小學生倡導讀書勵志演講稿200字

第25頁共25頁小學生倡導讀書勵志演講稿200字小學生倡導讀書勵志演講稿200字。各位教師,各位同學:你們好!我是一(4)班的楊飛宇，今天我演講的題目是《我愛讀書》。我是一位愛讀書的小女孩。我愛讀書，因為讀書能讓我認識很多字寶寶。記得有一次，媽媽成心考我一個很難的字寶寶，我答對了，媽媽夸我真棒，我特別開心。我愛讀書，因為讀書能讓我懂得很多道理。我會經(jīng)常幫助別人。我會幫阿姨帶小弟弟，把好吃好玩的讓給他;我會幫助同學學會不認識的字寶寶;我會幫助爸爸媽媽做家務事。告訴你們，我還是蘭教師的小幫手呢!大家都夸我是個懂事的好孩子。我愛讀書，因為讀書能讓我學到很多知識，做個好學生、好孩子。讀書也使我懂得了許多知識。在書中,有些故事給我留下了深化的印象。如《賣火柴的女孩》,《丑小鴉》,它們那些頑強不屈的精神都值得我們學習。我愛讀書，因為我認為讀書是一件快樂的事情。小朋友們，你們覺得呢?我的演講完了，謝謝大家!【以下為贈送相關(guān)文檔】演講稿擴展閱讀小學生倡導團結(jié)演講稿更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節(jié)演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿阿不都是我的學生，他熱情、大方、努力、陽光，他給了我許多美妙的印象。今天就讓我們一起走入他的生活，一起聆聽他與漢族師生的點點滴滴。學生阿不都，是五團中心中學八年級的學生，在他一年級時，他就跟隨父母來到五團，走進了五團一小的校門，從此成了漢校里的“小巴郎”。如今他已經(jīng)16歲了，在五團學校上學也有8個年頭了。八年來，他與漢族教師和同學結(jié)下了深沉的友誼，他的許多故事在五團中學傳成了一段又一段的佳話。記得在他剛進入五團一小的那一年，由于不同的文化差異和習慣曾經(jīng)給幼小的他的生活和學習帶來宏大的困難。他在學校感受到了無比的困惑和恐懼。他是左撇子，害怕同學和教師的嘲笑;他不會說漢語，害怕教師不喜歡他，同學們欺負他;但他的疑慮馬上就在小學班主任田荊樹教師的幫助下消失了。田教師給了他太多的回憶，曾幫他學寫漢字的是田教師，幫他說好漢語的是田教師，幫他處理同學關(guān)系的還是田教師······這位田教師幫助了他，后面也有更多像田教師一樣的教師在默默的幫助著他。在學校溫暖的大家庭里，他就像一棵努力汲取營養(yǎng)的小樹茁壯成長。教師們的幫助也使得他比別的同學更懂事、更努力。由于他優(yōu)良的品質(zhì)和不懈的努力，從一年級到如今，他各門功課都名列前茅。優(yōu)異的成績和開朗活潑的性格也使得阿不都成為了同學們心目中的“小博士”、“小詞典”、“開心果”。每當他獲得優(yōu)異成績時，他都會說：這都是教師的教導和幫助的功績，我自己并沒有那么優(yōu)秀。在這樣的環(huán)境下，阿不都漸漸地成長成為了一名中學生。進入中學的阿不都明顯感到了課業(yè)負擔的加重。可是他又遇到了一位無私幫助他的好教師——廖靜文。廖教師知道他對漢語的有些意思不能完全理解時，總是想方法解釋給他聽，同時還讓班里的同學幫助他。很快，阿不都就適應了中學生的學習，在第一次考試時，他就進入了年級前五十名。阿不都還是一位“熱心腸”。班里的桌凳壞了，他總是第一個發(fā)現(xiàn)，第一個維修;班里的玻璃碎了，他也是第一個買來新的裝好;班里面誰的學習有困難，他總是第一個前去幫助;在學校組織的為玉樹地震獻愛心的活動中,他毫不猶豫的拿出自己平時省吃儉用積攢下來的五元錢，捐給了災區(qū)人民。課外活動中，他總是不落人后，積極參加各種活動，曾在團中學“五四匯演”中表演魔術(shù)，他用自己精湛歡快的表演，贏得了觀眾的好評，成為五團中學的小明星。他的“愛心”與“熱情”使他成為了同學們心中最得意的人。但是與同學的交往中阿不都也遇到了一些困惑。