北京2017中考英語專項(xiàng)考點(diǎn)專題六動詞動詞時(shí)態(tài)情態(tài)動詞被動語態(tài)

專題六一動詞時(shí)態(tài)*北京20也一2016年中考命題槐律總結(jié)與動詞時(shí)態(tài)是與動詞相關(guān)的考點(diǎn)，在北京市歷屆中考語法試題中所占的比例都是各項(xiàng)知識點(diǎn)中最高的。在一套試卷的10個(gè)單項(xiàng)選擇題中，至少有3個(gè)題是直接測試時(shí)態(tài)的，至少有2個(gè)題是將時(shí)態(tài)和語態(tài)以及（賓語從句的）語序結(jié)合起來進(jìn)行測試的。由此可見，掌握動詞的時(shí)態(tài)有多么重要！2014年—2016年北京市中考有關(guān)動詞時(shí)態(tài)的測試考點(diǎn)分析：2014年2015年2016年一般現(xiàn)在時(shí)過去進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)一般將來時(shí)的被動語態(tài)一般將來時(shí)+賓語從句語序.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí).現(xiàn)在完成時(shí).一般過去時(shí)的被動語態(tài).一般將來時(shí)+賓語從句語序一般過去時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)一般將來時(shí)的被動語態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)+賓語從句語序盡管近幾年北京市中考題中語法專項(xiàng)題目的個(gè)數(shù)在減少，但是對于時(shí)態(tài)的測試始終沒有減少，甚至在2016年北京市中考題中考查動詞時(shí)態(tài)的題目在整套試題的語法測試題目中所占的比例還在增加，高達(dá)50%！可以說，動詞時(shí)態(tài)是這些年教育考試院認(rèn)為的''核心語法〃。1嗨思路*《北京市中考說明》對于動詞時(shí)態(tài)的掌握做了如下要求：.熟練掌握動詞的五種基本形式：動詞原形、第三人稱單數(shù)現(xiàn)在式、現(xiàn)在分詞、過去式和過去分詞。.熟練掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和基本用法。.理解過去將來時(shí)、過去完成時(shí)的構(gòu)成和基本用法。.熟練掌握系動詞be的用法。.掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)和帶有can,may,must等情態(tài)動詞的被動語態(tài)的構(gòu)成和基本用法。近幾年來，在中考題中，一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、一般將來時(shí)和過去進(jìn)行時(shí)是作為考點(diǎn)和答案項(xiàng)出現(xiàn)的，而過去完成時(shí)和過去將來時(shí)只作為干擾項(xiàng)出現(xiàn)。

在試題命制時(shí)，命題人主要從語境提示和時(shí)態(tài)標(biāo)志詞入手，或通過呈現(xiàn)一組對話來展示語境，學(xué)生必須通過閱讀對話，體會并判斷語境來確定正確的時(shí)態(tài)，這種情況常常出現(xiàn)在對于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的測試中；或者是通過一句陳述語，加上時(shí)態(tài)標(biāo)志詞，提示學(xué)生來選擇正確的時(shí)態(tài)，比如對于現(xiàn)在完成時(shí)的測試往往是這樣。在中考試題命制時(shí)，命題人主要從語境提示和時(shí)態(tài)標(biāo)志詞入手，因此，考生在學(xué)習(xí)和掌握時(shí)態(tài)時(shí)，應(yīng)該從時(shí)態(tài)的功能出發(fā)，結(jié)合時(shí)態(tài)名稱、定義、謂語動詞結(jié)構(gòu)（形式，''態(tài)〃）以及時(shí)態(tài)標(biāo)志詞（“時(shí)〃）來理解，亦可將初中階段學(xué)習(xí)的八種時(shí)態(tài)組合成四對來進(jìn)行對比分析，從而形成良好的知識結(jié)構(gòu)框架。時(shí)態(tài)定義時(shí)態(tài)標(biāo)志詞（時(shí)）動詞形式（態(tài)）例句功能特殊用法或易錯(cuò)點(diǎn)要求一般現(xiàn)在時(shí).目前的狀態(tài).目前習(xí)慣動作usually,often,always等am/is/are,動詞原形或三單Heisfine.Ioftenwalktoschool.描述目前狀態(tài)描述習(xí)慣、愛好等將兩種結(jié)構(gòu)混用到一起熟練掌握一般過去時(shí).過去的狀態(tài).過去的動作或習(xí)慣行為yesterday，...ago,last（week）...was/were，動詞過去式Hewasfine.Hewalkedtherelastweek.描述過去狀態(tài)描述經(jīng)歷，講故事等將兩種結(jié)構(gòu)混用到一起熟練掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)此刻正在進(jìn)行的行為now,Look!Listen!