人教版小學五年級語文上冊復習計劃與人教版小學語文五年級上冊期末復習計劃

人教版小學五年級語文上冊復習方案與人教版小學語文五年級上冊期末復習方案人教版小學五年級語文上冊復習方案新課標小學語文五年級上冊期末總復習的內(nèi)容，主要包括___篇課文、___個?口語社交習作?和?回想拓展?及相應(yīng)的綜合性學習的復習。這次復習，將緊扣本冊教材的學習展開，著重幫助學生對本學期的語文學習作一次全面、系統(tǒng)的梳理，以溫故知新，查漏補缺，夯實根基，培養(yǎng)能力，提高語文的綜合修養(yǎng)，全面達本錢學期的學習目標。一、期末復___目標１、能正確認讀課后?生字表〔一〕?中的___個生字，會寫?生字表〔二〕?中的___個生字。到本學期至，要求課內(nèi)累計識字___個，會寫___個漢字。２、初步認識漢字諧音的特點、漢字的起源和演變，增進熱愛祖國語言文字的情感。３、會使用詞典、詞典，有一定的獨立識字能力。４、復習掌握、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞和“與日俱增〞中的詞語，能大概理解詞語的意思，局部詞語還能在書面語言表達中運用。５、認識和掌握一些詞語的近義詞、反義詞，品味課文中重點詞語在表情達意方面的作用。６、復習掌握句子的一些根本知識，能改正一些常有的病句和按要求進行一些句式的變換。７、能聯(lián)系上下文和自己的積累，領(lǐng)會課文中含義深刻的句子。８、復習正確使用常用的標點符號，學習領(lǐng)會頓號與逗號、分號第1頁共7頁與句號的不同用法。９、熟讀___篇課文，特別是___篇精讀課文，理解內(nèi)容，懂得課文所說明的道理，領(lǐng)會與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特點。１０、能正確、流暢地朗誦課文，背誦指定的課文或課文片段。１１、閱讀說明性文章，能抓住要點，認識文章的根本說明方法。１２、復習?回想拓展?中的古詩詞、名言警語等內(nèi)容，牢固語言積累，感覺祖國文化的博大精湛。１３、復習整理本學期的課外閱讀的收獲，背誦課標要求背誦的優(yōu)異詩文。注意積累一些常有常用的諺語、歇后語、格言警語和名人名言。１４、能初步把握適合少年兒童閱讀的文章的主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章所表達的思想情感。１５、學寫簡單的念書筆記，學寫內(nèi)容梗概。１６、復習寫真切的文章和寫想象的文章，復習改正習作。１７、能初步認識查找資料、運用資料的方法，能籌備簡單的社會活動，學寫活動方案。二、復習內(nèi)容及詳細課時安排:、漢語拼音(二課時)①牢固已學過的漢語拼音知識，能夠正確、嫻熟的拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、正音、閱讀，學習普通話。②嫻熟掌握大寫字母。聲母、音序、音節(jié)。③會看拼音寫漢字、詞語和句子。、字、詞(___課時)①理解本冊的生字，能讀準字音，記著字形，聯(lián)合語言環(huán)境理解第2頁共7頁字義。②能在詳細的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適合的詞語。③會在口頭和書面正確運用學過的詞語，并能按一定的規(guī)那么進行正確搭配。④聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語，領(lǐng)悟其感___彩。3、句子〔___課時〕①能找出句③能用常用的語詞和關(guān)系詞造句。④能把句子寫詳細。〔擴句、縮句〕并且能判斷修辭手法，使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。⑤能把陳述句改為反問句。4、標點符號〔一課時〕牢固、學習使用書名號、頓號、引號等用法。5、課文與閱讀〔___課時〕①熟悉每課內(nèi)容，按要求復述，背誦相關(guān)課文，按要求依據(jù)課文內(nèi)容填空。②欣賞古詩的語言美，意境美，能默寫并逐句解釋。③理解課文中含義深刻的句子。④能閱讀短文，達成相關(guān)練習。6、作文〔課時〕①能寫簡單的記述文，要寫得有一定的條理，有詳細內(nèi)容，語句通順。②能根據(jù)提供的材料進行改寫。③并能給作文寫評語。④學會改正作文。第3頁共7頁7、綜合練習和評講習題?！蚕鄼C安排〕三、復習舉措、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)，復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點解說。集中講學習這些字詞的方法。、講堂抽背和默寫重點語段相聯(lián)合。3、講堂練習、講堂評講。教答題方法。4、整理這學期試卷和練習題。查漏補缺。5、指導考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。6、閱讀①課內(nèi)語段抓重點課文的重點語段，認識文章的中心，進行閱讀的訓練著重古詩文的背誦、理解、默寫〕②課外語段〔要著重能力的培養(yǎng)，訓練學生答題方法。