那是上學期的事了，由于和班里的一名漢族女同學發(fā)生了一些小矛盾，阿不都很痛苦。他不知道為什么那位同學會誤解他想幫助她進步學習成績的好意，卻總是對他心懷敵意，并且告到教師那里說自己欺負女同學。阿不都的困惑一度使自己很痛苦，但很快在阿不都理解了這位同學的詳細情況之后而敞開心扉的化解了這場矛盾。小學生愛讀書勵志演講稿小學生愛讀書演講稿篇一親愛的教師、同學們：每當我拿起書本時，我的目光就被書吸引住了。在作者筆下一個溫順。跳躍的文字，我被熏陶在其中，如饑似渴的閱讀。俗話說：人是鐵，飯是鋼。人不吃飯就沒力氣了，可是，人假設不讀書的話就會庸俗____。吃飯長大是身體的物質(zhì)需求，讀書長大是精神上的成長，心靈的成長。糧食是哺育身體的，書槽是哺育心靈的。所以，我們要讀好書，要讓自己有價值。書，是使我們?nèi)祟愇拿鞯拈L生果，讓我們在讀書生活中受到教育，從而變得更文明。更安康。當你認真去讀書時，就會發(fā)現(xiàn)一本好書就像是一位朋友，也是一個教師。讓我們遨游在歷史長河，翱翔在知識的空間。后來，我完全沐浴在知識的海洋，時而沉思，時而夢想，我關(guān)心童話和小說中人物的命運，時而快樂，時而憂傷。書本是我們精神上的午餐。而生活也是一本書，讓我們走向成熟。寫作要有真情實感，就要靠生活這本書中去體驗生活，感受生活。書寫生活。小學生愛讀書演講稿篇二親愛的教師、同學們：我有讀書，因為書不但讓我快樂，還讓我學到很多知識。我經(jīng)常一個人在家，家里靜悄悄的，我每走一步，都提心吊膽，生怕突然從角落里竄出個什么東西把我給抓住。真無聊!才過了非常鐘，我就感覺已經(jīng)過了三天三夜。一會兒發(fā)條短信給媽媽，一會兒要個給爸爸?？伤麄兌颊f沒這么快回來。沒方法，我捧起書，認認真真地看，時間漸漸從我身邊流過。咔嚓，是媽媽回來了。你看，讀書打發(fā)了時間，讓我快樂。我還能在書海里看到許多好詞佳句，把它們運用在作文中，讓作文更生動，更有趣。教師把我寫的作文當范文在班上朗讀，還表揚我，我心里美滋滋的，像吃了蜂蜜一樣甜。書里有不少知識和幽默的句子，讀什么樣的書，就像到了什么樣的世界。讓你不花多少錢，就能去世界各地旅行。世上有這等好事?當然有，只要你肯讀書，就能在書中找到無窮的快樂!書是知識的海洋，是智慧的大門，更是快樂的泉!小學生愛讀書演講稿篇三親愛的教師、同學們：高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進步的階梯。莎士比亞也說過，：書是營養(yǎng)面包。書陪伴著我們成長，帶給了我們許多快樂。我愛書已經(jīng)走火入魔了。我的房間不夠用，連書房也被我占用了。在書的海洋里，有小說，童話，漫畫，作文書等等陪伴著我。在童話書中，有白雪公主，灰姑娘給我們作伴;在作文書中，讓我們領(lǐng)會作文的魅力;在漫畫書中，大臉妹阿衰讓我們開心一笑;在小說中，楊紅櫻阿姨的淘氣包馬小跳帶著我們進入一個又一個的新天地。我因為讀書發(fā)生過許多趣事，下面我就來講一個吧!記得有一次，爸爸媽媽都上班去了，只有我自己在家。媽媽走之前還叮囑我，：你要把作業(yè)寫完哦。當時我正看一本書看的津津有味頭也沒抬就說了聲：知道了。那本書可真有趣!講的是一個小仙女從天上來到人間的故事就這樣不知不覺得到了中午。媽媽回來了，問我，：你的作業(yè)寫完了嗎?糟糕，我一點還沒寫呢!我因為看書看入迷了，忘記寫作業(yè)了。怎么辦?媽媽一看我這副模樣，就知道為什么了。于是問我，：你是不是又忘了寫作業(yè)?我紅著臉低頭說：是。媽媽開玩笑的說：那你只好下午補了。經(jīng)過這件事情，我得到了教訓;以后再也不會在學習時間看書了。但，我還是那么喜歡讀書。小學生愛讀書演講稿篇四親愛的教師、同學們：生活是個萬花筒，有很多東西都使我們著迷，有的人為畫畫而著迷，有的人為運動而著迷，還有的人為種花而著迷，而我卻因讀書而著迷。從我剛識字的時候開始，媽媽就讓我讀一些連環(huán)畫。