等am/is/are+v.-ingIamreadingnow.描述目前行為、畫面等忘記加am/is/are熟練掌握過去進(jìn)行時(shí)過去某一具體時(shí)刻的行為atthistimeyesterday,when+一般過去時(shí)從句was/were+v.-ingIwasreadingatthistimeyesterday.描述當(dāng)時(shí)畫面或具體行為忘記加was/were熟練掌握一般將來時(shí)目前將要發(fā)生的行為tomorrow,nextweek,inthefuture...will+v.shall+v.am/is/aregoingto+v.Iwillreadthebooknextweek.描述計(jì)劃、打算等忘記加am/is/are熟練掌握過去將來時(shí)從過去某個(gè)時(shí)間看，將要發(fā)生的行為（無明顯時(shí)態(tài)標(biāo)志詞）would+v.should+v.was/weregoingto+v.Hesaidhewouldwalkthere.在過去描述未來的計(jì)劃和打算理解現(xiàn)在完成時(shí)到目前為止某動作持續(xù)了多久；過去for+一段時(shí)間，since...,alreadyyet,just,have+v.-edhas+v.-edIhavelearnedEnglishfor10years.描述經(jīng)歷等將動詞過去式與過去分詞混淆熟練掌握

的動作對現(xiàn)在的影響never,ever的動作對現(xiàn)在的影響never,ever等過去完成時(shí)到過去某時(shí)為止某動作持續(xù)了多久（無明顯時(shí)態(tài)標(biāo)志詞）had+v.-edBy2009Ihadalreadylivedtherefor10years.將動詞過去式與過去分詞混淆理解從上表可以看出，一般現(xiàn)在時(shí)&一般過去時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)&過去進(jìn)行時(shí)，一般將來時(shí)&過去將來時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)&過去完成時(shí)，這四對時(shí)態(tài)可以進(jìn)行比較理解和記憶。在解單項(xiàng)選擇中的時(shí)態(tài)題目時(shí)，可以依據(jù)時(shí)態(tài)標(biāo)志詞或者語境提示，來選擇相應(yīng)的時(shí)態(tài)和時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)。丁獨(dú)傳一2016年真題訓(xùn)練J.（2016?北京）—Wheredidyougolastweekend?—ItotheGreatWall.A.go B.went C.willgoD.havegone.（2016?北京）It’snicetoseeyouagain.Weeachothersince2014.A.won’tsee B.don’tsee C.haven’tseen D.didn’tsee.（2016?北京）Pleasedon’tmakesomuchnoise.Thebabynow.A.sleeps B.slept C.willsleepD.issleepingUSD.（2015?北京）一Mum,whereisDad?—Heflowersinthegardennow.A.planted B.plants C.willplantD.isplantingM3D.（2015?北京）Mygrandparents inthatcitysince2008.A.willlive B.live C.havelivedD.werelivingIHc.（2014?北京）一Whatdoyouoftendoatweekends?—Ioftenmygrandparents.A.visit B.visited C.havevisitedD.willvisit.（2014?北京）一Whatwereyoudoingwhenwewereplayingbasketballyesterdayafternoon?—Itheclassroom.A.wascleaning B.havecleanedC.willclean D.cleanM$A.（2014?北京）Heinthisfactoryfor20yearsalready.A.willwork B.works C.hasworkedD.isworking閆瑞C/加。一MG年中考模擬即分組訓(xùn)練與A組（2016?石景山一模）一Whatareyoudoing,Sam?—I thehouseformyuncle.A.ampainting B.painted C.paint D.willpaint（2016,西城一模）—DoyouknowMr.Smith?—Yes.I himsince2008.A.know B.knew C.haveknown D.willknow（2016?海淀一模）I BeijingOperasinceIwasfiveyearsold.A.learn B.learnedC.willlearn D.havelearnedBHD（2014?西城一模）一Didyouseethefilmlastnight?—No,I someshoppingatthattime.

