校園新聞寫作(6月10日修改版)

校園新聞寫作2015.06校園新聞的作用校園新聞的寫作立場校園新聞的題材校園新聞的種類校園新聞寫作新聞采訪存在問題一、校園新聞的作用反映、傳遞、溝通、協(xié)調(diào)

反映學(xué)校情況，溝通師生間交流，增強(qiáng)學(xué)生之間的熟悉和了解，活躍學(xué)校文化氛圍

學(xué)生記者應(yīng)該由上至下，協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門和老師，把學(xué)校的教育方針和指導(dǎo)精神傳遞給學(xué)生，同時由下至上，反映學(xué)生愿望，甚至可以反映學(xué)生的批評意見一、校園新聞的作用對外對內(nèi)對下對上

學(xué)校情況

溝通師生間交流，增強(qiáng)學(xué)生間了解傳遞學(xué)校教育方針和辦學(xué)精神反映學(xué)生愿望，甚至批評意見反映溝通傳遞反映一、校園新聞的作用二、校園新聞的寫作立場二、校園新聞的寫作立場——純粹的工作宣傳，還是信息告知？——學(xué)校官方立場，還是學(xué)生現(xiàn)實需求？——領(lǐng)導(dǎo)/教師/社團(tuán)/學(xué)生/企業(yè)的形象塑造，還是他們觀點(diǎn)/思想/精神/風(fēng)采/需求的有機(jī)展示？二、校園新聞的寫作立場我們用新聞（主觀采取的方式）的方式做宣傳（客觀上達(dá)成的效果）

“記錄者、思想者”，追求客觀、平衡、公正，全面、準(zhǔn)確，不偏不倚二、校園新聞的寫作立場三、校園新聞的題材1、工作動態(tài)類報道2、溝通交流類報道3、指導(dǎo)導(dǎo)向類4、問題現(xiàn)象類報道

三、校園新聞的題材1、工作動態(tài)類報道反映學(xué)校情況：正面報道為主，主要是學(xué)校的綜合性工作及文藝活動的報道，如開學(xué)典禮、學(xué)位授予、人文論壇、文體活動、社團(tuán)活動等方面的報道。需要注意的是：力求準(zhǔn)確，追求客觀，盡可能簡潔而有力。三、校園新聞的題材2、溝通交流類報道增進(jìn)校內(nèi)了解：同學(xué)間、師生間的了解，營造校園文化，形成課堂育人的有機(jī)補(bǔ)充。如座談、班會活動等

三、校園新聞的題材3、指導(dǎo)導(dǎo)向類傳播學(xué)校方針，可根據(jù)學(xué)校階段性工作重點(diǎn)，設(shè)計選題進(jìn)行報道選題標(biāo)準(zhǔn)：體現(xiàn)學(xué)校教育方針、貼近學(xué)生現(xiàn)實需求。例如：評估活動、學(xué)生資助、自考報讀、食堂漲價、創(chuàng)新，等等。

三、校園新聞的題材4、問題現(xiàn)象類報道問題類：“補(bǔ)助該漲嗎？”校園安保是否該加強(qiáng)？校園文化的有效性問題？分校區(qū)教學(xué)所帶來的問題？教室風(fēng)扇不關(guān)，大學(xué)生談亂愛，等等?，F(xiàn)象類：心理健康咨詢？個人職業(yè)規(guī)劃？早功問題？

四、校園新聞的種類活動類新聞稿競技類新聞稿會議類新聞稿表彰類新聞稿四、校園新聞的種類會議類新聞通稿在高校各類通稿中結(jié)構(gòu)最嚴(yán)謹(jǐn)，語言邏輯要求最高的一類。這種新聞稿要求作者要將會議精神融入到稿件中。1、會議類新聞稿寫作寫好導(dǎo)語，點(diǎn)明與會人員、主持人；提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；理清會議的程序；介紹會議舉辦的背景或者舉辦該會議的意義。

