2021-2022學(xué)年江西省宜春市井江中學(xué)高二生物聯(lián)考試題含解析

2021-2022學(xué)年江西省宜春市井江中學(xué)高二生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列有關(guān)固定化酵母技術(shù)的敘述中，正確的是（）A．實驗中需要先將酵母菌加入蒸餾水中消耗酵母細胞中的有機物B．固定化細胞內(nèi)酶的活性在固定化過程中會有很大損失C．固定化細胞的方法有很多種，主要是吸附法和包埋法兩大類D．用注射器滴加酵母菌和海藻酸鈉混合液時要讓注射器接觸CaCl2溶液液面參考答案：C【考點】J4：制備和應(yīng)用固相化酶．【分析】采用包埋法制備固定酵母細胞的主要步驟：酵母細胞的活化（利用蒸餾水使干酵母恢復(fù)正常生活狀態(tài)）→海藻酸鈉、CaCl2溶液的配制（在溶解海藻酸鈉溶液的過程中使用小火或間斷加熱，防止溶液焦糊）→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合（注意冷卻海藻酸鈉溶液至室溫，防止高溫破壞酵母菌的活性）→固定化酵母細胞．【解答】解：A、實驗中需要先利用蒸餾水使干酵母恢復(fù)正常生活狀態(tài)，而不是消耗酵母細胞中的有機物，A錯誤；B、固定化細胞內(nèi)酶的活性在固定化過程中不受影響，B錯誤；C、固定化細胞的方法有很多種，主要是吸附法和包埋法兩大類，C正確；D、用注射器滴加酵母菌和海藻酸鈉混合液時，不要讓注射器接觸CaCl2溶液液面，這樣便于得到成形的凝膠珠，D錯誤．故選：C．2.成年女性排卵的前1天，血漿中雌激素、促性腺激素互相調(diào)節(jié)，二者均逐漸增加。血漿中血糖、胰高血糖素濃度互相調(diào)節(jié)，二者均保持相對穩(wěn)定狀態(tài)。下列敘述正確的是①雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌減少

②雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌增加

③血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少

④血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌增加

A、①③

B、②④

C、②③

D、①④參考答案：C3.關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是

（

）A．赤霉素能促進細胞的伸長

B．生長素與棉花的落花落果無關(guān)C．乙烯是一種氣體激素

D．脫落酸能抑制細胞分裂參考答案：B4.下圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是

A.氧氣進入細胞不需②參與，直接穿過由③組成的骨架B.細胞膜的流動性與②和③關(guān)系密切，并受溫度影響C.a過程需要蛋白質(zhì)的參與，b過程必須順濃度梯度進行D.胰島素的分泌必須通過②結(jié)構(gòu)，且不消耗能量參考答案：D略5.減數(shù)分裂與有絲分裂相比，減數(shù)分裂特有的是A.出現(xiàn)紡錘體

B.有聯(lián)會和四分體C.出現(xiàn)染色體

D.染色單體分離參考答案：B有絲分裂前期和減數(shù)第一次分裂前期，細胞中都會出現(xiàn)紡錘體，A錯誤；減數(shù)分裂過程中才會出現(xiàn)聯(lián)會和四分體，B正確；有絲分裂前期和減數(shù)第一次分裂前期，細胞中都會出現(xiàn)染色體，C錯誤；有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，細胞中都會出現(xiàn)染色單體分離，D錯誤。【點睛】本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，解題關(guān)鍵能識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，明確同源染色體的特殊行為只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中。6.XY型性別決定的生物，群體中的性別比例為1:1，原因是(