A.amdoingC.didA.amdoingC.didD.willdo（2014?西城一模）WhenIwasaboy,Ioftentoplayinthatpark.A.went B.havegoneC.go C.willgo（2014?東城一模）IyouacopyofthereportassoonasIfindit.A.send B.sent C.willsendD.havesentMSc（2014,東城一模）Myuncleisawriter.He manybookssincehewasyoung.A.writes B.wrote C.iswritingD.haswritten笆⑨D（2014?海淀一模）Gina alotsinceshejoinedtheclub.A.learns B.learned C.willlearnD.haslearnedMSd（2014?海淀一模）Bequiet!Yourlittlebrother inthebedroomnow.A.slept B.sleeps C.willsleepD.issleepingL二D（2014,朝陽一模）We breakfastwhenthephonerang.A.had B.werehavingC.arehaving D.haveMSBB組（2015?東城一模）一Jack,whereisTom?—Heinthelibrary.A.reads B.read C.wasreading D.isreading

（2015?東城一模）Ithismobilephoneforfiveyears.Iwanttobuyanewone.A.use B.used C.haveusedD.willuseMSc（2015?西城一模）一WherewereyouwhenIcalledyouyesterdayafternoon?—I amovieinthecinema.A.wasseeing B.see C.haveseenD.willseeMSA（2014?朝陽一模）Mygrandpa awalkaftersuppereveryday.A.takes B.took C.willtakeD.hastakenMSA（2014?西城二模）Thelittleboy quietlywhenhismotherenteredhisbedroom.A.cries B.wascryingC.iscryingD.cried,答網(wǎng)B（2014,豐臺一模）一WhereisMissLee?—She ameetingattheofficenow.A.ishaving B.had C.has D.willhave答網(wǎng)A（2014,豐臺一模）Manyforeigners tovisitBeijingeveryyear.A.come B.came C.comesD.willcome8.（2014,豐臺一模）MrBrown inthisfactorysincehewas24yearsold.A.worksA.worksworkedC.willworkD.hasworked9.（2014?通州一模）—Whyareyoulate,Dad?—Imetafriendandweinthestreetforawhile.A.talkB.aretalkingC.talkedD.willtalk10.（2014?通州一模）WhenIgothome,myparentsformeatthetable.A.waitB.waitedc.werewaitingD.havewaited?原創(chuàng)新題模擬測試專1.HeisverygoodatEnglish.Heitsincehewas5.A.learnB.willlearnC.islearningD.haslearnedM3D2.PleaseturndowntheTV.Dadonthetelephonenow.A.talksB.istalkingC.talkedD.wastalking—WhatdoyouusuallydoonSundays?—Iusuallybasketballwithmyfriends.—IusuallyA.playB.playsC.playedD.haveplayedA.playB.playsC.playedD.haveplayed—Whatdidyoudoyesterday?—Iapartywithmyfriendsinthepark.—IA.haveB.hadC.havehadD.washavingA.haveB.hadC.havehadD.washaving—What’syourplanforthecomingholiday?—Ionatripwithmyclassmates.—IA.goB.wentC.havegoneD.willgoA.goB.wentC.havegoneD.willgo6.He6.Hetoomuch,sohedidn’tfeelverywell.A.ateB.eatsC.willeatD.iseating7.Tom,suncle7.Tom,suncleinBeijingsincelastweek.A.worksB.workedC.isworkingD.hasworkedhisclothesatthistimeyesterday.8.HeA.washedB.waswashingC.washesD.iswashingagoodtime.agoodtime.豈周BWewentboatingyesterdayandweA.haveB.hadC.arehavingD.washaving答國B—Oh,Ileftmyschoolbaginyourhouse.—Don’tworry.Iittoschooltomorrow.A.takeB.willtakeC.tookD.weretaking—Don’tworry.Iittoschooltomorrow.A.takeB.willtakeC.tookD.weretakingllSB情態(tài)動詞自北京MG年中考命題部律總結(jié)勺情態(tài)動詞是每年中考必考考點(diǎn)之一。這個(gè)語言點(diǎn)在近幾年的中考題中考得比較簡單，主要涉及can和must以及need的用法，因?？紗栐捜擞肅an開頭提問、答話人用can來回答，有人戲稱這種考法為''看（can）來看（can）去〃。2014年—2016年北京市英語中考''單項(xiàng)選擇〃題型中所測試的情態(tài)動詞的內(nèi)容：2014年2015年2016年must-needn’tcan-can未考盡管在單項(xiàng)選擇中對情態(tài)動詞的考查內(nèi)容不多,但對情態(tài)動詞的考查還會出現(xiàn)在閱讀理解、完形填空以及書面表達(dá)試題中。