2023年中科院官方題庫發(fā)展心理學(xué)

【3】中科院官方題庫-發(fā)展心理學(xué)【單項選擇題】1.認(rèn)為心理發(fā)展是內(nèi)因與外因互相作用的結(jié)果，持該觀點的學(xué)者是：Ａ.皮亞杰B.普萊爾Ｃ．吳偉士D．施太倫【答案】Ａ2.艾里克森認(rèn)為童年期7歲～12歲的重要發(fā)展任務(wù)是:A．獲得勤奮感,克服自卑感B.獲得完善感，避免失望或厭惡感C.獲得自主感，克服羞恥感D.獲得密切感,避免孤獨感【答案】Ａ3．皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理起源于:A.先天的成熟B.動作C.后天的經(jīng)驗Ｄ.吸吮【答案】B4.艾里克森認(rèn)為童年期良好的人格特性是Ａ.希望品質(zhì)B.意志品質(zhì)C．目的品質(zhì)Ｄ.能力品質(zhì)【答案】D５.觀測學(xué)習(xí)是指A.故意識地學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點Ｂ.學(xué)生在老師指導(dǎo)下的野外學(xué)習(xí)C.一個人的行為直接受到獎勵或處罰而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)Ｄ.個人通過觀測別人行為及其強化結(jié)果，習(xí)得某些新的反映【答案】Ｄ６.第二逆反期的獨立自重規(guī)定重要在于Ａ．規(guī)定按自我的意志行事B．反抗父母的控制和過度保護C.規(guī)定精神自主和人格的獨立D.規(guī)定社會地位的優(yōu)越【答案】C7.社會給予青年暫緩履行成人的責(zé)任和義務(wù)機會如大學(xué)學(xué)習(xí)期間，這個時期稱為A.同一性確立期Ｂ.心理代償期C.危機解決期D．延緩償付期【答案】D８.艾里克森認(rèn)為幼兒期良好的人格特性是A．希望品質(zhì)Ｂ.意志品質(zhì)C．目的品質(zhì)D.能力品質(zhì)【答案】C9．下列說法中對的的是A.成熟是訓(xùn)練的前提條件B.訓(xùn)練決定機體成熟C.訓(xùn)練是機體成熟的前提條件D．訓(xùn)練對個體的成熟沒有影響【答案】Ａ1０.不屬于柯爾伯格道德認(rèn)知發(fā)展六個階段的內(nèi)容是A.處罰和服從取向B．社會契約取向Ｃ.維護生命取向D.普遍道德原則取向【答案】C１1.第二反抗期兒童與父母之間多重矛盾的焦點在于Ａ.少年兒童的成人感B.少年兒童對父母控制的反抗Ｃ.父母對兒童的反抗期特點缺少結(jié)識D.親子雙方對少年兒童的成人感和半成熟現(xiàn)狀結(jié)識上的矛盾?！敬鸢浮緿12.主體將環(huán)境刺激信息納入并整合到已有的圖式之中，以加強和豐富原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),這個過程叫A.整合B.同化C.順應(yīng)D.平衡【答案】B13.皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為A．2個階段Ｂ.３個階段C.4個階段D.5個階段【答案】C14.皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素涉及Ａ．成熟、經(jīng)驗、社會環(huán)境和平衡B.圖式、同化、順應(yīng)和平衡Ｃ.圖式、物理經(jīng)驗和數(shù)理-邏輯經(jīng)驗D.