2021-2022學年山東省威海市文登坦埠中學高一生物測試題含解析

2021-2022學年山東省威海市文登坦埠中學高一生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.某同學在做色素分離實驗時，濾紙條的色素有重疊現象，其原因可能是A．濾液過少

B．層析液沒及濾液細線

C．層析液過少

D．濾紙條沒經干燥處理參考答案：D2.如圖是某DNA雙鏈的片段和由它控制合成的一段多肽鏈(甲硫氨酸的密碼子是AUG)，下列說法中錯誤的是(

)

A．該DNA片段含有2個游離的磷酸基團、4個游離的堿基B．轉錄和翻譯過程中都需要模板、原料、能量、酶等基本條件

C．轉錄形成的mRNA片段中至少有18個核糖核苷酸、6個密碼子

D．若箭頭所指的堿基對被替換，則其編碼的氨基酸序列可能不會改變參考答案：A略3.下列敘述不正確的是（

）A.只含有RNA的生物，遺傳物質是RNAB.只含有DNA的生物，遺傳物質是DNAC.既有DNA又有RNA的生物，遺傳物質是DNA和RNAD.既有DNA又有RNA的生物，遺傳物質是DNA不是RNA參考答案：C略4.一些生物學現象可以用數學模型表示．下列對各曲線所表達的生物學含義的描述，正確的是（）

①甲圖可表示哺乳動物腦細胞中ATP的生成速率與氧氣濃度的關系②乙圖可表示溫室中一天內CO2濃度的變化③丙圖可表示酵母菌呼吸時O2濃度和CO2產生量的關系④丁圖可表示小鼠的離體細胞內酶活性與環(huán)境溫度的關系．A．①② B．①④ C．②③ D．③④參考答案：D【考點】細胞呼吸的過程和意義；酶的特性．【分析】據圖分析，甲圖中ATP的生成速率與氧氣濃度無關，代表無氧呼吸．丙圖可表示酵母菌呼吸時氧氣濃度和二氧化碳產生量的關系，氧氣濃度為0，無氧呼吸釋放二氧化碳，隨著氧氣濃度的增加，無氧呼吸受到抑制，二氧化碳釋放量減少，a點之后，隨著氧氣濃度增加，有氧呼吸增強，二氧化碳釋放量增加．丁圖中在一定溫度范圍內，隨溫度的升高，酶的催化作用增強，超過這一范圍，酶的催化作用逐漸減弱．【解答】解：①哺乳動物腦細胞中進行有氧呼吸，所以ATP生成速率與氧氣濃度有關，①錯誤；②溫室中白天隨著光合作用的進行，二氧化碳濃度不斷降低，當光合速率小于呼吸速率及夜間時，二氧化碳濃度不斷升高．當12點時，光合速率大于呼吸速率，二氧化碳濃度應該降低，故乙圖不能表示溫室中一天內二氧化碳濃度的變化，②錯誤；③丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與C02產生量的關系，a點時呼吸作用最弱，ATP產生量最小，③正確；④離體的小鼠細胞內酶活性隨著環(huán)境溫度而改變，如體內細胞則酶的活性不變，④正確．所以，③④正確．故選：D．【點評】本題考查了細胞呼吸和酶的特性，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，難度適中．解題的關鍵是明確各種曲線的含義．5.進行有性生殖的高等動物的生殖和發(fā)育如圖2—13所示，圖中①、②和③過程分裂表示（

）

A．有絲分裂，減數分裂和受精作用B．有絲分裂，受精作用和減數分裂C．受精作用，有絲分裂和減數分裂D．受精作用，減數分裂和有絲分裂參考答案：C6.圖中①～④表示某動物有性生殖時細胞連續(xù)分裂的不同時期，其中a、b、c分別表示某時期一個細胞中三種物質的相對數量。下列說法錯誤的是（

