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第49頁(yè)共49頁(yè)小學(xué)生發(fā)言稿小學(xué)生發(fā)言稿。尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),你的到來(lái)就是對(duì)我們安康路小學(xué)的支持,也是對(duì)我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園,交給教師,也就交給我一份義務(wù)??梢院湍銈兊暮⒆右黄饘W(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng),我感到非常的榮幸。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò),互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我能及時(shí)的調(diào)整工作,進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),總之一句話“一切為了學(xué)生”。今天我要講的有這幾個(gè)方面:班級(jí)的根本情況,談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法,關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)提醒接下來(lái)我介紹一下班級(jí)的根本情況:1.學(xué)生情況:本班學(xué)生52人,男生32人,女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑,雖然年齡懸殊不是很大,但在才能上存在著一定的差距,我們教師會(huì)在教學(xué)時(shí)注意根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì),限度地照顧到全班學(xué)生,這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心。下周我想在班上設(shè)立了班長(zhǎng)一名、副班長(zhǎng)兩名,學(xué)習(xí)委員兩名,勞動(dòng)委員兩名,小組長(zhǎng)八名,其他班干等對(duì)孩子更加理解后再行設(shè)定。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的,假設(shè)有特殊情況,比方眼睛、耳朵不好的,出示醫(yī)院證明,我們?cè)谧簧峡梢越o予照顧。2.教師情況:我是班主任,任語(yǔ)文學(xué)科,兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會(huì)課。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年,雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)歷,但面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生確實(shí)是第一次,我非常感謝學(xué)校對(duì)我的信任,給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái)。我會(huì)不斷向老教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教經(jīng)歷,用我的熱情投身到班級(jí)和教學(xué)工作中來(lái),認(rèn)真的處理好班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí),我也希望各位家長(zhǎng)能多多提出珍貴意見,使我的工作能做的更詳細(xì)更細(xì)致。數(shù)學(xué)由汪教師任教,同時(shí)汪教師還是我們班的副班主任,同樣負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理活動(dòng),汪教師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)歷的優(yōu)秀教師,有了汪教師的協(xié)助,我們一定能將班級(jí)事務(wù)處理好。英語(yǔ)由陶教師任教,雖然陶教師也很年輕,但同樣有著豐富的教學(xué)經(jīng)歷和扎實(shí)的專業(yè)技能。此外在一年級(jí)還開設(shè)了很多的技能課,讓孩子在玩中做,在做中學(xué),我們的每位任課教師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓學(xué)生學(xué)好,讓家長(zhǎng)放心,是我們每一位教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣,才能更好的學(xué)習(xí),接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法:剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的.在常規(guī)教育方面,我想從以下幾點(diǎn)入手:1.常規(guī)教育方面1)充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.2)合理利用晨會(huì)、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。這學(xué)期我們班級(jí)活動(dòng)的主要是圍繞學(xué)?;顒?dòng)來(lái)開展:學(xué)校這學(xué)期有兩項(xiàng)較大型的活動(dòng)。首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動(dòng),今年我們有三個(gè)主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊(duì)”,這些活動(dòng)學(xué)校這幾年一直在開展,效果比較明顯,所以今年還繼續(xù)進(jìn)展,我也將利用這個(gè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性的常規(guī)教育。還有一項(xiàng)活動(dòng)是“校園之星”申報(bào)活動(dòng),學(xué)校取消了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀隊(duì)干”的評(píng)選,取而帶之的就是我們的“校園之星”,相對(duì)于原來(lái),我們的“校園之星”獎(jiǎng)勵(lì)的幅度更大,獎(jiǎng)勵(lì)的范圍也更廣,這項(xiàng)活動(dòng)的亮點(diǎn)是在“校園之星”評(píng)比的根底上,還將評(píng)出校園“閃亮十星”〔學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、創(chuàng)造之星、律己之星、進(jìn)步之星、禮貌之星、責(zé)任之星、關(guān)愛之星、藝體之星、特別之星〕,我將會(huì)借助這樣的活動(dòng),幫助學(xué)生確定一個(gè)目的,在班級(jí)日常工作中催促他們做好。2、健全班委會(huì),明確分工,學(xué)生干部管理班級(jí)的方法,進(jìn)步學(xué)生的管理才能。3、將校園之星的申報(bào)活動(dòng)融入到班級(jí)日常管理中,開展符合本班情況的班級(jí)之星的宣傳、申報(bào)、評(píng)選活動(dòng)。4、完成學(xué)校指定的黑板報(bào)任務(wù)。通過(guò)黑板報(bào)確立積極安康的班級(jí)文化主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想文化熏陶。5、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生的必要性,同時(shí),要求學(xué)生積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì)。6、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有別人,有集體,如紅旗評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。2.在班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必需要有良好的紀(jì)律才行.因此,我從以下幾點(diǎn)入手:〔1〕課堂紀(jì)律。首先以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和模范帶頭作用,讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊憽V罂梢宰寧熒餐贫ò嘁?guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律〔2〕課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活潑而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合體育課訓(xùn)練,開展"跳繩,做游戲"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育。〔3〕路隊(duì)紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且可以進(jìn)展自主管理.設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天及時(shí)監(jiān)視,及時(shí)管理.3、衛(wèi)生方面。講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),病從口入.拾掇好衛(wèi)生,既能使身體安康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.〔1〕個(gè)人衛(wèi)生:要求穿著整潔,,桌箱勤清,桌布常洗?!?〕班級(jí)衛(wèi)生:每天分派值日生清掃,對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì).面對(duì)由幼兒園到小學(xué)這個(gè)過(guò)渡時(shí)期,家長(zhǎng)們應(yīng)該怎樣做來(lái)幫助孩子逐漸適應(yīng)學(xué)校環(huán)境?1、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。第一,教育孩子要言傳身教。