)A．雌配子：雄配子=1:l

B．含X的配子：含Y的配子=l:lC．含X的精子：含y的精子=1:l

D.含X的卵細胞：含Y的卵細胞=1：1參考答案：C7.下列結(jié)構(gòu)和物質(zhì)中，原核生物細胞和真核生物細胞中都存在的是（）①核膜

②核糖體

③高爾基體

④ATP合成酶

⑤細胞膜

⑥RAN聚合酶

⑦DNA解旋酶．A．①②④⑤⑦ B．②④⑤⑥⑦ C．②③④⑤⑦ D．②③④⑥⑦參考答案：B【考點】27：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【分析】原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核生物沒有復(fù)雜的細胞器，只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．【解答】解：①原核細胞沒有核膜，①錯誤；②核糖體普遍存在于原核細胞和真核細胞中，②正確；③原核細胞中不存在高爾基體，③錯誤；④原核細胞和真核細胞都能合成ATP，因此都含有ATP合成酶，④正確；⑤原核細胞和真核細胞都含有細胞膜，⑤正確；⑥原核細胞和真核細胞都能進行轉(zhuǎn)錄過程，因此都含有RAN聚合酶，⑥正確；⑦原核細胞和真核細胞都能進行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，因此都含有DNA解旋酶，⑦正確．故選：B．【點評】本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，同時還要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程及條件，能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．8.人體內(nèi)細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細胞生活所必需的。下列說法錯誤的是

A.滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞，必然會引起代謝紊亂

B.pH和溫度的穩(wěn)定，都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件

C.免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制

D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的，體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位參考答案：D9.關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯誤的是A.胰島素發(fā)揮作用后被滅活

B.乙酰膽堿貯存于突觸小泡中C.胰高血糖素可為靶細胞提供能量

D.去甲腎上腺素可在神經(jīng)細胞之間傳遞信息參考答案：D10.噬菌體侵染細菌實驗中，在細菌體內(nèi)合成蛋白質(zhì)，有關(guān)敘述正確的是(

)A．原料氨基酸、模板和酶來自細菌

B．模板和酶來自噬菌體，核糖體和氨基酸來自細菌C．指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自細菌，核糖體、原料氨基酸和酶來自噬菌體D．指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA來自噬菌體，核糖體、原料氨基酸和酶來自細菌參考答案：D11.正常情況下，動物組織細胞從組織液中吸收氧氣的數(shù)量主要取決于（

）A．組織中氧氣的濃度

B．細胞膜上氧氣載體的數(shù)量C．細胞液中二氧化碳的濃度

D．細胞中ATP的數(shù)量:參考答案：A12.在電子顯微鏡下觀察某生物細胞，發(fā)現(xiàn)有葉綠體、高爾基體、線粒體等細胞器，由此可判斷該細胞可能取自（

）A．水稻

B．果蠅

C．家兔

D．大腸桿菌參考答案：A13.如圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分圖解，①代表一定的能量值。下列相關(guān)敘述中，正確的是（

）A．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是循環(huán)進行的

B．次級消費者屬于第二營養(yǎng)級C．能量在沿食物鏈流動時逐級遞減

D．圖中①代表呼吸作用所消耗的能量參考答案：C14.下圖甲為某婦女含有AaBb兩對等位基因的一個體細胞示意圖，圖乙為某細胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖，圖丙為該婦女在一次生殖過程中生出男孩Q和女孩S的示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

)

A．基因A與a、B與b分離，A與B（或b）、a與b（或B）隨機組合發(fā)生在圖乙中D時期B．基因A與A、a與a、B與B、b與b的分離發(fā)生在圖乙中G時期C．在此次生殖過程中，至少形成了2個受精卵D．圖乙所示細胞分裂方式與圖丙中過程Y的細胞分裂方式相同參考答案：D15.右圖為反射弧模式圖，若在S點處給予一定強度的刺激，下列有關(guān)敘述正確的是