）A.著絲點的分裂發(fā)生在③→④過程中B.處于①和③時期的細胞分別為精（卵）原細胞和次級精（卵）母細胞C.同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換發(fā)生在③時期D.圖中b表示不同時期細胞內染色體相對數量的變化，c表示細胞內染色單體相對數量的變化參考答案：C分析題圖可知：圖示表示減數分裂過程中染色體、DNA和染色單體數量變化規(guī)律，其中a的數量由2N→4N→2N→N，應為DNA；b的數量由2N→2N→N→N，應為染色體；c的數量由0→4N→2N→0，應為染色單體。①中不含染色單體，染色體數：DNA數=1：1，且染色體數目與體細胞相同，應處于減數第二次分裂后期或精（卵）原細胞；②中染色體：染色單體：DNA=1：2：2，且染色體數目與體細胞相同，應處于減數第一次分裂時期；可表示初級精（卵）母細胞；③中染色體：染色單體：DNA=1：2：2，且染色體數目是體細胞的一半，應處于減數第二次分裂前期和中期；可表示次級精（卵）母細胞；④中不含染色單體，染色體數：DNA數=1：1，且染色體數目是體細胞的一半，應處于減數第二次分裂末期，可表示精細胞。著絲點分裂發(fā)生在減數第二次分裂后期，即③（減數第二次分裂前期和中期）→④（減數第二次分裂末期），A正確；由以上分析可知，處于①和③時期的細胞分別為精（卵）原細胞和次級精（卵）母細胞，B正確；同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換發(fā)生在減數第一次分裂前期，即圖中的②所代表的時期，C錯誤；由以上分析可知，圖中b表示不同時期細胞內染色體相對數量的變化，c表示細胞內染色單體相對數量的變化，D正確。7.如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖，圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對此分析合理的是()A.圖丙中含有2種單糖、5種堿基、5種核苷酸B.圖丙中a鏈為模板鏈，b鏈為轉錄出的子鏈C.圖中所示酶1、酶2和酶3是相同的D.圖甲所示過程主要發(fā)生于細胞核內，圖乙所示過程主要發(fā)生于細胞質中參考答案：B【分析】分析題圖：甲表示DNA分子的復制過程，其中酶1、2為DNA聚合酶；乙表示轉錄過程，其中酶3表示RNA聚合酶；丙為乙中的放大圖，丙中a為DNA鏈，b為RNA鏈，即由a鏈轉錄形成b鏈的過程。【詳解】由于轉錄是以DNA為模板合成RNA的過程，圖丙的a鏈中含有堿基T，b鏈中含有堿基U，故a鏈為DNA模板鏈，而b鏈為轉錄產生的RNA鏈，因此圖丙中含有2種單糖、5種堿基、8種核苷酸，A錯誤；B正確；圖甲中酶1和酶2相同，為DNA聚合酶，圖乙中酶3為RNA聚合酶，C錯誤；圖甲所示為DNA的復制過程，圖乙所示為轉錄過程，DNA的復制和轉錄均主要發(fā)生在細胞核內，D錯誤。故選B。【點睛】本題結合圖解，考查DNA分子的復制、遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記DNA分子復制、轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識，能準確判斷圖中各過程和酶的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項。8.果蠅的紅眼（W）對白眼（w）為顯性。讓紅眼果蠅與白眼果蠅交配，其后代是紅眼雄果蠅：白眼雄果蠅：紅眼雌果蠅：白眼雌果蠅＝1：1：1：1，親代紅眼果蠅的基因型

A．XWXw

B．XWXW

C．XWY

D．XwY參考答案：A9.下圖表示一個由100個氨基酸構成的蛋白質分子。下列敘述正確的是A.該分子不呈直線，但在同一個平面上B.參與構成該分子的氨基酸中至少有1個氨基酸的R基含有1個氨基，1個氨基酸的R基含有1個羧基C.該分子中有1個氨基酸含硫D.該分子徹底水解后相對分子質量減少180參考答案：B【分析】1、分析題圖：圖示為蛋白質分子結構式，該蛋白質由100個氨基酸脫水縮合形成，含有1個二硫鍵。2、脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基。脫水縮合過程中的相關計算：(1)脫去的水分子數=形成的肽鍵個數=氨基酸個數-肽鏈條數；(2)蛋白質分子量=氨基酸分子量氨基酸個數-水的個數?！驹斀狻緼、蛋白質具有空間結構，故不在一個平面上，A錯誤；B、肽鏈之間形成一個肽鍵，說明有兩個氨基酸的R基中分別含有1個氨基和1個羧基，因此即參與構成該分子的氨基酸中至少有1個氨基酸的R基含1個羧基，1個氨基酸的R基含1個氨基，B錯誤，B正確；C、該分子中有1個二硫鍵，則有2個氨基酸含硫，C錯誤；D、該分子徹底水解后相對分子質量要增加，D錯誤。故選B。10.下列有關DNA分子結構圖示中，正確的是