成熟、經(jīng)驗、同化、順應(yīng)【答案】Ａ15．埃里克森劃分人格發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)是A.力比多發(fā)揮作用B．心理社會危機C．自我的調(diào)節(jié)作用D．心理防御機制【答案】B1６．埃里克森認(rèn)為成年中期良好的人格特性是A．誠實品質(zhì)Ｂ.愛的品質(zhì)C.關(guān)心品質(zhì)D.智慧品質(zhì)【答案】C1７.艾里克森認(rèn)為嬰兒后期良好的人格特性是A.希望品質(zhì)Ｂ.意志品質(zhì)C.目的品質(zhì)Ｄ.能力品質(zhì)【答案】B18.對于2～4個月的嬰兒見到熟人與陌生人都會微笑,這屬于A.有選擇的社會性微笑Ｂ.自發(fā)性微笑Ｃ.無選擇的社會性微笑Ｄ.反射性微笑【答案】C１９.青年期自我概念的特點A.自我概念的抽象性日益增強B.自我概念從整合性轉(zhuǎn)變成分離性C.自我概念的結(jié)構(gòu)更加趨同化Ｄ．自我概念更加取決于別人的影響【答案】A20.基本上能掌握母語所有發(fā)音的年齡是Ａ.8個月B．１歲左右Ｃ．２歲左右D.3歲左右【答案】Ｄ2１.遲緩型嬰兒教養(yǎng)的關(guān)鍵在于A.需要父母具有特別的熱情、耐心和愛心Ｂ．讓這些孩子按照自己的速度和特點去適應(yīng)環(huán)境C.父母理智地克制自己的煩躁D．父母采用獎懲相結(jié)合的辦法【答案】B22.產(chǎn)生深度知覺的年齡是Ａ．２歲Ｂ.6個月Ｃ.1歲Ｄ.3個月【答案】B23．嬰兒出生一兩天后就有笑的反映，這種笑的反映屬于A.有選擇的社會性微笑B.自發(fā)性微笑C.無選擇的社會性微笑D.條件反射的笑【答案】B24.嬰兒與重要撫養(yǎng)者通常是母親之間的最初的社會性聯(lián)結(jié)叫A.情感B.依戀C．親子關(guān)系D．母子關(guān)系【答案】B25．艾斯沃斯將嬰兒依戀的類型劃分為A．安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀Ｂ．容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀C．初級依戀、次級依戀、高級依戀Ｄ.無差別的社會反映,有差別的社會反映、特殊情感聯(lián)結(jié)【答案】A26.老年人的重要記憶障礙表現(xiàn)是Ａ.記憶廣度迅速下降B.再認(rèn)能力和回憶能力日益衰退C.機械記憶明顯衰退Ｄ.編碼儲存過程障礙和信息提取困難【答案】D27.第一發(fā)展加速期是指A.從出生到幼兒期Ｂ.從幼兒期到童年期C.從童年期到青春期Ｄ.從青春期到青年期【答案】A28.干預(yù)和訓(xùn)練感知能力發(fā)展的關(guān)鍵期是A.嬰兒期B.幼兒期C.胎兒期Ｄ．童年期【答案】A29.學(xué)習(xí)的最佳期限是指A.心理技能已經(jīng)發(fā)展成熟的時候B.學(xué)習(xí)條件已經(jīng)完全具有的時候C.心理技能開始形成之前D.心理技能開始形成之時【答案】Ｃ3０.個體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過程是A．動作Ｂ．感覺C．知覺Ｄ.意志【答案】B3１．四個月以后的嬰兒對熟悉的人比對不熟悉人有更多的微笑,這種笑的反映屬于A.條件反射性的笑B.自發(fā)性微笑C.無選擇的社會微笑D.有選擇的社會性微笑【答案】Ｄ32.艾里克森認(rèn)為青少年期良好的人格特性是A.誠實品質(zhì)B．