A．興奮只向A方向傳遞

B．興奮能傳到A，引起反射活動

C．興奮不能傳到B

D．興奮能傳到大腦皮層，產(chǎn)生感覺參考答案：C16.在浮游植物→小魚→海豹→虎鯨這條食物鏈中，鯨增加1kg體重，至少消費浮游植物的量為（）A．1kg B．125kg C．10kg D．1000kg參考答案：C．根據(jù)食物鏈“浮游植物→小魚→海豹→虎鯨”，選用能量傳遞效率20%，則鯨增加1kg體重，至少消費浮游植物的量為1kg÷20%÷20%÷20%=125kg．【考點】生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】由于能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動時，其傳遞效率為10%～20%．計算最值時要把握能量傳遞效率和食物鏈的長短：（1）已知高營養(yǎng)級的能量，求低營養(yǎng)級能量時：①需最多能量：選最長食物鏈，按÷10%計算；②需最少能量：選最短食物鏈，按÷20%計算．（2）已知低營養(yǎng)級的能量，求高營養(yǎng)級能量時：①獲得能量最多：選最短食物鏈，按×20%計算；②獲得能量最少：選最長食物鏈，按×10%計算．17.下列哪一項不是體內(nèi)細胞生活的直接環(huán)境（

）A．細胞外液

B．血漿、淋巴、組織液C．細胞內(nèi)液

D．內(nèi)環(huán)境參考答案：C18.在洋蔥根尖細胞中，遺傳物質(zhì)存在于

A．染色體和線粒體

B．細胞核、葉綠體和線粒體

C．染色體和核糖體

D．染色體、線粒體和葉綠體參考答案：A19.如果將含有一對同源染色體的精原細胞的2個DNA分子都用15N標記，再用含有14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)精原細胞，該細胞進行一次有絲分裂后再進行一次減數(shù)分裂，產(chǎn)生的8個精細胞中(無交叉互換現(xiàn)象)含15N、14N標記的DNA分子的精細胞所占的比例依次是（）A.50％、100％

B.25％、75％

C.25％、100％

D.50％、50％參考答案：A由題意可知，該精原細胞的2個DNA分子的四條脫氧核苷酸鏈都被15N標記。因此進行有絲分裂產(chǎn)生的兩個子細胞中，每個細胞的每個DNA分子上都有一條鏈被標記；產(chǎn)生的兩個子細胞再各自進行減數(shù)分裂，復(fù)制后每條染色體有2個DNA分子，2個DNA分子中一條脫氧核苷酸鏈被15N標記。由于同源染色體的分離，產(chǎn)生的每個次級精母細胞中都有一條脫氧核苷酸鏈被15N標記，因此最終所產(chǎn)生的八個精子中，有一半含15N標記。又由于有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，都是以14N的原料進行復(fù)制的，所以都含有14N，故選A。20.所謂“設(shè)計試管嬰兒”，實際上是指體外受精形成的胚胎，在植入母體孕育前，根據(jù)人們的需要，將胚胎的一個細胞取出，進行某些基因檢測．當檢測結(jié)果符合人們需要時，再把胚胎植入母體孕育．“設(shè)計試管嬰兒”不同于為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒．下列關(guān)于“設(shè)計試管嬰兒”的問題，哪項不合乎道德規(guī)范（）A．利用“設(shè)計試管嬰兒”的臍帶血B．“設(shè)計試管嬰兒”不一定非考慮他的性別C．利用“設(shè)計試管嬰兒”技術(shù)設(shè)計畸形胎兒，以供展覽D．利用“設(shè)計試管嬰兒”提供骨髓造血干細胞，救治病人參考答案：C【考點】T5：生物技術(shù)中的倫理問題．【分析】1、試管嬰兒技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)．2、設(shè)計試管嬰兒技術(shù)是通過體外受精獲得許多胚胎，然后從中選擇符合要求的胚胎，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)．【解答】解：A、利用“設(shè)計試管嬰兒”的臍帶血合乎道德規(guī)范，A錯誤；B、設(shè)計試管嬰兒技術(shù)是通過體外受精獲得許多胚胎，然后從中選擇符合要求的胚胎，但不一定要考慮胚胎的性別，B錯誤；C、利用“設(shè)計試管嬰兒”技術(shù)設(shè)計畸形胎兒，以供展覽，這嚴重違反了人類倫理道德，C正確；D、利用“設(shè)計試管嬰兒”提供骨髓造血干細胞，救治病人，這合乎道德規(guī)范，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查引發(fā)倫理問題的生物技術(shù)，要求考生識記試管嬰兒技術(shù)和設(shè)計試管嬰兒技術(shù)的概念，明確兩者都需要采用體外受精、胚胎移植等技術(shù)，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．21.番茄葉片受害蟲損傷后，葉肉細胞迅速合成蛋白酶抑制劑，抑制害蟲的消化作用。人們嘗試將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩?，以對付猖獗的玉米螟。下圖為培育轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米的流程圖，下列描述正確的是()。A．可利用限制性核酸內(nèi)切酶從番茄的基因庫中獲取蛋白酶抑制劑基因B．用氯化鈣處理玉米受體細胞，有利于含目的基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入C.重組Ti質(zhì)粒應(yīng)有RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，以啟動蛋白酶抑制劑基因的轉(zhuǎn)錄D．若將目的基因?qū)胗衩谆ǚ奂毎?，通過花藥離體培養(yǎng)可獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因玉米參考答案：C22.人體中具有生長激素基因和血紅蛋白基因，兩者（

