí)由于擴(kuò)大Ｃ.天經(jīng)地義緣于加大D.刻不容緩由于拓寬20、一般而言，史學(xué)家對(duì)史料有愛(ài)好,文學(xué)家對(duì)鋪張場(chǎng)景、氣氛有愛(ài)好。司馬光的《資治通鑒》,愛(ài)好文學(xué)的人讀不下去;太史公寫(xiě)的“鴻門(mén)宴”，史學(xué)家認(rèn)為。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）。A.烘托有失偏頗B.制造不忍卒讀C.描繪堪為典范Ｄ.渲染局限性取法三、第三部分判斷推理四、1、定義判斷1、內(nèi)隱學(xué)習(xí)是指一種無(wú)需意志努力的潛意識(shí)的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)的特點(diǎn)在于人們潛意識(shí)地獲得某種知識(shí)，并且無(wú)需意志努力就可以將這些知識(shí)提取出來(lái),并應(yīng)用于特定任務(wù)的操作中。根據(jù)上述定義，下列不屬于內(nèi)隱學(xué)習(xí)的是（）A．生長(zhǎng)在京劇世家的孩子耳濡目染,很小就會(huì)唱京劇B.小張?jiān)诟呖记白隽舜罅繑?shù)學(xué)習(xí)題,因此在數(shù)學(xué)考試中獲得高分Ｃ.小李經(jīng)常看別人下象棋，時(shí)間一長(zhǎng),他也掌握了下象棋的方法D.兒童無(wú)需系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)詞和語(yǔ)法規(guī)則,不知不覺(jué)地就會(huì)說(shuō)母語(yǔ)２、破窗效應(yīng),是關(guān)于環(huán)境對(duì)人們心理導(dǎo)致負(fù)面的暗示性或誘導(dǎo)性影響的一種結(jié)識(shí)。假如有人打壞了一幢建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時(shí)的維修,別人就也許受到某些暗示性的縱容去打爛更多的窗戶。根據(jù)上述定義，以下不屬于破窗效應(yīng)的是(）Ａ．某社區(qū)一塊空地不斷有人將垃圾丟棄至此，后來(lái)這塊空地就發(fā)展成了垃圾堆Ｂ.某城市騎車搶劫事件屢見(jiàn)不鮮,公安機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊，情勢(shì)得以控制C.一面墻上假如出現(xiàn)一些涂鴉沒(méi)有清洗掉，不久墻上就充滿了亂七八糟的東西D.某水庫(kù)嚴(yán)禁游泳,但由于無(wú)人管理，去游泳的人越來(lái)越多3、價(jià)格歧視實(shí)質(zhì)上是一種價(jià)格差異，通常指商品或服務(wù)的提供者在同一時(shí)間向不同的接受者提供相同等級(jí)、相同質(zhì)量的商品或服務(wù)時(shí),在接受者之間實(shí)行不同的銷售價(jià)格或收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)上述定義,下列屬于價(jià)格歧視的是（)A.經(jīng)銷商將過(guò)季商品打五折出售B.電信運(yùn)營(yíng)商對(duì)網(wǎng)內(nèi)和網(wǎng)外通話實(shí)行區(qū)別定價(jià)C.北京某電影院對(duì)其會(huì)員實(shí)行票價(jià)八折的優(yōu)惠D.香港四星級(jí)酒店的價(jià)格高于內(nèi)地很多四星級(jí)酒店4、挫折教育是指讓受教育者在受教育的過(guò)程中遭受挫折,從而激發(fā)受教育者的潛能，以達(dá)成使受教育者切實(shí)掌握知識(shí)的目的。下列屬于挫折教育的是（）A.教師在教學(xué)中多給學(xué)生講解那些身處逆境仍然自強(qiáng)不息、奮力拼搏的人的經(jīng)歷B.教師在考試中出一些比較難的題目讓學(xué)生去做，學(xué)生也許費(fèi)了好大的勁卻無(wú)法得出對(duì)的的答案，讓其感受到挫折C.家長(zhǎng)經(jīng)常拿自己孩子與更優(yōu)秀的人做對(duì)比,并一味地否認(rèn)自己的孩子,企圖激勵(lì)他D.教師在教學(xué)中就給學(xué)生貫徹遭受挫折的思想,讓學(xué)生有充足的心理準(zhǔn)備,不至于因遭到挫折而束手無(wú)策5、直覺(jué)思維是指行為環(huán)節(jié)和思維過(guò)程不明確、不清楚，對(duì)某些現(xiàn)象或者問(wèn)題直接地迅速地做出某些猜想、假設(shè)或判斷的思維。根據(jù)上述定義，下面哪一個(gè)是典型的直覺(jué)思維？()A.公安刑警根據(jù)收集到的證據(jù)，對(duì)案件進(jìn)行分析B.軍事指揮員根據(jù)偵察兵的情報(bào)材料做出軍事決策C.根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)解答考試時(shí)的難題D.醫(yī)生根據(jù)病人的口述材料，迅速地做出疾病的診斷６、幻覺(jué)是指在沒(méi)有客觀刺激作用于相應(yīng)感官的條件下，產(chǎn)生的一種真實(shí)生動(dòng)的知覺(jué)?；糜X(jué)是知覺(jué)障礙的一種,重要有幻聽(tīng)、幻視、幻觸等,它多余現(xiàn)在精神病狀態(tài)下，正常人有時(shí)在緊張、疲勞、高燒等條件下也也許出現(xiàn)幻覺(jué)。根據(jù)上述定義，下列屬于幻覺(jué)的是(）Ａ.病人把天上的云彩,通過(guò)想象感知為飛舞的仙女B.太陽(yáng)早上看起來(lái)往往比中午的時(shí)候大一些C．膽小的小陸在走夜路時(shí),看到遠(yuǎn)處的樹(shù)木認(rèn)為是劫匪Ｄ.媽媽上班一走，小峰就在家看起了電視，但總覺(jué)得不時(shí)聽(tīng)到媽媽的腳步聲7、微博營(yíng)銷以微博為營(yíng)銷平臺(tái),每個(gè)關(guān)注者都是潛在的營(yíng)銷對(duì)象,公司運(yùn)用更新微博向網(wǎng)友傳播公司、產(chǎn)品信息，樹(shù)立公司形象和產(chǎn)品形象。微博營(yíng)銷的特點(diǎn)是立體化、高速度、便捷性和廣泛性。根據(jù)以上定義,下列屬于微博營(yíng)銷的是(）A.小張自從去年開(kāi)始關(guān)注某服裝網(wǎng)店微博后,經(jīng)常會(huì)收到其他服裝網(wǎng)店的“求關(guān)注”信息B．某知名英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)官方微博,除了發(fā)布機(jī)構(gòu)的課程信息外,還定期發(fā)布商務(wù)英語(yǔ)單詞和句式,供大家學(xué)習(xí)Ｃ.小王在某門(mén)戶網(wǎng)站注冊(cè)了免費(fèi)郵箱,注冊(cè)時(shí)注明樂(lè)意接受該網(wǎng)站發(fā)布的關(guān)于娛樂(lè)、體育方面的資訊，之后該郵箱經(jīng)常收到該網(wǎng)站發(fā)送的郵件D.小李崇敬某歌星,關(guān)注該歌星微博，隨時(shí)了解自己偶像的動(dòng)向和心情,并自己組建了一個(gè)該歌星的粉絲群8、復(fù)句是指由兩個(gè)或幾個(gè)意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的單句形式組成的句子。根據(jù)上述定義,下列屬于復(fù)句的一項(xiàng)是(）A.最后的結(jié)果證明，不能僅僅依靠聰明才智,還需付出努力才會(huì)成功B.遠(yuǎn)山青翠,晚霞夕照是這里最美的景色C.小張本來(lái)是個(gè)工人,他搞技術(shù)開(kāi)發(fā),是受了師傅指點(diǎn)的D.樹(shù)林里,三三兩兩的少先隊(duì)員，正在分頭采集蘑菇9、真社會(huì)性動(dòng)物是一類具有高度社會(huì)化組織的動(dòng)物，具有繁殖分工(群體中可分為專門(mén)進(jìn)行繁殖的階級(jí),或是較少、甚至不進(jìn)行繁殖的階級(jí)）、世代重疊(群體中的成熟個(gè)體，可分為兩個(gè)以上的世代）、合作照顧未成熟體(某一個(gè)體會(huì)照顧群體中其他個(gè)體的后代)的特性。根據(jù)上述定義,下列屬于真社會(huì)性動(dòng)物的是：A.個(gè)別成年企鵝會(huì)在企鵝下海捕魚(yú)時(shí)留在冰面照顧它們的子女,其他企鵝會(huì)分享捕獲的魚(yú)給它作為報(bào)償B.蜜蜂分為專事繁殖的蜂王和負(fù)責(zé)保育、筑巢和采蜜的工蜂，蜂王的壽命遠(yuǎn)大于工蜂C.一個(gè)獅群只有一頭雄獅有交配權(quán),雄性幼獅成年后要么離開(kāi)群體，要么取代老獅王D．母系氏族內(nèi)人們知其母不知其父,由整個(gè)氏族共同撫養(yǎng)長(zhǎng)大10、組織行為塑造有四種方式，正強(qiáng)化指運(yùn)用有價(jià)值的結(jié)果增長(zhǎng)產(chǎn)生結(jié)果的這種行為反復(fù)出現(xiàn)的也許性；負(fù)強(qiáng)化指取消或避免不希望的結(jié)果;處罰指解決厭惡的結(jié)果;自然消退指撤回或不給予強(qiáng)化的結(jié)果。