山居秋暝導學案-學生版

精品文《山居秋》導學案（生版）

考點透析：鑒賞詩歌形象，品作者情感教學目標：、體會王詩歌“詩中有畫”的特點。把握詩歌的意境、認識王維創(chuàng)作后期詩歌中流露出來的隱逸傾向教學重、難點：

品味詩中所描寫的山村景色，體詩人向往隱逸生活的情趣。教學方法：自學、點撥、討論教學課時：課隨意編精品文教學過程：收集作者、作品、背景資料看注解，注音解釋暝（空山：浣（）女歇（）：

喧（）：王孫：

了解作者掌握關的文學常識。五看”文本，你看出了哪些信息？（發(fā)現(xiàn)的越多好）“五看：看題目，看作者看、自讀，嘗試用自己的語言疏通文意空山新雨后，天氣晚來秋。明月間照，清泉石上流。譯文：竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意/歇王孫自可留。譯文：

注釋，看景語，看情語詩詞導入初讀，品文本l示范朗讀，核準字音、節(jié)奏l(xiāng)集體朗讀，感受詩意、詩情

首聯(lián)作用歸納：、交代時間、地點、事件緣由照應標題、總領全詩或隨意編

引出下文、渲染氛圍。、奠定全詩的精品文朗讀賞析首聯(lián)在全詩有什么作用？頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流是歷來傳誦的名句。作者選取了哪些意象？運用了怎樣的藝術手法我們描繪了怎樣的境界？

情感基調(diào)。意象帶有作者情感的景物。意境意象構(gòu)成的境界如孤寂清、恬靜優(yōu)、幽靜深寂等注意要能準地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。頸“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟與頷聯(lián)“明月松照清泉石上流都是寫景，有什么不同？

體會情感結(jié)合境特點剖析作者思想情感。切景語皆情語。、面對此景，詩人發(fā)出怎樣的感慨（用原句回答）該句在全文中的作比較品析用是什么？從這一感慨中，你能味出作者寄托了哪些情感？比較思考、與多數(shù)詩人的“悲秋”作品相比，王維的這首詩言風格有何特點？、除了隱居，有無更好的方式？隱是不是逃避？試與屈原比較。隨意編精品文隨意編精品文、對這首詩的賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┦茁?lián)不僅點出題目全部內(nèi)容，還別提到對全詩意境起著十分重要作用的“雨。中間兩聯(lián)從自然景物和社會生活個方面方面描繪了山村令人神往的美。尾聯(lián)用典抒情，把詩人留戀山中活的心情含蓄地表現(xiàn)了出來。D王維是盛唐時人，詩意暗喻了當時和諧安定的社會環(huán)境。、下列詩句“明月松間照清泉石流”意境接近的一項（）A、月出驚山鳥，時鳴春澗中。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。渡頭余落日，墟里上孤煙。、閱讀下面一首唐詩，回答后面的題

練習提升鳥鳴澗

王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。詩人將靜與動巧妙地統(tǒng)一在本詩共構(gòu)成動人的意境頗有藝術辯證法，下列唐人詩句沒有運動靜相稱手法的一項是（）A、橋響犬遙吠，庭空人散眠（許《夜歸丁卯橋村舍爐火照天地，紅星亂子煙（李白秋浦歌寒樹鳥初動，霜橋人未行（劉錫《途中早發(fā)隨意編精品文D鶴鳴楚山靜，露白秋江曉柳宗元《與崔策登西山）、閱讀下面一首詩，回答后面的問題送魏萬之京李頎朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中。關城樹色催寒近，御衣砧聲向晚。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉。注：離歌：離別之歌。關城：潼關、函谷關。御苑：皇家的宮苑。砧聲：搗制寒衣的聲音。魏萬：肅上元進士。是李頎的后輩。和李白很有交情。離歌：離別之歌。關城潼關、函谷關。御苑：皇家的宮苑。砧聲：搗制寒衣的聲音。1．首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個詞表達了季節(jié)的樣的特征（離別的環(huán)境）？從中又表達出詩人送別的什么情？

方法總結(jié)知識積累微霜初渡樹色催寒”兩個意象歷來為人稱道請分析其藝術手法和表達效果。．尾聯(lián)用什么藝術手法表達出怎樣的想內(nèi)容？隨意編精品文總結(jié)反思l山水田園詩：所謂的山水詩，是以山水等自然觀為主要描寫對象的詩歌；所謂田園詩是指歌詠田園生活的詩，大多以農(nóng)村的景物和農(nóng)民、牧人、漁父等的勞動為題材中國山水園詩淵源流長詩人們以自然山水或農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠象，把細膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧式的生活，借以表達對現(xiàn)實的不滿，對寧靜平和生活的向往。山水田園詩的代表人物主要有謝運、陶淵明孟浩然王維范成大、楊萬里等，李白、杜甫、陽修、蘇軾等也有大量描寫山水的佳作。l山水田園詩常常表達的感情：

表達對閑適恬淡的田園生活的喜、向往。表達對歸隱生活渴望。表達對大自然的喜愛。表達對官場仕途的厭倦，對現(xiàn)實不滿甚至憤怒。l山水田園詩的鑒賞方法山水田園詩一般鑒賞方法是把握象特點，分析意境是關鍵環(huán)節(jié)。在此基礎上去把握詩歌情感，鑒手法，體悟語言風格。、把握意象：①找準、找全典型意象；②觀察物象合方式（上下、遠近、高低、里外、俯仰等；體會畫面的色彩，感受畫面的色調(diào)；④注意畫面的動態(tài)、靜態(tài)；隨意編精品文分析意境：①結(jié)合意象特點展開想與想象，描摹詩歌圖景。②概括景象