A

B

C

D參考答案：A11.如圖表示生長素濃度對根生長發(fā)育影響的曲線，下列敘述正確的是（）A.b、c點對應的均是促進根生長的濃度B.a點是促進根生長的濃度C.c點對應的是抑制根生長的濃度D.a、d點所示生長素的濃度是相同的參考答案：A【詳解】試題分析：由圖分析可知b和c點都是促進作用，A正確。a點是既不促進也不抑制，B錯誤。c點是促進作用，C錯誤。a、d點生長素濃度不同，生理效應相同，D錯誤?？键c：本題考查生長素相關知識，意在考察考生對知識點的理解和對圖形分析能力。12.用酵母菌釀酒時，如果向釀酒的原料中通入足量的氧氣，會出現的現象是

A．酵母菌死亡，不產生酒精

B．酵母菌增多，不產生酒精C．酵母菌增多，產生酒精增多

D．酵母菌減少，產生酒精增多參考答案：答案：B13.下列關于遺傳因子的表述中，錯誤的是

A.體細胞中的遺傳因子是成對存在的

B.具有顯性遺傳因子的個體表現為顯性性狀

C.配子中的遺傳因子是成單存在的

D.具有隱性遺傳因子的個體都表現為隱性性狀參考答案：D14.圖為有關光合作用的實驗裝置，以下分析最合理的是A.試管中收集的氣體的量代表了光合作用產生氧氣的量B.探究CO2濃度對光合作用的影響時，碳酸氫鈉溶液的濃度越大，試管中收集的氣體越多C.要計算實際光合作用強度，需要測量植物在黑暗處理下的有關數據D.若培養(yǎng)液中的H2O被18O標記，在植物細胞的液泡中不會出現放射性參考答案：C【分析】影響光合作用的環(huán)境因素。

1、溫度對光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強，光合作用強度最大，當溫度低于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而加強，當溫度高于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而減弱。

2、二氧化碳濃度對光合作用的影響：在一定范圍內，光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強。當二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強度不再增強。

3、光照強度對光合作用的影響：在一定范圍內，光合作用強度隨光照強度的增加而增強。當光照強度增加到一定的值，光合作用強度不再增強。

4、真光合速率=光合速率+呼吸速率，圖中裝置中收集到的氧氣量表示凈光合生產量。碳酸氫鈉溶液起到了提供二氧化碳的作用。【詳解】A、試管中收集的氣體的量代表了光合作用釋放氧氣的量，代表了凈光合量，A錯誤；B、探究CO2濃度對光合作用的影響時，碳酸氫鈉溶液的濃度越大，試管中收集的氣體有所增加，但不會一直增加，B錯誤；C、要計算實際光合作用強度，因實際光合作用強度等于凈光合量和呼吸消耗量的總和，本裝置測定的是凈光合生產量，故還需要測量植物在黑暗處理下的有關數據，C正確；D、若培養(yǎng)液中的H2O被18O標記后，因為水分可以自由擴散，故在植物細胞的液泡中也會出現放射性，D錯誤。15.在觀察裝片時，由低倍鏡換成高倍鏡，細胞大小、細胞數目、視野亮度的變化：A．變大、變少、變暗

B．變大、變多、變亮

C．變小、變多、變暗

D．變小、變多、變亮參考答案：A16.下列選項中全部屬于植物特有的糖的是

（

）

A．核糖和乳糖

B．葡萄糖和蔗糖

C．蔗糖和纖維素

D．脫氧核糖和淀粉參考答案：C17.在圓形濾紙的中央點上對葉綠體的色素濾液進行色素分離，會得到近似同心環(huán)的四個色素圈，排列在最外圈的色素所呈現的顏色及其吸收的光分別是()A．藍綠光，紅光，藍紫光

B．黃綠色，紅光C．橙黃色，藍紫光

D．黃色，紅光和藍紫光參考答案：C18.細胞內某一DNA片段中有30%的堿基為A，則該片段中()

