高中語文高考二輪復習 語文天津大聯考

天津大聯考2023屆高三第一次聯考·語文試卷考生注意:1.本試卷共150分?？荚嚂r間150分鐘。2.答題前,考生務必將密封線內的項目填寫清楚。3.請將試卷答案填在試卷后面的答題卷上。4.交卷時,可根據需要在加注“”標志的夾縫處進行裁剪。5.本試卷主要考試內容:高考全部內容。第Ⅰ卷一、(15分,每小題3分)1.下列詞語中加點字的讀音,完全正確的一組是A.罹(lí)難熟稔(rěn)剽(piāo)悍天遂(suí)人愿B.名宿(sù) 覬覦(yú) 溯(shuò)流 勤能補拙(zhuō)C.忸(niǔ)怩 旋(xuàn)渦 挾(xié)制 稗(bài)官野史D.血(xuè)脂 癥(zhēng)結 檔(dàng)案 三緘(jiān)其口2.下列詞語中沒有錯別字的一組是A.撮合寒喧水龍頭以逸待勞B.蹉商 緣分 俯臥撐 山清水秀C.愧疚 氣概 連鎖店 目不遐接D.喝彩 文身 座右銘 纏綿悱惻3.下面語段橫線處應填入的詞句,最恰當的一組是湖北咸寧實驗小學副校長洪耀明最近成了網絡話題人物。為了之前與學生的承諾,他在升旗儀式上親吻了一頭小豬,被一些網友稱為“中國好校長”。學習借鑒也好,也罷,至少,洪校長用實際行動踐行了諾言,被點贊“一諾千金”,也在情理之中。,也有人質疑其作秀,表示誠信教育也不能通過的方式來實現。

A.執(zhí)行邯鄲學步而且嘩眾取寵B.兌現邯鄲學步當然夸大其詞C.兌現生搬硬套當然嘩眾取寵D.執(zhí)行生搬硬套而且夸大其詞4.下列各句中沒有語病的一句是A.回顧中國共產黨的歷史,一代又一代黨的領導干部,在各自的工作崗位上,用自己的實際行動塑造了高尚的人格力量,成為社會的靈魂、正義的化身。B.據中央電視臺法制欄目記者報道,公安部這次旨在以“打擊毒品、遏制犯罪”為目的的“利劍”行動,經過廣大干警三個月的連續(xù)奮戰(zhàn),圓滿結束了。C.面對世界經濟緩慢復蘇的復雜形勢,面對消除貧困、保護環(huán)境、應對傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全等各領域的世界性難題,世界各國必須攜手尋求解決之道。D.這些“尋根”“反思”的電影贏得口碑與票房雙贏的關鍵,就在于當下作為觀影主體的90后、00后們能否接受這段講述特殊歷史時期凄美愛情的影片。5.以下四副對聯分別對應四篇詩文,全都正確的一組是①嘆人生短暫終歸于盡談天地變化隨遇而安②違意屈身心不快,急歸游山歷水情自閑,忘返③人生相逢為知己同病相憐感古今④寒秋風景涌秀色少年壯志遏飛舟A.①《滕王閣序》②《錦瑟》③《琵琶行》④《蜀道難》B.①《赤壁賦》 ②《登高》 ③《陳情表》 ④《念奴嬌·赤壁懷古》C.①《赤壁賦》 ②《歸園田居》 ③《琵琶行》 ④《沁園春·長沙》D.①《逍遙游》 ②《歸田園居》 ③《雨巷》 ④《沁園春·長沙》二、(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成6~8題。漢唐精神對中國藝術的啟示尚輝漢唐是中國歷史上多民族統(tǒng)一最偉大的輝煌時代。