）A．分別存在于不同組織的細胞中

B．均在細胞分裂前期按照堿基互補配對原則復(fù)制

C．均在細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄和翻譯

D．轉(zhuǎn)錄的信使RNA上相同的密碼子翻譯成相同的氨基酸參考答案：D23.下圖1是當B接受一定強度刺激后引起C收縮過程的示意圖。圖2是圖1中A結(jié)構(gòu)的放大示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 （

） A．圖1中的A、B、C三者構(gòu)成一個完整的反射弧 B．圖1中的感受器接受刺激后，膜外電位由正變負 C．圖2中結(jié)構(gòu)①物質(zhì)的釋放一定會引起突觸后膜的興奮 D．突觸是由圖2中的②和突觸后膜構(gòu)成參考答案：B24.赫爾希通過T2噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，實驗主要包括4個步驟：

①將35S和32P標記的噬菌體分別與細菌混合培養(yǎng)②用35S和32P分別標記噬菌體

③放射性檢測

④離心分離

實驗步驟的正確順序為(

)A．①②④③

B．④②①③

C．②①④③

D．②①③④參考答案：C25.細胞學(xué)說是現(xiàn)代生物學(xué)的基礎(chǔ)。下列哪項不是細胞學(xué)說的主要內(nèi)容A．所有的生物都是由一個或多個細胞組成的

B．細胞是所有生物的結(jié)構(gòu)和功能的單位

C．所有的細胞必定是由已存在的細胞產(chǎn)生的D．動物細胞和植物細胞在結(jié)構(gòu)上是有區(qū)別的參考答案：D26.如圖中A圖表示某些生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者．B圖是將A圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析，圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量（假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級所利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量．下列說法不正確的是（）A．b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B．c1表示初級消費者中被次級消費者所同化的量C．b和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量D．初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在c中的參考答案：D【考點】生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】流入每一營養(yǎng)級的能量去向：流入某一營養(yǎng)級的一定量的能量，在一定時間內(nèi)的去路可有四條：自身呼吸散熱消耗；流入下一營養(yǎng)級；被分解者分解利用；未被自身呼吸消耗，也未被下一營養(yǎng)級和分解者利用，即“未利用”或“貯存輸出”．由圖可知，每個營養(yǎng)級的能量去路包括四項：1．自身呼吸作用消耗（題中已知為e、e1、e2）；2．被下一營養(yǎng)級利用（c，c1等）；3．被分解者分解（b和d之一）；4．未利用（b和d之一）．【解答】解：A、b+c+d+e為生產(chǎn)者光合作用利用的光能，即本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，A正確；B、圖中Q1為初級消費者，Q2為次級消費者，因此c1表示初級消費者中被次級消費者所同化的量，B正確；C、生產(chǎn)者的能量去向有四個方面：自身呼吸消耗（e）、被下一營養(yǎng)級利用（c）、被分解者分解、未被利用，因此b和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量，C正確；D、初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量未被初級消費者同化，因此不包含在c中，D錯誤．故選：D．27.下列關(guān)于細胞工程的敘述中，錯誤的是（）A．植物細胞融合必須先制備原生質(zhì)體B．試管嬰兒技術(shù)包括人工受精和胚胎移植兩方面C．動物細胞培養(yǎng)過程中要保持一定濃度的CO2，其目的是促進動物細胞呼吸D．用于培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體參考答案：C【考點】RC：動物細胞與組織培養(yǎng)過程；6C：試管嬰兒及其意義；R8：細胞融合的方法．【分析】1．試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)，屬于有性生殖．（1）體外受精主要包括：卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精．（2）胚胎的早期培養(yǎng)：精子與卵子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)（3）胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)．2．植物體細胞雜交技術(shù)（原理：細胞膜的流動性和細胞的全能性）（1）植物體細胞雜交：來自兩個不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞（植物體細胞雜交技術(shù)），把雜種細胞培育成植株（植物組織培養(yǎng)技術(shù)）．