A、G的含量為30%

B、U的含量為30%

C、嘌呤含量為50%

D、嘧啶含量為40%參考答案：C19.下列哪一項不是作為系統的邊界--細胞膜在細胞生命活動中的作用

()A．將細胞與外界環(huán)境分隔開

B．控制細胞的代謝和遺傳C．控制物質進出細胞

D．進行細胞間的信息交流參考答案：B20.碳元素是生物體內最基本元素，因為碳元素在生物體中A.所含的能量最多

B.細胞中含量最多C.所起的作用最大

D.構成有機物的基本骨架參考答案：D組成細胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是組成細胞的基本元素，C是組成細胞的最基本元素，因為碳鏈是構成生物大分子的基本骨架，故選D。21.興奮的傳導在體內只能是單向的，下列對這點的敘述不正確的是（

）A.突觸小體中有突觸小泡，小泡中有遞質B.遞質釋放到突觸間隙里，使另一種神經元興奮或抑制C.突觸后膜中突觸小泡內沒有遞質存在D.興奮只能從一個神經元的軸突傳給另一神經元的胞體或樹突參考答案：C試題分析：A、突觸小體中有突觸小泡，突觸小泡中有神經遞質，A正確；B、神經遞質有興奮型和抑制型兩種類型，因此遞質釋放到突觸間隙里，使另一種神經元興奮或抑制，B正確；C、突觸后膜中突觸小泡內也有遞質存在，C錯誤；D、突觸包括軸突﹣樹突型和軸突﹣胞體型，且興奮在突觸處只能單向傳遞，因此興奮只能從一個神經元的軸突傳給另一神經元的胞體或樹突，D正確．22.若已知單眼皮對雙眼皮為隱性性狀，一對夫婦均為單眼皮，經美容手術均變?yōu)殡p眼皮，則他們所生孩子一定是

(

)A．雙眼皮

B．單眼皮

C．一單眼皮一雙眼皮

D．單眼皮的幾率為1/4參考答案：B23.如圖為正在分裂的細胞，其中R、r為一對等位基因．該細胞經正常分裂所產生的配子是A﹣D中的（）

A． B． C． D．參考答案：D【考點】61：細胞的減數分裂．【分析】細胞經正常分裂產生配子要經過減數分裂．在減數分裂過程中，同源染色體分離，等位基因分開，著絲點分裂，因此，配子中只能含有R基因或r基因，因而只有D圖正確．【解答】解：A、圖中著絲點分裂，兩條染色體含有兩個R基因，說明細胞處于減數第二次分裂后期，A錯誤；B、圖中含有R、r兩個基因，說明等位基因沒有分離，細胞在減數第一次分裂過程中沒有正常分裂，B錯誤；C、圖中只有一條染色體，但含有2個R基因，說明著絲點還沒有分裂，細胞處于減數第二次分裂前期或中期，C錯誤；D、圖中只有一條染色體，也只含有1個r基因，說明經減數分裂后，產生了一個正常的配子，D正確．故選：D．24.關于葉綠素提取的敘述，錯誤的是

(

)A.菠菜綠葉可被用作葉綠素提取的材料

B.加入少許CaCO3能避免葉綠素被破壞C.用乙醇提取的葉綠體色素中無胡蘿卜素

D.研磨時加入石英砂可使葉片研磨更充分參考答案：C25.給予葉綠體分離出的類囊體薄膜適宜光照，發(fā)現能夠使藍色的染色劑DCPIP被還原成為白色．由此推斷正確的是（）A．類囊體薄膜上能產生氧氣 B．類囊體薄膜上能產生ATPC．類囊體薄膜含有光合色素 D．類囊體薄膜上能產生還原氫參考答案：D【考點】光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化．【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程．光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物．【解答】解：根據題干中“從葉綠體中分離出類囊體”，可知光反應在葉綠體類囊體中進行，“發(fā)現能夠使藍色的染色劑DCPIP被還原成為白色”，說明產生了還原性物質．即葉綠體類襄體上進行光合作用光反應過程產生的還原氧具有還原性，D正確．故選：D．26.下列有關植物細胞能量代謝的敘述，正確的是A.含有兩個高能磷酸鍵的ATP是RNA的基本組成單位之一B.加入呼吸抑制劑可使細胞中ADP生成減少，ATP生成增加C.無氧條件下，丙酮酸轉變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成D.光下葉肉細胞的細胞質基質、線粒體和葉綠體中都有ATP合成參考答案：D【分析】1、ATP的結構簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷（腺嘌呤+核糖），T是三的意思，P代表磷酸基團。