⑥思路一《北京市中考說明》對于情態(tài)動詞的要求是：掌握情態(tài)動詞的基本用法如：can,may,must,need等。在題目命制時(shí)，命題人提供了具體、生動的語境，充分體現(xiàn)了情態(tài)動詞考查語用化的趨勢，注重考查學(xué)生在語境中對相關(guān)知識的運(yùn)用能力。司。⑥思路-情態(tài)動詞是表達(dá)能力、義務(wù)、必要性、猜測等功能，含有一定情感色彩的助動詞，它本身具有含義，但是在句中不能單獨(dú)用作謂語，需要與實(shí)義動詞一起構(gòu)成謂語。有些情態(tài)動詞具有多個(gè)含義，用于不同句式時(shí)又有不同用法，常常是在肯定句式時(shí)用這個(gè)，而在否定句式時(shí)則需要用那個(gè)，用于疑問句式時(shí)還有不同回答，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握時(shí)出現(xiàn)了很多意想不到的問題。比如：can有''可以'的意思，相對應(yīng)的功能是表示許可，但是在否定回答表強(qiáng)烈語氣時(shí)可以用can't或mustn't，而can’t又可以作''不可能〃講，用于對must表示推測時(shí)的否定。同時(shí),can還具有''可能〃的含義，相對應(yīng)的功能是表示推測。can的第三種含義是''能夠〃，相對應(yīng)的功能是表示能力。通常地，學(xué)生在學(xué)習(xí)情態(tài)動詞時(shí)，應(yīng)該從詞義出發(fā)，理解其相應(yīng)的功能，并在例句和所體現(xiàn)的語境中體會其中的語氣，這樣才能比較準(zhǔn)確地掌握它們的用法。下面以情態(tài)動詞can、may和must為例，來說明如何理解和掌握情態(tài)動詞的用法:can有三種含義和功能，語氣有時(shí)適中，有時(shí)強(qiáng)烈。（1）''可以〃，表示許可，語氣適中，相當(dāng)于may。例如：—CanIhavesomemoreapples,Mum?—Yes,youcan./No,youcan’t/mustn’t.——我可以再吃一些蘋果嗎，媽媽？——是的，你可以。/不，你不能/不準(zhǔn)。（2）''能夠，會〃，表示能力，語氣適中。例如：—Canyouswim?—Yes,Ican./No,Ican,t.——你會游泳嗎？——是的，我會。/不，我不會。（3）“（不）可能〃，表示推測，常用于對must表示推測的否定，語氣強(qiáng)烈。例如：—Look!ThatboyovertheremustbeTombecauseheisastallandthinasTom.—Itcan,tbeTom.TomhasgonetoAmerica.——看！那邊那個(gè)男孩一定是湯姆，因?yàn)樗蜏芬粯痈?、一樣瘦。——不可能是湯姆！湯姆去美國了。may有兩種含義和功能，語氣適中。''可以〃，表示請求或許可，語氣較委婉，相當(dāng)于can。但是在進(jìn)行否定回答時(shí)通常不用maynot，因?yàn)閙aynot過于正式。例如：—May/CanIhavesomemoreapples,Mum?—Yes,youmay/can./No,youcan’t/mustn’t.——我可以再吃一些蘋果嗎，媽媽？——是的，你可以。/不，你不能/不準(zhǔn)。（2）''可能〃，在肯定句中表示推測，其肯定語氣弱于must。例如：YoumayaskMr.Lee.Hemayknowwhatyouwanttolearn.你可以問問李老師。他可能知道你想學(xué)的東西。must有兩種含義和功能，語氣比較強(qiáng)烈。（1）''必須〃，表示必要性，語氣強(qiáng)烈，肯定回答時(shí)用must，但是否定回答時(shí)常用needn't，因?yàn)閙ustn't的語氣過于強(qiáng)烈，常用于規(guī)章制度、令行禁止等。例如：—MustIfinishmyhomeworkbeforedinner,Mum?—Yes,youmust./No,youneedn,t.Youcanfinishitafterdinner.——我必須在晚飯前完成家庭作業(yè)嗎，媽媽？——是的，你必須完成。/不，不必。你可以在晚飯后完成作業(yè)?！狢anIparkmycarhere,sir?—No,youmustn,t.Youmustparkitoverthere.——我可以把車停在這兒嗎，先生？——不，不行。你必須停在那邊。（2）“一定〃，用在肯定句中表示推測，肯定的語氣很強(qiáng)，但是否定回答時(shí)要用can,t。具體例句參加can詞條（3）。綜上所述，學(xué)生需要從詞義出發(fā)，結(jié)合功能和語氣，在具體語境中去理解、記憶情態(tài)動詞，這樣才能夠?qū)W得更加扎實(shí)。在做題時(shí)，學(xué)生可以細(xì)讀題干（通常是對話），體會其中語境和語氣，判斷功能，將所學(xué)的有關(guān)情態(tài)動詞的例句所體現(xiàn)的語境和該題題干進(jìn)行對比，然后選擇相類似的語境，最后確定合適的情態(tài)動詞。拿2。他一如1G年真題訓(xùn)練,.（2015?北京）一Jack，yourideabike?—Yes,Ican.A.can B.may C.need D.must.（2014,北京）一MustIhandinmyhomeworknow,Mr.Smith?—No,you.A.can’t B.shouldn’t C.wouldn’tD.needn’t.（2014?北京）—yousinganEnglishsong?—Yes,Ican.A.Can B.May C.Must D.Need士因A.（2015,上海）—Mum,mustIwashthedishesrightnow?—No,you.A.shouldn't B.wouldn't C.mustn'tD.needn't.（2016”山東）—Canyourideahorse?—No,I.A.needn't B.maynot C.can’t D.mustn'tIHc/加。一mg年中考模擬題分組訓(xùn)練專1.（2016?石景山一模）—Ihavealookatyourdictionary?—Ofcourseyoucan.Hereyouare.