我記得有這樣一個(gè)廣告,你們肯定都看過(guò):媽媽給兒子洗完腳后,又忙著去給婆婆洗漱,……“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),設(shè)想一下:一對(duì)父母,假設(shè)事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,假設(shè)事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你扯謊,他肯定扯謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣。相反,你尊老愛幼,他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬教師,他肯定聽教師的話等等。再如哪一天,你假設(shè)說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒什么關(guān)系,明天再做”或者“不要做了,明天我向教師說(shuō)明一下”,以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè),還會(huì)找理由;家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間,讓孩子能早睡早起,形成規(guī)律,養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,習(xí)慣成自然,既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。第二,教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有教師催促,在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心,因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一,那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比方:放學(xué)一回到家,就要催促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,寫完作業(yè)再玩耍,這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念,讓他自覺地學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),預(yù)習(xí)新的知識(shí)。做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì),孩子的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真是小朋友端端正正的,而頑皮一點(diǎn)的,有的趴著寫,有的腳翹著寫,有的跪著寫……在學(xué)校里,教師不常指的話,他就這個(gè)樣了,假設(shè)他在家里,可能更加隨意了!寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目,寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真,寫在格子內(nèi)寫漂亮,不馬虎;寫完作業(yè),讓孩子自己整理書包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)慣用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著,技能課要拿好用具等等?!盁o(wú)以規(guī)矩,不成方圓?!绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí),反之,再聰明,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。從小樹立時(shí)間觀念。時(shí)間觀念很重要,在當(dāng)今世界中很講究,從小做起,不遲到早退,遇事請(qǐng)假。就算遲到了,也要讓您的孩子在得到教師允許后自己從前門進(jìn)入教室,家長(zhǎng)就不要在跟進(jìn)來(lái)幫著他擺這擺那了,這樣時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依賴心理,什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)幫孩子拎書包,我知道是因?yàn)楹⒆有】赡鼙巢粍?dòng),您想幫孩子減輕負(fù)擔(dān),但您換個(gè)角度想一想,小學(xué)生不就應(yīng)該背著書包去上學(xué)的嗎,拿掉了書包這個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志,他們和幼兒園時(shí)期就沒什么區(qū)別了。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教育孩子愛勞動(dòng),在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù),樹立勞動(dòng)觀念。如今孩子小,只是要求孩子保持地面清潔,值日只是幫助排桌椅,讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識(shí)。從開學(xué)到如今,大部分同學(xué)可以做到,有些甚至還能幫助別的同學(xué),但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠,常常亂扔紙屑,不講究衛(wèi)生。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,不光做到個(gè)人穿著整潔,更應(yīng)做到保證教室的衛(wèi)生,這也表達(dá)了一個(gè)人的修養(yǎng)。其次,孩子拾掇自己的書包。讓孩子自己養(yǎng)成睡覺前拾掇好書包的習(xí)慣,將要用到的書、作業(yè)本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆不要超過(guò)三支,橡皮只要一塊就足夠了,還有盡量防止讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來(lái),因?yàn)檫@種卷筆刀體積大,勢(shì)必也有一定的重量,這無(wú)形中給孩子增加了負(fù)擔(dān),而且會(huì)分散孩子的注意力。養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃,假設(shè)沒吃完就上課了,他只能等到下課再吃,如今天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼,東西放在外面很容易冷掉,小孩子吃冷的東西對(duì)身體不好,可假設(shè)不吃又可能要餓著肚子聽課,不僅對(duì)身體不好還會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)聽課的效率。至于零食,我建議家長(zhǎng)不要讓孩子帶零食,還有玩具,因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控才能,有時(shí)候不是他們自己想玩,而是突然想到了忍不住去摸一下、碰一下……2、在學(xué)習(xí)上采取嚴(yán)格的愛?!?〕在學(xué)習(xí)上,家長(zhǎng)要做到從扶到放。孩子小,目前識(shí)字量不多,理解力不強(qiáng),家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上要扶著孩子走。在家里幫助孩子穩(wěn)固舊知。孩子的記憶力好,但是也容易遺忘,即所謂學(xué)了后面忘了前面。家長(zhǎng)要時(shí)不時(shí)幫孩子重復(fù)復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。做題目時(shí)幫著讀題,講解題目的要求,但對(duì)他見過(guò)的題型不要包辦,只要做好檢查一下即可,以后漸漸過(guò)渡到讓他自己復(fù)習(xí)、自己預(yù)習(xí)、自己檢查作業(yè),否那么容易使孩子產(chǎn)生惰性。〔2〕進(jìn)入小學(xué),考試也隨之而來(lái),家長(zhǎng)不要過(guò)分注重成績(jī),而應(yīng)該注意孩子付出的努力。關(guān)于簽字,孩子并不怕簽字本身,而是怕家長(zhǎng)看到考分時(shí)的態(tài)度。孩子一次考得不好不能代表程度,要幫助他分析^p原因,給他輔導(dǎo),把成績(jī)趕上去??嫉煤玫脑诒?yè)P(yáng)的時(shí)候,要說(shuō)明成績(jī)屬于過(guò)去,鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?。不講結(jié)果,只看過(guò)程,只要比以前有進(jìn)步,就值得表?yè)P(yáng)?!?〕利用好課余空閑時(shí)間。雖說(shuō)小學(xué)生要上課,但孩子們的負(fù)擔(dān)還是比較輕松的,作業(yè)根本上在課堂內(nèi)完成,他們會(huì)有大量空閑的課外時(shí)間,怎么利用就是一門學(xué)問(wèn)。教師不反對(duì)對(duì)家長(zhǎng)送他們?nèi)⒓优d趣班、輔導(dǎo)班之類的活動(dòng)。讀書是教師們一致鼓勵(lì)的一件事,教師們說(shuō)培養(yǎng)孩子對(duì)書的興趣及閱讀的習(xí)慣將會(huì)讓他們一輩子受益。3、教師、家長(zhǎng)、孩子之間加強(qiáng)溝通。〔1〕家長(zhǎng)與教師之間的溝通。,教師和家長(zhǎng)的溝通就顯得尤為重要,可以隨時(shí)隨地掌握孩子成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài),采取相應(yīng)的方法。家長(zhǎng)與教師之間應(yīng)采取積極的溝通,可以采取、面談、校園及時(shí)通等方式?!?〕教師與孩子之間的溝通。教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題會(huì)及時(shí)找孩子談心,及時(shí)解決問(wèn)題。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子有問(wèn)題敢于找教師解決?!?〕家長(zhǎng)與孩子之間的溝通。孩子上學(xué)會(huì)遇到許多問(wèn)題,家長(zhǎng)要留心觀察孩子的細(xì)微變化,常常與孩子談心、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什么,理解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽,盡量多鼓勵(lì)少批評(píng)。