愛的品質(zhì)C.關(guān)心品質(zhì)D．智慧、賢明品質(zhì)【答案】Ａ33．童年期兒童游戲?qū)儆冢?互動游戲Ｂ.象征性游戲C.實物游戲D.規(guī)則游戲【答案】D34.幼兒游戲重要是一種A.互動游戲B.實物游戲Ｃ.規(guī)則游戲D.象征性游戲【答案】D35.口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵時期是：A．嬰兒末期B.童年期C.幼兒期D.嬰兒初期【答案】C36．幼兒思維的重要特性是A.直觀動作思維B.形象邏輯思維C．具體形象思維D.抽象邏輯思維【答案】C３7.精神分析理論認(rèn)為兒童游戲是A．兒童認(rèn)知水平的反映B.通過游戲積極控制情境,以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦急、補償愿望C.對未來生活所必需的技能的排演和練習(xí)Ｄ.通過游戲獲得快樂【答案】B３８.第一反抗期發(fā)生的時間大約是A．1~2歲B.3~4歲Ｃ.7~8歲Ｄ．13~１4歲【答案】Ｂ39.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是Ａ.飲食B.睡眠C.游戲D.學(xué)習(xí)【答案】Ｃ４0.小學(xué)階段兒童概括能力發(fā)展的三個階段依次為Ａ.感知動作水平、前運算水平、具體運算水平B.表象水平、形象水平、抽象水平C.直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質(zhì)抽象水平D.直觀形象水平、具體形象水平、形象抽象水平【答案】C4１.柯爾伯格的道德發(fā)展理論認(rèn)為(）A.道德發(fā)展的先后順序是固定不變的B.道德發(fā)展的順序是不分先后的C．道德發(fā)展的速度是先慢后快D.道德發(fā)展的速度是先快后慢【答案】A42.小學(xué)階段兒童思維的特點是Ａ.未掌握守恒B.思維不具有可逆性C.理解補償關(guān)系D.相對性【答案】C43．延緩滿足是指A．可以按問題的難易限度做出適宜的反映Ｂ．克制欲望的即時滿足,學(xué)會等待C．可以控制自己的情緒D.克制某些行動【答案】B４4.影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是A.外表長相B.環(huán)境因素C．交往能力Ｄ.智力因素【答案】C４5.青春期的思維發(fā)展水平處在A.感知運動階段B.前運算階段Ｃ．具體運算階段D.形式運算階段【答案】Ｄ46．柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是A．對偶故事法B.道德兩難故事法Ｃ.心理測驗法Ｄ.臨床法【答案】B4７.在科爾伯格的道德發(fā)展理論中,服從和處罰的道德定向階段的兒童,其個體特性是A.對成人或規(guī)章采用服從的態(tài)度,以免受到處罰B．認(rèn)為每個人都有自己的意圖和需要C.結(jié)識到必須尊重別人的想法和見解Ｄ.強調(diào)對法律和權(quán)威的服從【答案】A4８.“男女同化”人格是指A.一種變態(tài)的人格B.男性更加“男性化”，女性更“女性化”Ｃ.男性“女性化”，女性“男性化”D．一種不成熟的人格【答案】C4９.下面哪一項是對自我悲觀否認(rèn)的心理傾向A.自我提高Ｂ.自我貶抑Ｃ.自我接納D．自我排斥【答案】D５0．第二個發(fā)展加速期是指Ａ.幼兒期B.童年期C．青春期D.青年期【答案】C5１.