教師期中考試總結與反思5篇

教師期中考試總結與反思5篇回首本學期的工作，苦樂參半，有喜有憂。小學期中考試就是給大家整理的教師期中考試總結與反思5!教師期中考試總結與反思1小學期中考試告別一個段落，是對學生第一學期期知識掌的學期，那就是期末考試，面對我所教的班級期中考試成績，我一個學期也能有出色的提升。我所教的兩個班接班時成績不是最好的，甚至有一個班是最差的!雖然期中考試說明不了什么，但也能反映一些情況：一的地方。回想我的教師生涯，短短兩個多月的時間，我真的很盡力了，兩個班的數(shù)學加上一個班的班主任，每天忙得團團轉(zhuǎn)，星呢，我認真的反思了。得到了以下幾點：一、在課堂上過多的關注優(yōu)等生，而忽視了后進生的接受能力。而我已經(jīng)將答案告知大家。長此以往，哪些反應不快，成績不好的同學就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐著發(fā)呆，或者喪失了思考的時間和空間!二、課后輔導沒有到位。在課堂上之后短短四十分鐘的時間，班內(nèi)的學生不可能全部都接受，尤其是后進生，他們最多接受，有的甚至不到課后就需要花2學，慢慢地越積越多，越來成績越差，慢慢地自己也就喪失了學之一!三、作業(yè)檢查小學生自覺性差，必須要老師及時提醒。每個班都有不寫作業(yè)的學生，但我卻沒有及時催繳，有時候一忙就忘了，而學生了課后的鞏固，數(shù)學是學不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進!期中考試也許不能完全反映一個學生的真實成績，但卻能師不能為自己的錯誤找借口，而要總結經(jīng)驗，虛心接受教訓，再負責的老師!教師期中考試總結與反思2在五年學期開始前，我就根據(jù)我們班同學們之前的語文成語文學習情況，進一步提高他們這學期的語文成績。所以我在五年級下學期的語文教學重點就是，幫助同學們是這部分的語文分值卻不小，所以提高同學們閱讀理解的分數(shù)，學，教導同學們循序漸進的去找去問題與中的聯(lián)系，讓同學們分，去攻克同學們學習閱讀理解中的問題。在語文學習中，作文的分量是非常大的，作文的寫作在整這個難題也開始逐漸得到解決。在語文的基礎知識上，我在這學期里讓同學們多記多背，的重要方法。教師期中考試總結與反思3期中考試已結束，回顧這次考試，總體感覺不夠理想。平與學作一下總結與反思。一、存在的主要問題：高。班中總有上課多動、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠。、教師上課講得太多，學生練得太少。雖然有時想讓學生多動手，課堂上以學生為主，但有時由于學生的基礎較差，有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學模式，課堂效率不夠好。、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習題不高!也常聽見學生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍，成績卻遲遲得不到提高!這應該引起我們的反思了。誠然，出現(xiàn)上述情況涉拋磚引玉，然而很多時候給學生思考的空間太小，教師包辦的太多。、學生基本功不夠扎實，學習困難學生較多，信心不足。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。二、改進措施：(一)、對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。、改變學生學習的一些思想觀念，樹立學好語文的信心。有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不喜歡課前預習和課后復習不會總結消化知識對學習馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班并不容易，要堅持下去。(二)、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力。平時要認真鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料，要積極閱讀教學教參書籍及教學論文，如《中學語文教學參考》等，認真學習各種教學方法，并嘗試運用到實踐教學中去。積極參加各種教研活動，如集體備課，校內(nèi)外聽課，教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調(diào)控能力，語言表達能力。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決。(三)子主動參與。讓學生真正成為課堂的主人，在民主、寬松、自由的環(huán)境里體驗語文、玩好語文。教師期中考試總結與反思4期中考試已經(jīng)結束了，成績出來了，我兩個班的成績和同類別的另兩個班的成績還是存在差距，不過，值得欣慰的