2、葉綠體是光合作用的細胞器，光合作用的光反應階段產生ATP，光反應的條件是光照，光反應產生的ATP被光合作用的暗反應利用。

3、線粒體是有氧呼吸的主要場所，有氧呼吸的第一階段在細胞質基質中進行，產生丙酮酸，在氧氣充足的條件下，丙酮酸進入線粒體繼續(xù)反應產生二氧化碳和水，有氧呼吸的三個階段都能合成ATP?！驹斀狻緼TP是腺嘌呤+核糖+3個磷酸基團，含有兩個高能磷酸鍵，ATP除去兩個磷酸基團后是RNA的基本單位，A錯誤；加入呼吸抑制劑可以抑制細胞呼吸，生成ATP減少，B錯誤；無氧條件下，丙酮酸轉變?yōu)榫凭珜儆跓o氧呼吸的第二階段，該階段不產生ATP，C錯誤；光合作用的光反應階段產生ATP，光反應的條件是光照，有氧呼吸的三個階段都能合成ATP，有氧呼吸的場所是細胞質基質和線粒體，所以光下葉肉細胞的細胞質基質、線粒體和葉綠體中都有ATP合成，D正確。故選D。27.下列哪一種細胞或個體具有全部的生命特征（

）

A．艾滋病毒

B．人的造血干細胞

C．肺炎球菌

D．人的脾細胞參考答案：C28.下面坐標圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關系的曲線，該曲線是實測一片葉子在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認為下列四個選項中，能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線中B點相符的是（）參考答案：C29.生命活動離不開細胞，對此不正確的理解是：（

）

A．沒有細胞結構的病毒要寄生在活細胞內才能繁殖B．單細胞生物體具有生命的基本特征如：運動、繁殖C．多細胞生物體的生命活動由每個細胞獨立完成D．除病毒外，細胞是一切生物體結構和功能的基本單位參考答案：C30.下列組合中，能體現生命系統的結構層次由簡單到復雜正確順序的是①一個池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆蟲③某水庫中的全部鯽魚④一根枯木及枯木上的所有生物⑤血液⑥神經元⑦細胞內的各種化合物⑧發(fā)菜⑨血漿⑩肝臟A．⑦⑥⑤⑩⑧③①④

B．⑧⑨⑩②①④C．⑥⑤⑩⑧③①④D．⑥⑨⑩⑧③①④參考答案：C31.甘氨酸（C2H5O2N）和另一種氨基酸脫水縮合生成的二肽分子式為C7H12O5N2則另一種氨基酸為（

）

參考答案：A32.ATP分子在細胞內能夠釋放能量和儲存能量，從結構上看，其原因是①腺苷很容易吸收能量和釋放能量

②三個磷酸基很容易從ATP上脫離和結合

③遠離腺苷的磷酸基很容易從ATP上脫離，使ATP轉變成ADP

④ADP可以迅速地與磷酸結合，吸收能量形成高能磷酸鍵，使ADP轉變成ATPA.①③

B.③④

C.②④

D.①④參考答案：B從ATP的結構簡式A—P～P～P可知，分子中含有兩個高能磷酸鍵。腺苷不能吸收能量和釋放能量，①錯誤；第三個磷酸基很容易從ATP上脫離和結合，②錯誤；在酶的作用下，遠離腺苷A的磷酸基很容易從ATP上脫離，使ATP轉變成ADP，③正確；ADP可以迅速地與磷酸根結合，吸收能量形成第二個高能磷酸鍵，使ADP轉變成

ATP，④正確。因此，B項正確，A、C、D項錯誤。33.若雙鏈DNA分子的一條鏈的A：T：C：G=1：4：3：6，那么其另一條鏈上同樣的堿基比為（）A．4：1：6：3