這個輝煌的時代,不僅奠定了中國的國家版圖,而且奠定了以漢民族文化為主體的國家文化形態(tài)。處于國家鼎盛時代的漢唐美術,是以一種罕有的文化自信,包蘊與融合各種外來文化的美術樣式,從而形成了簡樸渾厚、剛健質實、恢弘雄壯、雍容華貴的中國藝術典范。今天,中華民族在歷經近代的貧弱與苦難之后,也開始迎來了國家與民族的偉大復興時代。應當說,從漢唐美術文化萃取的漢唐精神對于當代中國美術建設,也無不具有啟示意義。20世紀是中華民族從被動到主動學習西方文化的一百年,由此也形成了中國美術在引進、移植、參照與融合外來美術的過程中,開始了中國美術現代性與當代性的歷史性轉型。西方與東方、傳統(tǒng)與現代、大眾與精英,幾乎構成了這百余年來中國美術演進的矛盾運動。新時期的改革開放形成了這30余年來中國美術多元多樣的藝術生態(tài),但我們在勇于學習、借鑒西方現當代藝術理念的同時,也在思想理論上自覺與不自覺地完全追隨歐美現當代藝術的發(fā)展軌跡,用歐美藝術史的演進邏輯來替代對于中國問題的研究與對于中國美術自主發(fā)展道路的探索。自信心的缺失,或許是當代中國美術建設的最大癥結。自信,既不是盲目的自大,更不是消解自我存在的民族虛無主義和自我矮化的民族自卑,而是以關注整個人類的人文精神為藝術發(fā)展的思想內核,像漢唐美術那樣在借鑒與整合中創(chuàng)造自己的民族藝術。中國美術的現當代性,只有不斷地回到這個民族的元文化中,才能真正找到屬于這個民族與國家的現當代性的推進支點。近代以來中國美術的演進經驗告訴我們,封閉必然帶來思想的僵化,狹隘必然導致文化的扁平。開放與包容,是中國美術借鑒外來藝術、融合創(chuàng)造本土藝術的前提。藝術人類學的原理還告訴我們,文化的單一性發(fā)展必然會導致品種的畸形遺傳,而橫向移植、混合雜交才能促進文化藝術的優(yōu)選遺傳。漢唐美術的精髓,其實就是開放包容的審美文化心態(tài)。在當代文明社會,也只有在開放的全球化語境中,才能真正成就中華民族文化與美術的偉大復興。漢唐文化對于儒、道、釋三大學派的整合,完整地構建了中華民族的文化形態(tài)。在中國,沒有哪個歷史階段能夠像其他國家或民族那樣被一種宗教信仰所統(tǒng)治,以儒學為經世治用、以道釋為心靈棲居的文化崇尚,形成了中國文化內外相補的特征。這種內外互補的文化形態(tài),也決定了中國美術文化的超穩(wěn)定性,由此而構成的這個民族的文化審美心理也必然是承傳與創(chuàng)造的演變結構。這就決定了當代中國美術的演進與發(fā)展,即使是以歐美為參照,即使是納入全球化藝術的外部環(huán)境,也仍然是以承傳與創(chuàng)造為主體的遞進模式,而非劇變式或顛覆式。漢唐文化所形成的這個民族的文化演進模板,還會在不同思想文化的時代進行刷新,但美術文化的結構形態(tài)并不會發(fā)生根本性的變更。這意味著中國美術的自主發(fā)展與探索,完全可以在漢唐文化的審美結構中找到根據或基因?？傊?中國今天所進行的美術文化的偉大復興與在世界格局中的份額,都可以在漢唐藝術的精神中獲得啟發(fā)。(選自《中國藝術報》2023年5月9日)6.下列關于“當代中國美術”的表述,理解正確的一項是(3分)A.