上小學的時候我就開始讀一些童話、寓言故事，直到如今，我還是堅持每天讀書。高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進步的階梯。沒錯，書就像我的伙伴一樣無時不刻地陪伴著我。記得有一次，媽媽帶我去圖書館，媽媽說這里有許多書，你可以在這片書海里無限的暢游了!一時間看到那么多的書，驚喜之余，我竟不知如何下手了。我找了一本小說津津有味地讀了起來。我就像是一匹饑餓的狼，一頁頁貪心的讀著，仿佛忘記了時間，書中的情景就像許多磁石一樣牢牢的把我吸引住。直到圖書館下班的時候，我才依依不舍地把那本書放回去，這時候，天空下起了雨，我被澆了個落湯雞，不過我的心里卻暗暗自喜，因為我讀到了書，收獲了知識與智慧。我不僅對書情有獨鐘，而且書還對我有極大的幫助呢!還有一次，我在讀一本書，讀過之后覺得毫無啟發(fā)，于是我整天都在翻來覆去地讀那本書，終于明白了一些知識與道理，是我幼小的心靈得到了啟發(fā)，日積月累，年復一日地讀書使我的作文程度也在不斷地進步。讀書真是太令我著迷了!我愛讀書!小學生愛讀書演講稿篇五尊敬的各位領(lǐng)導、教師、親愛的同學們：大家好，今天我演講的題目是：《我愛讀書》!在藍藍的天空中，是誰最快樂?是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰最歡暢?是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界;假設你問我做什么事最開心，我會毫不猶豫地答復：讀書!因為書給了我無窮的知識，書給了我智慧的頭腦，書給了我一個廣闊的世界。我認為世界上最快樂的事就是讀書。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，翻開讀時的那一份忠誠。當你讀書時，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，書的魅力便在于此。小時候，我是在媽媽的故事中長大的。在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我漸漸地、不知不覺地就進入了甜美的夢鄉(xiāng)在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔突然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、仁慈的小矮人、可憐的漂泊狗、漂泊貓聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來書中有那么多有趣的故事呢!從那時起我就開始喜歡書籍了，閑暇時，我喜歡一個人沉浸在書的海洋里，靜靜品味書中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學，堅強執(zhí)著的精神而感動。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園采集花粉，又好似一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸水。我從書中汲取了無窮的智慧和力量。長大后,我對書中的故事含義有了更深化的理解。大詩人歌德曾說過讀一本好的書,就像和一群高尚的人對話。是的，一本好的書，能給予我們精神的力量。文學大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見滲入到自己的思想之中，與讀者們在書本中交流，因此,書中便有了大師們的精神?！栋屠枋ツ冈骸烦錆M著雨果對腐朽社會的憤怒，洋溢著他對愛，對人道的向往，書中始終閃爍著人性的光芒;《阿Q正傳》如同針一般刺入國人麻木不仁的肌膚;《論語》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩歌中洋溢著對邪惡統(tǒng)治的痛恨它們了我識別善與惡，了我去行善，去痛恨邪惡。