遺傳決定論的代表人物是A．達(dá)爾文Ｂ.高爾頓C.華生D.霍爾【答案】B5２.環(huán)境決定論的代表人物A.達(dá)爾文B．高爾頓Ｃ.華生D.施太倫【答案】C5３.維果茨基的文化—歷史發(fā)展理論認(rèn)為A.心理的實質(zhì)就是社會文化歷史通過語言符號的中介而不斷內(nèi)化的結(jié)果B.人類的心理發(fā)展規(guī)律受生物進化所制約Ｃ.個人的心理發(fā)展決定于生理成熟D．心理發(fā)展是跨文化心理學(xué)和歷史心理學(xué)研究的核心內(nèi)容【答案】A５4.維果茨基的心理發(fā)展觀認(rèn)為A.人的高級心理機能是由社會文化歷史因素決定的B.心理發(fā)展是指高級心理機能的發(fā)展C．心理發(fā)展是一個外化的過程D.心理發(fā)展取決于一個人的成長經(jīng)歷【答案】A55.“最近發(fā)展區(qū)”是指Ａ．兒童借助成人的幫助所達(dá)成的解決問題的水平B．在獨立活動中所達(dá)成的解決問題的水平C.在有指導(dǎo)的情境下，兒童借助成人的幫助所達(dá)成的解決問題的水平與在獨立活動中所達(dá)成的解決問題的水平之間的差距。D.兒童先天具有的水平和后天發(fā)展的水平的差異?！敬鸢浮緾56.維果茨基認(rèn)為教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是A.發(fā)展要走在教學(xué)的前面B.教學(xué)要走在發(fā)展的前面C．發(fā)展和教學(xué)齊頭并進Ｄ.發(fā)展和教學(xué)互相決定【答案】B57.艾里克森認(rèn)為成年初期良好的人格特性是Ａ.誠實品質(zhì)Ｂ．愛的品質(zhì)C.關(guān)心品質(zhì)Ｄ.智慧、賢明品質(zhì)【答案】B58.關(guān)于延緩償付期,下列說法中錯誤的是A.青年期有一種避免同一性過程提前完結(jié)的內(nèi)在需要B．延緩償付期并非一種社會的延緩C.延緩償付期是一種心理的延緩Ｄ．延緩償付期又稱作心理延緩償付期【答案】B５9.認(rèn)知結(jié)構(gòu)或者心理組織叫A.圖式B.同化Ｃ.順應(yīng)Ｄ.平衡【答案】A60.老年期心理發(fā)展的總趨勢是A．認(rèn)知活動的退行性變化B．人格出現(xiàn)偏差C.情感脆弱Ｄ．人際交往技能減少【答案】A61.主體的圖式不能適應(yīng)客體的規(guī)定期,就要改變原有的圖示,或發(fā)明新的圖示，以適應(yīng)環(huán)境需要，叫A.整合Ｂ．同化C.順應(yīng)D.平衡【答案】C6２.在埃里克森的理論中,“繁衍”一詞Ａ.僅指生育后代B.僅指事業(yè)的發(fā)展Ｃ．不單單指生育后代,更多的是指事業(yè)的發(fā)展D.更多的是指生育后代【答案】C６3．埃里克森把人格發(fā)展劃分為Ａ.３個階段B.4個階段C.６個階段D.8個階段【答案】D64.自我發(fā)展的最高水平是A.遵奉者水平B.公平水平Ｃ．整合水平D.自主水平【答案】Ｃ65.埃里克森認(rèn)為嬰兒前期的重要發(fā)展任務(wù)是A．獲得信任感，克服懷疑感B.獲得自主感，克服羞恥感C.獲得積極感,克服內(nèi)疚感D．獲得密切感,避免孤獨感【答案】Ａ6６.埃里克森認(rèn)為幼兒期的重要發(fā)展任務(wù)是A.獲得勤奮感，克服自卑感Ｂ.獲得積極感，克服內(nèi)疚感C．獲得自主感,克服羞恥感D.獲得密切感,克服孤獨感【答案】Ｂ６7．老年期退行性變化出現(xiàn)最早的心理過程是A.感知覺B.