有事應(yīng)該和孩子商量著干,要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,雖說(shuō)是一個(gè)孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會(huì)做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會(huì)到會(huì)總有過(guò)程。另外,要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情,家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬,以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣。假設(shè)報(bào)酬沒有了,孩子就會(huì)哭鬧,而你們?cè)跓o(wú)奈、煩躁之下就容許了他們的要求,久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的性格!可以根據(jù)孩子自身的情況,提出適宜他的小目的,在攻克一個(gè)個(gè)小目的的過(guò)程中,讓他們體會(huì)到成功的喜悅,從而建立自信。以上是我作為班主任在管理班級(jí)時(shí)的一些想法,那作為語(yǔ)文教師,在語(yǔ)文教學(xué)這一塊我也有幾點(diǎn)想法:我們一年級(jí)用的是北師大版的教材,這個(gè)教材重要特色之一是先用字與畫的聯(lián)絡(luò)和聽讀方法學(xué)漢字,根本掌握聽讀識(shí)字方法以后,學(xué)習(xí)拼音,讓學(xué)生掌握運(yùn)用拼音識(shí)字的方法。這種安排有利于學(xué)生多種方法自主識(shí)字,效果很好。但是這樣的調(diào)整,并不是不重視拼音識(shí)字方法的教學(xué),而是努力使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)拼音,更好地掌握拼音識(shí)字方法。本冊(cè)書一共有16個(gè)單元,第1單元、第7單元沒有課文,其余單元由“主體課文”和“語(yǔ)文天地”兩部分組成;第8至第12單元與識(shí)字寫字、閱讀等語(yǔ)文學(xué)習(xí)相結(jié)合,進(jìn)展拼音教學(xué),課文排在拼音教學(xué)之后,以穩(wěn)固拼音教學(xué)。主體課文共25篇,題目下面橫線的篇目要求背誦。那作為語(yǔ)文教師,也有幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)配合的:1、給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,一個(gè)整潔的書桌。2、保持孩子作業(yè)本的干凈、整潔。3、重視拼音的練讀、讀后要求家長(zhǎng)簽字。4、鼓勵(lì)孩子多看書,在生活中認(rèn)字、識(shí)字。本學(xué)期認(rèn)字到到達(dá)328個(gè),寫字要到達(dá)136個(gè),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教師完成教學(xué)任務(wù)做生字卡片。目前情況是仍在識(shí)字階段,字卡還會(huì)做很長(zhǎng)時(shí)間,這是為了學(xué)生在家中能穩(wěn)固學(xué)到的生字,我希望家長(zhǎng)能不定期的讓孩子復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),防止時(shí)間一長(zhǎng)孩子學(xué)了新的東西又把以前的東西給忘記了。5、鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽播送、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并催促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣??梢宰寣W(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事,來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)才能,為以后寫作文打根底。6、請(qǐng)不要提早教給學(xué)生書上的內(nèi)容,因牽涉到詳細(xì)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問(wèn)題,那樣做可能效果適得其反。7、訂閱試卷,以后通知。強(qiáng)調(diào)幾件事:作息時(shí)間,我校如今早上教師到校7:40分,學(xué)生是7:50分到校。家長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際確定上學(xué)時(shí)間,不要太早到校。放晚學(xué)在校門口等待,不要太遲來(lái)接,免得孩子著急。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣在家也要控制好孩子的作息時(shí)間,從周日晚到周四晚上為止,這五個(gè)晚上不晚于8:30分睡覺,因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子,小孩子的功課都是有些重的,就更加要保證小孩子充分的睡眠。還有些事情教師教育了,家長(zhǎng)也要經(jīng)常催促:1、孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與父母;看見教師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的學(xué)校和教師。這里我要補(bǔ)充說(shuō)一下,我發(fā)現(xiàn)班上很多的同學(xué)可以做到對(duì)教師很有禮貌,但是對(duì)自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶態(tài)度就明顯不夠好,這點(diǎn)我希望家長(zhǎng)要加強(qiáng)教育。2、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,有的小朋友沒有經(jīng)過(guò)別人的同意拿了別人的物品等等,希望家長(zhǎng)不要為了一些小事斤斤計(jì)較,如今都只有一個(gè)孩子,孩子追逐打鬧的現(xiàn)象再所難免,希望家長(zhǎng)以心換心,互相理解,發(fā)現(xiàn)情況,請(qǐng)及時(shí)與教師聯(lián)絡(luò)。3、孩子的自我保護(hù)意識(shí)和平安意識(shí)的教育。課間休息做到文明禮貌,不互相追逐打鬧。家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子,要告訴孩子不要亂跑,在教室等候。孩子進(jìn)入一年級(jí),開始承受有目的、有方案、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這樣的生活和幼兒園是有很大區(qū)別的,這必然要引起很多的問(wèn)題,在解決這些問(wèn)題時(shí)我建議家長(zhǎng)做到“三忌”:忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替〔背書包,拿水杯〕,要讓孩子知道,自己長(zhǎng)大了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想方法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì)開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅等,培養(yǎng)孩子生活自理才能,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的才能;此中要做好老人的工作……忌過(guò)分寵愛。如今的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長(zhǎng)往往明知無(wú)理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng),作為家長(zhǎng),對(duì)于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評(píng)。忌過(guò)分期望。如今的孩子一個(gè)比一個(gè)聰明,父母都希望自己的孩子成龍成鳳,心愿是好的,但要提醒家長(zhǎng),小學(xué)和幼兒園是完全不同的,幼兒園的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不可與小學(xué)相比,次次得100分是不可能的,孩子努力就可以了,關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因,建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。尊敬的家長(zhǎng)們,希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜?,為了同一個(gè)目的“一切為了孩子”而努力。優(yōu)秀小學(xué)生發(fā)言稿親愛的教師、同學(xué)們:大家好!我是201班的趙丹妮。我是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí),愛好廣泛,樂(lè)于助人,尊敬長(zhǎng)輩的小姑娘。聽媽媽說(shuō),從我咿呀學(xué)語(yǔ)開始,我就非常喜歡學(xué)習(xí),我愛看小人書,愛聽媽媽講故事,從書中,從媽媽的故事中,我懂得了很多知識(shí)。自從上了小學(xué),我更努力地學(xué)習(xí)文化知識(shí),我要做同學(xué)們學(xué)習(xí)的好典范。如今我擔(dān)任班級(jí)的禮儀委員、紀(jì)律委員,還是語(yǔ)文課代表和語(yǔ)數(shù)的小組長(zhǎng),在自己努力學(xué)好功課的同時(shí),我也很樂(lè)意協(xié)助教師修改作業(yè),做教師的好幫手。因?yàn)橥ㄟ^(guò)修改同學(xué)們的作業(yè),我可以更好得穩(wěn)固我學(xué)過(guò)的知識(shí)。我的興趣愛好可廣泛了,我喜歡跳舞、唱歌,畫畫還有輪滑等,從我上幼兒園開始,我就參加了拉丁舞和畫畫的學(xué)習(xí)班,我的一招一勢(shì)、一筆一畫有模有樣的呢,還參加過(guò)好多演出和比賽,在今年的三八婦女節(jié),我畫了一張畫作為禮物送給媽媽。