B．1：4：3：6

C．6：4：1：3

D．3：1：6：4參考答案：A34.一對表現型正常的夫婦生了一個患白化病又兼有紅綠色盲癥的男孩和一個正常的女孩，問這個女孩的基因型是純合子的概率是A.1／6 B.1／4 C.1／8 D.1／16參考答案：A白化病是常染色體隱性遺傳（設致病基因為a），色盲是X染色體隱性遺傳（設致病基因為b），則根據子代男孩性狀（aaXbY），可判斷該夫婦的基因型為AaXBY和AaXBXb，他們生的正常女孩基因型為A_XBX－，其中純合子占1/3×1/2＝1/6。【考點定位】基因自由組合定律35.下列關于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是A．性染色體上的基因都與性別決定有關B．性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳C．生殖細胞中不含性染色體上的基因D．初級精母細胞和次級精母細胞中都含Y染色體參考答案：B36.若用同一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調整物鏡或細準焦螺旋，結果得到下列四個圖形：物鏡鏡頭與標本最遠時觀察到的圖像和視野中最暗的圖像分別是

A．④③

B．①③

C．②③

D．②④參考答案：A37.右圖是一色盲家族的系譜圖，7號的色盲基因來自（

）

A．1

B.2

C.3

D.4參考答案：A38.將同一植物細胞依次浸入清水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KNO3溶液中，測得細胞的體積隨時間的變化曲線如圖所示，則曲線A、B、C分別代表細胞所處的溶液是()A．清水、蔗糖溶液、KNO3

B．KNO3、清水、蔗糖溶液C．清水、KNO3、蔗糖溶液

D．蔗糖溶液、KNO3、清水參考答案：C39.若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動調節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關敘述中不正確的是(

)

A．細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息

B．信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2快

C．若細胞1為下丘腦中的分泌細胞，產生的激素作用于細胞2的是甲狀腺細胞

D．人體對寒冷的反應與乙圖所示調節(jié)有關，也與甲圖所示的調節(jié)有關參考答案：C40.硝化細菌進行化能合成作用形成有機物，需要下列哪種環(huán)境條件（

）A.具有NH3和無O2

B.具有HNO3和無O2C.具有HNO3和O2

D.具有NH3和O2參考答案：D硝化細菌，不能利用光能，但能將土壤中的NH3氧化成HNO2，進而將HNO2氧化成HNO3。硝化細菌能利用這兩個化學反應中釋放出來的化學能，將CO2和水合成為有機物糖類，這些糖類可供硝化細菌維持自身的生命活動，因此需要具有NH3和O2的環(huán)境條件，D正確。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位．（1）若圖中Ⅰ是分布于動物肝臟及肌肉組織內的儲能物質，則Ⅰ是

．若Ⅰ分布在小麥種子里則Ⅰ是

，X是

．（2）從組成上分析Y與Z的差異是

．甲基綠能使

（填題中標號）呈現綠色．（3）Ⅳ的結構具有多樣性，若從P分析其原因是

．（4）要檢驗某植物組織中含有大量的還原糖，請從下列材料中選擇出所需的材料，然后按步驟進行．材料：A．雙縮脲試劑B．斐林試劑C．蘇丹Ⅲ染液D．50%的酒精溶液E．蘋果研磨液F．甘蔗研磨液G．番茄研磨液H．蛋清稀釋液步驟：①取一潔凈的試管，向試管內注入2ml．（填材料標號）②向試管內注入1ml