注意Ｃ．記憶D．思維【答案】Ａ68.埃里克森認(rèn)為青少年期的重要發(fā)展任務(wù)是A．獲得自主感,克服羞恥感B.獲得密切感，避免孤獨感C．獲得勤奮感，克服自卑感D.形成角色同一性,防止角色混亂【答案】D6９．埃里克森認(rèn)為成年初期的重要發(fā)展任務(wù)是A.獲得勤奮感，克服自卑感Ｂ.形成角色同一性，防止角色混亂C．獲得密切感,避免孤獨感Ｄ．獲得繁衍感，避免停滯感【答案】C70．埃里克森認(rèn)為成年中期的重要發(fā)展任務(wù)是A.獲得完善感，避免失望或者厭惡感Ｂ.獲得勤奮感,克服自卑感感Ｃ.獲得密切感，避免孤獨感D．獲得繁衍感，避免停滯感【答案】Ｄ71.埃里克森認(rèn)為成年后期的重要發(fā)展任務(wù)是A．獲得繁衍感，避免停滯感B.獲得積極感，克服內(nèi)疚感C.獲得完善感,避免失望或者厭惡感D.獲得密切感,避免孤獨感【答案】C72.嬰兒的天生學(xué)習(xí)能力是A．模仿學(xué)習(xí)B.無條件反射C.條件反射Ｄ.言語刺激【答案】A7３.下面哪一個時期是各種認(rèn)知能力發(fā)展最迅速的時期A.嬰兒期B.幼兒期Ｃ.童年期D.青春期【答案】A７４．第二叛逆期重要發(fā)生在Ａ.3～４歲B.小學(xué)階段Ｃ.少年期D.青年期【答案】C75.嬰兒具有整合跨通道信息的知覺能力，最明顯的表現(xiàn)形式之一是A.直立行走B．抓握反射C.五指分化D．手眼協(xié)調(diào)【答案】Ｄ76.視覺懸崖裝置是用來研究嬰兒的A．形狀知覺B.顏色知覺Ｃ.動作發(fā)展D.深度知覺【答案】Ｄ77.嬰兒掌握母語基本語法的關(guān)鍵期在A.0.5~1.5歲B.1.５~２.5歲Ｃ.2.5～3.5歲Ｄ．3.５～4.5歲【答案】B78.第一逆反期的獨立自重規(guī)定重要在于Ａ.按自我意志行事,規(guī)定行為活動自主、自由B.爭取人格的獨立和平等C.反抗父母的漠不關(guān)心D．對內(nèi)部心理需求的爭取【答案】A79.嬰兒期笑的發(fā)展階段按順序分為Ａ.自發(fā)性微笑、無選擇的社會性微笑、有選擇的社會性微笑B.無條件反射性的笑、條件反射性的笑、社會性微笑Ｃ．對聲音的笑、對熟悉人的笑、對新異性刺激性的笑D.無笑、無條件反射性的笑、自發(fā)性微笑【答案】A8０.活動性氣質(zhì)兒童表現(xiàn)為A.缺少對情緒和行為的自我控制B.常以憤怒或悲哀為主導(dǎo)情緒C.積極積極地與別人接觸和交流D.積極探索環(huán)境，偏愛運動性游戲【答案】D８1．屬于認(rèn)知學(xué)派游戲觀的是Ａ．游戲可以控制現(xiàn)實中的創(chuàng)傷性體驗B.游戲練習(xí)并鞏固已習(xí)得的各種能力C.游戲可以實現(xiàn)現(xiàn)實不能實現(xiàn)的愿望D．通過游戲重演人類歷史的發(fā)展過程【答案】B8２.象征性游戲又稱為A．模仿游戲Ｂ.假裝游戲Ｃ．規(guī)則游戲D.機能游戲【答案】B8３．嬰兒出現(xiàn)有選擇地對人反映,對母親更加偏愛,是在下面哪個階段A.無差別的社會反映Ｂ.有差別的社會反映C.特殊情感聯(lián)結(jié)D．互惠關(guān)系形成階段【答案】B84.嬰兒情感社會化的重要標(biāo)志是Ａ.愛好Ｂ.微笑C.依戀D.哭泣【答案】Ｃ85.自我意識發(fā)展的第一個奔騰表現(xiàn)為Ａ．將自己作為活動主體來結(jié)識B.客體自我意識的出現(xiàn)C.能有自己獨特的感受D.能意識到自己的存在【答案】B86.以“不斷地口頭反復(fù)要記住的內(nèi)容”為主的記憶策略是Ａ．