四、校園新聞的種類

1、會議類新聞稿寫作結(jié)構(gòu)：四、校園新聞的種類注意要點(diǎn)——①標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會議的規(guī)格一篇關(guān)于EOC學(xué)員學(xué)習(xí)黨代會精神的通稿，初稿的標(biāo)題為《我校召開“EOC世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會精神座談會”》，1、會議類新聞稿寫作改成《校學(xué)生會舉行“EOC世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會精神座談會”》，未能體現(xiàn)校團(tuán)委的作用。最后修改成“EOC世紀(jì)精英學(xué)校舉行‘學(xué)習(xí)第六次黨代會精神座談會’”,因為EOC是校團(tuán)委、校學(xué)生會舉辦的活動，以此為主語，就很好地突出了這兩者，又使標(biāo)題不會言過其實。

四、校園新聞的種類

1、會議類新聞稿寫作注意要點(diǎn)——①標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會議的規(guī)格四、校園新聞的種類注意要點(diǎn)——②導(dǎo)語中要體現(xiàn)會議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱

導(dǎo)語是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會議情況的話語，導(dǎo)語寫得好，通訊稿要表達(dá)的內(nèi)容就可以很好地把握了。所以，寫導(dǎo)語的時候不能過于省略，而必須正式一點(diǎn)，要把會議全稱、舉辦地點(diǎn)等要素寫清楚。1、會議類新聞稿寫作四、校園新聞的種類注意要點(diǎn)——②導(dǎo)語中要體現(xiàn)會議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱比如：“2008年北京奧運(yùn)會志愿者座談會”,這是會議的全稱，漏掉一個字都不行。會場橫幅上的會議名稱是如此，新聞中就應(yīng)該這樣體現(xiàn)，這是客觀性的一個體現(xiàn)。1、會議類新聞稿寫作四、校園新聞的種類注意要點(diǎn)——②導(dǎo)語中要體現(xiàn)會議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱再如：舉辦的地點(diǎn)也要寫清楚明白，比如“我校平果校區(qū)大學(xué)生素質(zhì)拓展中心”，這要寫明、寫全，不能為圖省事而去掉“大學(xué)生”，雖然大家都知道所說的是什么地方，但是作為在正式的文體中，交代清楚是必須的。1、會議類新聞稿寫作四、校園新聞的種類注意要點(diǎn)——③寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題會議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會議的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在新聞稿中對出席的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡要的介紹是必不可少的。1、會議類新聞稿寫作四、校園新聞的種類注意要點(diǎn)——③寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題（1）介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時候，要特別注意寫清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前。校長文萍o(jì)r文萍校長？校長or副校長（2）如果有多個領(lǐng)導(dǎo)出席的話，新聞中還存在介紹領(lǐng)導(dǎo)的先后問題，奉行的原則就是“來賓位于最前，綜合級別、資歷來排序”1、會議類新聞稿寫作四、校園新聞的種類注意要點(diǎn)——③寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題（3）領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問題。

例如，吳國友書記、文萍校長、黃美娟副書記、肖全民副校長、肖全民副校長1、會議類新聞稿寫作四、校園新聞的種類注意要點(diǎn)——④領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉

在會議類新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。但又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中，所以，我們要對這些講話內(nèi)容進(jìn)行提煉。提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確，要有理論的高度。1、會議類新聞稿寫作首先是領(lǐng)導(dǎo)對出席會議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡要介紹會議的背景；最后是對與會的人員，一般是青年學(xué)生提出一些希望。

四、校園新聞的種類

1、會議類新聞稿寫作注意要點(diǎn)——④領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉

案例【領(lǐng)導(dǎo)的致辭】一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是肯定之前取得的成績；其次是概括召開本次會議的意義，再次是本次會議的主要內(nèi)容的介紹，最后是對與會人員提出幾點(diǎn)關(guān)于認(rèn)真貫徹會議精神的要求。