媽媽可喜歡了。我還是一個(gè)愛幫助別人的小姑娘,有一次,班里一個(gè)小朋友因?yàn)樯]來(lái)上課,拉下了半天的課,后來(lái)我?guī)椭a(bǔ)課,讓他能跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。我的每一點(diǎn)進(jìn)步與成長(zhǎng),都是因?yàn)橛邪职謰寢尩慕陶d,有教師的教誨。每一次看到媽媽在家忙里忙外,我都會(huì)幫助媽媽做一些力所能及的事;每一次看到教師為了教育好我們不停地辛苦,我也非常希望能盡我所能幫助教師減輕負(fù)擔(dān)。如今的我,還有很多的缺點(diǎn),我有時(shí)候不夠自信,有時(shí)候有點(diǎn)粗心大意,但我相信,在教師和家長(zhǎng)的諄諄教誨下,在自己的不斷努力下,我一定會(huì)成為一個(gè)更優(yōu)秀的小學(xué)生。作為對(duì)同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)將見到的全新的課程,地理課會(huì)是什么樣子呢?有的同學(xué)擔(dān)憂初中是否每天都是主科沒有活動(dòng)課?首先我先告訴大家初中沒有主科和副科之分,所有初中階段義務(wù)教育設(shè)置的課程都很重要。有同學(xué)想多了好幾門課程不是很辛苦?我想告訴大家的是我們24中的教師師資優(yōu)秀,具有很強(qiáng)的教育科研才能,通過(guò)努力,讓我們的課堂輕松又愉快,你們每個(gè)人都將有充分的空間,獲得知識(shí),進(jìn)步才能,發(fā)揮特長(zhǎng)。至少我保證你們的地理課會(huì)是如此。展示幻燈。此外,有同學(xué)問(wèn)到會(huì)考學(xué)科的問(wèn)題,很有緊迫感的問(wèn)題。初中有三門功課會(huì)在初二,也就是你們進(jìn)入學(xué)校的第二年,地理、生物、信息技術(shù)三門功課都將進(jìn)展結(jié)業(yè)考試。有同學(xué)問(wèn)如何分配學(xué)習(xí)這些學(xué)科的時(shí)間,如何應(yīng)對(duì)會(huì)考,我首先要說(shuō)能問(wèn)這樣問(wèn)題的同學(xué)太棒了,他在進(jìn)入初中之前,已經(jīng)對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活有所理解,有備而來(lái)。我又告訴你的是,對(duì)這樣的同學(xué)來(lái)講會(huì)考一定不在話下,因?yàn)闀?huì)考成績(jī)不出色的同學(xué)普遍都是因?yàn)閷?duì)中學(xué)生活第二年就出現(xiàn)的畢業(yè)考試心理準(zhǔn)備缺乏,平日學(xué)習(xí)不夠重視,臨陣抱佛腳造成的。而你們這些同學(xué)來(lái)到24中,我剛剛一直在后面觀察你們,我已經(jīng)記住了遲子俊同學(xué)的名字,我已經(jīng)開始想象和你們一起遨游知識(shí)的海洋,一起看天空一起看大海,我相信譽(yù)我的智慧,我們地理組教師的智慧,我們24總?cè)w教師的智慧,再加上你們的智慧,一定可以擦亮你們的眼睛,開拓你們的視野,一定會(huì)獲得優(yōu)異的成績(jī)。貧困小學(xué)生發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同學(xué)們:你們好!首先,我代表所有受資助的特困學(xué)生發(fā)自肺腑地說(shuō)一句話:感謝黨、感謝政府,感謝所有關(guān)心我們這些貧困家庭孩子上學(xué)的人們,沒有你們,就沒有我們的今天。我叫胡艷榮,是臺(tái)安高中二年級(jí)奧班的學(xué)生,我出生在達(dá)牛鎮(zhèn)大于村的一個(gè)貧寒的農(nóng)民家庭,在我很小的時(shí)候,媽媽就癱瘓?jiān)诖玻钔耆荒茏岳?,在我的記憶里,從小到大我都沒有得到過(guò)有行動(dòng)的母愛。我的父親是個(gè)樸實(shí)的農(nóng)民,他身背沉重的生活負(fù)擔(dān),一邊照顧母親,一邊種田,勉強(qiáng)支持著殘破的家。從我上小學(xué)時(shí)起,放學(xué)回家后我放下書包就是干家務(wù),照顧媽媽,因交不起學(xué)費(fèi),我曾三次輟學(xué),都是借助“希望工程”的資助我才一波三折的讀完了小學(xué)。到了初中,學(xué)費(fèi)和小學(xué)相比增加了很多,我又屢次想到輟學(xué),此時(shí)我們縣設(shè)立了“扶困助學(xué)基金”,每當(dāng)我為交不起學(xué)費(fèi)而發(fā)愁時(shí),都是“扶困助學(xué)基金”援助了我,它帶給我的不僅僅是求學(xué)之路上的一次次經(jīng)濟(jì)援助,更為重要的是,它在我心中生成一種無(wú)形的精神動(dòng)力,這種力量讓我刻苦勤奮,促我進(jìn)取向上。就這樣我頑強(qiáng)地讀完了初中,并以全縣第16名的成績(jī)考入了臺(tái)安高中。當(dāng)我手捧滾燙的錄取通知書一口氣跑回家時(shí),滿臉滄桑的父親臉上露出了笑容,病榻上的母親沖動(dòng)的哭了,爸爸臉上的笑容轉(zhuǎn)瞬即逝了說(shuō):“考上是太好了,可咱家拿什么供你呀?”聽完父親的話我哭了,但隨后我堅(jiān)決的對(duì)父親說(shuō):“爸爸我一定要上高中,我如今長(zhǎng)大了,可以邊打工邊上學(xué)。”高中開學(xué)的時(shí)候到了,別的同學(xué)都?xì)g歡喜喜的來(lái)報(bào)到,我卻背著同學(xué)害怕地向班主任教師述說(shuō)了我家里的情況,教師說(shuō)你就安心學(xué)習(xí)吧,你的情況我向?qū)W校反映,幫你想方法。趙校長(zhǎng)得知情況后,找到我說(shuō),你不用有顧慮,如今有“扶困助學(xué)基金”用來(lái)資助特困生,你盡管安心讀書,你在校期間學(xué)校免收你的一切費(fèi)用。同學(xué)們得知我的情況,從那時(shí)起,就自發(fā)地積攢廢品賣錢給我做生活費(fèi)一直到今天。更令我感動(dòng)的是有一位不愿透露姓名的縣領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都通過(guò)學(xué)校送給我錢。在我向?qū)W校再三懇求下他才同意和我見面,見面他拉這著我的手親切地說(shuō):“你不用知道我是誰(shuí),你只管好好讀書,有什么困難就找我。”這位好心的領(lǐng)導(dǎo)今天就在我們的會(huì)場(chǎng),他就是這位陳縣長(zhǎng),請(qǐng)?jiān)试S我借此時(shí)機(jī)給您及和您一樣關(guān)心我們這些貧困學(xué)生的好心領(lǐng)導(dǎo)們深深的鞠上一躬,以表達(dá)我的感謝之情。假設(shè)沒有黨和政府的關(guān)心,沒有“扶困助學(xué)基金”,眾多打工的人流中一定會(huì)多一個(gè)身材瘦弱的我,假設(shè)沒有象陳縣長(zhǎng)這樣的好心人資助,我只能是衣衫藍(lán)縷,吃了上頓沒下頓。是社會(huì)用博大的愛心將我溫暖,是你們這些好心人用堅(jiān)實(shí)的雙手將我扶起,讓我在人生的路上執(zhí)著向前。貧困磨礪了我的意志,讓我明白了苦難是人生中的大學(xué)。我想這也是每一個(gè)貧困學(xué)生的共同心聲。雖然我們嘗到了比同齡人更多的艱辛,但我們也體會(huì)到了社會(huì)大家庭的溫暖,使我們更加堅(jiān)信人間自有真情在。我即將升入高三,進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的最后沖刺階段,在這關(guān)鍵時(shí)刻,各位領(lǐng)導(dǎo)又給我們送來(lái)黨和政府和社會(huì)有識(shí)之士對(duì)我們的關(guān)愛,此時(shí)的我,只有決心發(fā)奮努力學(xué)習(xí),獲得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)社會(huì),回報(bào)母校,回報(bào)關(guān)心、關(guān)愛我的好心人。時(shí)此刻,我感覺所有的語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力,我只能用真摯的心情向富有愛心的社會(huì)各界有識(shí)之士說(shuō)聲謝謝,正因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)愛。我們這些貧困學(xué)子才獲得了學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),你們的恩情我們將永志不忘。最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體受資助的同學(xué)們向各位領(lǐng)導(dǎo),各位大方相助小學(xué)生發(fā)言稿范文尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們:大家好!我是來(lái)自xx的xx。性格活潑開朗,處事沉著、果斷,可以顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望:“我要競(jìng)選xxx。”我在這里鄭重承諾:“我將盡全力完成學(xué)校和同學(xué)們交給我的任務(wù),使宣傳部成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體,成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織?!蔽乙呀?jīng)在團(tuán)委會(huì)紀(jì)檢部工作了近一年的段時(shí)間,從工作中,我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍受,怎樣解決一些矛盾,怎樣協(xié)調(diào)好紀(jì)檢部各成員之間的關(guān)系,怎樣處理好紀(jì)檢部與其它部門之間的關(guān)系,怎樣發(fā)動(dòng)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,怎樣提拔和運(yùn)用良才,怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明:我有才能勝任xxx一職,并且有才能把學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。假設(shè)我當(dāng)上了xxx,我要進(jìn)一步完善自己,進(jìn)步自己各方面的素質(zhì),要進(jìn)一步進(jìn)步自己的工作熱情,以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步進(jìn)步責(zé)任心,在工作中大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言,做到有錯(cuò)就改,有好的意見就承受,同時(shí)堅(jiān)持自己的原那么。