我從書中學會了欣賞，學會了真、善、美，我從書中體會到了博愛，理解了作惡的下場。在讀書的過程中，我也遇到過種種困難。當我讀書不求甚解，囫圇吞棗時，教師教導我：讀書而不考慮，等于吃飯而不消化;當我對書中的話語百思不得其解時，媽媽鼓勵我：書讀百遍，其義自見;當我寫日記寫作文感到筆下枯竭時，教師告訴我：讀書而不積累,就象一個人身入寶山，卻空手而回;當我在書店不加選擇隨意借看時，媽媽建議我：讀一本好書，就是和許多高尚的人說話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書要讀好書，讀書要積累，讀書更要考慮。我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書是人類的階梯，是她，幫助我不斷進步，不斷進步;書是快樂的泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好!問渠哪得清如許，為有頭活水來。同學們，讓我們暢飲這頭活水，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人!擁有書，我們就擁有了整個世界;擁有書，我們就擁有美妙的明天!同學們，和我一起熱愛讀書吧!讓書香伴我們快樂成長，讓書籍滋潤我們的人生!我的演講完畢，謝謝大家。小學生演講稿200字小學生200字〔一〕親愛的教師們：你們好！我是二年級1班的顏小琴，我要演講的題目是“環(huán)保”，我為什么要演講這個題目呢？因為如今的人們都沒有環(huán)保意識，一上街，一些生活垃圾時刻都出如今眼前，易拉罐、糖紙、口香糖等等垃圾都散落在地面，“五顏六色”、“千奇百怪”。一但被外國人看見了，還以為我們在舉辦堆放垃圾的活動呢。所以，我希望通過這次演講，能讓人們產(chǎn)生對環(huán)保的認識，能我們的家園變得美妙起來。謝謝大家！小學生演講稿200字〔二〕尊敬的各位評委教師：大家好！我是四三班的陳財位，今天我要競選播音員。一直以來我非常喜歡播音主持，這次來競選是因為我想進步我播音主持才能，擴大視野，同時想通過這個平臺展現(xiàn)自我，讓自己結(jié)交更多的朋友。假設通過大家的認可成為一名播音員，我一定以百倍的決心努力做好播音員；假設我遺憾的落選，我也會以很好的心態(tài)去面對，堅持自己對播音主持的熱愛。希望大家能給我一次時機，謝謝大家！小學生演講稿200字〔三〕尊敬的教師們，親愛的同學們，大家好。金秋十二月，在這暖暖的陽光下，我們迎來了實驗二小的冬季運動會。我們的教師說過，運動是生命的組成，是成就將來事業(yè)的根底，因此我們緊跟著時代的步伐，開展了“校園吉尼斯”活動。在一項項高潮迭起的活動中，師生熱情高漲，在“吉尼斯”里贏得了優(yōu)異的比賽成績，站上了榮耀的____臺。在這里，我謹代表貴陽市第二實驗小學冬季運動會圓滿成功。謝謝。小學生演講稿200字〔四〕親愛的教師，同學們：大家好！元旦已經(jīng)近在咫尺，它提示著我們這一學期馬上就要完畢了！元旦，是美妙的總結(jié)，就像句號；元旦是將來的開啟，就像冒號；元旦是驚喜的祝福，就像感慨號；元旦是幸福的未知，就像省略號。愿你元旦時寫滿快樂的標點！下面我有一首兒歌送給大家：元旦降臨喝杯酒，愿你好運天天有；元旦降臨訪訪友，愿你開心無煩憂；元旦降臨探親人，愿你心間勝暖春；元旦降臨信息傳，愿你輕松長悠閑。最后，祝大家元旦節(jié)快樂！謝謝大家，我的演講到此完畢！小學生倡導團結(jié)演講稿范文大家好，我是來自五團中學的參賽選手崔永輝，今天在這里我要給大家講一個學生的故事——《我的學生阿不都》。阿不都是我的學生，他熱情、大方、努力、陽光，他給了我許多美妙的印象。