四、校園新聞的種類

1、會議類新聞稿寫作注意要點(diǎn)——④領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉

案例【領(lǐng)導(dǎo)的重要講話】：一般分為四大部分的內(nèi)容，四、校園新聞的種類注意要點(diǎn)——⑤介紹會議的程序要有主次

領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后，要介紹整個會議的流程，會議上進(jìn)行的活動可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會議主題聯(lián)系緊密的重點(diǎn)介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。1、會議類新聞稿寫作四、校園新聞的種類注意要點(diǎn)——⑥描繪會場氣氛會場的氣氛能夠讓讀者了解與會人員對召開此次會議的態(tài)度，了解會議的反響，奠定會議的基調(diào)，是宣傳會議的一個重要部分。一般情況下，會場氣氛往往是熱烈的，主要從與會人員的反應(yīng)中獲得信息，如“xxx的講話引起了與會人員的激烈討論“、“全場掌聲不斷”等。1、會議類新聞稿寫作首先是對培養(yǎng)大學(xué)生的意義，其次是對職能部門自身建設(shè)的意義或者是對某項制度建設(shè)的意義最后則是對學(xué)校整體建設(shè)的意義。

四、校園新聞的種類

1、會議類新聞稿寫作注意要點(diǎn)——⑦

簡要概括舉辦會議的意義四、校園新聞的種類注意要點(diǎn)——⑦

簡要概括舉辦會議的意義最后一段也可以不寫意義，而是例舉與會人員對該會議的反映，如《海西青年志愿者先進(jìn)事跡首場報告會在我校舉行》中的最后一段寫道：“與會大學(xué)生表示，將在這些志愿者先進(jìn)事跡的鼓舞下，積極投身到志愿服務(wù)的工作中，向祖國最需要的地方，昂首前進(jìn)?！迸c會人員的反響比起空談意義又是來得顯得有說服力。1、會議類新聞稿寫作四、校園新聞的種類活動類的新聞稿在校園中是最常見癿一類新聞稿。一個學(xué)校的校園文化氛圍往往是通過一系列的校園活動來體現(xiàn)。所以，活動類的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現(xiàn)出來，這對作者的寫作能力要求更高了。2、活動類的新聞稿寫作第一段寫導(dǎo)語、主承辦單位、參會人員；第二段主要寫活動的過程，活動現(xiàn)場以及現(xiàn)場觀眾、青年學(xué)生的反應(yīng)；第三段則評價開展本次活動的意義。

四、校園新聞的種類

2、活動類的新聞稿寫作結(jié)構(gòu)：四、校園新聞的種類2、活動類的新聞稿寫作注意要點(diǎn)——①活動必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感每個活動都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個活動的內(nèi)容，在開篇介紹下活動主題，有助于讀者首先把握住活動的主要內(nèi)容，活動的形式。四、校園新聞的種類2、活動類的新聞稿寫作注意要點(diǎn)——①活動必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感例如：僅僅寫一句“校領(lǐng)導(dǎo)xxx、《廣西日報》、我校學(xué)生代表1000余

人參加了活動”則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不

到活動的覆蓋面之廣。所以一般的寫法如“校黨委副書記xxx、副

校長xxx出席了活動，《廣西日報》、廣西電規(guī)臺等媒體朋友參加

了活動，我校各系部師生代表共1000余人參加了活動。”四、校園新聞的種類2、活動類的新聞稿寫作注意要點(diǎn)——②寫作要緊扣活動主題活動的主題是什么？整個活動的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個活動的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi)容卻與主題脫離。四、校園新聞的種類2、活動類的新聞稿寫作注意要點(diǎn)——②寫作要緊扣活動主題比如：《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，但新聞稿中過多

地描寫了文藝表演環(huán)節(jié)，而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節(jié)。既然是“

模擬課堂”的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學(xué)水平，文藝水

平只是其中一部分，但不是最重要的部分。四、校園新聞的種類2、活動類的新聞稿寫作注意要點(diǎn)——③要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角