形成閱讀能力〕四、幫助學困生、___“一幫一〞的學習合作小組。一個優(yōu)等生對應(yīng)一個學困生。、每次聽寫、默寫之后，老師獨自進行指導。3、利用歇息時間進行指導。4、實時與家長聯(lián)系，讓家長在家配合。加強監(jiān)察、交流。第4頁共7頁人教版小學語文五年級上冊期末復習方案一、指導思想1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以牢固，涵蓋著全部教學內(nèi)容。2、復習課過程要尊重學生。讓學生感覺到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力?？突f過:“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵。〞3、復習課要內(nèi)容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調(diào)換學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。4、復習課的主動權(quán)要交給學生。師生合作，生生合作更要親密，探究程度要更深沉。二、學生學習情況剖析根據(jù)五年級同學平時學習的情況剖析:大局部同學對字詞掌握地較好。句式的變化只有少數(shù)同學掌握不夠好，修辭的運用局部同學不夠靈活掌握，獨立閱讀只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重點，寫作方面有三分之一的學生不會運用靈活多樣的寫作方面也不出內(nèi)容等。三、復習目標:根基知識版塊1、生字詞:掌握本冊要求學生學會的___個生字。讀準字音，認清字形，認識在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。2、詞語:理解常用的詞語并學習運用，主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大概認識意思，理解常用的詞語并學習運用。第5頁共7頁3、多音字:聯(lián)合課文的朗誦，讀準多音字。4、句子:語句通順，表達清楚。根據(jù)要求寫句子。5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警語、諺語，歇后語、古詩詞。閱讀版塊:1、有一定的速度，每分鐘不少于___字。2、能讀懂程度適合的文章。3、能聯(lián)系上下文和生活實際，推測詞句的意思。4、能把握文章的表達次序，意會表達方法。5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。6、能聯(lián)系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。7、能聯(lián)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自己的看法。8、在理解課文的過程中，領(lǐng)會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。習作版塊:1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容詳細，感情真切。2、能按一定的次序?qū)懀鶕?jù)表達需要分段表達。3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。4、書寫標準，不用涂改液。5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后仔細改正的習慣。四、復習舉措:新理念:即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養(yǎng)學生的語文素三、復習舉措:新內(nèi)容:即依據(jù)大修訂___，并適合想課外拓展，以知識與能力，第6頁共7頁過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫作、口語社交和語文實踐為緯，___復習內(nèi)容。新教法:即從學生已有知識根基出發(fā)，從課文下手，引導學生主動復習，多念書，多積累，精做題，做好題，貫通融會，掌握規(guī)律。五、復習方法:分為:聽寫訓練、根基知識、積累運用、閱讀、寫作等五個局部。1、聽寫訓練、根基知識穿插在每節(jié)課中進行復習。2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習。3、閱讀局部的分類方法好多，能夠從文章內(nèi)容來分，也能夠從文章的表達方式上分。4、作文的分類也好多，能夠從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分，也能夠從命題的形式來分。在進行總復習的過程中，注意以下兩點:1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，進而提高及格率。從整個學習