．（填材料標號）③將試管放入盛有60℃的大燒杯中進行

2min．④觀察試管內液體顏色變化，結果為

．結論：該植物組織中含有還原糖．參考答案：（1）糖原

淀粉

葡萄糖（2）Y含有脫氧核糖和胸腺嘧啶、Z含有核糖和尿嘧啶Ⅱ（3）P（氨基酸）的種類、數量和排列順序（4）①E

②B

③水浴加熱

④磚紅色

【考點】1I：糖類的種類及其分布和功能；15：蛋白質分子結構多樣性的原因；1E：DNA、RNA在細胞中的分布實驗；1F：DNA與RNA的異同；1K：檢測還原糖的實驗．【分析】分析題圖可知Ⅰ是多糖，植物中是指淀粉，動物中指糖原，Ⅱ是DNA，Ⅲ是RNA，Ⅳ是蛋白質；X是葡萄糖，Y是脫氧核糖核苷酸，Z是核糖核苷酸，p是氨基酸；A是N、P，B是N．【解答】解：（1）Ⅰ是多糖，若圖中Ⅰ是分布于動物肝臟及肌肉組織內的儲能物質，則Ⅰ是糖原，若Ⅰ分布在小麥種子里則Ⅰ是淀粉，X是葡萄糖．（2）Y是脫氧核糖核苷酸，Z是核糖核苷酸，從組成上分析Y與Z的差異是Y含有脫氧核糖和胸腺嘧啶、Z含有核糖和尿嘧啶，甲基綠能使DNA呈現綠色．（3）Ⅳ蛋白質的結構具有多樣性，若從P氨基酸分析其原因是：P（氨基酸）的種類、數量和排列順序不同．（4）①要檢驗某植物組織中含有大量的還原糖，應該選顏色淺含糖量高的，最好選蘋果研磨液．：取一潔凈的試管，向試管內注入2ml蘋果研磨液．②斐林試劑與還原糖水浴加熱條件下，產生磚紅色沉淀，向試管內注入1ml斐林試劑．③將試管放入盛有60℃的大燒杯中進行水浴加熱2min．④觀察試管內液體顏色變化，結果為磚紅色．結論：該植物組織中含有還原糖．42.圖甲表示物質A通過細胞膜的示意圖，請回答以下問題。(1)物質A跨膜運輸的方式是__________，判斷理由是___________。其運輸方式也可用圖乙中的曲線_________表示。如果物質A釋放到細胞外，則轉運方向是______________(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。(2)圖甲中細胞膜是在___________(填“光學顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結果。該膜的模型被稱為__________，科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結構及特點。(3)圖中物質B指的是__________，該物質徹底水解的產物是_______。(4)圖乙中曲線①反映出物質運輸速率與___________有關，曲線②Q點之前影響物質運輸速率的因素可能有______________________。參考答案：(1)主動運輸物質運輸逆濃度梯度進行②Ⅱ→Ⅰ(2)電子顯微鏡

流動鑲嵌模型(3)載體

氨基酸(4)膜兩側物質的濃度差

載體數量和能量試題分析：（1）物質A物質的跨膜運輸能逆濃度運輸，運輸方式是主動運輸，圖乙中，曲線②反映出物質進入細胞可以逆濃度梯度進行，說明物質運輸方式與A相同．Ⅰ側含有糖蛋白，代表膜外，如果物質A釋放到細胞外，則轉運方向是Ⅱ→Ⅰ。（2）圖甲中細胞膜的結構圖是亞顯微結構模式圖，該圖是在電子顯微鏡下觀察得到的，該膜的模型被稱為流動鑲嵌模型。（3）圖中物質B指的是載體蛋白，蛋白質徹底水解的產物是氨基酸。（4）圖乙中曲線①反映的是自由擴散，而影響自由擴散的因素主要是膜兩側的濃度差；曲線②反映的是主動運輸，而影響主動運輸的因素主要是載體和能量?？键c：本題主要考查生物膜的結構和物質跨膜運輸的方式相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。34.酒精會導致蛋白質變性，長期飲酒對消化道中的消化酶會有影響嗎？興趣小組的同學利用體積分數為50%的酒精、唾液淀粉酶，探究酒精對消化酶的影響，實驗步驟如下。請回答下列問題：（一）實驗步驟實驗步驟試管甲試管乙步驟1

A和pH6．8緩沖液各1ml加入蒸餾水和pH6．8緩沖液各1ml步驟2各加入質量分數為1%的唾液淀粉酶溶液1ml，混勻后放置一段時間步驟3各加入質量分數為1%的淀粉溶液1ml，37℃恒溫水浴保溫一段時間步驟4取出試管，各加入質量分數為1%的碘溶液3滴，觀察顏色變化

（二）討論與分析（1）實驗中設置乙管的目的是___________，“實驗步驟”中A處應為____________________。（2）兩支試管最可能的實驗結果是甲試管_________色，乙試管_________色。（3）實驗中加入緩沖液的作用是_