今天就讓我們一起走入他的生活，一起聆聽他與漢族師生的點點滴滴。學生阿不都，是五團中心中學八年級的學生，在他一年級時，他就跟隨父母來到五團，走進了五團一小的校門，從此成了漢校里的“小巴郎”。如今他已經(jīng)16歲了，在五團學校上學也有8個年頭了。八年來，他與漢族教師和同學結(jié)下了深沉的友誼，他的許多故事在五團中學傳成了一段又一段的佳話。記得在他剛進入五團一小的那一年，由于不同的文化差異和習慣曾經(jīng)給幼小的他的生活和學習帶來宏大的困難。他在學校感受到了無比的困惑和恐懼。他是左撇子，害怕同學和教師的嘲笑;他不會說漢語，害怕教師不喜歡他，同學們欺負他;但他的疑慮馬上就在小學班主任田荊樹教師的幫助下消失了。田教師給了他太多的回憶，曾幫他學寫漢字的是田教師，幫他說好漢語的是田教師，幫他處理同學關(guān)系的還是田教師······這位田教師幫助了他，后面也有更多像田教師一樣的教師在默默的幫助著他。在學校溫暖的大家庭里，他就像一棵努力汲取營養(yǎng)的小樹茁壯成長。教師們的幫助也使得他比別的同學更懂事、更努力。由于他優(yōu)良的品質(zhì)和不懈的努力，從一年級到如今，他各門功課都名列前茅。優(yōu)異的成績和開朗活潑的性格也使得阿不都成為了同學們心目中的“小博士”、“小詞典”、“開心果”。每當他獲得優(yōu)異成績時，他都會說：這都是教師的教導和幫助的功績，我自己并沒有那么優(yōu)秀。在這樣的環(huán)境下，阿不都漸漸地成長成為了一名中學生。進入中學的阿不都明顯感到了課業(yè)負擔的加重?？墒撬钟龅搅艘晃粺o私幫助他的好教師——廖靜文。廖教師知道他對漢語的有些意思不能完全理解時，總是想方法解釋給他聽，同時還讓班里的同學幫助他。很快，阿不都就適應了中學生的學習，在第一次考試時，他就進入了年級前五十名。阿不都還是一位“熱心腸”。班里的桌凳壞了，他總是第一個發(fā)現(xiàn)，第一個維修;班里的玻璃碎了，他也是第一個買來新的裝好;班里面誰的學習有困難，他總是第一個前去幫助;在學校組織的為玉樹地震獻愛心的活動中,他毫不猶豫的拿出自己平時省吃儉用積攢下來的五元錢，捐給了災區(qū)人民。課外活動中，他總是不落人后，積極參加各種活動，曾在團中學“五四匯演”中表演魔術(shù)，他用自己精湛歡快的表演，贏得了觀眾的好評，成為五團中學的小明星。他的“愛心”與“熱情”使他成為了同學們心中最得意的人。但是與同學的交往中阿不都也遇到了一些困惑。那是上學期的事了，由于和班里的一名漢族女同學發(fā)生了一些小矛盾，阿不都很痛苦。他不知道為什么那位同學會誤解他想幫助她進步學習成績的好意，卻總是對他心懷敵意，并且告到教師那里說自己欺負女同學。阿不都的困惑一度使自己很痛苦，但很快在阿不都理解了這位同學的詳細情況之后而敞開心扉的化解了這場矛盾。國旗下講話之——倡導讀書親愛的教師們、同學們：大家好！今天我演講的題目是——《讀書吧，你的人生將因此而精彩！》同學們都知道，我們學校對課外閱讀一直非常重視，本學期我們在部分班級開展了“享受閱讀，享受童年”讀書活動，目的就是要倡導大家勤讀課外書，遨游浩瀚書海，享受童年。同學們，在你的心目中，讀書是一種怎樣的感覺呢？也許，有些同學會小嘴一撅，很不情愿地告訴我：是爸爸媽____迫的，是教師布置的，我要為完成任務而讀書。假設是這樣，你知道嗎？此時，讀書就變成了苦差事，文章中再美妙的味道也會被你忽略過去，再橫溢的才情也會變成一堆廢銅爛鐵，讀書成了一種痛苦，一種煎熬，讀書也就徹底地失去了意義！同學們，你們知道嗎？中東有個以色列國家，那里的猶太人在小學生入學第一次聽課時，須穿上新衣服，由有學問的人領(lǐng)到教室里，在那里放著一塊干凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫下的希伯來字母和簡單的《圣經(jīng)》文句，然后讓孩子們一邊誦讀字母，一邊舔掉石板上的蜂蜜，意思是讓小學生知道書是甜的，要熱愛讀書。