假設(shè)我當(dāng)上了xxx,我要改革班級(jí)的體制。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”,做到“日日清,周周結(jié)”,每周都對(duì)各部門的負(fù)責(zé)人進(jìn)展考核,通過(guò)其部門的成員反響情況,指出他在工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的方案。經(jīng)常與他們談心,彼此交流對(duì)生活、工作的看法,為把學(xué)生會(huì)工作做好而努力。開展____團(tuán)成員和各部長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人常作自我批評(píng),自我檢討的活動(dòng),每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員理解一些情況,為作出正確的策略提供可*的保證。還要協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系,團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量,擴(kuò)大學(xué)生會(huì)的影響及。假設(shè)我當(dāng)上了xxx,我將以“奉獻(xiàn)班級(jí),效勞同學(xué)”為宗旨,真正做到為同學(xué)們效勞,代表同學(xué)們行使合法權(quán)益,為校園的建立盡心盡力。在利益前,我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重,決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己,高度自治,表達(dá)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。我知道,再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情,樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。我想,假設(shè)我中選的話,一定會(huì)言必行,行必果。請(qǐng)各位評(píng)委給我一張信任的投票,給我一個(gè)施展才能的時(shí)機(jī)!最新小學(xué)生發(fā)言稿范文尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們:大家好!我是來(lái)自xx的xx。性格活潑開朗,處事沉著、果斷,可以顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望:“我要競(jìng)選xxx?!蔽以谶@里鄭重承諾:“我將盡全力完成學(xué)校和同學(xué)們交給我的任務(wù),使宣傳部成為一個(gè)現(xiàn)代化的積極團(tuán)體,成為學(xué)校的得力助手和同學(xué)們信賴的組織?!蔽乙呀?jīng)在團(tuán)委會(huì)紀(jì)檢部工作了近一年的段時(shí)間,從工作中,我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍受,怎樣解決一些矛盾,怎樣協(xié)調(diào)好紀(jì)檢部各成員之間的關(guān)系,怎樣處理好紀(jì)檢部與其它部門之間的關(guān)系,怎樣發(fā)動(dòng)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,怎樣提拔和運(yùn)用良才,怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明:我有才能勝任xxx一職,并且有才能把學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。假設(shè)我當(dāng)上了xxx,我要進(jìn)一步完善自己,進(jìn)步自己各方面的素質(zhì),要進(jìn)一步進(jìn)步自己的工作熱情,以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步進(jìn)步責(zé)任心,在工作中大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言,做到有錯(cuò)就改,有好的意見就承受,同時(shí)堅(jiān)持自己的原那么。假設(shè)我當(dāng)上了xxx,我要改革班級(jí)的體制。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”,做到“日日清,周周結(jié)”,每周都對(duì)各部門的負(fù)責(zé)人進(jìn)展考核,通過(guò)其部門的成員反響情況,指出他在工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的方案。經(jīng)常與他們談心,彼此交流對(duì)生活、工作的看法,為把學(xué)生會(huì)工作做好而努力。開展____團(tuán)成員和各部長(zhǎng)及負(fù)責(zé)人常作自我批評(píng),自我檢討的活動(dòng),每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員理解一些情況,為作出正確的策略提供可*的保證。還要協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系,團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量,擴(kuò)大學(xué)生會(huì)的影響及。假設(shè)我當(dāng)上了xxx,我將以“奉獻(xiàn)班級(jí),效勞同學(xué)”為宗旨,真正做到為同學(xué)們效勞,代表同學(xué)們行使合法權(quán)益,為校園的建立盡心盡力。在利益前,我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重,決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己,高度自治,表達(dá)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。我知道,再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情,樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。我想,假設(shè)我中選的話,一定會(huì)言必行,行必果。請(qǐng)各位評(píng)委給我一張信任的投票,給我一個(gè)施展才能的時(shí)機(jī)!優(yōu)秀的小學(xué)生發(fā)言稿親愛的教師、同學(xué)們:大家好!我是201班的趙丹妮。我是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí),愛好廣泛,樂(lè)于助人,尊敬長(zhǎng)輩的小姑娘。聽媽媽說(shuō),從我咿呀學(xué)語(yǔ)開始,我就非常喜歡學(xué)習(xí),我愛看小人書,愛聽媽媽講故事,從書中,從媽媽的故事中,我懂得了很多知識(shí)。自從上了小學(xué),我更努力地學(xué)習(xí)文化知識(shí),我要做同學(xué)們學(xué)習(xí)的好典范。如今我擔(dān)任班級(jí)的禮儀委員、紀(jì)律委員,還是語(yǔ)文課代表和語(yǔ)數(shù)的小組長(zhǎng),在自己努力學(xué)好功課的同時(shí),我也很樂(lè)意協(xié)助教師修改作業(yè),做教師的好幫手。因?yàn)橥ㄟ^(guò)修改同學(xué)們的作業(yè),我可以更好得穩(wěn)固我學(xué)過(guò)的知識(shí)。我的興趣愛好可廣泛了,我喜歡跳舞、唱歌,畫畫還有輪滑等,從我上幼兒園開始,我就參加了拉丁舞和畫畫的學(xué)習(xí)班,我的一招一勢(shì)、一筆一畫有模有樣的呢,還參加過(guò)好多演出和比賽,在今年的三八婦女節(jié),我畫了一張畫作為禮物送給媽媽。媽媽可喜歡了。我還是一個(gè)愛幫助別人的小姑娘,有一次,班里一個(gè)小朋友因?yàn)樯]來(lái)上課,拉下了半天的課,后來(lái)我?guī)椭a(bǔ)課,讓他能跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。我的每一點(diǎn)進(jìn)步與成長(zhǎng),都是因?yàn)橛邪职謰寢尩慕陶d,有教師的教誨。每一次看到媽媽在家忙里忙外,我都會(huì)幫助媽媽做一些力所能及的事;每一次看到教師為了教育好我們不停地辛苦,我也非常希望能盡我所能幫助教師減輕負(fù)擔(dān)。如今的我,還有很多的缺點(diǎn),我有時(shí)候不夠自信,有時(shí)候有點(diǎn)粗心大意,但我相信,在教師和家長(zhǎng)的諄諄教誨下,在自己的不斷努力下,我一定會(huì)成為一個(gè)更優(yōu)秀的小學(xué)生。謝謝大家!受資助小學(xué)生發(fā)言稿1各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們:你們好!今天我很榮幸的代表運(yùn)河中學(xué)的10名承受資助的同學(xué)向關(guān)心支持我們學(xué)習(xí)、生活的領(lǐng)導(dǎo)、教師以及鹽城師院的大哥哥、大姐姐們說(shuō)一聲:謝謝你們!(鞠躬)小草的成長(zhǎng)離不開陽(yáng)光的呵護(hù),花兒的開放離不開雨露的滋潤(rùn)。今天,在這融融的春日里,你們的到來(lái),就像三月里的陽(yáng)光掃去我們心中的陰霾,就像三月里的細(xì)雨,滋潤(rùn)了我們的心田。親愛的鹽城師院的叔叔們、大哥哥大姐姐們,在我們對(duì)生活倍感無(wú)奈彷徨之時(shí),是你們的用愛心又一次點(diǎn)燃我們理想的火炬,是你們的用愛心又一次鼓起了我們前進(jìn)的風(fēng)帆,是你們的用愛心又一次給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。我們也知道,大哥哥大姐姐們的錢來(lái)得不容易,他們和我們一樣都是來(lái)自普普統(tǒng)統(tǒng)的家庭,這每月的50元錢是他們從有限的生活費(fèi)里節(jié)省下來(lái)的。今天我們手捧著你們的捐款,覺得分外沉重,因?yàn)檫@里飽含著大哥哥大姐姐們對(duì)我們的一片深情與厚望啊!這份情比山還高、這份心比海還深。然而,我們又能拿什么回報(bào)你們呢?在此,請(qǐng)讓我代表承受捐助的10位同學(xué)向鹽城師范學(xué)院的叔叔們、大哥哥大姐姐們鄭重承諾:我們一定要刻苦學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們的愛心捐助,我們也一定要向你們學(xué)習(xí),樹立遠(yuǎn)大的理想,早日成為國(guó)家的棟梁,決不辜負(fù)你們的殷切期望。