視覺“復(fù)述”策略B．捕獲典型策略C．特性定位策略Ｄ．復(fù)述策略【答案】Ｄ87.小學(xué)階段兒童的記憶策略不涉及A.復(fù)誦策略B.巧妙加工策略C.組織策略D．特性定位策略【答案】D８8．自我中心現(xiàn)象表現(xiàn)為Ａ．只關(guān)注個人的需求而不考慮別人的需求B.缺少觀點采擇能力，以自己的感受和想法取代別人的感受和想法C.善于吸引其他小朋友關(guān)注自己，并能影響別人。D.具有物主意識，缺少與別人分享意識。【答案】Ｂ8９.童年期兒童思維的本質(zhì)特性是A.從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡B．依賴具體內(nèi)容的邏輯思維C.思維主導(dǎo)類型發(fā)生質(zhì)變的過程Ｄ.思維類型變化的轉(zhuǎn)折期在小學(xué)中年級【答案】B９0.人們對于人生目的和意義的主線見解和態(tài)度是A.人生觀B.價值觀C．世界觀Ｄ.信仰【答案】A91.逆反期幼兒的行為表現(xiàn)在于A.回避參與成人的生活活動Ｂ.規(guī)定父母代替自己做事情Ｃ.常順從父母的意見做事情Ｄ.規(guī)定行為活動自主和實現(xiàn)自我意志【答案】D92．童年期兒童間接推理能力的發(fā)展表現(xiàn)A.掌握守恒、思維可逆性、概括能力的發(fā)展B.由一個或多個判斷推出一個新的判斷的思維過程C.新的思維結(jié)構(gòu)的形成、脫自我中心化、思維類型過渡Ｄ.歸納推理能力、演繹推理能力、類比推理能力的發(fā)展【答案】Ｄ93．童年期兒童思維結(jié)構(gòu)的特點是A．未掌握守恒B.思維不可逆C．掌握守恒D.不能把握本質(zhì)特性【答案】C9４.一般而言，達(dá)成面積守恒和重量守恒在Ａ.6～８歲B.７～9歲C.8、9~10歲D.1１～12歲【答案】C95.直觀形象水平的概念指的是所概括的事物特性或?qū)傩訟.是事物的外表的直觀形象特性Ｂ．既有外部的直觀形象特性,又有內(nèi)部的本質(zhì)特性C.是事物的運動性特性D.是以事物的本質(zhì)特性和內(nèi)在聯(lián)系為主的【答案】A9６.皮亞杰將兒童道德認(rèn)知發(fā)展分為Ａ．前道德階段、他律道德階段、普世道德階段B．無道德階段、他律道德階段、社會約定階段Ｃ.前道德階段、他律道德階段、自律道德階段Ｄ.自律道德階段、普世道德階段、他律道德階段【答案】C97.父母對兒童控制的三種階段模式依次為A.共同控制、父母控制、兒童控制B．父母控制、兒童控制、共同控制C.兒童控制、父母控制、共同控制Ｄ.父母控制、共同控制、兒童控制【答案】D98.人的記憶廣度達(dá)成一生中的頂峰是在Ａ.幼兒期Ｂ.童年期C.少年期D.青年期【答案】C99．自我意識的第二次奔騰發(fā)生在A.幼兒期Ｂ.少年期Ｃ.青年期D.更年期【答案】B100．畢生發(fā)展觀認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素有A.成熟因素、社會文化因素、個人因素B．生理因素、心理因素、社會因素Ｃ.個人經(jīng)歷、社會環(huán)境非規(guī)范事件D.生活事件、人格、社會環(huán)境【答案】Ａ【多項選擇題】1．皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素涉及Ａ.成熟B.經(jīng)驗C.同化D.社會環(huán)境【答案】ABD2.處在前運算的兒童具有的特性涉及A.泛靈論Ｂ.