從20世紀開始,經過一百多年的主動學習外來美術,中國美術最終完成了現代性與當代性的歷史轉型。B.改革開放后的30多年來,中國美術不再單一發(fā)展,而是呈現出開放與包容的氣象,藝術生態(tài)也多元多樣。C.當代中國美術已充滿自信,無論是思想理論還是發(fā)展道路的探索,遵循的都是漢唐精神的思想與邏輯。D.在以漢民族文化為主體的國家文化形態(tài)下,當代中國美術不能好高騖遠著眼全球,才能實現偉大復興。7.下列對本文有關內容的理解,不正確的一項是A.漢唐是一個輝煌的時代,奠定了國家版圖;整合了儒、釋、道三大學派,構建了中華民族的文化形態(tài)。B.漢唐文化簡樸渾厚、剛健質實、恢弘雄壯、雍容華貴,充滿自信,以包容的心態(tài)對外來文化兼收并蓄。C.漢唐精神造就了漢唐文化的鼎盛。所謂漢唐精神就是開放與包容,開放包容的審美文化心態(tài)是其精髓。D.漢唐文化以儒為主,以釋、道為輔,三者內外互補。這種內外互補的特征,決定了中國文化的穩(wěn)定性。8.下列對本文內容的理解與推斷,不正確的一項是A.近百年的民族苦難史與西化史,致使西方與東方、傳統(tǒng)與現代、大眾與精英幾乎構成了中國美術演進的矛盾運動。B.漢唐文化的審美結構是當代中國美術發(fā)展的依據,中國美術的現當代性只有回到漢唐文化中,才能找到推進支點。C.漢唐文化的特點,決定了當代中國美術即使學習西歐,其演進與發(fā)展模式必然是以傳承與創(chuàng)造為主體的漸進模式。D.漢唐藝術的輝煌表明,中國美術要發(fā)展并走向輝煌,就要以文化的自信為其精神的支撐力,堅守傳統(tǒng),拒絕改變。三、(12分,每小題3分)閱讀下面的文言文,完成9~12題。張華,字茂先,晉惠帝時為司空。于時燕昭王墓前,有一斑狐,積年能為變幻。乃變作一書生,欲詣張公。過問墓前華表曰:“以我才貌,可得見張司空否?”華表曰:“子之妙解,無為不可。但張公智度,恐難籠絡,出必遇辱,殆不得返。非但喪子千歲之質亦當深誤老表?！焙粡?乃持刺謁華。華見其總角風流,潔白如玉,舉動容止,顧盼生姿,雅重之。于是論及文章,辨校聲實,華未嘗聞。比復商略三史,探賾百家,談老、莊之奧區(qū),披風、雅之絕旨,華無不應聲屈滯。乃嘆曰:“天下豈有此年少!若非鬼魅,則是狐貍?！蹦藪唛窖恿?留人防護。此生乃曰:“明公當尊賢容眾,嘉善而矜不能。奈何憎人學問?墨子兼愛,其若是耶?”言卒,便求退。華已使人防門,不得出。既而又謂華曰:“公門置甲兵欄騎,當是致疑于仆也。將恐天下之人,卷舌而不言;智謀之士,望門而不進。深為明公惜之。”華不應,而使人防御甚嚴。時豐城令雷煥,字孔章,博物士也,來訪華,華以書生白之?？渍略?“若疑之,何不呼獵犬試之?”乃命犬以試,竟無憚色。狐曰:“我天生才智,反以為妖,以犬試我,遮莫千試萬慮,其能為患乎?”華聞益怒曰:“此必真妖也。聞魃魅忌狗,所別者數百年物耳,千年老精,不能復別,惟得千年枯木照之,則形立見?！笨渍略?“千年神木,何由可得?”華曰:“世傳燕昭王墓前華表木,已經千年?！蹦饲踩朔トA表。青衣曰:“老狐不智,不聽我言,今日禍已及我,其可逃乎?”乃發(fā)聲而泣,倏然不見。