世界上最美麗的言辭也代表不了行動(dòng),請(qǐng)你們看我們的實(shí)際行動(dòng)吧!最后,請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表今天承受捐助的10位同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)說(shuō)一聲:謝謝!(鞠躬)2各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們:你們好!今天我很榮幸的代表上街區(qū)____老區(qū)承受資助的同學(xué),向關(guān)心支持我們學(xué)習(xí)、生活的薛景霞阿姨和各位領(lǐng)導(dǎo)、教師說(shuō)一聲:謝謝你們!鞠躬小草的成長(zhǎng)離不開陽(yáng)光的呵護(hù),花兒的開放離不開雨露的滋潤(rùn)。我們是____老區(qū)的孩子,黨和政府關(guān)心著我樣的成長(zhǎng)和進(jìn)步,我們?cè)趯?shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活,教師象父母一樣呵護(hù)著我們。今天薛景霞阿姨又來(lái)到我們學(xué)校,資助我們這些生活困難的孩子,我們非常沖動(dòng)。親愛的薛阿姨在我們生活學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,是你們用愛心又一次點(diǎn)燃我們理想的火炬,是你們用愛心又一次鼓起了我們前進(jìn)的風(fēng)帆,是你們的用愛心又一次給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。今天我們手捧著你們的捐款,覺得分外沉重,因?yàn)檫@里飽含著薛阿姨對(duì)我們的一片深情與厚望啊!這份情比山還高、這份心比海還深。然而,我們又能拿什么回報(bào)你們呢?在此,請(qǐng)讓我代表承受捐助的同學(xué)向您鄭重承諾:我們一定要刻苦學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的愛心捐助,我們也一定要向您學(xué)習(xí),樹立遠(yuǎn)大的理想,早日成為國(guó)家的棟梁,決不辜負(fù)您的殷切期望。世界上最美麗的言辭也代表不了行動(dòng),薛阿姨,請(qǐng)你們看我們的實(shí)際行動(dòng)吧!最后,請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表今天承受捐助的同學(xué)向薛阿姨及各位領(lǐng)導(dǎo)、教師說(shuō)一聲:謝謝!鞠躬。小學(xué)生發(fā)言稿400字更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接:競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位教師,親愛的同學(xué)們:每當(dāng)我站在少先隊(duì)隊(duì)旗下的時(shí)候,每當(dāng)我佩戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候,我的心里便會(huì)升騰起一股神奇的力量,我感到非常的自豪和驕傲。我是多么喜歡這小小的紅領(lǐng)巾,它伴隨著我一天天的成長(zhǎng),它帶著我走進(jìn)立志成材的道路,從此給我的生命注入了理想和信心。今天,我演講的題目是《讓紅領(lǐng)巾更紅更艷》。記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我們班里的同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的要求參加少先隊(duì)組織,我不知道這是干什么的,我好奇的問(wèn)媽媽:“同學(xué)們?yōu)槭裁匆獏⒓由傧汝?duì),紅領(lǐng)巾為什么是紅顏色呢?”媽媽摸著我的頭說(shuō);“少先隊(duì)組織是培養(yǎng)____事業(yè)接班人的搖籃,是祖國(guó)的希望,是無(wú)數(shù)____先烈用鮮血染紅的我聽得似懂非懂,終于在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候我榮耀的佩帶上了紅領(lǐng)巾,參加了少先隊(duì)組織,那一天別提我有多快樂(lè)了,晚上我寫一篇日記,記下了這美妙的情景,直到今天我都記憶猶新。從此我的胸前總飄著那塊不同尋常的紅三角布,我又多了少先隊(duì)員這個(gè)響亮的稱呼。我更加嚴(yán)格要求自已,尊敬教師、遵守紀(jì)律、遵守小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)、不遲到不旱退、老實(shí)守信、不說(shuō)謊話、知錯(cuò)就改,上課專心聽講,積極考慮,大膽提問(wèn),按時(shí)完成作業(yè),盡量為紅領(lǐng)巾增光添彩。同學(xué)們,在我們逸夫小學(xué)無(wú)處不閃動(dòng)著我們紅領(lǐng)巾的身影,請(qǐng)大家看一看無(wú)數(shù)次撿拾果皮屑的是我們紅領(lǐng)巾;同學(xué)們,請(qǐng)大家想一想多少次幫助別人的是我們紅領(lǐng)巾;同學(xué)們,請(qǐng)大家聽一聽無(wú)數(shù)次被表?yè)P(yáng)的也是我們紅領(lǐng)巾。親愛的少先隊(duì)員們,讓我們虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),不嫉妒別人,做全體少年兒童的表率。沒有參加少先隊(duì)組織的同學(xué),請(qǐng)你們快快進(jìn)步,多多努力,胸前旱點(diǎn)佩戴紅領(lǐng)巾,讓我們一路同行,共同進(jìn)步。作為六年級(jí)畢業(yè)班的一名紅領(lǐng)巾,我越來(lái)越清醒地認(rèn)識(shí)到自已即將分開母校,辭別美妙的童年時(shí)代,摘下自已最珍愛的紅領(lǐng)巾。知道在母校的時(shí)間已經(jīng)不多了,帶紅領(lǐng)巾的次數(shù)越來(lái)越少了。所以,當(dāng)我每次佩戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候,我都會(huì)認(rèn)真折疊它,端端正正戴好它。升降國(guó)旗幟,當(dāng)國(guó)歌奏響,國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候,我的神情會(huì)格外嚴(yán)肅,我總在心里默默地告誡自已,別玷污了紅領(lǐng)巾。我相信紅領(lǐng)巾在我們逸夫小學(xué)會(huì)越來(lái)越多,紅領(lǐng)巾在我們同學(xué)心中越來(lái)越艷紅。全體少先隊(duì)員們讓我們?yōu)殛?duì)旗增光,為逸夫小學(xué)添彩,愿我們的雄心壯志更高更遠(yuǎn)。謝謝大家。教師節(jié)小學(xué)生發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、教師,親愛的同學(xué)們:你們好!非常榮幸由我為大家做今天升國(guó)旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的教師節(jié),在此,我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師道一聲:教師,祝您節(jié)日快樂(lè)!教師,您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里,您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!您甘于當(dāng)人梯,用微笑著的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,您勤于當(dāng)春蠶,用非凡的才能,讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,用的忠誠(chéng),燃燒自己給人間帶來(lái)光明!教師,您常常為我們的淘氣而煩惱,認(rèn)為我們還小,不懂得你們的苦心,其實(shí),我們已經(jīng)長(zhǎng)大了我們,懂您我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教誨又是“望生成龍”的心愿,我們?cè)跄懿欢??可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,如今請(qǐng)您原諒課堂上開小差的我們,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,有些壞缺點(diǎn)的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!親愛的教師,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,我們感謝您!在這個(gè)美妙的節(jié)日里,祝您身體安康,事業(yè)有成,萬(wàn)事如意,心想事成!夏令營(yíng)小學(xué)生發(fā)言稿夏令營(yíng)小學(xué)生發(fā)言稿一各位教師、同學(xué)們大家晚上好,我是二組的杜圣倫,來(lái)自北京四中,很榮幸可以作為營(yíng)員代表發(fā)言。這十天以來(lái)我們?cè)谡憬凶?,在太?yáng)下、田野間、博物館中探究考古對(duì)于我們每個(gè)人的意義。再回憶開營(yíng)式上劉恩東同學(xué)所說(shuō),相信考古在大家心目中再也不會(huì)是模糊的,再也不會(huì)與盜墓、鑒寶等事情聯(lián)絡(luò)在一起了。從我們走進(jìn)夏令營(yíng)開始,與考古有關(guān)的一切就無(wú)時(shí)無(wú)刻不作用于我們身上。首先我想代表全體同學(xué)感謝陪伴我們的教師們,是他們讓我們最近間隔接觸到了真實(shí)的考古人,體會(huì)到了他們的辛苦、博學(xué)、親和還有滿滿的對(duì)于考古事業(yè)的激情。尋求真理是個(gè)很理想的目的,然而正因如此它有其宏大的力量。就像給大家介紹田螺山遺址的孫教師,他在考古這條道路上走了近____,面色黝黑,穿著樸素,一如每個(gè)當(dāng)?shù)厝耍覅s清楚地感覺到他的不同,是因?yàn)橐环N感情。他深切的感受到在他腳下深淺不一的泥土蘊(yùn)含著多少故事,很多或許只是猜測(cè),但是那些東西并不僅僅是泥土。幾天來(lái)這種感受也逐漸從有到無(wú)出如今大家身上,這便是考古的魅力。其次,我作為一名營(yíng)員也更細(xì)致的感受到了大家的才華與熱情。