20XX年蘇教版小學(xué)語文五年級下冊教學(xué)計劃

20XX年蘇教版小學(xué)語文五年級下冊教課計劃20XX年春學(xué)期五（6）班語文教課計劃大有中心小學(xué)孫娟一、基本狀況解析本班共有學(xué)生45人，這些學(xué)生都是我從上學(xué)期帶過來的，大多數(shù)學(xué)生具備了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，上課能專心聽老師上課，認真做課堂筆錄，有優(yōu)秀的預(yù)習(xí)習(xí)慣。有一部分學(xué)生還缺少優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)習(xí)沒有優(yōu)秀的認識，缺少踴躍的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)存在著惰性，喜愛依賴老師和家長，不是主動的去獲得悉識，靠的仍是照本宣科,歷年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)單薄，班級整體的閱讀理解解析能力也有待提升。二、教材解析本冊課本開篇安排了有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等內(nèi)容的圖片，這樣安排，意在讓教師按規(guī)范要求對學(xué)生進行指導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等優(yōu)秀習(xí)慣。本冊課本結(jié)構(gòu)簡短，種類不多，主要為“課文”、“習(xí)作”“練習(xí)”三大多數(shù)；教課目的集中，要點突出，課文短小精練，內(nèi)容切近少兒生活，練習(xí)款式多，數(shù)目適中。本冊課本所選課文題材廣泛，內(nèi)容豐富，既注意繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，又著重展現(xiàn)時代風(fēng)范。同時，課文的語言文字規(guī)范、生動，插圖構(gòu)思精當，繪制精巧，利于學(xué)生優(yōu)秀的人文涵養(yǎng)和科學(xué)涵養(yǎng)的培育以及文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。三、教課目的1、能正確認讀221個生字，能按筆順正確默寫149個生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫正直、寫平均。2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，持續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成珍愛學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。持續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；持續(xù)培養(yǎng)踴躍發(fā)言、專心聆聽的習(xí)慣。持續(xù)培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣；持續(xù)接著勤查字典，主動識字的習(xí)慣；培育認真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。3、持續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文；持續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實質(zhì)，理解常用詞語的意思；能依賴語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的馬虎。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。4、留神四周的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫理解。四、教課舉措1、重視學(xué)生優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。在教課過程中，我們在抓好優(yōu)秀習(xí)慣培育的同時，還要持續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成優(yōu)秀的朗讀、背誦、默讀、查字典、聽講、發(fā)言和珍愛學(xué)習(xí)用品等方面的習(xí)慣。嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，百折不撓地把優(yōu)秀習(xí)慣的培育落實到教課過程的每個環(huán)節(jié)，落實到少兒學(xué)習(xí)活動的各個方面。2、重視識字教課。在認真教好本冊課文中的生字的同時，注意教會學(xué)生在生活中識字，在生活中運用，增添識字量，提升識字效率。3、重視對學(xué)生認真讀書的指導(dǎo)，踴躍激勵學(xué)生閱讀課外書本。在教課中，注意讓學(xué)生在自己讀懂課文的過程中，去理解內(nèi)容，增添知識，陶冶感情，發(fā)展語言，進而不停提升語文。在課堂教課中保證學(xué)生有充分的時間去讀書，指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀連結(jié)。充分利用課外時間閱讀各種書本，廣泛累積，豐富學(xué)生的知識面。4、重視閱讀教課與作文教課的有機結(jié)合，正確辦理讀與寫的關(guān)系，打勤學(xué)生作文起步階段的基礎(chǔ)。在教課中，不可是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容，還應(yīng)該指引學(xué)生進行語言累積，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者察看事物、解析事物、遣辭造句、連句成段、連段成篇的方法。能過“小練筆”，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行模擬。著重日志教課，把說自己想說的話，寫自己想寫的話作為日志教課的要點，多練筆，多更正。5、成立合理評論系統(tǒng)，堅持多激勵、少責(zé)怪的原則，成立學(xué)生的自信心，加強學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。五、教課進度安排時間教課內(nèi)容第1--2周第一單元第3--4周第二單元第5--6周第三單元第7--8周第四