使乃伐其木,血流,便將木歸。燃之以照書生,乃一斑狐。華曰:“此二物不值我,千年不可復得?！蹦伺胫?節(jié)選自干寶《搜神記·卷十八》)9.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是A.狐不從,乃持刺謁華刺:名片B.談老、莊之奧區(qū),披風、雅之絕旨 披:打開C.華無不應聲屈滯 滯:遲鈍D.乃掃榻延留,留人防護 延:邀請10.下列句子中加點詞的意義和用法,相同的一組是A.B.C.D.11.以下各組句子中,全都能表明狐妖才識淵博的一組是①子之妙解,無為不可②出必遇辱,殆不得返③辨校聲實,華未嘗聞④乃命犬以試,竟無憚色⑤天下豈有此年少⑥已使人防門,不得出A.②④⑤B.①⑤⑥C.①③⑤D.②③⑥12.下列對本文的理解與分析,不正確的一項是A.斑狐因為年深日久而能幻化為人形,不聽華表木的勸告堅持要去拜謁張華,結果被張華用燃燒千年枯木的方式識破真身,落得被煮的可悲下場。B.斑狐幻化的書生年紀輕輕,風流倜儻,舉止從容,顧盼生姿,在張華面前縱談闊論,可謂“才高八斗”,引來張華的嫉妒,被疑不是人是妖。C.華表木預言,張華才智氣度非凡,難以控制,斑狐前去拜謁定會遭受屈辱,還有可能有去無回,跟后面斑狐不但惹火燒身,還殃及華表木形成照應。D.千年妖狐太過鋒芒畢露,不懂得隱藏,行事隨心所欲的個性導致了他悲劇性的結局,與張華的形象形成了對比,張華有辨別能力,且堅持己見。第Ⅱ卷四、(21分)13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)華見其總角風流,潔白如玉,舉動容止,顧盼生姿,雅重之。(3分)(2)明公當尊賢容眾,嘉善而矜不能。奈何憎人學問?(3分)(3)華曰:“此二物不值我,千年不可復得?！蹦伺胫?。(2分)14.閱讀下面這首詩,按要求作答。(8分)入秦川界盧照鄰隴阪長無極,蒼山望不窮。石徑縈疑斷,回流映似空。花開綠野霧,鶯囀紫巖風。春芳勿遽盡,留賞故人同。(1)首聯用“長無極”“望不窮”兩個詞,有什么作用?(2分)(2)從寫景手法及其表達效果的角度賞析“花開綠野霧,鶯囀紫巖風”兩句。(3分)(3)這首詩表達了詩人怎樣的思想情趣?(3分)15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)(1)吾嘗終日而思矣,▲。(《荀子·勸學》)

(2)▲,臨清流而賦詩。(陶淵明《歸去來兮辭》)

(3)五更鼓角聲悲壯,▲。(杜甫《閣夜》)

(4)而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀,▲,而人之所罕至焉。(王安石《游褒禪山記》)

(5)舞幽壑之潛蛟,▲。(蘇軾《赤壁賦》)