（2）過程：去除細胞壁→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→再生細胞壁→雜種植物細胞→植物組織培養(yǎng)→完整植物體（3）去細胞壁的方法：酶解法，即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁．誘導(dǎo)植物細胞融合的方法：物理法：離心、振動、電激；化學(xué)法：聚乙二醇（PEG）；原生質(zhì)體能融合的原因：細胞膜具有一定的流動；融合完成的標志：再生出新的細胞壁．（與細胞內(nèi)高爾基體有重要的關(guān)系）（4）意義：在克服遠源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破．【解答】解：A、植物細胞有細胞壁，要想植物細胞融合需要去壁制備成原生質(zhì)體，再通過原生質(zhì)體融合和再生細胞壁，形成雜種細胞，A正確；B、試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)，B正確；C、動物細胞培養(yǎng)過程中要保持一定濃度的C02，其目的是維持培養(yǎng)液的PH，C錯誤；D、離體的植物組織，器官或細胞或原生質(zhì)體稱為外植體，D正確．故選：C．28.將洋蔥(2N=16)的幼苗用秋水仙素處理后，培育成植株。下列敘述正確的是A．染色體加倍過程中出現(xiàn)了不完整的細胞周期B．秋水仙素處理幼苗抑制了著絲點分裂和紡錘體形成C．誘導(dǎo)染色體加倍時發(fā)生了染色體變異和基因重組D．該植株中存在染色體數(shù)為8、16、32、64的細胞參考答案：A29.在下列選項中，沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（

）A．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株B．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

C．利用基因工程培育抗寒的番茄植株D．利用細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株參考答案：A30.如下圖所示，將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長。這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關(guān)。下列分析正確的是（

）A．A處生長素濃度較B處高，莖對生長素敏感性高，A處生長受抑制，B處生長快，莖向上生長B．D處生長素濃度較C處高，根對生長素敏感性高，D處生長受到抑制，C處生長快，根向下生長C．C處生長素濃度較D處高，根對生長素敏感性高，根彎曲向下生長D．B處生長素濃度較A處高，莖對生長素敏感性高，莖彎曲向上生長參考答案：B31.人體細胞因某種原因改變了磷脂雙分子層的排列，下列受到影響的細胞結(jié)構(gòu)是（

）

①細胞膜②線粒體③核糖體④中心體⑤高爾基體⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

⑦液泡⑧葉綠體

A．①②⑤⑥⑦⑧

B．①②⑤⑥C．①②③④⑤⑥

D．③④⑤⑥參考答案：B32.體液免疫和細胞免疫既各自有其獨特的作用，又相互配合共同發(fā)揮免疫作用，下列對其描述正確的是A.淋巴因子與病原體結(jié)合，抑制病原體的繁殖B.由記憶細胞分化而來的效應(yīng)T細胞能使靶細胞裂解死亡C.T細胞能識別再次進入機體的同種抗原，免疫能力增強D.吞噬細胞只在體液免疫中發(fā)揮作用，在細胞免疫過程中不起作用參考答案：B33.臨床通過檢測尿液中一定時間內(nèi)的含“N”量，可以粗略地估算下列哪一物質(zhì)在該時間內(nèi)的氧化分解量