A.NeedB.CanC.MustD.ShouldMSB（2016?海淀一模）—MustIhandinmypapernow,Mr.Jones?—No,you.Youcanhanditintomorrow.A.needn’tB.wouldn’tC.can/tD.shouldn’t（2016,西城一模）一Mum,canIwatchTVnow?—No.Youtidyyourroomfirst.A.canB.mayC.mustD.couldMac（2015?石景山一模）—Canhejumphigh?—Yes,he.Heisagoodhighjumper.A.canB.needC.mustD.shall（2015,順義一模）一MayIwatchTVnow,Mum?—No,youA.NeedB.CanC.MustD.ShouldMSB（2016?海淀一模）—MustIhandinmypapernow,Mr.Jones?—No,you.Youcanhanditintomorrow.A.needn’tB.wouldn’tC.can/tD.shouldn’t（2016,西城一模）一Mum,canIwatchTVnow?—No.Youtidyyourroomfirst.A.canB.mayC.mustD.couldMac（2015?石景山一模）—Canhejumphigh?—Yes,he.Heisagoodhighjumper.A.canB.needC.mustD.shall（2015,順義一模）一MayIwatchTVnow,Mum?—No,you.You/vegotalotofhomeworktodo.A.won’tB.mustn'tC.shouldn’tD.needn’tM3b（2015?東城一模）一MustIfinishtheworktoday?—No,youA.can’tshouldn’tB.needn’tC.mustn’tD.MSB（2015?西城一模）—MustIleavethereadingroombefore5o/clock?—No,you.Youcanstayhereuntil5:30.A.can’tshouldn’tneedn’tC.mustn’tD.MSB（2015?朝陽一模）—MayIputmycarhere,please?—No,you.Putitoverthere,please.A.mustn’t B.needn’t C.shouldn’t D.wouldn’t（2015?豐臺一模）—CanyouspeakFrench?—No,I.A.can't B.needn't C.mustn't D.shouldn’t（2015?昌平一模）—MayIgotoplaybasketballwithJimnow?—No,you.You’vegotsomuchhomeworktodo.A.mustn’t B.needn'tC.shouldn’t D.wouldn’te原創(chuàng)新題模擬測試:—CanIparkmycarhere?—No,you .Lookatthesign“Noparking”.A.shouldn’t B.mustn’t C.couldn’tD.needn'tM3b—MustIreadthebookhere,inthereadingroom?—Yes,you.A.may B.can C.need D.mustM3d—Someoneisknockingatthedoor.IsitTom?—Itbehim.HehasgonetotheGreatWall.A.can’t B.maynot C.mustn’tD.needn’tyousayitagain?Ididn’thearyouclearly.A.Can B.Must C.May D.Need三國A

—MayIplayfootballhere,Mum?—No,youA.wouldn’tB.mustn'tC.needn’tD.couldn't13HB6.Thesepeoplearegoodrunners.Theyrunveryfast.A.mustB.canC.couldD.should—No,youA.wouldn’tB.mustn'tC.needn’tD.couldn't13HB6.Thesepeoplearegoodrunners.Theyrunveryfast.A.mustB.canC.couldD.should—Guesswhat?Ourteamwontheschoolfootballmatch.—Congratulations!Youbeveryproud.A.canB.mustC.wouldD.should—Congratulations!Youbeveryproud.A.canB.mustC.wouldD.shouldIHb—CanyoutranslatethearticleintoChinese?—Yes,IA.canB.mustC.wouldD.shouldA.canB.mustC.wouldD.should—MustIwatertheflowerseveryday?—No,you.Youcanwaterthemeverytwodays.—No,youA.can’tB.mustn’tC.shouldn'tD.needn'tA.can’tB.mustn’tC.shouldn'tD.needn'tA.can’tB.needn’tC.shouldn’tD.mustn’tA.can’tB.needn’tC.shouldn’tD.mustn’t—MustIanswerthequestioninEnglish?—No,you.YoucanansweritinChinese.—No,youEHb三被動語態(tài)串北京R也一年中考命題叔律總結(jié)勺動詞的被動語態(tài)是中考必考內(nèi)容之一，它通常和一些常見時(shí)態(tài)結(jié)合起來被測試，主要考查的是一般現(xiàn)在時(shí)的被動語態(tài)、一般過去時(shí)的被動語態(tài)和一般將來時(shí)的被動語態(tài)，包含情態(tài)動詞的被動語態(tài)以及現(xiàn)在完成時(shí)的被動語態(tài)在北京市各區(qū)縣的模擬題中偶爾會出現(xiàn)。