新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風(fēng)格不一樣，連新聞稿中體現(xiàn)的活動的主角都有可能不一樣。四、校園新聞的種類2、活動類的新聞稿寫作注意要點(diǎn)——③要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角比如：一篇《教育系第四屆“記者節(jié)”隆重開幕》的新聞稿中，

將教育系和廣西傳媒集團(tuán)共同作為主角，這樣寫起來條理性

差，而且還偏向于廣西傳媒集團(tuán)，這如果是校外通稿無可厚非，但是作為校內(nèi)通稿，我們要突出的應(yīng)該是教育系，宣傳我們學(xué)

校，所以，應(yīng)該基本上每句話主語都是“教育系”。四、校園新聞的種類2、活動類的新聞稿寫作注意要點(diǎn)——④活動程序要分清主次

跟會議類的新聞稿一樣，在寫活動程序的時候要分清這些程序的主次，活動都有主體部分，主體部分才是報道的重點(diǎn)如：一場晚會，節(jié)目的表演才是寫作的重點(diǎn)，而像現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)則是次要的，一般一句話帶過即可。。四、校園新聞的種類2、活動類的新聞稿寫作注意要點(diǎn)——⑤描寫活動現(xiàn)場，一般采用總分式的段落寫法，重點(diǎn)突出活動的特色

只提活動程序的話，并不能算是新聞稿，因為活動的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來，我們的重點(diǎn)是要描寫實際活動的現(xiàn)場情況。四、校園新聞的種類2、活動類的新聞稿寫作注意要點(diǎn)——⑤描寫活動現(xiàn)場，一般采用總分式的段落寫法，重點(diǎn)突出活動的特色比如：《迎接校第六次黨代會暨中國交響樂團(tuán)合唱團(tuán)與場演唱會》的新聞稿中，不僅僅將五個部分的表演曲目寫出來，更重要的是要寫出這些曲目表達(dá)了怎樣的主題，現(xiàn)場的藝術(shù)家是如何表演的，現(xiàn)場的觀眾反應(yīng)如何。

四、校園新聞的種類

2、活動類的新聞稿寫作注意要點(diǎn)——⑥活動意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向首先是對提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用；其次是對活動主題本身的意義，如“紀(jì)念改革開放三十周年之詩歌朗誦賽”的意義就有一條是“使改革開放三十年來我國取得的輝煌成就更加深入人心”；最后是對校園文化建設(shè)的意義，如豐富了校園文化生活等。四、校園新聞的種類3、競賽類新聞稿

競賽類新聞稿跟活動類新聞稿有類似的地方，但是，因為是競賽方面的活動，它又有不一般活動不一樣的地方，在新聞稿中，也要有所不同，所以特地分出一個大類出來。

四、校園新聞的種類

3、競賽類新聞稿結(jié)構(gòu)：第一段寫導(dǎo)語，介紹主承辦單位、評委、參賽選手；第二段寫比賽的過程；第三段寫參賽者的獲獎情況以及舉辦比賽的意義。

四、校園新聞的種類

3、競賽類新聞稿結(jié)構(gòu)：第一段寫導(dǎo)語，介紹主承辦單位、評委、參賽選手；第二段寫比賽的過程；第三段寫參賽者的獲獎情況以及舉辦比賽的意義。四、校園新聞的種類3、競賽類新聞稿注意要點(diǎn)——①