A．蛋白質(zhì)

B．脂肪

C．葡萄糖

D．淀粉參考答案：A34.甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細胞分裂圖，有關(guān)判斷正確的是A．若圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性，則順序依次為乙→丙→甲→丁B．甲、乙、丙細胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1C．若乙的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AaBbD．乙是次級卵母細胞，丁可能為卵細胞參考答案：B35.用于區(qū)別不同群落的重要特征是

A．群落的物種組成

B．群落中各生物問關(guān)系

C．群落的演替過程

D．群落中種群的遷入率和遷出率參考答案：A36.一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素，為此他將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊，進行田間實驗。除施肥不同外，其他田間管理措施都相同。實驗結(jié)構(gòu)如右表。從表中可判斷，該農(nóng)田最可能缺少的元素是

A．K

B．N

C．P

D．S參考答案：A37.下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法，不正確的是（

）A.脂肪是既能儲能又具有保溫作用的物質(zhì)B.蛋白質(zhì)是控制細胞生命活動的大分子C.無機鹽離子可以維持內(nèi)環(huán)境的滲透壓D.核酸承擔了遺傳信息儲存和傳遞的任務(wù)參考答案：B38.下列有關(guān)生物進化與物種形成說法不正確的是（）A．突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向的變異B．自然選擇學(xué)說解釋了生物的多樣性和適應(yīng)性C．地理隔離使同種生物不同種群間不能進行基因交流D．物種的形成使得自然界中生物類型有所增加參考答案：A【考點】B3：生物進化與生物多樣性的形成；B8：物種的概念與形成．【分析】現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．【解答】解：A、突變和基因重組只能產(chǎn)生進化的原材料，不能決定生物進化的方向，A錯誤；B、自然選擇學(xué)說解釋了生物的多樣性和適應(yīng)性，B正確；C、地理隔離使同種生物不同種群間不能進行基因交流，C正確；D、物種的形成使得自然界中生物類型有所增加，D正確．故選：A．

39.右圖為細胞核內(nèi)某基因（15N標記）局部結(jié)構(gòu)示意圖，該基因中A占全部堿基的20%，下列說法正確的是

A．該基因徹底水解后可生成6種產(chǎn)物B．該基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中U占全部堿基的20%C．解旋酶作用于①部位，DNA聚合酶作用于②部位D．將該細胞置于14N培養(yǎng)液中完成一個細胞周期，含15N的子細胞占50%參考答案：A略40.下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程，據(jù)此判斷不正確的是（）①②③→④A．若①是來自不同植物體細胞融合的雜種細胞，則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性B．若①是花粉，則④是單倍體植株，經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種C．若①是人參細胞，對②進行擴大培養(yǎng)可提高細胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量D．若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細胞，則用③進行繁育會發(fā)生性狀分離參考答案：D【考點】R4：植物培養(yǎng)的條件及過程．【分析】分析題圖：圖示表示植物組織培養(yǎng)過程，其中①是外植體、②是脫分化形成的愈傷組織（高度液泡化，無定形狀態(tài)薄壁細胞組成的排列疏松、無規(guī)則的組織）、③是再分化形成的胚狀體、④是新植體．【解答】解：A、若①是來自不同植物體細胞融合的雜種細胞，則其含有兩個親本的遺傳物質(zhì)，所以④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性，故A正確；B、若①是花粉，則④是花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體植株，其高度不育，但經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種，故B正確；C、若①是人參細胞，則將其脫分化形成②愈傷組織，再進行擴大培養(yǎng)可提高細胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量，故C正確；D、只有雜合子才會發(fā)生性狀分離，而具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細胞也可能是純合子，所以用③進行繁育不一定會發(fā)生性狀分離，故D錯誤．故選：D．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.右圖為關(guān)于小腿的反射弧模式圖。請回答下列問題：（1）______可代表小腿上的感受器，______可代表傳出神經(jīng)元支配的小腿肌肉，③