北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上分類

第四單元分類備課人:教材簡(jiǎn)析分類是一個(gè)實(shí)踐性活動(dòng)，通過(guò)參與這一活動(dòng)使學(xué)生初步體驗(yàn)分類的含義和方法。為體現(xiàn)分類的實(shí)踐性，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，教材結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)置了“整理房間”和“整理書包”兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)分類的重要性及分類的思想方法。學(xué)情分析學(xué)生在日常生活中已經(jīng)有一些分類的經(jīng)驗(yàn)，但缺乏理性的思考及“以什么為標(biāo)準(zhǔn)分類”這一認(rèn)識(shí)。通過(guò)本單元的教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行分類，培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1、能按一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)物體進(jìn)行整理分類。2、能按不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行分類，3、經(jīng)歷分類的過(guò)程，學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。4、通過(guò)活動(dòng)，初步體會(huì)分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。5、初步養(yǎng)成有條理地整理物品的習(xí)慣。6、進(jìn)一步體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1、學(xué)會(huì)按同一標(biāo)準(zhǔn)分類。2、學(xué)會(huì)按不同標(biāo)準(zhǔn)分類。難點(diǎn)能選擇不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行不同分類。教學(xué)理念倡導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探索、合作交流和實(shí)踐創(chuàng)新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，從學(xué)生已有的知識(shí)背景出發(fā)，為學(xué)生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，促使他們?cè)谧灾魈剿鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)技能和數(shù)學(xué)思維方式。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、書包等物品課時(shí)劃分四課時(shí)第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容整理房間教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)初步體會(huì)分類的含義，進(jìn)一步體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。2、體會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)分類的過(guò)程并與同學(xué)交流分類的方法。3、初步培養(yǎng)有條進(jìn)地思考問(wèn)題與良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)體會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)分類的過(guò)程。難點(diǎn)初步培養(yǎng)學(xué)生有條理地整理房間的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、彩筆教學(xué)過(guò)程活動(dòng)板塊師生互動(dòng)內(nèi)容一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，如果你的房間里很亂誰(shuí)來(lái)給你整理房間的呢？（多數(shù)學(xué)生會(huì)說(shuō)是爸爸、媽媽給自己來(lái)整理，還會(huì)有少數(shù)學(xué)生會(huì)說(shuō)是自己）今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)幫助明明整理房間。二、新授（探究新知）（出示明明房間圖）同學(xué)們，大家看到」了明明的房間想說(shuō)些什么？生1：挺漂亮，就是有點(diǎn)亂。生2：沒(méi)有把相同的一類放在一起。師：請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)他的房間顯得很亂的原因是什么？（物體的擺放沒(méi)有規(guī)律），很好，大家說(shuō)的非常好。并根據(jù)你的想法自己動(dòng)手圈一圈，畫一畫，把同類的東西放在一起，（學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)不同的表示方法，如把同類圈起來(lái)，用不同的顏色標(biāo)出符號(hào)等，教師應(yīng)及時(shí)地鼓勵(lì)與肯定）。師：同學(xué)們說(shuō)的非常好！都知道將同類的事物放在起用著方便也節(jié)省空間，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的----分類（板書：分類）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們集體討論一下為什么這樣整理？哪些是學(xué)習(xí)用品？哪些是家具？……集體交流，相互討2

論后。.指名說(shuō)出自己整理的方法。.說(shuō)出分類的理由后可以采取追問(wèn)性的提問(wèn)。三、鞏固練習(xí)1、出示兩張房間圖請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)喜歡哪間？為什么？2、如果讓你來(lái)整理你會(huì)怎樣分類？說(shuō)出分類的方法？集體交流，反饋四、小結(jié)同學(xué)們，今天我們通過(guò)整理明明的房間這活動(dòng)，體會(huì)了分類的過(guò)程，同學(xué)們不但學(xué)會(huì)了整理房間，而且還掌握了分類，希望同學(xué)們經(jīng)常整理自己的房間，自己的事情自己做。五、作業(yè)教材P53—P53練一練的第1題，第2題和第3題。板書設(shè)計(jì)整理房間文具：鉛筆橡皮文具盒家電：冰箱彩電空調(diào)玩具：機(jī)器人小汽車積木教學(xué)反思第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容整理書包教學(xué)目標(biāo)1、活動(dòng)體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，明確不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的分類結(jié)果。2、在給事物分類的過(guò)程中，體驗(yàn)活動(dòng)的結(jié)果，在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性，不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、比較能力和動(dòng)手操作能力。3