五、(21分)閱讀下面的文章,完成16~20題。木鎮(zhèn)的屋檐耿立我居住的木鎮(zhèn),房子所有的煙囪朝上,所有的屋檐向下,房檐下鳥巢所有的鳥雀頭朝外。是的,在冬季,最避風寒的就是在黃昏時回家找一個棲身的屋檐。早先木鎮(zhèn)的人死了,墳墓里腳都對著村口的方向,好像翹向屋檐,伸到屋里去。每次從外面回來,我都感到木鎮(zhèn)局促與狹小,連掛在白楊樹梢的月亮也是一半,瘦瘦的清癯,好像另一半被城里奪去了。我真的覺得木鎮(zhèn)很小,如廢棄的卷角起毛的郵票,有時又真的覺得它是那樣的敏感,如一個刺猬窸窣在平原的深處里,一有響動,就膽怯地卷縮起來。對故土時時反顧,有時又覺得,無論你離開土地多久,從鄉(xiāng)間走出多遠,總能感到隱隱有一根臍帶連著你和鄉(xiāng)村,這臍帶如輸液管一樣,給你溫暖和營養(yǎng)。確實是狹小局促的木鎮(zhèn),每當夜里風起之時,我總有一種擔心,怕那像草繩一樣羊腸一樣的小路,那上面無盡的落葉,不會把路淹沒吧?或者路也會被風吹斷,一截被風吹到另一個村子?在城市無端的失眠,被那些夜里的肆無忌憚的光弄得心驚肉跳。失眠久了,時不時想起鄉(xiāng)村,總有一個詞突顯——“屋檐”。是啊,有屋檐,你就感到溫暖,那在鄉(xiāng)村被子里,無邊黑夜里新棉花被子下的腳指頭如一個個小豬在安恬地趴著睡。平原深處,黃壤深處的鄉(xiāng)村的屋頂是如緩坡一樣的聳立,如三十度的夾角。那是水和泥土柴草燒制的灰色的瓦,在陜西的阿房宮舊址的土地上,我曾看到秦代的瓦,與現在的模樣簡直是兄弟,有著同樣的基因?；疑耐吲帕衅饋?一片壓著一片,如鳥羽,下面是草是房梁是檁條,就這么簡單支撐起一片溫暖。夜里,曾有幾次驚叫把家人嚇醒,被問是否有夢魘,我說看到鄉(xiāng)村的瓦片如鳥的翅膀在夜空里翻飛。那些瓦片也如鋼琴的琴鍵在奏著誰也不懂的曲子。該如何形容鄉(xiāng)村的那一排排瓦呢?真如鋼琴或者手風琴的琴鍵呀。在還有生產隊的時候,從城里下放的馬老師,為大家演唱《紅星照我去戰(zhàn)斗》,那是我第一次看到挎在胸前的手風琴。那黑鍵白鍵在老師的手下,如風觸到了瓦片,觸到樹的枝柯,觸到了水面,各種聲音都一起匯聚到鄉(xiāng)村牛屋旁邊的小學。第一次看到那黑鍵白鍵,就想到鄉(xiāng)村屋頂的瓦,那是雪后的瓦,微微露出黑黑一角的瓦,或者是霜降夜里的瓦,凹的地方是白,凸的地方是黑,那霜降的夜,睡不著的人,看到了有一只黑貓,在屋頂十分詫異地看那霜,它不明白,就用腳一下一下劃那霜。貓的爪子如印戳,蓋出老貓到此的陰文和陽文。是啊,那時的我覺得老師演奏起手風琴來,就像把手伸到河里伸到溪里,在那些荷葉底下淤泥中摸魚——孩子在木鎮(zhèn)后的河里,用肚皮緊貼淺淺的河床,張開手摸魚,不經意間就摸出歡樂,如老師在手風琴里摸出的音符?；丶?有一次遠遠地看到村口的父親,戴著一頂老式的蘆葦編的草帽,那尖尖的模樣,就如鄉(xiāng)村的屋頂。父親說,剛割了麥子,有用石磨磨開的麥仁,那是幼年十分盼望而不易得的熬麥仁啊,到了嘴邊是植物的清香,還有母親在草垛里用豆秸捂到長白毛的醬豆,鄉(xiāng)村的醬豆是故意發(fā)酵到長白毛,到時再配上辣蘿卜。在麥天,兒子戴著爺爺的草帽,喝了一碗麥仁,接著又喝下一碗。鄉(xiāng)下的飯食養(yǎng)人,我那時知道了根系在這片土地,連兒子也莫能除外。父親老了,他走過多少鄉(xiāng)村,真的不好說,但他觸摸過木鎮(zhèn)的每個角落,他的腳也踏過這里的每一寸泥土。