根據(jù)上述定義,下列屬于負(fù)強(qiáng)化的是:Ａ.對(duì)員工批評(píng)、斥罵、分派不合意任務(wù)、解雇等B．給員工設(shè)立無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目的，使他從未經(jīng)歷過(guò)成功C.管理者為某個(gè)行為有所改善的員工解除察看處分D．賦予充滿樂(lè)趣、富于挑戰(zhàn)性或豐富內(nèi)容的工作五、2、類比推理1、鎖具：保安員：安全（)A.日月：星辰:光明B.航母：導(dǎo)彈:戰(zhàn)爭(zhēng)C.手鐲:項(xiàng)鏈：美觀D．畫(huà)框:紐扣:裝飾２、()對(duì)于南宋相稱于《西游記》對(duì)于（)A．《封神演義》南宋B．《三俠五義》漢朝C.《說(shuō)岳全傳》唐朝D.《水滸傳》清朝3、杭州：錢(qián)塘()A.重慶:霧都B.寧波：舟山C.廣州：羊城D.揚(yáng)州：廣陵4、汽車：火車:動(dòng)車()Ａ.籃球：球類:排球B.股票:債券：國(guó)庫(kù)券C．法官:檢察官:律師D.貽拳道:空手道：柔道5、殘缺:拐杖()Ａ.空虛：信仰B.糊涂:明白C.雷雨：大風(fēng)D.傷心：快樂(lè)6、廣播：電視:報(bào)紙()A.衛(wèi)青：霍去病，漢王朝B.清蒸:紅燒:油炸C．股票：基金:紙張D.恒星：彗星：哈雷7、血管對(duì)于相稱于對(duì)于城市Ａ.血液國(guó)家B.健康居民C.循環(huán)運(yùn)送D．身體道路8、車窗:汽車(）A.顯示器:電腦B.防盜門(mén):鑰匙C.漁夫:小船D．宇宙飛船:火箭９、書(shū):文字：筆畫(huà)(）A.智慧：學(xué)習(xí)：上課Ｂ.桌子:木頭:釘子C.銀行：存款:鈔票D.心情:快樂(lè)：快樂(lè)1０、老油條：世故（）Ａ.應(yīng)聲蟲(chóng)：默契B．鐵公雞:吝嗇C．老黃牛:誠(chéng)懇D.變色龍:脆弱六、3、邏輯判斷1、【育萃專家解析】D。解析:題干矛盾是調(diào)查中每周進(jìn)行二至三次健身鍛煉的居民比例升高了，而去健身房顧客數(shù)略有下降。Ａ、B、C三項(xiàng)均能解釋題干矛盾；D項(xiàng)健身房調(diào)低價(jià)格,反而加深了矛盾，不能解釋。故本題選Ｄ。2、建立在互相吸引之上的愛(ài)情是婚姻的動(dòng)力,但僅有愛(ài)情的婚姻是不夠的，使婚姻得以長(zhǎng)期連續(xù)的要素除了愛(ài)情之外還要擔(dān)當(dāng)責(zé)任和互相包容。由此可以推出:A.互相吸引的人之間一定會(huì)產(chǎn)生愛(ài)情B.兩個(gè)互相吸引并相愛(ài)的人都會(huì)結(jié)婚C.不互相包容的婚姻不會(huì)長(zhǎng)期存續(xù)D.可以擔(dān)當(dāng)責(zé)任的婚姻一定會(huì)長(zhǎng)期存續(xù)3、李老師、王老師、張老師在同一所學(xué)校教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ),按規(guī)定每人只擔(dān)任其中一門(mén)課。并且：①李老師上課所有用漢語(yǔ);②外語(yǔ)老師是該校一個(gè)學(xué)生的舅舅；③張老師是女教師，她的女兒考大學(xué)之前,經(jīng)常向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教。請(qǐng)鑒定他們各自上的課程是()。A.李老師上語(yǔ)文,王老師上外語(yǔ)，張老師上數(shù)學(xué)B.王老師上語(yǔ)文，李老師上外語(yǔ),張老師上數(shù)學(xué)C.張老師上語(yǔ)文，王老師上外語(yǔ)，李老師上數(shù)學(xué)D.王老師上語(yǔ)文,張老師上外語(yǔ),李老師上數(shù)學(xué)4、教育部的新政策規(guī)定了異地高考的三個(gè)條件：一是家長(zhǎng)的基本條件：在異地有穩(wěn)定的工作、穩(wěn)定的住房、穩(wěn)定的收入,并且交了各種保險(xiǎn),是該地的常住人口；二是學(xué)生的條件：何時(shí)在流入地上學(xué)才干進(jìn)行異地高考，需由本地定奪；三是城市自身的需要：學(xué)生流入地自行決定是否需要學(xué)生家長(zhǎng)從事的行業(yè),是否需要這個(gè)群體。根據(jù)以上陳述，最也許得出以下哪一項(xiàng)?()Ａ.假如進(jìn)城務(wù)工人員子女一直在流入地上學(xué)，就能在該地參與高考Ｂ.假如考生家長(zhǎng)在異地所從事的行業(yè)為本地所需要，那么考生可以在該地參與高考C.假如考生家長(zhǎng)不是流入地的常住人口,那么考生就不能在該地參與高考D.假如考生家長(zhǎng)在異地有穩(wěn)定的工作,那么，考生一定可以在該地參與高考5、近年來(lái)的許多研究證實(shí)睡眠有助于學(xué)習(xí)和記憶。不僅是學(xué)習(xí)后的睡眠具有記憶鞏固功能,并且學(xué)習(xí)前的睡眠對(duì)隨后的學(xué)習(xí)也是必需的。長(zhǎng)時(shí)間覺(jué)醒學(xué)習(xí)后，腦內(nèi)突觸連接增多、增強(qiáng)，導(dǎo)致突觸間隙飽和,阻礙隨后的繼續(xù)學(xué)習(xí)。睡眠的作用是減弱突觸連接到基礎(chǔ)水平,為隨后的學(xué)習(xí)記憶提供充足的空間和能量。以下哪項(xiàng)假如為真,最能支持研究人員的觀點(diǎn)？（)A.睡眠時(shí)大腦內(nèi)的突觸停止工作Ｂ.突觸的連接活動(dòng)需要占用空間和能量C.學(xué)習(xí)和記憶必須要在覺(jué)醒狀態(tài)下進(jìn)行D.睡眠時(shí)人體內(nèi)基礎(chǔ)代謝活動(dòng)將會(huì)減慢6、甲、乙、丙、丁四名學(xué)生擁有手機(jī)、電腦、相機(jī)三種電子產(chǎn)品的情況如下:①只有一個(gè)同時(shí)擁有手機(jī)、電腦、相機(jī)；②有三個(gè)人擁有手機(jī),有兩個(gè)人擁有電腦,只有一個(gè)人擁有相機(jī);③每個(gè)至少擁有三種電子產(chǎn)品中的一種；④甲和乙是否擁有電腦的情況相同(要到兩個(gè)都有，要么兩人都沒(méi)有);⑤乙和丙是否擁有手機(jī)情況相同;⑥丙和丁是否擁有手機(jī)的情況不同。擁有相機(jī)的是()。A.甲B．乙C.丙D.丁7、當(dāng)一只魚(yú)鷹銜著一條魚(yú)，如鯡魚(yú)、鱈魚(yú)或胡瓜魚(yú),由捕魚(yú)地返回巢穴時(shí)，其他魚(yú)鷹就會(huì)沿著它的行蹤覓食；但是,假如這只魚(yú)鷹銜的是鰈魚(yú)，其他魚(yú)鷹就很少有這種行為，雖然魚(yú)鷹像吃其他魚(yú)同樣也吃鰈魚(yú)。以下哪一項(xiàng)最有助于解釋上面所說(shuō)的魚(yú)鷹捕食的習(xí)慣?(）A．魚(yú)鷹很少可以捕到鯡魚(yú)、鱈魚(yú)或胡瓜魚(yú)B.鰈魚(yú)生活的水域比鯡魚(yú)、鱈魚(yú)或胡瓜魚(yú)生活的水域要淺C.鯡魚(yú)、鱈魚(yú)或胡瓜魚(yú)是群體活動(dòng)，而鰈魚(yú)不是D.鰈魚(yú)和鱈魚(yú)有保護(hù)色,而鯡魚(yú)和胡瓜魚(yú)沒(méi)有保護(hù)色８、所有蘋(píng)果手機(jī)的擁有者都是手機(jī)上網(wǎng)愛(ài)好者,有些手機(jī)上網(wǎng)愛(ài)好者是不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，小李不是不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，所以小李沒(méi)有蘋(píng)果手機(jī)。以下除哪項(xiàng)外,均與上述推理的形式類似？()A.所有律師都是司法考試通過(guò)者,有些司法考試通過(guò)者是教師,小王不是教師，所以小王不是律師Ｂ．所有師范大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生都學(xué)過(guò)心理學(xué)，有些學(xué)過(guò)心理學(xué)的人從事心理征詢工作,小張沒(méi)有學(xué)過(guò)心理學(xué),所以小張不從事心理征詢工作Ｃ．所有觀看NBA比賽的都是籃球愛(ài)好者，有些籃球愛(ài)好者喜歡買(mǎi)體育彩票,小劉不喜歡買(mǎi)體育彩票,所以小劉不觀看NBA比賽D.所有暢銷的化妝品都是護(hù)膚效果好的化妝品，有些護(hù)膚效果好的化妝品是進(jìn)口的，某品牌的化妝品不是進(jìn)口的,所以該品牌的化妝品不是暢銷的化妝品9、某足球比賽，甲、乙、丙、丁四隊(duì)參與，比賽前,甲、乙、丙三隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)預(yù)測(cè)比賽名次。