在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書，平均每人的讀書量高居世界各國之首。正是由于猶太人有熱愛讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)，使該民族在長期的顛沛流離中可以不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營者。馬克思、愛因斯坦、門德爾松等就是其中出色的代表，諾貝爾獎得主中的猶太人，歷年來比例驚人。大量的閱讀所產(chǎn)生的成效是顯而易見的，當我們徜徉于書的海洋，我們的心靈會更自由和幸福，我們的視野會更開闊和長遠，我們的思想會更充實和安康。同學們，換一種心情、換一種方式去讀書吧！帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問去讀，你就會被書中的知識吸引，被書中的情節(jié)感動，你就會發(fā)現(xiàn)讀書其實是一種享受，一種幸福！只要你用心讀書，你就會發(fā)現(xiàn)，不出家門就能領(lǐng)略自然界的美麗風景；未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對話的時機。高爾基說得好，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。因為讀書，你急躁飄忽的心態(tài)會趨于平靜；因為讀書，你粗俗魯莽的言行會走向文明；因為讀書，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會因此而發(fā)生根本改變……前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說："學校首先意味著書籍"。是的，讀書就意味著教育，甚至意味著學校。為了進一步激發(fā)同學們的讀書熱情，本學期我校開展的誦讀活動，倡導師生共讀、親子共讀，這將為同學們閱讀提供一個更好的展示、交流的平臺。如今，各年級在讀書活動中已各顯身手。有的班已建立起圖書角，有的科任教師利用課余時間引領(lǐng)學生品味賞析，與學生交流讀書心得，總結(jié)有效的讀書方法。有的班開展了“名著共讀”活動，他們靈敏運用讀書筆記，或摘錄優(yōu)美詞句，或概括故事情節(jié)等。有的班準備開展讀書匯報活動，讓學生將自己的閱讀成果與大家分享。有的班開展了“主題閱讀”活動，即針對課本每一單元的主題，精選與課文相關(guān)的美文，集中閱讀，重點品味。在加強閱讀的同時，教師們注意將閱讀分析^p與做讀書筆記結(jié)合起來，做到閱讀積累、閱讀程度和寫作才能同步增長！“同沐四季風,共享讀書樂”，同學們，讓我們在教師的引領(lǐng)下，從小養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習慣，掛閱讀之風帆，濟書籍之滄海，成就精彩人生吧！謝謝大家！小學生演講稿200范文一各位教師，各位同學：大家好，今天我演講的題目是：《理想點亮人生》。理想，就是合理的想象。理想既不同于夢想，也不同于空想和妄想。理想是有方案性行動的一種理想，是需要逐步去施行的心中的藍圖。理想是指引人生的奮斗目的;理想是人生前進的動力;理想可以進步人生的精神境界。要樹立理想并不斷實現(xiàn)理想：唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的此岸。古往今來，無數(shù)的仁人志士志存高遠，如以天下為己任的孫中山;以大無畏的英雄精神面對敵人死亡的威脅，仍高呼____萬歲的____;在獄中寫就《得意的中國》的方志敏;把旺盛的青春全部獻給黨，獻給人民的雷鋒這些可歌可泣的故事為我們樹立遠大理想作出了典范，引領(lǐng)著我們年輕一代為理想而努力奮斗終生。