以下是2014年—2016年北京市中考對于被動語態(tài)的考查內(nèi)容:2014年2015年2016年一般將來時(shí)+被動語態(tài)一般過去時(shí)+被動語態(tài)一般將來時(shí)+被動語態(tài)⑥思路小《北京市中考說明》對于被動語態(tài)的要求是：掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)和帶有can,may,must等情態(tài)動詞的被動語態(tài)的構(gòu)成和基本用法。在題目命制時(shí)，命題人提供了具體時(shí)態(tài)標(biāo)志詞和具體的語境，充分體現(xiàn)了動詞的被動語態(tài)考查語用化的趨勢，注重考查學(xué)生在語境中對相關(guān)知識的運(yùn)用能力。司。回思路一動詞的語態(tài)分為主動語態(tài)和被動語態(tài)。主動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者，被動語態(tài)表示主語是動作的承受者。被動語態(tài)結(jié)構(gòu)由“be+過去分詞〃構(gòu)成。前面提到，中考對于動詞的被動語態(tài)的考查一般涉及一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)以及一般將來時(shí)，因此，對于相關(guān)的時(shí)態(tài)的掌握和判斷就顯得十分重要。以下是動詞的被動語態(tài)的基本構(gòu)成：時(shí)態(tài)構(gòu)成例句一般現(xiàn)在時(shí)am/is/are+過去分詞Todaycomputersareusedeverywhere.一般過去時(shí)was/were+過去分詞Theoldmanwassenttohospitalimmediatelyafterthecaraccident.一般將來時(shí)will/shallbe+過去分詞Anewroadwillbebuiltnextyear.含情態(tài)動詞can/must/may...+be+過去分詞Booksmustn’tbetakenoutofthereadingroom.通常情況下，在單項(xiàng)選擇的四個(gè)選項(xiàng)中會出現(xiàn)兩個(gè)不同時(shí)態(tài)的主動語態(tài)的選項(xiàng)、兩個(gè)和前面類似或者相同時(shí)態(tài)的被動語態(tài)的選項(xiàng)。在解題時(shí)，學(xué)生可以選擇從時(shí)態(tài)出發(fā)，排除兩個(gè)選項(xiàng)，也可以選擇從語態(tài)出發(fā)，排除兩個(gè)選項(xiàng)，再依據(jù)另一個(gè)角度，排除第三個(gè)干擾項(xiàng)。京20也一為IG年真即訓(xùn)練電.（2016?北京）Anewroadnearmyschoolnextyear.A.builds B.willbuild C.isbuiltD.willbebuilt三圖D.（2015?北京）Thesecars inChinain2013.A.aremadeB.weremadeA.aremadeC.makeD.made（2014?北京）Anewhospitalinmytownnextyear.A.buildsB.builtC.isbuiltD.willbebuilt（2015?山東）Flowersalongtheroadlastyear.A.plantplantedareplantedC.makeD.made（2014?北京）Anewhospitalinmytownnextyear.A.buildsB.builtC.isbuiltD.willbebuilt（2015?山東）Flowersalongtheroadlastyear.A.plantplantedareplantedwereplantedIHd5.（2014?上海）Today,computersarereallyhelpful.Theyeverywhere.A.useB.areusedC.usedD.wereused三圖B6.（6.（2015?蘇州）Manyaccidentsbycarelessdriverslastyear.arecausedwerecausedhavecausedD.willcausearecausedwerecausedhavecausedD.willcauseL-B落2。1。一MG年中考模板題分組訓(xùn)繚勺（2016,石景山一模）The24thWinterOlympicGames inBeijingin2022.A.holds B.willhold C.wereheldD.willbeheldIHd（2016?西城一模）OnMarch15,2016,LeeSe-dolbyGoogle’sAlinthefinalmatch.A.beat B.beats C.wasbeaten D.isbeaten三圖C（2016?朝陽一模）Moreandmoretrees inBeijingeveryyear.A.plant B.planted C.areplanted D.wereplanted三圖C（2014?東城一模）Theparkgates at10:00everyevening.A.lockB.lockedA.lockC.arelocked D.werelockedC.arelocked D.werelocked（2015?門頭溝一模）Thefamoustowermorethan300yearsago.A.builds B.built C.isbuilt D.wasbuilt（2015?