甲隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“丙隊(duì)第一，我們第三”;乙隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“我們第一，丁隊(duì)第四”；丙隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“我們第三,丁隊(duì)第二”。比賽后結(jié)果顯示三隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的預(yù)測(cè)都對(duì)了一半。問(wèn)丙隊(duì)是第幾名?（)A．第一名B.第二名C.第三名Ｄ．第四名10、人之所以會(huì)長(zhǎng)胖,主線因素是攝入的能量多于消耗的能量，多余的能量就轉(zhuǎn)化成脂肪存起來(lái)。而人到了中年,身體發(fā)生了變化,代謝率自然地緩慢下來(lái),使得身體的能量消耗減少。另一個(gè)因素是人們到中年后生活習(xí)慣發(fā)生變化，運(yùn)動(dòng)少了，肌肉缺少鍛煉，也會(huì)自然地萎縮。肌肉運(yùn)動(dòng)是很花費(fèi)能量的(即使在你安靜的時(shí)候，肌肉也在花費(fèi)能量)，肌肉量少了,也就意味著身體的能量消耗少了。而運(yùn)動(dòng)量少，自身就減少了能量消耗。所以,有人認(rèn)為,中年容易發(fā)福。以下哪項(xiàng)為真,最能支持上述結(jié)論?(）A.人到中年,上有老下有小，是家庭的支柱,也是工作的主力，生活和工作壓力都很大B.人到中年,飲食習(xí)慣通常并沒(méi)有明顯改變,食量還和以前差不多甚至吃得更多C．從大約30歲起，人的生長(zhǎng)激素的分泌顯著減少,而生長(zhǎng)激素對(duì)促進(jìn)、維持肌肉的發(fā)達(dá)至關(guān)重要Ｄ.人到中年后，性激素的分泌也少了七、第四部分?jǐn)?shù)量分析八、1、數(shù)學(xué)運(yùn)算1、某班級(jí)同學(xué)舉行畢業(yè)會(huì)餐，每個(gè)人用一只飯碗，三個(gè)人合用一只菜碗,四人合用一只湯碗,會(huì)餐共用了57只碗，問(wèn)：參與會(huì)餐的同學(xué)人數(shù)是多少人?（)Ａ.19B.24C.３６D.5７2、小王看一本書(shū)，天天看１5頁(yè),4天后還剩全書(shū)的，則這本書(shū)共有（）頁(yè)。A．1５0B.180C．200D.2203、甲有桌子若干張,乙有椅子若干把。假如乙用所有椅子換回?cái)?shù)量同樣多的桌子，則需補(bǔ)給甲3２0元；假如乙不補(bǔ)錢(qián),就要少換回5張桌子。已知3張桌子比5把椅子的價(jià)錢(qián)少４8元，那么乙原有椅子多少把?（)A．１6Ｂ．２0C.48D．56４、一列長(zhǎng)為280米的火車,速度為２０米/秒，通過(guò)2800米的大橋，火車完全通過(guò)這座大橋,需要多長(zhǎng)時(shí)間?(）A.2８秒Ｂ．2分２0秒C.2分28秒Ｄ．2分34秒5、甲、乙、丙三個(gè)辦公室的職工參與植樹(shù)活動(dòng)，三個(gè)辦公室人均植樹(shù)分別為4、５、６棵，三個(gè)辦公室植樹(shù)總數(shù)彼此相等。問(wèn)這三個(gè)辦公室總共至少有多少職工？(）A.３7B.53C.74D.１0６九、2、資料分析１、２0２３年全國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值51932２億元,按可比價(jià)格計(jì)算，比上年增長(zhǎng)7.8%。其中，第一產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)值52377億元，比上年增長(zhǎng)４.5％;第二產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)值２3５319億元，增長(zhǎng)8．1%；第三產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)值23１6２6億元，增長(zhǎng)8.1％。全年規(guī)模以上工業(yè)增長(zhǎng)值按可比價(jià)格計(jì)算比上年增長(zhǎng)１0.0%，增速比上年回落3．9個(gè)百分點(diǎn)。分經(jīng)濟(jì)類型看,國(guó)有及國(guó)有控股公司增長(zhǎng)值比上年增長(zhǎng)6．4％，集體公司增長(zhǎng)7.１%，股份制公司增長(zhǎng)11．8%，外商及港澳臺(tái)商投資公司增長(zhǎng)６.3%。分行業(yè)看，４1個(gè)工業(yè)大類行業(yè)增長(zhǎng)值所有實(shí)現(xiàn)比上年增長(zhǎng)。分產(chǎn)品看,全年４71種工業(yè)產(chǎn)品中有３45種產(chǎn)品產(chǎn)量比上年增長(zhǎng)。其中,發(fā)電量增長(zhǎng)4.7%，粗鋼增長(zhǎng)3.1%,鋼材增長(zhǎng)7.7％,水泥增長(zhǎng)７.4%,十種有色金屬增長(zhǎng)9.3%,焦炭增長(zhǎng)5.２%,硫酸(折１０0%)增長(zhǎng)４.8%，燒堿（折１0０%)增長(zhǎng)３.8％，化學(xué)纖維增長(zhǎng)11．8%，微型計(jì)算機(jī)設(shè)備增長(zhǎng)11.７%,集成電路增長(zhǎng)9.3%,汽車增長(zhǎng)6.３%(其中，轎車增長(zhǎng)８．3%)。乙烯下降2.5％，平板玻璃下降3.2％。全年規(guī)模以上工業(yè)公司產(chǎn)銷率達(dá)成98.0%.，比上年下降０.5個(gè)百分點(diǎn)。規(guī)模以上工業(yè)公司實(shí)現(xiàn)出口交貨值106759億元，比上年增長(zhǎng)7．１%。12月份,規(guī)模以上工業(yè)增長(zhǎng)值同比增長(zhǎng)1０.3%,環(huán)比增長(zhǎng)0.87%81.202３年產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)值增長(zhǎng)幅度高于全國(guó)規(guī)模以上工業(yè)增長(zhǎng)值的經(jīng)濟(jì)類型是（)A.外商及港澳臺(tái)商投資公司B.集體公司C．國(guó)有及國(guó)有控股公司D.股份制公司8２．用V1，V２，Ｖ3分別表達(dá)２0２3年全國(guó)鋼材、集成電路、汽車產(chǎn)量的增長(zhǎng)率,則下列關(guān)系式對(duì)的的是（）Ａ.V2>V1>V3Ｂ．Ｖ3>V2>V1Ｃ.Ｖ2＞V3＞Ｖ１D.V3>V１＞V283.20２3年全國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中，第一產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)值與第二產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)值的比值是A.0.20Ｂ．０.21C.０.2２D.0.2484．設(shè)某公司2023年、２023年產(chǎn)品產(chǎn)量相同,其產(chǎn)品產(chǎn)銷率均與當(dāng)年全國(guó)規(guī)模以上工業(yè)公司相同，則該公司20２3年與202３年的產(chǎn)品銷售量之比是(）A.99：98B.1９6:19７Ｃ．98：99D．197：1９685.下列判斷對(duì)的的有（）(１）2０23年12月全國(guó)規(guī)模以上工業(yè)增長(zhǎng)值同比增長(zhǎng)10．0%。(2)2023年全國(guó)第三產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)值為2３5319億元。(３)202３年全國(guó)4７1種工業(yè)產(chǎn)品中產(chǎn)量下降幅度最大的產(chǎn)品是平板玻璃。A．0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)Ｄ.3個(gè)２、請(qǐng)開(kāi)始答題:81.２０23年,平均每所小學(xué)在校生人數(shù)為:A.4３８人Ｂ.449人C.460人D.471人8２．２023年合格專任教師人數(shù)比2023年:A.增長(zhǎng)２萬(wàn)人B.減少2萬(wàn)人C．增長(zhǎng)１．4萬(wàn)人D.減少1．４萬(wàn)人83．2023－2023年，普通小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn))校舍建筑面積年均增長(zhǎng)率為：A.２.23%Ｂ.3０8％Ｃ.３.67%Ｄ.4.43%84.2023年,小學(xué)畢業(yè)生人數(shù)占在校生人數(shù)的:A.15.９%B.16.9%C．1７．9%D.18．9%85.根據(jù)材料,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:A.20２3－２０23年，小學(xué)生師比情況逐年改善B.