泥土有記憶,哪片地方父親踏了一遍,踏了兩遍,泥土都保存著。有時在夜里,在城里的夜里,父親僅有的幾次住到城里我的樓房里,我聽到父親的夢話,雖然不清晰,但我知道那是與一輩子廝守的泥土對話。木鎮(zhèn)有多少戶人家,有多少房子,有幾口井?這些父親都知道。鄉(xiāng)村遠離了我住的城市,但故鄉(xiāng)卻潛伏在我的血液的深處,骨髓的深處。有一天,一位詩人朋友說,你頭上隱隱的有東西,我說,那是故鄉(xiāng)的屋頂。朋友說,你眼里的東西呢?還沒到生白內障的年齡呢。我說,那是木鎮(zhèn)的屋檐。那夜,朋友醉了,為自己沒有一處眼里的屋檐,故鄉(xiāng)的屋檐!16.賞析文中畫線的句子。(3分)17.文章花了大量的筆墨寫馬老師的手風琴,為什么?(4分)18.文章的結尾有什么作用?(4分)19.文章表達了哪些情感?請結合文本簡要分析。(6分)20.下列對本文的理解與分析,不正確的兩項是(4分)A.在木鎮(zhèn),煙囪向上,屋檐朝下,人死后,在墳墓里腳都是向著村口,這些習俗暗示了木鎮(zhèn)人的低調與喜歡遠行。B.木鎮(zhèn)年代久遠,遠得就像卷角起毛的郵票,“我”心懷故土,每次離去,總擔心局促狹小的木鎮(zhèn)會被人們廢棄。C.每當“我”想起木鎮(zhèn)的屋檐,心里都會感到溫暖。在城里,“我”總無端失眠;而在木鎮(zhèn),“我”總能睡得安恬。D.父親深愛木鎮(zhèn),對木鎮(zhèn)的一切了如指掌。他踏過木鎮(zhèn)的每一寸泥土,木鎮(zhèn)的泥土也記錄了他踏過的每一個腳印。E.文章語言樸實,多處運用比喻的修辭,如將瓦片比做鳥羽鳥翅,甚至琴鍵,生動地表達了“我”對故土的懷念。六、(12分)21.閱讀下面的材料,完成后面的題目。(7分)為了救35名車上的乘客,高考前夕,柳艷兵和易政勇兩名高三學生在“高考和救人”的人生選擇面前,他們選擇了冒著生命危險奪下歹徒手中的菜刀。教育部決定將為他們補辦單獨高考;當地教育部門也在為柳艷兵報送高考獎勵性政策的相關材料。不過,有人認為見義勇為就足以讓他們免試進入大學,補考是多此一舉。你對“補考”或“免試入學”有什么看法?請簡要闡述。要求:自選角度,限80~100字。22.某學校為了豐富學生假期生活,讓學生體驗生活,舉辦了夏令營活動。為了讓學生在團隊中體驗合作,學會合作,特請你為此策劃一個小活動,并擬出活動主題和宣傳語。(5分)七、(60分)23.閱讀下面的文字,按要求作文。(60分)有一只小鷹告訴媽媽說將來要飛遍全球,媽媽高興地鼓勵它要努力學習和掌握各種飛行技術。小鷹苦練飛行技術,專心致志,對其余的事一概不聞不問。幾天后,媽媽叫小鷹一起去覓食,小鷹認為這種小事毫無意義,認為媽媽不該打擾它。媽媽說:“飛行訓練應該包括尋找食物。否則,起飛的第一天就要挨餓,第二天就無力升空,第三天就會餓死。”讀了上面的材料,你有怎樣的聯想或思考?請就此寫一篇文章。要求:①自選角度,自擬標題;②文體不限(詩歌除外),文體特征鮮明;③不少于800字;④不得抄襲,不得套作。2023屆高三第一次聯考·語文試卷參考答案(A遂suì;B溯sù;C旋xuán)(A寒喧—寒暄;B蹉商—磋商;C目不遐接—目不暇接)(執(zhí)行:原義是貫徹施行;實際履行等。