海淀一模）LotsoflessonsontheInternetthesedays.A.give B.aregiven C.gave D.weregiven（2015?豐臺一模）Lotsoftreesalongthestreetslastyear.A.plant B.areplantedC.planted D.wereplanted（2015?石景山一模）Helentoalanguageschoolwhenshewas7.A.sent B.issent C.wassent D.willsendMSc（2015?順義一模）Abigshoppingcentre inShunyilastyear.A.built B.wasbuilt C.willbuildD.willbebuilt芝國B（2015?通州一模）TheOlympicGames everyfouryears.A.areheld B.wereheld C.hold D.heldM$AB組（2015?東城一模）一Whatabeautifulpicture!—Thankyou.ItwhenItravelledinParislastyear.A.takes B.took C.istaken D.wastakenM3d（2015"西城一模）The7thWomen’sFootballWorldCupinCanadain2015.A.washeld B.held C.hold D.isheldMSA（2015?朝陽一模）Mysistertothepartyyesterday.Shehadagoodtimethere.A.invites B.invited C.wasinvitedD.isinvitedM3c（2014海淀二模）TheiPad in2010.Anditisverypopularnow.A.invents B.invented C.isinventedD.wasinventedM3d（2014?西城一模）Hiscar verywellinthiscar-washingcentreyesterday.A.cleans B.cleaned C.wascleanedD.iscleaned二-C（2015?懷柔一模）Abigshoppingcentre inourtownnextyear.A.isbuilt B.wasbuilt C.willbuildD.willbebuilt7.（2015,平谷一模）Nowcomputers inmanywaysinourlife.A.use B.areused C.used D.wereused8.（2015"房山一模）Moregreenparks inmyhometowninthefuture.A.build B.arebuilt C.willbebuiltD.willbuild（2015,大興一模）ManychildreninBritaintohavetheirownbankcardsthesedays.A.allow B.allowed C.areallowed D.wereallowedcleanallthetime.（2015?東城二模）Lilyisatidygirl.Herroomcleanallthetime.A.keptwaskeptiskeptD.keepingA.keptwaskeptiskeptD.keepingMSC?原創(chuàng)新題模擬測試士inmanyschoolsinBeijing.Computersarehelpful.TheyinmanyschoolsinBeijing.A.useB.areusedC.usedD.wereusedA.useB.areusedC.usedD.wereusedMBnextTheworkersareworkingveryhardonthenewhospitalnow.Ityear.nextA.isusedB.useC.willbeusedD.willuseA.isusedB.useC.willbeusedD.willuse3.Manytrafficaccidentsbycarelessdrivingeveryyear.3.Manytrafficaccidentsbycarelessdrivingeveryyear.A.arecausedcauseB.werecausedC.havecausedA.arecausedcauseB.werecausedC.havecausedD.will4.Allthepensintheshoptwohoursago.4.Allthepensintheshoptwohoursago.A.selloutB.weresoldoutC.aresoldoutD.willselloutA.selloutB.weresoldoutC.aresoldoutD.willselloutMB5.Jimtoasportsschoolwhenhewasveryyoung.5.JimA.sendsB.issentC.sentD.wassentMd6.Thecomputerawayfromhishomelastnight.6.ThecomputerA.tookB.istakenC.takesD.wastaken7.AlotofparksinBeijinglastyear.A.buildbuiltB.builtC.arebuiltD.ime.OurteacheralwayssaysmistakesshouldA.correctB.becorrectedC.correctedD.becorrectingTheconcertisverypopular.Sofar,alltheticketsA.bookC.bookedhavebeenbookedA.bookC.bookedD.werebooked10.AnewshoppingmallinBeijinginfiveyears.10.AnewshoppingmallinBeijinginfiveyears.A.buildB.isbuiltC.builtD.willbebuiltA.buildB.isbuiltC.builtD.willbebuilt蜜冽Df北京的。