設(shè)施設(shè)備配備中數(shù)學(xué)與自然實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)標(biāo)情況最佳Ｃ.2023年音樂(lè)器械配備達(dá)標(biāo)學(xué)校比例比上年提高6個(gè)百分點(diǎn)D.２02３年小學(xué)教職工人數(shù)比上年減少4.3６萬(wàn)人３、202３年度中國(guó)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)為4１.39萬(wàn)人，留學(xué)回國(guó)人員總數(shù)為３5.35萬(wàn)人,分別比上年增長(zhǎng)３.５8%和2９.53%。出國(guó)留學(xué)人員中國(guó)家公派1．63萬(wàn)人，單位公派1.33萬(wàn)人，自費(fèi)留學(xué)３8.4３萬(wàn)人?；貒?guó)人員中國(guó)家公派1．１9萬(wàn)人，單位公派1.０１萬(wàn)人，自費(fèi)留學(xué)33．15萬(wàn)人。從1978年到2０2３年年終，中國(guó)各類出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)達(dá)３05.86萬(wàn)人。中國(guó)留學(xué)回國(guó)人員總數(shù)達(dá)1４4.48萬(wàn)人，在外的留學(xué)人員有16１..3８萬(wàn)人，其中107.5１萬(wàn)人正在國(guó)外進(jìn)行相關(guān)階段的學(xué)習(xí)或研究。2０２3年,共計(jì)有來(lái)自20０個(gè)國(guó)家和地區(qū)的３５６499名各類留學(xué)人員分布在中國(guó)３1個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的746所高等學(xué)校、科研院所和其他教育教學(xué)機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí);中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金生數(shù)增長(zhǎng)4554人,同比增長(zhǎng)15.83%。接受學(xué)歷教育的外國(guó)留學(xué)生為1４78９0人,同比增長(zhǎng)10.77%。２023年共計(jì)有來(lái)自200個(gè)國(guó)家和地區(qū)的32８３3０名各類外國(guó)留學(xué)人員分布在全國(guó)3１個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的69０所高等院校、科研院所和其他教學(xué)機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí),比202３年增長(zhǎng)了35719人，增長(zhǎng)率為12．21％，8１.２023年,中國(guó)出國(guó)留學(xué)人員比留學(xué)回國(guó)人員多:A.11.01萬(wàn)人Ｂ.12．67萬(wàn)人C.14.7６萬(wàn)人Ｄ.１5.32萬(wàn)人82.2０23年，中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金生數(shù)占當(dāng)年來(lái)華留學(xué)生總數(shù)的:A.1.1%B.2.2%C.7．7%D.8．8％８3．下列哪項(xiàng)最能反映2０2３年自費(fèi)留學(xué)人員占出國(guó)留學(xué)人員的比例？84．２023-2023年，各類外國(guó)來(lái)華留學(xué)人員人數(shù)的年均增長(zhǎng)率為：A．6.11%B.1０.3８%C.１5．21%D.21.8３％8５.根據(jù)材料，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:A.2０2３年留學(xué)回國(guó)人員約比上年增長(zhǎng)８.1萬(wàn)人B.202３年我國(guó)接受留學(xué)生單位數(shù)比上年增長(zhǎng)56個(gè)C.從１978年到2023年年終，正在國(guó)外進(jìn)行相關(guān)階段的學(xué)習(xí)或研究的人數(shù)超過(guò)在外留學(xué)人員的李1/２D.從197８年到20２３年年終,中國(guó)留學(xué)回國(guó)人員總數(shù)已超過(guò)在外留學(xué)人員總數(shù)4、請(qǐng)開(kāi)始答題:81．２023年，我國(guó)碩士研究生報(bào)錄比為：A.３．1B．3.２C.3.3D.3.4８2.2023－2023年,碩士研究生招生人數(shù)同比增長(zhǎng)最慢的是：A.2023年B.2０23年C．2023年D.2023年８3.２023－２０２3年,碩士研究生報(bào)考人數(shù)同比增長(zhǎng)率超過(guò)１０%的有:Ａ.1年B.2年C.３年D．４年8４.2０２3-2023年,碩士研究生報(bào)錄比最高的是:A.２023年B．2023年C.2０23年D.20２３年85.由所給材料，下列說(shuō)法中對(duì)的的有:(1)2０23-20２3年,碩士研究生招生人數(shù)年均增長(zhǎng)率不及報(bào)考人數(shù)。(2）2０23-20２3年，碩士研究生報(bào)錄比逐年遞增。(3）202３-2023年，碩士研究生招生人數(shù)同比增長(zhǎng)最快的年份的同比增長(zhǎng)率大于報(bào)考人數(shù)。A．0個(gè)B.1個(gè)Ｃ.2個(gè)D.3個(gè)５、20２３年國(guó)家火炬計(jì)劃項(xiàng)目總立項(xiàng)數(shù)２108項(xiàng)，其中產(chǎn)業(yè)化示范項(xiàng)目１834項(xiàng)，環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目274項(xiàng)。２02３年火炬計(jì)劃重點(diǎn)支持項(xiàng)目445項(xiàng)。202３年，國(guó)家火炬計(jì)劃項(xiàng)目中央財(cái)政安排經(jīng)費(fèi)3.２億元支持重點(diǎn)項(xiàng)目。81.2０２３年，國(guó)家火炬計(jì)劃總立項(xiàng)數(shù)中，產(chǎn)業(yè)化示范項(xiàng)目占比約為:A.７５％B.79%C．83%D.8７%82.產(chǎn)業(yè)化示范項(xiàng)目中，立項(xiàng)數(shù)最高的技術(shù)領(lǐng)域占產(chǎn)業(yè)化示范項(xiàng)目總立項(xiàng)數(shù)的比重比立項(xiàng)數(shù)最低的領(lǐng)域高約多少個(gè)百分點(diǎn)?A.25B.28C.32D.37８3.在火炬計(jì)劃重點(diǎn)支持項(xiàng)目中,平均每個(gè)項(xiàng)目獲得的支持資金最少的領(lǐng)域是：Ａ．孵化器Ｂ.技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)C.大學(xué)科技園Ｄ.產(chǎn)業(yè)化示范8４.在2023年火炬計(jì)劃重點(diǎn)支持項(xiàng)目中,有幾個(gè)領(lǐng)域獲得的支持資金超過(guò)中央財(cái)政安排經(jīng)費(fèi)總額的1０%?A.4B.5C．3D.68５關(guān)于2023年國(guó)家火炬計(jì)劃重點(diǎn)支持項(xiàng)目,可以從上述資料中推出的是:A.重點(diǎn)支持項(xiàng)目中產(chǎn)業(yè)化示范項(xiàng)目不到1/3B．所有的環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目都是重點(diǎn)支持項(xiàng)目Ｃ.有5個(gè)領(lǐng)域的項(xiàng)目數(shù)少于重點(diǎn)支持項(xiàng)目總數(shù)的5%Ｄ.產(chǎn)業(yè)化示范項(xiàng)目支持經(jīng)費(fèi)在重點(diǎn)支持項(xiàng)目中的比重約為40％十、第五部分策略選擇1、語(yǔ)文課上,張老師在講解《狼牙山五壯士》的課文,而這時(shí)的小明望著窗外操場(chǎng)上踢足球的同學(xué)出神。作為張老師,下列哪種做法不可??？(）Ａ.變換講課的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏,用含蓄的方法對(duì)溜號(hào)的小明進(jìn)行暗示提醒Ｂ.點(diǎn)名讓小明的同桌回答問(wèn)題，把小明的注意力重新引回課堂Ｃ.叫小明站起來(lái)，問(wèn)他課文講到哪里了Ｄ.繼續(xù)講課的同時(shí)，在小明身旁略為停留，輕輕敲擊一下小明面前的書(shū)桌2、根據(jù)以下材料回答98~1０0題。