3、受分類在生活中的用途，使學(xué)生養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，知道根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的分類果。難點(diǎn)：體會(huì)分類的思想方法。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物（書包）教學(xué)過(guò)程活動(dòng)板塊師生互動(dòng)內(nèi)容課前預(yù)習(xí)談一談你都會(huì)哪些分類的方法？一、談話導(dǎo)入昨天咱們一起學(xué)習(xí)了如何整理自己的房間，方法有許許多多，同學(xué)們非常的懂事，通過(guò)學(xué)習(xí)自己的事情能自己做。今天呢？咱們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何整理我們天天背的書包。二、新授（探究新知）出示主題圖），這里有兩個(gè)同學(xué)，他們不但整理了房間，而且正在整理書包，仔細(xì)觀察，這兩個(gè)同學(xué)是按照怎樣的標(biāo)準(zhǔn)分的？生1.男生把書和書放在一起，本子和本子放在一起。生2.女生把數(shù)學(xué)書本放一起，語(yǔ)文書本放一起。生3.部分同學(xué)是把大的放一起，小的放一起。師：這三個(gè)同學(xué)整理的很好，他們整理的結(jié)果不同，是因?yàn)樗麄兎诸惖臉?biāo)準(zhǔn)不同，那你們還有其它的分類方法嗎？相互交流討論，并說(shuō)一說(shuō)自己分類的方法，說(shuō)的好的同學(xué)教師應(yīng)及時(shí)給予鼓勵(lì)。三、鞏固練習(xí)1.示范：老師先做一下示范（按種類，大小等不同方法）整理書包，演示給學(xué)生看，并請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種分類方法？具體有什么不同？生1：我喜歡按種類分，很方便取出，一下就能找到要用的書。4

生2：我喜歡按大小分，看上去很整齊，很有規(guī)律。2.實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)在我們就來(lái)把自己的書包重新整理一下，看看你整理的和其它同學(xué)整理的有什么不同？（可以按大小、種類、用途等）只要學(xué)生分的合理教師都應(yīng)及時(shí)給予肯定。四、小結(jié)今天，同學(xué)們通過(guò)親身體驗(yàn)了分類的多樣性，懂得了根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類結(jié)果，通過(guò)小組討論，進(jìn)一步體驗(yàn)了分類結(jié)果在同標(biāo)準(zhǔn)下的確定性和在不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性，同時(shí)，結(jié)合實(shí)際操作，對(duì)自己的書包進(jìn)行了整理，本節(jié)課收獲挺多的。五、課堂檢測(cè)1、分一分、說(shuō)一說(shuō)（課本P54、P55第1題）2、看一看可以怎樣分（課本P55、第2題）作業(yè)布置實(shí)踐活動(dòng)（P55）請(qǐng)同學(xué)們到圖書館或書店看一看圖書是怎樣分類的，同學(xué)之間互相說(shuō)一說(shuō)板書設(shè)計(jì)整理書包書：語(yǔ)文書數(shù)學(xué)書英語(yǔ)書筆：鉛筆圓珠筆鋼筆教學(xué)反思第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容單元測(cè)試課型練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。5

2、在活動(dòng)中，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)按同一標(biāo)準(zhǔn)分類難點(diǎn)按不同標(biāo)準(zhǔn)分類教學(xué)準(zhǔn)備投影儀教學(xué)過(guò)程活動(dòng)板塊師生互動(dòng)內(nèi)容按不同種類的事物分類，把號(hào)碼填在指定的方框里。（25分）按不同種類的事物分類，把號(hào)碼填在指定的方框里。（25分）6把你認(rèn)為同類的圈在一起。

三、請(qǐng)你從每組圖的右邊物品中，找出與左圖有關(guān)聯(lián)的物品。（10分）|C\I / /① 1② ③『||小結(jié)你今天有什么收獲？第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容單元測(cè)試課型練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。2、在活動(dòng)中，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)按同一標(biāo)準(zhǔn)分類難點(diǎn)按不同標(biāo)準(zhǔn)分類教學(xué)準(zhǔn)備投影儀教學(xué)過(guò)程活動(dòng)板塊師生互動(dòng)內(nèi)容給下列物品畫上一個(gè)同類的（20分）fl 中L，7

每行中不同的是什么，把它圈起來(lái)。（10分）i J-一