用在此處不當。邯鄲學步:比喻模仿人不到家,反把原來自己會的東西忘了。生搬硬套:指不顧實際情況機械地運用別人的經驗,照抄別人的辦法。洪耀明的模仿并沒有把原來自己會的東西忘了,故“邯鄲學步”不恰當?！岸摇北磉f進或并列,不恰當?？浯笃湓~:指把事情說得超過原有的程度。不合語境。嘩眾取寵:以浮夸的言論迎合群眾,騙取群眾的信賴和支持)(A搭配不當?！八茉臁迸c“人格力量”不能搭配?？蓪ⅰ八茉臁备臑椤罢故尽被颉帮@示”之類的詞。B句式雜糅。“旨在以‘打擊毒品、遏制犯罪’為目的”應改為“旨在‘打擊毒品、遏制犯罪’”或“以‘打擊毒品、遏制犯罪’為目的”。D一面對兩面。應在“贏得”前加上“能否”)(A“中國美術最終完成了現代性與當代性的歷史轉型”中的“最終完成了”錯,歷經一百多年的主動學習,中國美術才剛剛開始現代性與當代性的歷史性轉型;C“遵循的都是漢唐精神的思想與邏輯”錯,當代中國美術仍缺乏自信,遵循的仍是歐美藝術的思想與邏輯;D“當代中國美術不能好高騖遠著眼全球”錯,當代中國美術還須放眼整個人類發(fā)展,才能實現偉大復興)(“漢唐精神就是開放與包容”錯,根據文中內容可以概括出,漢唐精神應以文化自信為主,兼具開放與包容)(原文說“中國美術的自主發(fā)展與探索,完全可以在漢唐文化的審美結構中找到根據或基因”,不能錯誤地理解為“漢唐文化的審美結構是當代中國美術發(fā)展的依據”,中國美術的發(fā)展也應與時俱進)(披:揭示)(均為連詞,表轉折,卻。A介詞,憑借/連詞,因為;C語氣詞,表反問,難道/語氣詞,表揣測,大概;D連詞,于是、就/副詞,才)(②華表對狐妖的擔憂。④狐妖修行的到位。⑥張華對狐妖的防范)(張華并未對斑狐幻化書生產生嫉妒)13.(1)張華看見他年紀輕輕,風流倜儻,肌膚潔白如玉,舉動從容不迫,轉眼回望風姿橫生,所以十分敬重他。(關鍵點:“容止”“雅”及句子大意各1分)(2)您應該尊重賢能的人才,寬容普通的百姓,嘉獎聰明能干的而同情沒有能力的。怎么能忌恨別人有學問呢?(關鍵點:“善”“矜”及句子大意各1分)(3)張華說:“這兩樣東西如果不碰上我,過一千年也不可能被發(fā)現?！庇谑撬桶押傊罅恕?關鍵點:“值”及句子大意各1分)參考譯文:張華,字茂先,晉惠帝時任司空。當時燕昭王墓前有一只花狐貍,因為年深日久而能使自己變幻莫測。于是它便變成了一個讀書人,想去拜訪張華。它去問墓前的華表:“憑我的才能相貌,可以去見張司空嗎?”華表說:“您善于辯解,當然沒有什么不可的。只是張公的才智氣度,恐怕難以控制,你去一定會遭受屈辱,可能還會回不來。不但會丟了您修煉千年的體質,也會讓我深受其害。”狐貍不聽華表的勸告,就拿著自己的名片去拜見張華。張華看見他年紀輕輕,風流倜儻,肌膚潔白如玉,舉動從容不迫,轉眼回望風姿橫生,所以十分敬重他。于是他就論起文章的優(yōu)劣成敗,分別評判各個作家的名聲和實際,張華還從未聽見過這樣的評論。等到他再商討三部史書,探求諸子百家的精微義理,暢談《老子》《莊子》的玄妙之處,揭示《風》《雅》的非凡意旨,張華無不應對遲鈍,甘拜下風。張華于是嘆息說:“天底下哪會有這種年輕人!