新人教版二年級上冊數(shù)學(xué)（新插圖）進(jìn)位加 教學(xué)課件

進(jìn)位加R·二年級上冊復(fù)習(xí)回顧，鋪墊導(dǎo)入計算。36+3251+258+323666+25517=68=76二（1）班35人二（3）班37人二（1）班和二（3）班一共有多少名學(xué)生？合作交流，探究算理每個班由2名老師帶隊。怎樣列式？你是怎樣想的？求兩部分?jǐn)?shù)量的和，所以用加法。35+37=_____35+37=_____觀察這個算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？個位相加等于12，比10大，怎么辦？合作交流，探究算理7235+37=_____3537合作交流，探究算理35+372135+37217個位上5+7=12，向十位進(jìn)1，個位寫2。個位相加滿十，向十位進(jìn)1。72合作交流，探究算理35+37=_____35+3735+37=_____217合作交流，探究算理72筆算加法要注意什么？相同數(shù)位對齊。從個位加起。個位相加滿十，向十位進(jìn)1。56+37=56+37（）想：個位上6加7得（），該怎樣寫？1331993[教材P14做一做]練習(xí)鞏固，深化理解[教材P14做一做]練習(xí)鞏固，深化理解46+24=46+24（）017想：個位上6加4得（），該怎樣寫？1070[教材P14做一做]練習(xí)鞏固，深化理解29+5=()＋()

()29541334471663+231740+64973+392766+183351+[教材P15練習(xí)二

第4題]111111下面的計算對嗎？把不對的改正過來。[教材P15練習(xí)二

第5題]4944+832139+6274+67×49+4439121+39061××27+41312□里可以填幾呢？51793兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）課堂小結(jié)35+372135+3721735+37=_____72相同數(shù)位對齊從個位加起。個位相加滿十，向十位進(jìn)1。1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)□里應(yīng)該填幾？28+39=□76+54=□042+57=□935+46=□140+28=□864+29=□3669869

鞏固練習(xí)拼角R·二年級上冊活動前——充分準(zhǔn)備觀察一幅三角尺，它們的角分別是什么角？給這幅三角尺上的每個角都編上號。A尺B尺①號①號直角A直角B②號③號銳角、直角、鈍角有什么關(guān)系？比直角小直角銳角鈍角比直角大活動前——充分準(zhǔn)備＜＜要拼出一個鈍角。這兩個三角尺都有一個直角和兩個銳角。用一副三角尺拼出一個鈍角?；顒又小献鹘涣鱗教材P42例6]（1）小組交流討論如何用一副三角尺拼出一個鈍角。（2）5分鐘后匯報展示：示例:我是用_________角和________角拼成一個鈍角的。小組討論，自由拼角①+②①+直角B③+直角A②+直角A幾種拼法各有不同，你們能將它們按規(guī)律分類嗎？[提示：點(diǎn)擊按鈕出拼法]直角＋銳角銳角＋銳角拼法分類，討論質(zhì)疑直角和銳角一定能拼成鈍角嗎？銳角和銳角一定能拼成鈍角嗎？一定。不一定。①+③①+②①+直角B③+直角A②+直角A你們是如何辨認(rèn)的？1.用三角尺的直角比一比；2.直角＋銳角＝鈍角；①+③鈍角銳角驗證鈍角，優(yōu)化拼法拼角拓展用一副三角尺拼角時，還可以拼出什么角？直角A+直角B平角能用一副三角尺拼出直角嗎？不能。用一副三角尺除了可以拼出鈍角，還可以拼出銳角，不能拼出直角。1.從兩副三角尺中選出兩個，分別拼出銳角、直角和鈍角?；顒雍蟆\(yùn)用拓展[教材P42做一做]答案不唯一，示例如下：2.（1）七巧板中的每塊板是什么形狀？

各有哪些角？（2）比一比5塊三角形板的各個角的

大小，你有什么發(fā)現(xiàn)？（3）用兩塊板拼直角，你能拼出幾個？

拼鈍角呢？[教材P45練習(xí)八第13題]①②③④⑤⑥⑦3.“開心變變變”。在下圖中添一條線，使它們分別增加2個直角、3個直角和4個直角?；顒雍蟆\(yùn)用拓展拼角銳角和直角拼出的角一定是鈍角；直角和直角拼出的角比鈍角還大，是平角(以后學(xué))。