班上，一群愛(ài)玩籃球的同學(xué)自發(fā)組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì),他們?yōu)榱舜蚧@球和看球賽導(dǎo)致遲到、曠課時(shí)有發(fā)生。甚至幾次搶別班的球玩，引發(fā)吵架，拉扯,甚至打架等行為,讓班主任很頭疼。如何解決這個(gè)頭疼的問(wèn)題呢？班主任通過(guò)反復(fù)觀測(cè)和思考后,看到了一種可以引導(dǎo)的積極性。他把這個(gè)團(tuán)隊(duì)組成了一個(gè)班級(jí)籃球隊(duì),選了隊(duì)長(zhǎng)，定了幾條隊(duì)規(guī)：一、服從命令聽(tīng)指揮；二、堅(jiān)持練習(xí)守紀(jì)律;三、不搶外班的球；四、不做有損球隊(duì)名譽(yù)的事。以后,該班學(xué)生天天在規(guī)定期間練球，不僅在籃球賽中為班級(jí)爭(zhēng)了光,還在活動(dòng)中練出了紀(jì)律觀念和自我控制能力。98.案例中班主任的做法,體現(xiàn)了班主任在班級(jí)管理中作為的作用。A.學(xué)生集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者B.教師集體的組織者和靈魂C.保證各種影響一致的協(xié)調(diào)者Ｄ.聯(lián)系班級(jí)與班級(jí)、班級(jí)與學(xué)校的紐帶6參考解答一、第一部分常識(shí)部分1、【育萃專家解析】A。解析：B項(xiàng)工商局無(wú)權(quán)吊銷公司的衛(wèi)生許可證。C項(xiàng)屬于民事糾紛,公安局無(wú)權(quán)干涉。D項(xiàng)政府規(guī)章不能對(duì)法律進(jìn)行變通。故本題選A。2、【育萃專家解析】Ｂ。解析：靜電是一種處在靜止?fàn)顟B(tài)的電荷。靜電重要由摩擦產(chǎn)生，因此在秋冬季節(jié)，人們常會(huì)發(fā)現(xiàn),晚上脫衣服時(shí)有啪啪的響聲,并且伴有藍(lán)光，早上起來(lái)梳頭時(shí),頭發(fā)經(jīng)常會(huì)飄起來(lái),越理越亂，這些都是靜電現(xiàn)象作用的結(jié)果。故本題選B。3、【育萃專家解析】B。情緒的兩極性是相輔相成對(duì)立統(tǒng)一的,有時(shí)候還能互相轉(zhuǎn)化。４、【育萃專家解析】D。于謙在解決明朝與瓦刺(也稱斡亦刺、厄魯特,是我國(guó)蒙古族的一支)的關(guān)系中作出了突出奉獻(xiàn)。5、【育萃專家解析】B。A項(xiàng)錯(cuò)誤,電風(fēng)扇在工作過(guò)程中，電能大部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，尚有一部分電能由于摩擦等因素轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；Ｃ項(xiàng)錯(cuò)誤，為城市輸電的高壓輸電線電壓有22０kV、３5kV、10kＶ等,生活用電電壓才是220伏;Ｄ項(xiàng)錯(cuò)誤,能使電筆發(fā)亮的插口連接的是火線，不是零線。6、【育萃專家解析】B。出現(xiàn)題干現(xiàn)象的主線因素是學(xué)和做、書(shū)本知識(shí)和直接經(jīng)驗(yàn)的脫節(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的感性經(jīng)驗(yàn)太少，學(xué)習(xí)過(guò)程中“沒(méi)有與事物發(fā)生交往”，缺少實(shí)踐操作。7、【育萃專家解析】Ｄ。Ｄ項(xiàng)錯(cuò)誤,樂(lè)府是秦代朝廷設(shè)立的管理音樂(lè)的官署，漢代沿用了秦時(shí)的名稱,而教坊是唐高祖設(shè)立用來(lái)管理宮廷音樂(lè)、掌教習(xí)音樂(lè)的官署。８、【育萃專家解析】C。等級(jí)是指思想品德、身體心理、勞動(dòng)技能等方面素質(zhì)發(fā)展所達(dá)成的限度，以“優(yōu)秀、良好、及格、不及格形式”表述。專長(zhǎng)是指學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好和個(gè)性專長(zhǎng)，以學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)為依據(jù)，評(píng)語(yǔ)指學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)，由個(gè)人自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)學(xué)生的各個(gè)方面。因此“評(píng)語(yǔ)＋專長(zhǎng)+等級(jí)評(píng)價(jià)”這是素質(zhì)教育實(shí)行的新型評(píng)價(jià)方式,即鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都是多元化的。9、【育萃專家解析】Ｃ。Ｃ項(xiàng)描寫(xiě)的是冬季,出自唐朝詩(shī)人柳宗元的《江雪》，全詩(shī)為:千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。10、【育萃專家解析】Ａ。因生石灰具有吸水性，雪餅包裝中小袋的干燥劑也許是CaO，A項(xiàng)對(duì)的；混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，而一種元素也能形成不同單質(zhì)(例如碳元素)，不同單質(zhì)放在一起即混合物,B項(xiàng)錯(cuò)誤；鐵銹的重要成分是氧化鐵，而氧化鐵不能與酒精反映，所以不能用白酒擦拭切菜刀上的鐵銹,C項(xiàng)錯(cuò)誤;鐵可以把硫酸銅溶液中的銅置換出來(lái),農(nóng)藥波爾多液不可盛放在鐵制容器中，Ｄ項(xiàng)錯(cuò)誤。１1、【育萃專家解析】A。這位校長(zhǎng)的做法是錯(cuò)誤的,他侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán);違反了國(guó)家規(guī)定的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定;侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)。校長(zhǎng)并未侵犯教職工的隱私，Ａ項(xiàng)錯(cuò)誤。1２、【育萃專家解析】B。在中國(guó)古代的歷法中,“卯時(shí)”相應(yīng)的是5:０0～7：OＯ。A項(xiàng)對(duì)的。古人將日、月、星這三種常見(jiàn)的天體稱為“三光”;將日、月與金、木、水、火、土五星合稱為“七曜”。C項(xiàng)說(shuō)法對(duì)的。春夏秋冬四季在古代稱為“四時(shí)”，又以孟、仲、季分別表達(dá)一個(gè)季節(jié)中的三個(gè)月,如孟春指的是一月,仲春指的是二月,季春指的是三月。D項(xiàng)對(duì)的。“未”是十二地支之一。1３、【育萃專家解析】B。本題考察的是教育原則。孔子提倡的是“因材施教”的教學(xué)原則,而這句話說(shuō)的也是“用深一點(diǎn)的知識(shí)去教育限度較深的人，用淺點(diǎn)的知識(shí)去教育限度較淺的人，用使其增長(zhǎng)的辦法對(duì)待人的長(zhǎng)處,用尊重的態(tài)度去對(duì)待別人的自尊”。14、【育萃專家解析】B。市場(chǎng)發(fā)揮作用的關(guān)鍵是其主體公司擁有相對(duì)寬松的環(huán)境，特別是具有獨(dú)立性。15、【育萃專家解析】Ｃ?！拔锫?lián)網(wǎng)”的概念有兩層含義：第一，物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò);第二，其用戶端延伸和擴(kuò)展到任何物品與物品之間,進(jìn)行信息互換和通信。16、【育萃專家解析】A。中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的重要職能是政治協(xié)商和民主監(jiān)督，組織參與政協(xié)的各黨派、團(tuán)隊(duì)和各族各界人士參政議政。1７、【育萃專家解析】D。積極的財(cái)政政策(又稱擴(kuò)張性財(cái)政政策）是指通過(guò)財(cái)政分派活動(dòng)來(lái)增長(zhǎng)和刺激社會(huì)的總需求。其可通過(guò)以下幾個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)：減少稅率，以減少稅收；增長(zhǎng)財(cái)政補(bǔ)貼;擴(kuò)大財(cái)政支出等。因此A、Ｂ、C三項(xiàng)都屬于積極的財(cái)政政策措施。Ｄ項(xiàng)放松信貸控制屬于積極的貨幣政策,并非財(cái)政政策。１8、【育萃專家解析】D。