一mg年中考濟(jì)職叔律總結(jié)勺非謂語動詞包括不定式、動詞-ing和過去分詞。在北京市中考題中，有關(guān)非謂語動詞的考點(diǎn)主要是動詞不定式作謂語動詞的賓語和賓語補(bǔ)足語的用法。以下是2014年—2016年北京市英語中考''單項(xiàng)選擇〃中對非謂語動詞的考查內(nèi)容:2014年2015年2016年2014年2015年2016年tellsb.todo未考未考盡管在單項(xiàng)選擇題中對非謂語動詞的考查內(nèi)容不多，但此考點(diǎn)還會出現(xiàn)在閱讀理解、完形填空以及書面表達(dá)試題中。前6翹思路*《北京市中考說明》對于非謂語動詞的要求如下：.掌握動詞不定式作賓語、賓語補(bǔ)足語、狀語以及和疑問詞連用構(gòu)成不定式短語的基本用法。.理解動詞不定式作主語、定語和表語的基本用法。從近幾年的中考命題來看，學(xué)生只要將一些常見結(jié)構(gòu)如asksb.todosth.,tellsb.todosth.以及l(fā)etsb.dosth.當(dāng)做固定搭配記住就可以了。不嗨思路.既然近幾年北京市中考題主要考查的是非謂語動詞中的不定式，那么對于不定式的學(xué)習(xí)和掌握就顯得非常重要了。學(xué)生需要記住不定式的基本結(jié)構(gòu)、語法功能，''疑問詞+不定式〃結(jié)構(gòu)以及一些固定搭配。.動詞不定式的基本結(jié)構(gòu)肯定形式：to+動詞原形否定形式：notto+動詞原形省略to的不定式：動詞原形.動詞不定式的語法功能（1）作主語Todoeyeexercisesisveryimportant.=Itisveryimportanttodoeyeexercises.做眼保健操很重要。（2）作表語MydreamistobecomeanEnglishteacher.成為一名英語教師是我的夢想。（3）作賓語IhopetolearnEnglishwell.我希望學(xué)好英語。（4）作賓語補(bǔ)足語Sheinvitedmetogotoherbirthdayparty.她邀請我去參加她的生日聚會。（5）作定語Haveyougotanythingtodrink?Iamtoothirsty.你有什么喝的嗎？我太渴了。（6）作狀語Shegetsupveryearlyeverydaytocatchthefirstbus.她每天很早起床去趕第一班公共汽車。.“疑問詞+不定式〃結(jié)構(gòu)疑問詞who、what、when、where、how等后面可以接動詞不定式構(gòu)成'疑問詞+不定式〃結(jié)構(gòu)，在句中可充當(dāng)主語或賓語。如：

Ididn’tknowwhattosaytoher.對她我不知道說什么好。Pleasetellmewheretogo.請告訴我要去哪兒。.常見有關(guān)不定式的固定搭配:want(sb.)todosth.想要（某人）做某事wish(sb.)todosth.希望（某人）做某事wouldlike(sb.)todosth.想要（某人）做某事hopetodosth.希望做某事tell/asksb.todosth.叫某人做某事agreetodosth.同意做某事decidetodosth.決定做某事offertodosth.主動提出做某事affordtodosth.承擔(dān)得起做某事refusetodosth.拒絕做某事prefertodosth.寧愿做某事promisetodosth.承諾做某事trytodosth.盡力做某事encouragesb.todosth.鼓勵(lì)某人做某事need(sb.)todosth.需要（某人）做某事letsb.dosth.讓某人做某事makesb.dosth.迫使某人做某事havesb.dosth.讓某人做某事helpsb.(to)dosth.幫助某人做某事hadbetter(not)dosth.最好（別）做某事f 年真題訓(xùn)練勺morevegetablesandfruit.1.(2014?北京)Myparentsalwaystellmemorevegetablesandfruit.A.eatB.eatingC.eatsD.toeatA.eatB.eatingC.eatsD.toeat2.(2.(2014?杭州)Ourteacheroftenasksusquestionsingroups.A.discussB.todiscussC.discussingD.discussedA.discussB.todiscussC.discussingD.discussedMSB3.(3.(2014?上海)Let’sforawalk,shallwe?A.togoB.goingC.goD.goneA.togoB.goingC.goD.gone4.(4.(2015?黃岡)Grannyoftentellsuswaterinourdailylife.A.saveB.savingC.tosaveD.savesA.saveB.savingC.tosaveD.savesX13C（2015?廣東）Ipreferathometooutside.A.tostay;playingB.tostay;playC.staying;playD.staying;playing（2014?黑龍江）一Whydoweeatvegetableseveryday,Mum?—healthy,mydear.A.Tokeep B.Keep C.KeepingD.Kept（2014,江西）WhenIwalkedpastthepark,IsawsomeoldpeopleChineseTaiji.