好的開始是成功的一半，樹立了理想，你就已經(jīng)邁入成功的第一步，然而，光有理想是不夠的，更重要的是要勤奮努力，因為，勤奮鑄就成功。謝謝大家!范文二尊敬的領(lǐng)導、親愛的教師、親愛的同學：你們好!我是下村鄉(xiāng)中心小學五年級二班的***同學，我給大家演講的題目是《我的中國夢》。從小我就愛做夢，夢中的天真藍，水真清，草真綠，花真香!我在祖國的藍天下自由飛翔。我上學前的夢想是：爸爸更安康，媽媽更漂亮，我更茁壯，我們一家幸福美滿。上學后，教師教導我：夢要更高更遠，不能只有小家，還要有國家，國家的夢更偉大。于是，中國的夢就成了我的夢，我的夢就是中國夢!小夢連著大夢，一個個小夢想加起來，就組成了國家的夢想!這夢啊，就像目的地，等待著我前往;這夢啊，就像是一座頂峰，等待著我去攀登。我的夢是像爸爸一樣當一名小學教師。因為教師像紅燭，照亮了孩子們的前程。教師像春雨，把點點滴滴的知識撒在孩子們的心里。我還想成為一名科學家。我要創(chuàng)造一種智能機器人，它有著和人一樣的智慧，會干許多事情。這樣可以讓媽媽不再辛苦，可以輕松度過每一天!我更想成為一名飛行員，駕駛著祖國的戰(zhàn)鷹，飛翔在藍天，守護祖國的領(lǐng)空。一個人一生中有許多階段。每個階段都有一個新的夢想，當你實現(xiàn)了這個夢想，下一個階段的夢想隨之而來。少年強，那么國強。少年富，那么國富。少年與祖國息息相關(guān)，兩者少了誰都不行。有了夢，我們才能長大;有了夢，我們才能有將來;有了夢，我們的祖國才能更加強大;有了夢，我們的世界才能更美麗!來吧，讓我們大家從今天做起，一起努力學習吧!來實現(xiàn)我們自己心中美麗而驕傲的夢!我的演講到此完畢。謝謝大家!小學生畢業(yè)演講稿200字親愛的教師，親愛的同學：我記得，在3年級的一節(jié)作文課上，教師叫我們好好觀察周圍的事物。過了一會兒，教師叫班長站到走廊上去，然會叫大家說出班長今天是什么打扮，同學你看看我，我看看你，就像啞巴一樣，全都說不出話來，這時，教師說出了班長今天的打扮——一件黑色的上衣，天藍色的牛仔褲，再配一雙黑白相間的運動鞋。從那時起，教師就告訴我們：“寫作文不僅要有寫作的根底和豐富的想象力，還要去認真地去觀察事物，去理解事物。這樣，作文才會寫得根號!再見，親愛的的同學，我給我的最珍貴的禮物——真誠的友誼，我將永遠珍藏在心里。小學生環(huán)保演講稿200字小學生環(huán)保演講稿200字【一】大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因此造成的遷移性難民預計到2025年到達1億人，保護環(huán)境。慘痛的生態(tài)教訓，已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國高度重視環(huán)保工作臺，先后出臺了許多保護環(huán)境的政策和法規(guī)，開展了許多保護環(huán)境的工作和活動。我國同時也非常重視保護環(huán)境的教育，“綠色學校創(chuàng)立活動”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護和綠化工作已獲得豐碩的成果。我們經(jīng)?？吹皆S多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┤狈Γ喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳英有的地方甚至走成了小道。同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志。我們應當實在地樹立起時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。