由于氯氣相對(duì)比其他消毒劑經(jīng)濟(jì)便宜,成本低廉，容易獲得，管理省事,現(xiàn)代許多大型自來(lái)水水廠仍然沿用液氯進(jìn)行消毒。但是,歐美發(fā)達(dá)國(guó)家研究發(fā)現(xiàn)，水中有機(jī)物等雜質(zhì)清除率不高,很容易生成二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳等致癌物質(zhì)。氯氣消毒飲用水可引發(fā)食道癌、胃癌、直腸癌、前列腺癌等癌癥。1８、【育萃專家解析】D。由于氯氣相對(duì)比其他消毒劑經(jīng)濟(jì)便宜,成本低廉,容易獲得,管理省事，現(xiàn)代許多大型自來(lái)水水廠仍然沿用液氯進(jìn)行消毒。但是，歐美發(fā)達(dá)國(guó)家研究發(fā)現(xiàn),水中有機(jī)物等雜質(zhì)清除率不高，很容易生成二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳等致癌物質(zhì)。氯氣消毒飲用水可引發(fā)食道癌、胃癌、直腸癌、前列腺癌等癌癥。20、【育萃專家解析】B?！敖先竺麡恰鄙婕包S鶴樓、岳陽(yáng)樓和滕王閣。Ｂ項(xiàng)“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流”出自李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》，是歌詠鳳凰臺(tái)的。Ａ、C、D三項(xiàng)的詩(shī)句分別出自《黃鶴樓》《登岳陽(yáng)樓》《滕王閣序》。21、【育萃專家解析】C。解析：Ａ,B兩項(xiàng)屬于生理現(xiàn)象,不屬于學(xué)習(xí)；D項(xiàng)天天跑步是一種習(xí)慣化的行為,也不能稱為學(xué)習(xí)。C項(xiàng)由怕到不怕,是由練習(xí)和反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起的比較持久的變化，屬于學(xué)習(xí)。21、【育萃專家解析】C。解析：A,Ｂ兩項(xiàng)屬于生理現(xiàn)象,不屬于學(xué)習(xí);D項(xiàng)天天跑步是一種習(xí)慣化的行為,也不能稱為學(xué)習(xí)。C項(xiàng)由怕到不怕,是由練習(xí)和反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起的比較持久的變化，屬于學(xué)習(xí)。２3、【育萃專家解析】B。解析:《項(xiàng)脊軒志》的作者歸有光是明朝人。故本題選Ｂ。24、【育萃專家解析】Ａ。解析:多血質(zhì)的特點(diǎn):活潑好動(dòng)、善于交際、思維靈敏、容易接受新鮮事物、但穩(wěn)定性差，見(jiàn)異思遷。膽汁質(zhì)的特點(diǎn):坦率熱情、精力旺盛、容易沖動(dòng)、脾氣暴躁、思維靈敏、但準(zhǔn)確性差、情感外露,連續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)。勃液質(zhì)的特點(diǎn):穩(wěn)重、考慮問(wèn)題全面、安靜、沉默、善于克制自己、善于忍耐、情緒不易外露。抑郁質(zhì)的特點(diǎn):易動(dòng)感情、扭泥、怯弱、懷疑、孤僻、優(yōu)柔寡斷，容易恐驚。張飛暴躁易怒，屬于膽汁質(zhì)。25、【育萃專家解析】B。解析：《清明上河圖》是北宋畫(huà)家張擇端的杰作,描繪了北宋時(shí)期都城汴京（今河南開(kāi)封)及洋河兩岸的自然風(fēng)光和繁榮景象。故本題選B。26、【育萃專家解析】Ｄ。解析：D項(xiàng)改變課程實(shí)行過(guò)于封閉的現(xiàn)狀，在新課程改革中未體現(xiàn)，不屬于基礎(chǔ)教育課程改革的具體目的。27、【育萃專家解析】Ｄ。解析：授權(quán)性法律規(guī)范是指授予公民、公職人員、社會(huì)團(tuán)隊(duì)和國(guó)家機(jī)關(guān)可以自行抉擇做或不做某種行為的法律規(guī)范。授權(quán)性規(guī)范在法律條文中,多以“可以”“有權(quán)”“享有”“具有”等詞來(lái)表達(dá)。委托性規(guī)范是指授權(quán)某個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)就某一方面的問(wèn)題或某一行為作出具體規(guī)定的法律規(guī)范，其特點(diǎn)是不明確指出相應(yīng)的規(guī)定所應(yīng)包含的具體內(nèi)容,而只是指出這個(gè)規(guī)定應(yīng)由某一機(jī)關(guān)依據(jù)一定的原則作出。命令性規(guī)范又稱強(qiáng)制性規(guī)范.是指權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定十分明確,不允許人們以任何方式變更或違反的法律規(guī)范。嚴(yán)禁性規(guī)范通常稱為嚴(yán)禁性規(guī)定，是“命令當(dāng)事人不得為一定行為之法律規(guī)定”,屬于“嚴(yán)禁當(dāng)事人采用特定模式的強(qiáng)行性規(guī)范”。故本題選D。２8、【育萃專家解析】Ｃ。解析：１9世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)涉及細(xì)胞學(xué)說(shuō)、生物進(jìn)化論、能量守恒和轉(zhuǎn)化定律。故本題選C。２９、【育萃專家解析】A。解析:愛(ài)國(guó)主義教育是指樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)并為之獻(xiàn)身的思想教育。帶領(lǐng)學(xué)生參觀百色起義紀(jì)念館可以幫助廣大青少年樹(shù)立對(duì)的抱負(fù)、信念、人生觀、價(jià)值觀，屬于愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。３0、【育萃專家解析】Ｃ。解析:《齊民要術(shù)》是北魏賈思勰著，是現(xiàn)存最早、最完整的農(nóng)書(shū),故A、Ｂ兩項(xiàng)錯(cuò)誤；《農(nóng)政全書(shū)》是明末徐光啟著，論述了農(nóng)學(xué)理論，提出了治國(guó)治民的“農(nóng)政”’思想,并介紹了歐洲的水利方法，是我國(guó)古代優(yōu)秀的農(nóng)學(xué)著作,故Ｃ項(xiàng)對(duì)的;《天工開(kāi)物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作,被歐洲學(xué)者稱為“技術(shù)的百科全書(shū)”；D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故本題選C。二、第二部分言語(yǔ)理解與表達(dá)1、【育萃專家解析】D?！凹热弧汀笔且唤M表達(dá)因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。前面強(qiáng)調(diào)因果關(guān)系，后面強(qiáng)調(diào)的是條件關(guān)系,故后面用“假如……那……”。2、【育萃專家解析】Ａ?！跋髯氵m履”比方不合理地遷就現(xiàn)成條件或不顧具體條件,生搬硬套；“亦步亦趨”比方自己沒(méi)有主張，或?yàn)榱擞懞?，事事模仿或追隨別人;“無(wú)的放矢”比方言論或行動(dòng)沒(méi)有目的;“照貓畫(huà)虎”比方照著樣子模仿?？杖碧幍脑~語(yǔ)是對(duì)前文內(nèi)容的概括,由“忽視孩子心理與行為發(fā)展的循序漸進(jìn)或個(gè)性需要(足）……按照社會(huì)的模子去‘克隆’一個(gè)好孩子(履)”,可知“削足適履”符合句意。3、【育萃專家解析】Ｃ。材料重要講的是數(shù)學(xué)排名和教育經(jīng)費(fèi)間的關(guān)系。由“東亞最富的4個(gè)國(guó)家和地區(qū)……在數(shù)學(xué)方面居前4名”可知，國(guó)家在教育上的花費(fèi)與教育水平有一定關(guān)系;根據(jù)美國(guó)和東亞最富的4個(gè)國(guó)家和地區(qū)，捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亞和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的西方鄰國(guó)在這兩方面的對(duì)比可知，教育經(jīng)費(fèi)和教育水平不一定成正比。4、【育萃專家解析】A。解析:第一空中要填一個(gè)表達(dá)生命教育與素質(zhì)教育關(guān)系的詞語(yǔ)，素質(zhì)教育是內(nèi)涵更廣的一個(gè)概念,生命教育是包含在素質(zhì)教育范疇中的,故排除“拓展”“延伸”。第二空中,“誕生”指人的降生或新事物的出現(xiàn)，常用于尊敬的人和莊重的場(chǎng)合。