第一次像這樣與很多人從未曾謀面到談笑風(fēng)生,這次夏令營(yíng)不但給了我們理解考古的時(shí)機(jī),還給了我們很多志趣相投的同行者。從談話中理解到很多人都對(duì)我國(guó)考古相關(guān)的現(xiàn)狀有過(guò)很多的理解和考慮。經(jīng)濟(jì)建立與文化建立的牽制,古代人和現(xiàn)代人的沖突都不加掩飾的為群眾所見。文化遺存是有限并且不可恢復(fù)的,等我們急急忙忙開展經(jīng)濟(jì)和軍事堪堪自保了之后回頭再來(lái)尋求文化上的開展時(shí),可能就沒有時(shí)機(jī)了。一個(gè)沒有自己文化的國(guó)家即使存在,最后無(wú)非也會(huì)變成茍延殘喘的場(chǎng)面。中國(guó)的民族文化的自豪感是顯而易見的,即使不能被一一證明,三皇五帝的傳說(shuō)也是深深影響著民族性格的,或者說(shuō)它恰恰是后來(lái)逐漸形成的中華民族性格的一個(gè)衍生物,才能最好的契合中華整個(gè)的開展歷程。這恰恰說(shuō)明了中華文明探的重要性,也同樣是考古的重要性。我們要找到自己真實(shí)的歷史,找到自己在世界上的位置。趙輝院長(zhǎng)在第一個(gè)講座時(shí)說(shuō)理解歷史是人類的天性。我們只有知道自己從何而來(lái),才能得出自己應(yīng)當(dāng)往何處去。我認(rèn)為古人和現(xiàn)代人是可以和諧相處。既然一代又一代的人都默契的選擇了生活在同一片土地上,為什么不能產(chǎn)生出心心相印的親切和包容呢?很多時(shí)候考古者需要搶在建立工程開始前被動(dòng)的進(jìn)展開掘和保護(hù),而只看到遺存的價(jià)值,忽略的如今居民的生活需要也是不可能的。像莫角山的遺址,良渚人和如今的余杭人不都是在這片土地上用農(nóng)耕文明演繹著中華民族的智慧與輝煌么?在我看來(lái)這個(gè)事業(yè)需要的是不張揚(yáng)又不沉默的品格。我們不將追求自我展示放在第一位,不需要用無(wú)意義的觀點(diǎn)和問(wèn)題吸引觀眾,也絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)過(guò)將任何一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn),保佑自己對(duì)于真實(shí)事物求索的激情和勇氣。我們作為年輕人,可以用更具創(chuàng)造性的方法將考古事業(yè)從幕后推到臺(tái)前,做文化的研究者、保護(hù)者以及傳播者,讓更多的人理解考古為何物,認(rèn)識(shí)到它的重要性,并主動(dòng)地投身其中。用我們對(duì)這一切的喜歡和理解影響更多人,不管是否選擇學(xué)習(xí)考古,這都是每一個(gè)從夏令營(yíng)中走出去的同學(xué)們的責(zé)任所在,也是北大文博學(xué)院組織這個(gè)夏令營(yíng)一大意義所在。我真心感謝可以有這樣一個(gè)平臺(tái)與大家相識(shí)相伴,也期待著一年之后,我們還能從全國(guó)各處相聚一地,為考古而來(lái)!謝謝大家。夏令營(yíng)小學(xué)生發(fā)言稿二親愛的教師們,親愛的同學(xué)們:大家上午好!期盼已久的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)即將拉開序幕,我們就要開始豐富多彩的夏令營(yíng)生活了。我首先代表全體同學(xué)向關(guān)心保護(hù)我們的各位校領(lǐng)導(dǎo)、教師表示衷心的感謝!夏令營(yíng)的快樂(lè)之旅已經(jīng)啟航。我相信大家早已按捺不住內(nèi)心的沖動(dòng),期待著這次學(xué)習(xí)的盛會(huì)!暑期夏令營(yíng)是我們展示自身才華的舞臺(tái),讓我們一起分享成功的快樂(lè)與喜悅今天,我們將在教師們的引領(lǐng)和關(guān)愛下,聚集在一起,播種希望、放飛夢(mèng)想!3天的夏令營(yíng)時(shí)間很短暫,但我們將面對(duì)炎熱的挑戰(zhàn),我們會(huì)倍加珍惜每一天,我們會(huì)在教師和同學(xué)的幫助下,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)才能。我們會(huì)在這3天時(shí)間里,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,使自己成為一個(gè)講文明、懂禮貌、愛同學(xué)的好學(xué)生。夏令營(yíng)帶給我們的將不僅是快樂(lè)、有趣的活動(dòng),還將讓我們開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、提升素質(zhì)和才能。我們一定會(huì)充分利用這次難得的時(shí)機(jī),互相交流、互相學(xué)習(xí),不斷地吸收知識(shí)和藝術(shù)的精華,共同度過(guò)難忘且有意義的光陰!親愛的同學(xué)們,讓我們用最真摯的情感,感謝與我們一路隨行的教師們;讓我們以最美妙的祈盼,一起祝愿我們的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)圓滿成功!我的演講完畢,謝謝大家!新學(xué)期小學(xué)生發(fā)言稿1、學(xué)會(huì)感恩,孝敬父母(演講稿)各位教師,親愛的同學(xué)們:大家下午好!我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩,孝敬父母》。開始前,我想先給大家講個(gè)小故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火漂浮,許多人都失去了生命,只有九十多人生還。乘客中有一個(gè)游泳專家來(lái)回游了十幾次,在連續(xù)救起了二十個(gè)人后因過(guò)分勞累雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢必須終身坐輪椅,他一直大叫著問(wèn)自己:我盡力了嗎!幾年后在他生日的那天有人問(wèn)他一生中最深化的記憶是什么,他傷感的說(shuō):我最記得那被我救起的二十個(gè)人中,沒有一個(gè)人來(lái)向我道謝。感恩是小德,忘恩是大惡。生活中,總會(huì)有許多事情影響著我們的情緒,或喜,或憂,于是,選擇一種什么樣的心態(tài)去面對(duì)生活,也就選擇了過(guò)什么樣的一種生活。感恩,是我對(duì)待生活的態(tài)度。感恩,并不局限于銘記別人的好處,而是延伸在生活的各個(gè)方面中,以及更多,更多。平時(shí),我們是否會(huì)受喜怒哀樂(lè)所左右生活?喜的時(shí)候是否會(huì)歡天喜地欣喜假設(shè)狂?怒的時(shí)候是否會(huì)大發(fā)雷霆暴跳如雷?哀的時(shí)候是否會(huì)惆悵萬(wàn)分失落無(wú)比?樂(lè)的時(shí)候是否會(huì)手舞足蹈得意忘形?要怎樣做到對(duì)喜怒哀樂(lè)處之泰然?要如何保持平靜的心靈?懷著一顆感恩的心,是的,就當(dāng)喜,是對(duì)我們善待生活做得到的回報(bào);就當(dāng)怒,是培養(yǎng)我們耐性的時(shí)機(jī);就當(dāng)哀,是天將降大任于自己的前兆所以必先苦我心志;就當(dāng)樂(lè),是生活對(duì)我的泰然處世還以的笑容。如此,還會(huì)有什么再影響到自己平靜的心緒呢?別人對(duì)自己不好,是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進(jìn);別人對(duì)自己好,是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進(jìn)一步。事業(yè)的成敗也是如此。感恩,并不是宣揚(yáng)一種消極的論,而是一種積極的處世方式!學(xué)會(huì)感恩,不要去記恨對(duì)你不好的人。作家余杰說(shuō)過(guò)一句話:恨一個(gè)人對(duì)自己的傷害,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比對(duì)對(duì)方的傷害大。學(xué)會(huì)感恩,懂得知恩圖報(bào)不忘恩負(fù)義,滴水之恩要以涌泉相報(bào),受人一掊土還人一座山.學(xué)會(huì)感恩,懂得給別人時(shí)機(jī)就是給自己時(shí)機(jī),贈(zèng)人玫瑰手留余香,今天拉人一把明天陷入困境也會(huì)有人拉自己一把。生活是面鏡子,學(xué)會(huì)感恩,對(duì)生活時(shí)時(shí)保持微笑的心情,生活也會(huì)還你以微笑。那么,就讓我再次用一個(gè)小故事完畢今天的演講吧:有位和尚叫佛印,與朋友結(jié)伴出游.在路過(guò)海邊時(shí)與朋友話不投機(jī)被朋友甩了一巴掌,佛印氣憤的在沙灘上寫下“某年某月某日被某某打“.當(dāng)走過(guò)原始森林時(shí)佛印和尚遇險(xiǎn)被朋友所救,于是他在巖石上寫下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問(wèn)他為什么兩次在不同的地方寫字,佛印答道:巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字,很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長(zhǎng)地久,永遠(yuǎn)銘記。學(xué)會(huì)感恩的生活,寧?kù)o而祥和。競(jìng)選文明小學(xué)生發(fā)言稿競(jìng)選文明小學(xué)生新星小學(xué)五年一班王菀甍中華文明,遠(yuǎn)流長(zhǎng);華夏古國(guó),禮儀之邦。在這"文明之花"到處開放的今天,不文明之舉也充滿在我們身旁。同學(xué)們,我們都是零零后,是祖國(guó)的花朵,更是民族的希望!不管我們上過(guò)多少班,獲得多少獎(jiǎng)狀,考上多么好的初中、高中乃至大學(xué)堂,假設(shè)不講文明禮儀,長(zhǎng)大后也不可能成長(zhǎng)為忠于祖國(guó)、孝順父母、有益社會(huì)的棟梁。身為零零后的小學(xué)生,在日常的學(xué)習(xí)和生活中,我們更應(yīng)當(dāng)注重自己的言談舉止,自覺履行文明禮儀。試問(wèn),在美麗寬闊的校園里,當(dāng)你看見春風(fēng)中肆意飛舞的紙盒紙屑,潔白的墻壁上那一串串黑色的腳印,操場(chǎng)上枯槁的果皮殘核,灰蒙蒙的糖紙和食品包裝,你忍心不伸出雙手嗎?你忍心看到那些不和諧的畫面嗎?同學(xué)們,美麗的校園不僅僅需要?jiǎng)e人的付出,更需要你我的文明舉止!春天是美妙的,而春天的校園更應(yīng)該純潔無(wú)暇、文明蕩漾!文明是風(fēng),它可以吹拂溫暖每個(gè)人的心;文明是花,它能將社會(huì)這個(gè)大家庭裝扮的更加溫馨漂亮。