如果不是鬼魅,就一定是狐貍?！庇谑蔷痛驋吡舜查酵炝羲?并留下人防范他。這書生便說:“您應該尊重賢能的人才,寬容普通的百姓,嘉獎聰明能干的而同情沒有能力的。怎么能忌恨別人有學問呢?墨子普遍地愛天下的人,他像你這樣嗎?”說完,便要求告辭。張華已經派人守住了門,書生沒能出去。過了一會兒他又對張華說:“您門口部署了士卒擋道,該是對我有懷疑了吧。我真擔心天下的人,將會卷起舌頭不再和您說話;足智多謀的賢士,望著您的家門而不敢進來。我深深為您感到可惜。”張華沒有理睬他,反而叫人防守得更加嚴密了。這時候豐城縣縣令雷煥,字孔章,是個廣聞博見的人,來拜訪張華,張華把書生的事告訴了他。雷煥說:“如果你懷疑它是鬼魅或狐貍,為什么不呼獵犬來試探一下呢?”張華就呼獵犬來試探,那老狐貍竟然沒有一點害怕的神色。狐貍說:“我生來就有這樣的才智,你反把我當成妖怪,用狗來試探我,盡管你千方百計來試探我,難道能傷害我嗎?”張華聽見后更加惱火了,說:“這書生一定是真的妖怪了。聽說鬼怪怕狗,但狗能識別的只是修煉了幾百年的怪物,至于修煉了千年以上的老精怪,狗就不能再識別了。只有搞到千年的枯木點燃后照它,它的原形才能立即顯出來?！崩谉ㄕf:“千年的神木,在什么地方能搞到呢?”張華說:“人們傳說燕昭王墳前的華表木,已經經歷一千年了。”于是張華就派人去砍華表。青衣小兒說:“老狐貍不明智,不聽我的話,今天災禍已經波及我了,我哪能逃避得了呢?”于是便放聲大哭起來,忽然又不見了。使者就砍伐了那華表木,木中的血都流了出來,他便扛著華表木回去了。把華表木點燃了來照書生,竟是一只花狐貍。張華說:“這兩樣東西如果不碰上我,過一千年也不可能被發(fā)現?！庇谑撬桶押傊罅恕?4.(1)首聯用“長無極”“望不窮”兩個詞,對遠眺秦川時首先映入眼簾的群山連綿不盡的壯麗景觀作了藝術概括,簡潔明快而又形象鮮明。(2)“花開綠野霧,鶯囀紫巖風”兩句,把爛漫開放的山花布置在霧氣繚繞的綠野背景中,將黃鶯巧囀的形象映襯于山風徐拂的紫巖畫面上,意象密迭,色彩鮮麗、豐富,渲染了風光旖旎的秦川春色,給人以生機盎然,萬物欣欣向榮的感受。(言之成理即可)(3)表達了詩人對西北高原暮春季節(jié)雄奇壯觀的自然景色的贊美之情;展示出詩人山行時優(yōu)游自得、賞心悅目的情趣;對友人的思念、懷舊;對美好的春天景色的挽留之意,對友人不能和自己一同登臨賞景的惋惜之情。(答對其中三點即可,其他答案言之有理,均可酌情給分)15.(1)不如須臾之所學也(2)登東皋以舒嘯(3)三峽星河影動搖(4)常在于險遠(5)泣孤舟之嫠婦16.運用比喻的修辭手法,(1分)將鄉(xiāng)愁比做臍帶,將故土比做母親,生動地寫出了故土帶給游子的安慰。(2分)17.“我”第一次看到馬老師那手風琴的黑鍵白鍵,就想到鄉(xiāng)村屋頂的瓦;(2分)馬老師的手風琴里飄出的音符,給我們的童年帶來了莫大的歡樂。(2分)18.結構上照應了標題,也照應了前文;(2分)內容上表達了現代人對自己迷失故土的哀傷,深化了主題,升華了情感。(2分)19.文章充滿了濃郁的感傷之情,既有遠離故土懷念故土的感傷,(2分)又有對父母深切掛念的感傷,(2分)更有對以屋檐為代表的樸