自我中心Ｃ．思維的可逆性Ｄ.掌握守恒【答案】AB３．遺傳決定論的觀點涉及Ａ.心理發(fā)展是由遺傳因素決定的B.心理發(fā)展的過程是遺傳素質(zhì)的自然顯現(xiàn)過程C.環(huán)境只能促進或延緩遺傳素質(zhì)的自我顯現(xiàn)而已D.環(huán)境的作用也很大【答案】ＡBC4．圖式從低檔向高級發(fā)展是通過以下哪兩種形式進行的A．整合B.同化C.順應(yīng)Ｄ．平衡【答案】BC5．幼兒記憶的特點有A.無意識記占主導(dǎo)地位B.形象記憶占重要地位C．意義記憶占主導(dǎo)地位Ｄ.詞語記憶占主導(dǎo)地位【答案】AB6.悲觀的依戀類型涉及A.安全型依戀B.親子依戀C.反抗型依戀D.回避型依戀【答案】CＤ7.嬰兒動作發(fā)展的規(guī)律性涉及A.從整體動作向分化動作發(fā)展B.從分化動作向整體動作發(fā)展C.從隨意動作向不隨意動作發(fā)展D.從不隨意動作向隨意動作發(fā)展【答案】ＡD8.嬰兒動作發(fā)展遵循的原則涉及A．上下原則B.頭尾原則C．近遠(yuǎn)原則D．大小原則【答案】BCD９.幼兒能運用的記憶策略有Ａ.視覺復(fù)述B.特性定位C.歸類D.系列化【答案】AB１0.幼兒期兒童口頭表達(dá)能力的發(fā)展重要表現(xiàn)為A．對話語的發(fā)展B.連貫語的發(fā)展C.獨白語的發(fā)展Ｄ．情境語的發(fā)展【答案】ＢC１1．游戲?qū)和睦戆l(fā)展的意義重要涉及A.促進認(rèn)知B．體現(xiàn)發(fā)明性能力C．培養(yǎng)健全人格Ｄ.增強體質(zhì)【答案】ABCD12.幼兒游戲社會性發(fā)展過程中的“非社會性游戲”涉及A.獨自游戲Ｂ.平行游戲C.旁觀游戲D.協(xié)同游戲【答案】AC１3．自我中心是指A．兒童的道德水平較低Ｂ．認(rèn)為所有人與自己都有相同的感受C.不能從別人的角度看待問題D.一個人比較自私【答案】BＣ14.處在他律道德判斷階段的兒童的特性涉及A.進行道德判斷時重要依據(jù)行為的物質(zhì)后果B.進行道德判斷時不考慮行為者的重要動機C.道德判斷受兒童自身以外的價值標(biāo)準(zhǔn)所支配D．已形成兒童自己的主觀價值標(biāo)準(zhǔn)【答案】ABC１5.童年期思維的基本特點涉及A．經(jīng)歷一個思維發(fā)展的編制過程B．沒有發(fā)生質(zhì)變C.不能擺脫形象性的邏輯思維Ｄ.邏輯思維可以擺脫形象【答案】AＣ16.小學(xué)階段的兒童重要的記憶策略涉及A.復(fù)述B.大腦風(fēng)暴法Ｃ.組織D.語音記憶法【答案】AＣ17．青春期思維的特點重要表現(xiàn)為A.可以建立假設(shè)和檢查假設(shè)B.思維形式與思維內(nèi)容分離C.可以進行辨證思維Ｄ.結(jié)識到解決問題的方法的多樣性【答案】AB18.自我意識第二次奔騰的重要表現(xiàn)為A.十分關(guān)心自己的人格特性和情緒特性Ｂ.強烈關(guān)注自己的外貌和體征C.一系列關(guān)于“我”的問題開始反復(fù)縈繞于心D.自我評價開始具有批判性【答案】AＢC１9.青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)涉及Ａ.心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾Ｂ.心理斷乳與精神依賴之間的矛盾C.心理閉鎖性與開放性之間的矛盾D.社會焦急與社會性需要之間的矛盾【答案】ABC20．