此處合用于“生命教育”這一新的教育理念,“誕生”比“出現(xiàn)”更符合文段的語(yǔ)體色彩。故本題選A。５、【育萃專家解析】A。解析:一方面看第一空，“建筑”與“時(shí)代精神”不搭配,排除B。第二空，“指標(biāo)”指的是衡量目的的單位或方法,無(wú)法與“經(jīng)濟(jì)回報(bào)”相呼應(yīng)，排除C。“栽害”“禍害”都有損害、損壞的意思,但“栽害”所表達(dá)的限度更深,更契合第三空意義遞進(jìn)的規(guī)定。故本題選A。６、【育萃專家解析】Ｂ。解析：文段第一句提出好的普洱茶的標(biāo)準(zhǔn)不容易擬定,接下來(lái)從歷史價(jià)值、感官品飲、功效技術(shù)三個(gè)角度來(lái)談對(duì)普洱茶的認(rèn)知。Ｂ項(xiàng)是對(duì)該文段的總結(jié)，當(dāng)選。文段強(qiáng)調(diào)的是可以從不同角度來(lái)評(píng)價(jià),無(wú)法擬定其是否沒(méi)有單一的標(biāo)準(zhǔn)，排除A；C項(xiàng)只是其中的一個(gè)方面,D項(xiàng)屬于無(wú)中生有,也排除。故本題選Ｂ。6、【育萃專家解析】B。解析：文段第一句提出好的普洱茶的標(biāo)準(zhǔn)不容易擬定,接下來(lái)從歷史價(jià)值、感官品飲、功效技術(shù)三個(gè)角度來(lái)談對(duì)普洱茶的認(rèn)知。Ｂ項(xiàng)是對(duì)該文段的總結(jié),當(dāng)選。文段強(qiáng)調(diào)的是可以從不同角度來(lái)評(píng)價(jià)，無(wú)法擬定其是否沒(méi)有單一的標(biāo)準(zhǔn)，排除A；C項(xiàng)只是其中的一個(gè)方面，D項(xiàng)屬于無(wú)中生有，也排除。故本題選B。８、【育萃專家解析】B。解析:文段前兩句話是主旨句,說(shuō)明了有書(shū)卷氣必須要有正氣、骨氣，接下來(lái)從正反兩個(gè)角度進(jìn)行了舉例論證。A項(xiàng)關(guān)于德在修身中的作用，沒(méi)有體現(xiàn)書(shū)卷氣與正氣、骨氣的關(guān)系。C項(xiàng)是對(duì)林則徐這一事例的論述且自身說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),D項(xiàng)是對(duì)秦檜例子的論述,都不是論點(diǎn)。故本題選B。9、【育萃專家解析】B。解析:“良莠不齊”專指人,用來(lái)形容“中外合作辦學(xué)”不恰當(dāng),排除A。分析可知,文段重要講的是“中外合作辦學(xué)”這一舉措,則對(duì)于“境外優(yōu)質(zhì)教育資源”,“引進(jìn)”比“開(kāi)發(fā)”“整合”更恰當(dāng),故本題選B。1０、【育萃專家解析】D。解析:第一空,“聳立”多指建筑物直而高地立著。“聳立”側(cè)重指高而突出地立著。這里對(duì)象為“元上都”，用“聳立”更恰當(dāng)，由此可排除B、C。第二空，“元上都”屬于歷史文物,故用“挖掘”更恰當(dāng),排除A。故本題選D。11、【育萃專家解析】C。解析:由文段中“這種收費(fèi)模式具有隱蔽性……這顯然有悖于用者自負(fù)的基本原則”可知，C項(xiàng)“體現(xiàn)了用者自負(fù)的原則”表述錯(cuò)誤。A,B．D三項(xiàng)均可以在文段中找到相應(yīng)內(nèi)容。故本題選C。12、【育萃專家解析】Ｄ。解析：第一空,“提倡”“奉行”與“自然”搭配不妥，排除B、C。第三空,“反思”指回頭思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。此處并非對(duì)過(guò)去景觀行業(yè)的回顧,而是對(duì)當(dāng)下景觀行業(yè)的思考,故選“審閱”更恰當(dāng)。故本題選D。1３、【育萃專家解析】B。解析：尾句指出科學(xué)家也會(huì)使用“讀腦術(shù)”,指出的是一種現(xiàn)象，下文圍繞這一現(xiàn)象展開(kāi),只有B項(xiàng)符合，故本題選B。１４、【育萃專家解析】C。解析:第一空,“維護(hù)”常與權(quán)益、安全、形象等搭配，“維持”常與狀態(tài)、走勢(shì)等搭配，此處與“國(guó)家糧食安全”搭配,選“維護(hù)”恰當(dāng)，排除B、Ｄ。第二空,句中強(qiáng)調(diào)的是科技的支柱作用，“支撐’，相比于“支持”更能體現(xiàn)支柱的意思,且“以科技為支撐”也為常用表述。故本題選C。15、【育萃專家解析】Ｂ。解析:本題可先從第二空入手，“輕描淡寫(xiě)”形容說(shuō)話或?qū)懳恼掳阎匾獑?wèn)題輕輕帶過(guò)；“浮光掠影”比方觀測(cè)不細(xì)致,學(xué)習(xí)不進(jìn)一步，印象不深刻;“刪繁就簡(jiǎn)”指刪除繁雜部分，使其趨于簡(jiǎn)明；“淺嘗輒止”指略微嘗試一下就停止，比方不愿下功夫進(jìn)一步鉆研。與“快餐、零碎式的瀏覽”相相應(yīng)，A,Ｃ兩項(xiàng)明顯不符合,排除?！靶Хā敝刚罩鴦e人的做法去做，與“體驗(yàn)”不搭配，排除D。故本題選Ｂ。１6、【育萃專家解析】D。解析：Ａ、C兩項(xiàng)相應(yīng)于尾句的反問(wèn),B項(xiàng)相應(yīng)于北大專家張頤武的分析,三項(xiàng)均屬于“憤怒的小鳥(niǎo)”游戲風(fēng)靡因素的分析。D項(xiàng)是結(jié)果，并非因素。故本題選D。1７、【育萃專家解析】D。“跌宕起伏”形容事物多變,不穩(wěn)定；也比方音樂(lè)忽高忽低，很好聽(tīng)?！皼坝颗炫取毙稳萋晞?shì)浩大,不可阻檔。題意跟聲勢(shì)沒(méi)有關(guān)系，此處用“跌宕起伏”更為合適,形容故事情節(jié)多變，排除Ｂ、Ｃ項(xiàng)?！捌綇?fù)”一般是指情緒和疾病。原文是比方手法，情感潮水應(yīng)當(dāng)是“平息”。18、【育萃專家解析】Ａ。文段引用馬莉秘書(shū)長(zhǎng)的話“地方石油公司數(shù)年來(lái)一直受油源所困，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中難以釋?xiě)选笨芍?，下文?huì)講“地方石油公司生產(chǎn)難”這個(gè)問(wèn)題。1８、【育萃專家解析】Ａ。文段引用馬莉秘書(shū)長(zhǎng)的話“地方石油公司數(shù)年來(lái)一直受油源所困，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中難以釋?xiě)选笨芍?，下文?huì)講“地方石油公司生產(chǎn)難”這個(gè)問(wèn)題。2０、【育萃專家解析】Ｄ。根據(jù)與“氣氛”的搭配,“烘托”“渲染”更合適，排除B、C兩項(xiàng)。再看第二空,題干強(qiáng)調(diào)的是文學(xué)家和史學(xué)家愛(ài)好點(diǎn)不同，“有失偏頗”側(cè)重不公平，“局限性取法”側(cè)重表達(dá)不認(rèn)可,放在此處最恰當(dāng)。三、第三部分判斷推理四、１、定義判斷1、【育萃專家解析】B。內(nèi)隱學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)是：無(wú)需意志努力的潛意識(shí)的學(xué)習(xí)。選項(xiàng)A，耳濡目染是潛意識(shí)學(xué)習(xí)的一種方式,符合定義;選項(xiàng)B,小張?jiān)诟呖记白龃罅繑?shù)學(xué)題屬于考前努力行為，不符合“無(wú)需意志努力”;選項(xiàng)C，小李通過(guò)經(jīng)?？磩e人下棋而學(xué)會(huì)下棋,符合定義;選項(xiàng)D，兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是潛意識(shí)學(xué)會(huì)的，符合定義。2、【育萃專家解析】Ｂ。本題中定義的關(guān)鍵點(diǎn)在于人們受到負(fù)面的暗示，導(dǎo)致負(fù)面事件的規(guī)模越來(lái)越大。B項(xiàng)中,負(fù)面事件的情勢(shì)得以控制，并沒(méi)有越來(lái)越大。３、【育萃專家解析】Ｃ。題干關(guān)鍵信息：不同接受者;同一時(shí)間的相同等級(jí)質(zhì)量的商品或服務(wù)；不同的銷售價(jià)格或收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。選項(xiàng)Ａ,不符協(xié)議一時(shí)間;選項(xiàng)B,不符合相同服務(wù)；選項(xiàng)D不符合相同服務(wù)和相同等級(jí)質(zhì)量。選項(xiàng)C,會(huì)員和普通觀眾看同樣電影而價(jià)格不同，屬于價(jià)格歧視。４、【育萃專家解析】B。定義中挫折教育的關(guān)鍵點(diǎn)是“讓受教育者在受教育的過(guò)程中遭受挫折”“達(dá)成使受教育者切實(shí)掌握知識(shí)的目的”。