介紹評委要有所選擇

競賽類新聞稿的第一段與活動類新聞稿的第一段的寫法相似，只不過競賽類的新聞稿中，有時有必要提下嘉賓評委，像教授之類的權(quán)威人士，我們就有必要介紹下，可以體現(xiàn)競賽的層次與水平，重量級的教授來擔(dān)任評委便可將一場平常的比賽變得很體面。而像學(xué)生評委之類的，則可以不介紹，邀請學(xué)生擔(dān)任評委，本身就不是競賽活動應(yīng)該宣傳的重點(diǎn)。四、校園新聞的種類3、競賽類新聞稿注意要點(diǎn)——②比賽中，同學(xué)們的參與情況有必要體現(xiàn)比如，《我校第二屆漢語言文化節(jié)落下帷幕》這篇新聞稿中，如果沒有體現(xiàn)收到參賽作品的數(shù)量就顯得單薄，若將收到的參賽作品數(shù)體現(xiàn)出來，特別是數(shù)量不菲的作品，就可以起到很大的宣傳效果。當(dāng)然，體現(xiàn)這些數(shù)據(jù)的時候，要盡量使用精確的數(shù)字，以體現(xiàn)真實性。當(dāng)然，如果參賽初賽選手或者作品不多的話就不用了。四、校園新聞的種類3、競賽類新聞稿注意要點(diǎn)——③比賽現(xiàn)場描寫側(cè)重亍簡練地概括選手的表現(xiàn)

競賽類活動的主角是參賽選手，所以現(xiàn)場的描寫當(dāng)然得從他們?nèi)胧?，可以說，他們的表現(xiàn)情況也就是競賽現(xiàn)場的情況。需要注意的是，參賽者至少有十個，這么多的選手是不可能一一描述的，而如果選擇其中幾個來迚行描述的話，又顯得不夠全面，所以對參賽者比賽情況的描述需要概括。四、校園新聞的種類3、競賽類新聞稿注意要點(diǎn)——③比賽現(xiàn)場描寫側(cè)重于簡練地概括選手的表現(xiàn)四、校園新聞的種類3、競賽類新聞稿注意要點(diǎn)——③比賽現(xiàn)場描寫側(cè)重于簡練地概括選手的表現(xiàn)四、校園新聞的種類3、競賽類新聞稿注意要點(diǎn)——④公布比賽結(jié)果

競賽類新聞稿不一般的活動類新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在，競賽類新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結(jié)果，這是這一類新聞稿中很重要的一個部分，競賽類活動不可能沒有最終的獲獎結(jié)果，如果我們的稿件中缺少了獲獎結(jié)果，信息就不全了。四、校園新聞的種類3、競賽類新聞稿注意要點(diǎn)——④公布比賽結(jié)果在寫獲獎情況

的時候，要注意將獲獎人的具體姓名、所在單位或?qū)W院、所獲獎項寫清楚。同時，規(guī)篇幅情況，公布獲獎情況一般公布到三等獎的名單，如果篇幅不夠的話，則僅僅公布一等獎即可，如果篇幅有待擴(kuò)充的話，也可將優(yōu)秀獎刊登上去。四、校園新聞的種類4、表彰類新聞稿寫作表彰類新聞稿比較特殊，大部分時候是一種靜態(tài)

的新聞稿，是沒有現(xiàn)場的新聞稿，只能通過材料、采詎來收集新聞點(diǎn)，然后再整合成一篇稿件。

四、校園新聞的種類

4、表彰類新聞稿寫作結(jié)構(gòu)：不是很固定，而是部分新聞稿是不需要分段的第一段是導(dǎo)語、寫某單位發(fā)文表彰了哪些人、哪些單位；第二段則是介紹下受表彰對象的事跡；第三段則介紹受表彰對象的感言、決心或者是頒獎單位對受表彰對象、對青年學(xué)生的希望。四、校園新聞的種類4、表彰類新聞稿寫作注意要點(diǎn)——①表彰發(fā)文、表彰的獎項內(nèi)容、受表彰單位都要寫全稱

寫表彰類的新聞稿時是一定要寫出表彰的發(fā)文和表彰的獎項內(nèi)容的，這是稿件最重要的亮點(diǎn)，但是往往出現(xiàn)一種情況是，表彰的發(fā)文、表彰的獎項內(nèi)容、受表彰單位這三個的名稱寫得太簡單，沒有將