青春期的情緒變化特點涉及A.容易抑郁B.容易焦急C.不能自我控制情緒的波動D．青春期躁動【答案】CＤ21.青春期記憶的重要特點涉及A．多方面的記憶效果達(dá)成個體記憶的最佳時期Ｂ．有效地運用各種記憶策略Ｃ．短時記憶容量達(dá)成一生中的最高峰D．自覺地運用意義記憶,但機械記憶的效果較差【答案】ＡBC22．影響兒童選擇朋友的因素涉及Ａ.互相接近B.行為、品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績和愛好相近C．人格尊重并互相敬慕Ｄ.工作、社會交往中的協(xié)同關(guān)系【答案】ABC2３.實行親社會行為需要具有的條件涉及A.具有設(shè)身處地為需要幫助者著想的能力B.具有必要的體能Ｃ.掌握必要的助人的知識和技能D.一定的道德動機發(fā)展水平【答案】ACＤ２4.中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為Ａ.內(nèi)省日趨明顯B.男性更加男性化,女性更加女性化C.為人處世日趨圓滑D.心理防御機制用得越來越少【答案】AC2５.老年期記憶力下降是由于A．記憶加工過程的速度變慢B.工作記憶容量變?。茫洃浖庸み^程的速度變快D.工作記憶容量變大【答案】AB2６.“老年喪失期觀”認(rèn)為老年期喪失的內(nèi)容涉及Ａ.心身健康B.愛好愛好C.社會角色D.生活規(guī)律【答案】AＣ27.發(fā)展心理學(xué)研究的重要內(nèi)容涉及A.一生全過程心理發(fā)展年齡階段特性B.闡明各種心理機能的發(fā)展進程和特性C．探討心理發(fā)展的內(nèi)在機制D.研究發(fā)展心理學(xué)的基本理論【答案】ABＣＤ28．下列觀點中,屬于二因素論的有A.心理發(fā)展是由遺傳和環(huán)境兩個因素決定的B.把遺傳和環(huán)境視為具有互相作用關(guān)系的兩個因素C.企圖揭示各因素單獨發(fā)揮作用的限度Ｄ．遺傳和環(huán)境是兩種各自孤立存在的因素【答案】ＡＣD29．少年期記憶的特點涉及A．研究表白各種記憶的成績都達(dá)成高值B.最高峰出現(xiàn)在十七八歲Ｃ．記憶容量達(dá)成一生中的最高峰Ｄ.多項記憶成績最高峰出現(xiàn)在十五六歲【答案】ＡCＤ30.下列階段中屬于皮亞杰劃分的兒童心理發(fā)展階段的有A.前運算階段Ｂ.具體運算階段C.感知運動階段D.形式運算階段【答案】AＢCD３1．維果茨基認(rèn)為低檔心理機能轉(zhuǎn)化到高級心理機能的標(biāo)志涉及A．心理活動的隨意機能的形成和發(fā)展B.形成新質(zhì)的心理結(jié)構(gòu)C.心理活動抽象概括機能的形成和發(fā)展D.心理活動越發(fā)突出個性特性【答案】ＡBCD3２.少年期思維的特點涉及A.具體形象思維日益發(fā)達(dá)B.思維形式擺脫具體內(nèi)容的束縛C.假設(shè)演繹推理能力的發(fā)展Ｄ．結(jié)識到解決問題的方法不止一個【答案】BC33.學(xué)習(xí)的最佳期限的前提和條件A.以個體的發(fā)育成熟為前提B.以個體智力的發(fā)展成熟為前提C.以心理發(fā)展的快速期為前提條件D.要以一定的心理技能發(fā)展為條件【答案】AＤ34.社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)兒童習(xí)得社會行為的重要方式是Ａ．觀測學(xué)習(xí)Ｂ.機體成熟Ｃ.替代性強化D.社會環(huán)境【答案】AC３５．維果茨基提出