試想,假設(shè)我們每個(gè)人都能在公交車上給老、弱、病、殘者讓座;上班、上學(xué)再忙也不走快捷途徑;在公共場(chǎng)所不踐踏草坪;不隨地吐痰;不隨手隨地亂扔垃圾;不橫穿馬路;不隨處張貼小廣告;不亂涂亂畫;不影響市容等等。那么我們的社會(huì)何愁不和諧?何愁不溫馨?又何愁不井然有序、充滿詩(shī)一樣的樂(lè)章?"勿以惡小而為之,勿以善小而不為".文明禮儀是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的,不良行為也是一點(diǎn)一滴形成的。社會(huì)是我們大家的,文明社會(huì)需要大家一起努力,而不是靠一倆個(gè)人的力量。所以,我要做一個(gè)文明的小學(xué)生,在學(xué)校團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不說(shuō)臟話;在家里孝敬父母,尊老愛幼,熱愛勞動(dòng);在社會(huì)上,就要熱愛祖國(guó),文明禮貌,老實(shí)守信,遵紀(jì)守法,助人為樂(lè)。只有不斷在生活中鍛煉自己,磨練自己,向文明禮儀靠攏,才能成為一名文明的小學(xué)生,有良好的道德風(fēng)氣!文明讓我們懂得做人的道理,文明讓我們了講解臟話的危害,文明讓我們認(rèn)識(shí)到自己不良行為的骯臟……文明像一個(gè)純潔的天使,飛到哪兒,快樂(lè)、幸福、和諧就在哪里飄揚(yáng)!文明與否,不僅代表著我個(gè)人的形象,也代表著學(xué)校的形象,代表著民族和國(guó)家的形象。從如今起,堅(jiān)決辭別身上種種不文明的行為習(xí)慣,養(yǎng)成良好的行為禮儀,為創(chuàng)立文明校園,文明社區(qū),文明城市,文明禮儀之邦盡自己的一點(diǎn)微薄之力!正可謂:英姿颯爽零零后,文明禮儀記心頭。不良行為丟腦后,素質(zhì)修養(yǎng)俱優(yōu)秀。知識(shí)本領(lǐng)學(xué)到手,揚(yáng)眉吐氣雄赳赳。國(guó)人贊美零零后,傳承禮儀美名留!謝謝大家!家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)生發(fā)言稿尊敬的各位教師、家長(zhǎng)們:你們好!我是李山山的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校教師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī),能讓我在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到非常榮幸。家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是教師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。一、明確教育方向我是一名學(xué)校教育工作者,深知孩子在學(xué)校承受的大部分是知識(shí)的教育,智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)強(qiáng)的意志,安康的心理,積極的情緒,有一顆感恩的心等等。二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂,忠告各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以陪著他做,給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮的,我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書,讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的,要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé)。人與人之間的間隔是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:假設(shè)能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相理解,換位考慮,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子,該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺,不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子,俗話說(shuō):好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來(lái)作為今天的總結(jié)。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望教師所有孩子悉心呵護(hù),使孩子的明天更美妙!一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位教師、家長(zhǎng)朋友們:大家好!今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸,其實(shí)在各位教師、家長(zhǎng)面前我也是一個(gè)學(xué)生,在教育孩子方面,我及我們這個(gè)家庭還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方.如今,看到我們的孩子能快樂(lè)的成長(zhǎng),首先要感謝學(xué)校和教師付出的大量心血,是你們的無(wú)私奉獻(xiàn),給予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福與快樂(lè),謝謝你們。兒子剛?cè)雽W(xué)時(shí)曾是個(gè)令教師頭疼的孩子。記得那時(shí)候,班主任王教師對(duì)我說(shuō),筱語(yǔ)上課趴在桌子上不看黑板、不認(rèn)真聽講,站隊(duì)時(shí)抓前面的撓后面的,搞得四鄰不得安寧。問(wèn)題層出不窮。開始聽到這些事情感到很困惑,心里一直犯嘀咕:家里老人一直反對(duì)孩子早入學(xué),特別是女孩子,難道真是這樣嗎?但即便是真的,也不可能返回幼兒園了,再說(shuō)上學(xué)這件事是孩子自己提出來(lái)的,我們也和幼兒園的教師進(jìn)展了屢次的交流,大家一致認(rèn)為筱語(yǔ)具備上小學(xué)的才能。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)可能是孩子剛?cè)雽W(xué)什么都感到新穎很興奮,也可能是不太適應(yīng)。在這個(gè)時(shí)候,我們相信了教師,相信了自己的孩子,在經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的時(shí)間里,在教師的關(guān)心和幫助下,在孩子身上我們發(fā)現(xiàn)了可喜的變化,雖然不是說(shuō)很好,但他讓我們看到了希望。吃飯比以前吃得多了也快了、能主動(dòng)幫教師清掃衛(wèi)生、上課坐姿好了、聽課認(rèn)真了、被評(píng)為拼音大王、經(jīng)典誦讀之星、文明禮貌小天使,等等……孩子的性格也發(fā)生了很大的變化,我們的孩子屬內(nèi)向型,見了生人不敢大聲說(shuō)話,就是說(shuō)話也顯得羞羞答答,而如今見人能主動(dòng)打招呼,聲音比以前洪亮了、性格比以前開朗了。當(dāng)然,這些要?dú)w公于我們的學(xué)校、我們的教師,學(xué)校的教育、孩子的變化讓我們感覺到我們當(dāng)初的選擇是對(duì)的。我特別感謝我們的教師,當(dāng)時(shí)選擇蓉園小學(xué),主要就是考慮孩子小一點(diǎn),需要教師的關(guān)心多一些,經(jīng)過(guò)這么多時(shí)間,教師和學(xué)校的種種表現(xiàn)非常讓人感動(dòng):王教師每天早上和下午都會(huì)在門口送孩子放學(xué),和孩子們打招呼,一走進(jìn)學(xué)校就能感受到教師們的責(zé)任感,孩子們和教師的那種感情最能表達(dá)教師的付出有多少。剛?cè)雽W(xué)孩子吃飯慢,班主任教師就和他在一桌吃,我當(dāng)時(shí)一方面感到歉意一方面覺得感動(dòng),這種敬業(yè)精神不僅給孩子做出典范,也鼓勵(lì)著我們家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)教師的愛崗敬業(yè)、學(xué)習(xí)教師的無(wú)私奉獻(xiàn)。下面我說(shuō)一下對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)。假設(shè)把孩子的一生比作一座高樓大廈,家庭教育就是根底,根底處理不好,上邊施工再好,甚至雕梁畫棟都是徒勞的。所以說(shuō)家庭教育是人的一生的奠基工程,是其他任何教育代替不了也無(wú)法代替的。為了培養(yǎng)孩子自主、自理、自立才能,我們?cè)诩彝ソ逃兄饕隽艘韵聨追矫娴墓ぷ鳎阂皇亲⒅貭I(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛。我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)。“養(yǎng)不教父之過(guò)”,我們做父母的責(zé)任重大。為了更新教育理念、轉(zhuǎn)變觀念,學(xué)習(xí)教育方法,當(dāng)然也為了給孩子做個(gè)典范,筱語(yǔ)的媽媽每年閱讀家庭教育書籍三本以上,今年又讀了《養(yǎng)育兒子》、《心平氣和的一年級(jí)》、《母親的典范》、《是誰(shuí)耽誤了我們的孩子》、《家庭教育》等書籍雜志;每年聽各種形式的家庭育兒講座兩次以上,經(jīng)常和一些有豐富經(jīng)歷的家長(zhǎng)和專家討論孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,對(duì)孩子在成長(zhǎng)和教育過(guò)程中的困惑也就可以及時(shí)得到解決。二是注重對(duì)孩子習(xí)慣、興趣、情感、意志、勇氣、毅力、勤奮、性格、道德、態(tài)度、自理才能等非智力因素的培養(yǎng)。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較淡,這一點(diǎn)在我們這個(gè)家庭中意見比較統(tǒng)一,我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績(jī)不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,習(xí)慣養(yǎng)成了,成績(jī)自然不會(huì)差的,我們要相信孩子,不要給孩子施加壓力。學(xué)習(xí)如同游戲,需要

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