A、D兩項(xiàng)均不屬于讓受教育者在受教育的過(guò)程中遭受挫折,C項(xiàng)目的不是使受教育者切實(shí)掌握知識(shí)，只是一種激勵(lì)手段。4、【育萃專家解析】B。定義中挫折教育的關(guān)鍵點(diǎn)是“讓受教育者在受教育的過(guò)程中遭受挫折”“達(dá)成使受教育者切實(shí)掌握知識(shí)的目的”。A、D兩項(xiàng)均不屬于讓受教育者在受教育的過(guò)程中遭受挫折，C項(xiàng)目的不是使受教育者切實(shí)掌握知識(shí)，只是一種激勵(lì)手段。6、【育萃專家解析】D?；糜X(jué)的關(guān)鍵要點(diǎn)是在沒(méi)有客觀刺激作用于相應(yīng)感官的條件下。在A選項(xiàng)中，是云彩刺激病人的感官而讓病人產(chǎn)生了想象，不符合定義的要點(diǎn)，所以徘除。在B選項(xiàng)中，足太陽(yáng)刺激了人的感官，不符合定義的要點(diǎn)，所以排除。在D選項(xiàng)中，小峰總覺(jué)得不時(shí)聽(tīng)到媽媽的腳步聲，是他自己的心理導(dǎo)致的，他沒(méi)有受到任何刺激,所以符合定義的要點(diǎn),是幻覺(jué)。７、【育萃專家解析】Ｂ。此定義的關(guān)鍵句是“以微博為營(yíng)銷平臺(tái)……公司運(yùn)用更新微博向網(wǎng)友傳播公司、產(chǎn)品信息,樹(shù)立公司形象和產(chǎn)品形象”,A項(xiàng)不符合“公司運(yùn)用更新微博向網(wǎng)友傳播公司、產(chǎn)品信息，樹(shù)立公司形象和產(chǎn)品形象”；B項(xiàng)完全符合定義的規(guī)定；C項(xiàng)不符合“以微博為營(yíng)銷平臺(tái)”；D項(xiàng)不符合“公司、營(yíng)銷”。８、【育萃專家解析】C。C項(xiàng)前半句表白了小張的身份，后半句是說(shuō)明小張的經(jīng)歷,兩者是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立、但意思相關(guān)的句子,屬于復(fù)句。9、【育萃專家解析】Ｂ。解析:真社會(huì)性動(dòng)物的定義要點(diǎn)：①繁殖分工;②世代重疊;③合作照顧未成熟體。A項(xiàng)不符合①,B項(xiàng)符合定義要點(diǎn)，C項(xiàng)不符合②,Ｄ項(xiàng)不符合①。１0、【育萃專家解析】C。解析:負(fù)強(qiáng)化的定義要點(diǎn):取消或避免不希望的結(jié)果。Ａ項(xiàng)屬于處罰；B項(xiàng)屬于自然消退;D項(xiàng)屬于正強(qiáng)化；只有C項(xiàng)“解除察看處分”是“取消了不希望的結(jié)果”,符合負(fù)強(qiáng)化的定義要點(diǎn)。故本題選C。五、2、類比推理1、【育萃專家解析】C。使用鎖具和保安員是為了達(dá)成安全的目的，使用手鐲和項(xiàng)鏈?zhǔn)菫榱吮冗_(dá)成美觀的目的。Ｄ項(xiàng)有些紐扣可以起到裝飾的作用，但不是所有紐扣都能起到裝飾作用。2、【育萃專家解析】C。考察的是文學(xué)作品與其時(shí)代背景之間的相應(yīng)關(guān)系。《封神演義》以商滅周興的歷史為時(shí)代背景；《三俠五義》以北宋包拯的故事為時(shí)代背景;《說(shuō)岳全傳》以南宋岳飛的故事為時(shí)代背景;《水滸傳》以北宋末年宋江起義的故事為時(shí)代背景;《西游記》以唐朝玄奘取經(jīng)的故事為時(shí)代背景。3、【育萃專家解析】D?？疾斐鞘屑捌涔懦堑南鄳?yīng)關(guān)系。杭州古稱錢(qián)塘，揚(yáng)州古稱廣陵。4、【育萃專家解析】B。汽車和火車是并列關(guān)系,動(dòng)車是火車的一種。股票和債券是并列關(guān)系，國(guó)庫(kù)券是債券的一種。6、【育萃專家解析】Ｂ?？疾觳⒘嘘P(guān)系。題干三項(xiàng)屬于同一屬(傳媒)的三個(gè)不同事物。B項(xiàng)與之類似。7、【育萃專家解析】D。血管是身體的組成部分;道路是城市的組成部分。8、【育萃專家解析】A。車窗是汽車的一部分,顯示器是電腦的一部分。9、【育萃專家解析】C。書(shū)上有很多文字，文字是由筆畫(huà)組成的。C項(xiàng),銀行有存款，存款是由鈔票組成的。10、【育萃專家解析】B?！袄嫌蜅l”比方很世故很油滑的人;“鐵公雞”比方吝嗇錢(qián)財(cái)一毛不拔的人。六、3、邏輯判斷1、【育萃專家解析】D。解析:法學(xué)家的觀點(diǎn)是“衡量一個(gè)法院在辦案中對(duì)司法公正的原則貫徹得是否足夠好，就看它的肯定性誤判率是否足夠低”。由于審判中存在兩種誤判:肯定性誤判和否認(rèn)性誤判。要加強(qiáng)這個(gè)觀點(diǎn)，就要指出貫徹司法公正原則重要看肯定性誤判率。D項(xiàng)假如為真,排除了否認(rèn)性誤判率對(duì)衡量司法公正原則貫徹限度的影響,從而加強(qiáng)了題干結(jié)論；Ａ項(xiàng)是無(wú)關(guān)項(xiàng)；B，Ｃ兩項(xiàng)都是比較肯定性誤判和否認(rèn)性誤判導(dǎo)致的傷害，與司法公正原則是否得到貫徹沒(méi)有關(guān)系。故本題選D。２、【育萃專家解析】C。解析:由題干可知，愛(ài)情、擔(dān)當(dāng)責(zé)任和互相包容都是婚姻得以長(zhǎng)期連續(xù)的必要條件,即:愛(ài)情且擔(dān)當(dāng)責(zé)任且互相包容婚姻得以長(zhǎng)期連續(xù)。Ａ、B兩項(xiàng)題干并未提及；Ｃ項(xiàng)否前即可否后，對(duì)的；Ｄ項(xiàng)肯定前件的一個(gè)肢命題不能肯前，更不能推出肯后,錯(cuò)誤。故本題選Ｃ。３、【育萃專家解析】C。已知李老師上課所有用漢語(yǔ),可知李老師不是外語(yǔ)老師;已知外語(yǔ)老師是位男性,張老師是位女性,并且她的女兒經(jīng)常向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教,可知張老師是語(yǔ)文老師。已知李老師不是外語(yǔ)老師,張老師是語(yǔ)文老師，可以擬定李老師是數(shù)學(xué)老師,王老師是外語(yǔ)老師。4、【育萃專家解析】C。由題干表述可知，教育部的三個(gè)條件，是可以異地高考的必要條件。必要條件是肯定前一條件不能肯定后一條件，但否認(rèn)前一條件卻能否認(rèn)后一條件。只有C項(xiàng)對(duì)的。5、【育萃專家解析】B。研究人員的觀點(diǎn)為睡眠有助于學(xué)習(xí)和記憶。其依據(jù):長(zhǎng)時(shí)間覺(jué)醒學(xué)習(xí)后，腦內(nèi)突觸連接增多、增強(qiáng)，導(dǎo)致突觸間隙飽和,阻礙隨后的繼續(xù)學(xué)習(xí)。睡眠的作用是減弱突觸連接到基礎(chǔ)水平，為隨后的學(xué)習(xí)記憶提供充足的空間和能量。只有Ｂ項(xiàng)解釋了為什么減弱突觸連接就可以有助于學(xué)習(xí)和記憶，由于突觸活動(dòng)占用了空間和能量,支持了觀點(diǎn)。A、C、D項(xiàng)都沒(méi)有解釋為什么睡眠對(duì)于學(xué)習(xí)有利。６、【育萃專家解析】C。通過(guò)⑤⑥可知丁沒(méi)有手機(jī)，甲、乙、丙有手機(jī)。通過(guò)⑥得到丁一定沒(méi)有手機(jī)，從而甲一定有手機(jī)。通過(guò)④②可知甲、乙沒(méi)有電腦,丙、丁有電腦，那么擁有相機(jī)的只能是丙。７、【育萃專家解析】Ｃ。A、Ｄ項(xiàng)為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除;題干沒(méi)有討論獵物生活水域的深淺對(duì)魚(yú)鷹捕獵的影響，B項(xiàng)排除;Ｃ項(xiàng)暗示魚(yú)鷹捉到一條鯡、鱈、胡瓜魚(yú)的地方也許有很多鯡、鱈、胡瓜魚(yú),導(dǎo)致魚(yú)鷹聚集,而捉到鰈魚(yú)的地方也許不再有其他鰈魚(yú)，所以魚(yú)鷹不聚集,C項(xiàng)對(duì)的。8、【育萃專家解析】Ｂ。題干的推理形式為:所有A都是B,有些Ｂ是C,a不是C,所以a不是A。Ａ、C、D三項(xiàng)推理形式與題干相同,B項(xiàng)的推理形式為：所有A都是Ｂ,有些B是Ｃ,a不是B,所以,a不是C。9、【育萃專家解析】D。甲隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)為,丙隊(duì)第一，甲隊(duì)第三；乙隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)為，乙隊(duì)第一,丁隊(duì)第四;丙隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)為，丙隊(duì)第三，丁隊(duì)第二。本題可用假設(shè)法求解。假設(shè)丙隊(duì)第一，則由“三隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的預(yù)測(cè)都對(duì)了一半”可知,