人教版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃與人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃_第1頁
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人教版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)方案與人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)方案人教版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)方案新課標(biāo)小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)的內(nèi)容,主要包括___篇課文、___個(gè)?口語社交習(xí)作?和?回想拓展?及相應(yīng)的綜合性學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)。這次復(fù)習(xí),將緊扣本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)展開,著重幫助學(xué)生對(duì)本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)作一次全面、系統(tǒng)的梳理,以溫故知新,查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)根基,培養(yǎng)能力,提高語文的綜合修養(yǎng),全面達(dá)本錢學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一、期末復(fù)___目標(biāo)1、能正確認(rèn)讀課后?生字表〔一〕?中的___個(gè)生字,會(huì)寫?生字表〔二〕?中的___個(gè)生字。到本學(xué)期至,要求課內(nèi)累計(jì)識(shí)字___個(gè),會(huì)寫___個(gè)漢字。2、初步認(rèn)識(shí)漢字諧音的特點(diǎn)、漢字的起源和演變,增進(jìn)熱愛祖國語言文字的情感。3、會(huì)使用詞典、詞典,有一定的獨(dú)立識(shí)字能力。4、復(fù)習(xí)掌握、積累本冊(cè)課文中出現(xiàn)的新詞和“與日俱增〞中的詞語,能大概理解詞語的意思,局部詞語還能在書面語言表達(dá)中運(yùn)用。5、認(rèn)識(shí)和掌握一些詞語的近義詞、反義詞,品味課文中重點(diǎn)詞語在表情達(dá)意方面的作用。6、復(fù)習(xí)掌握句子的一些根本知識(shí),能改正一些常有的病句和按要求進(jìn)行一些句式的變換。7、能聯(lián)系上下文和自己的積累,領(lǐng)會(huì)課文中含義深刻的句子。8、復(fù)習(xí)正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)第1頁共7頁與句號(hào)的不同用法。9、熟讀___篇課文,特別是___篇精讀課文,理解內(nèi)容,懂得課文所說明的道理,領(lǐng)會(huì)與理解文章所表達(dá)的思想感情與表達(dá)方法方面的特點(diǎn)。10、能正確、流暢地朗誦課文,背誦指定的課文或課文片段。11、閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),認(rèn)識(shí)文章的根本說明方法。12、復(fù)習(xí)?回想拓展?中的古詩詞、名言警語等內(nèi)容,牢固語言積累,感覺祖國文化的博大精湛。13、復(fù)習(xí)整理本學(xué)期的課外閱讀的收獲,背誦課標(biāo)要求背誦的優(yōu)異詩文。注意積累一些常有常用的諺語、歇后語、格言警語和名人名言。14、能初步把握適合少年兒童閱讀的文章的主要內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)文章所表達(dá)的思想情感。15、學(xué)寫簡單的念書筆記,學(xué)寫內(nèi)容梗概。16、復(fù)習(xí)寫真切的文章和寫想象的文章,復(fù)習(xí)改正習(xí)作。17、能初步認(rèn)識(shí)查找資料、運(yùn)用資料的方法,能籌備簡單的社會(huì)活動(dòng),學(xué)寫活動(dòng)方案。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及詳細(xì)課時(shí)安排:、漢語拼音(二課時(shí))①牢固已學(xué)過的漢語拼音知識(shí),能夠正確、嫻熟的拼讀音節(jié),能借助拼音識(shí)字、正音、閱讀,學(xué)習(xí)普通話。②嫻熟掌握大寫字母。聲母、音序、音節(jié)。③會(huì)看拼音寫漢字、詞語和句子。、字、詞(___課時(shí))①理解本冊(cè)的生字,能讀準(zhǔn)字音,記著字形,聯(lián)合語言環(huán)境理解第2頁共7頁字義。②能在詳細(xì)的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞,選擇適合的詞語。③會(huì)在口頭和書面正確運(yùn)用學(xué)過的詞語,并能按一定的規(guī)那么進(jìn)行正確搭配。④聯(lián)系上下文理解含義深刻的詞語,領(lǐng)悟其感___彩。3、句子〔___課時(shí)〕①能找出句③能用常用的語詞和關(guān)系詞造句。④能把句子寫詳細(xì)?!矓U(kuò)句、縮句〕并且能判斷修辭手法,使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。⑤能把陳述句改為反問句。4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)〔一課時(shí)〕牢固、學(xué)習(xí)使用書名號(hào)、頓號(hào)、引號(hào)等用法。5、課文與閱讀〔___課時(shí)〕①熟悉每課內(nèi)容,按要求復(fù)述,背誦相關(guān)課文,按要求依據(jù)課文內(nèi)容填空。②欣賞古詩的語言美,意境美,能默寫并逐句解釋。③理解課文中含義深刻的句子。④能閱讀短文,達(dá)成相關(guān)練習(xí)。6、作文〔課時(shí)〕①能寫簡單的記述文,要寫得有一定的條理,有詳細(xì)內(nèi)容,語句通順。②能根據(jù)提供的材料進(jìn)行改寫。③并能給作文寫評(píng)語。④學(xué)會(huì)改正作文。第3頁共7頁7、綜合練習(xí)和評(píng)講習(xí)題?!蚕鄼C(jī)安排〕三、復(fù)習(xí)舉措、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè),復(fù)習(xí)課后生字詞及補(bǔ)充的四字詞、成語。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評(píng)講,將易錯(cuò)字、重難點(diǎn)字重點(diǎn)解說。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。、講堂抽背和默寫重點(diǎn)語段相聯(lián)合。3、講堂練習(xí)、講堂評(píng)講。教答題方法。4、整理這學(xué)期試卷和練習(xí)題。查漏補(bǔ)缺。5、指導(dǎo)考試技巧、強(qiáng)調(diào)卷面的書寫。6、閱讀①課內(nèi)語段抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語段,認(rèn)識(shí)文章的中心,進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練著重古詩文的背誦、理解、默寫〕②課外語段〔要著重能力的培養(yǎng),訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力〕四、幫助學(xué)困生、___“一幫一〞的學(xué)習(xí)合作小組。一個(gè)優(yōu)等生對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)困生。、每次聽寫、默寫之后,老師獨(dú)自進(jìn)行指導(dǎo)。3、利用歇息時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)。4、實(shí)時(shí)與家長聯(lián)系,讓家長在家配合。加強(qiáng)監(jiān)察、交流。第4頁共7頁人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)方案一、指導(dǎo)思想1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí),使遺忘的內(nèi)容得以重視,薄弱的環(huán)節(jié)得以牢固,涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感覺到愛、進(jìn)步與成功,會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力??突f過:“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵(lì)。〞3、復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎,形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)換學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性,激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給學(xué)生。師生合作,生生合作更要親密,探究程度要更深沉。二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況剖析根據(jù)五年級(jí)同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)的情況剖析:大局部同學(xué)對(duì)字詞掌握地較好。句式的變化只有少數(shù)同學(xué)掌握不夠好,修辭的運(yùn)用局部同學(xué)不夠靈活掌握,獨(dú)立閱讀只是不能很好地把握,拓展性的只是抓不住重點(diǎn),寫作方面有三分之一的學(xué)生不會(huì)運(yùn)用靈活多樣的寫作方面也不出內(nèi)容等。三、復(fù)習(xí)目標(biāo):根基知識(shí)版塊1、生字詞:掌握本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)會(huì)的___個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,認(rèn)識(shí)在語言環(huán)境中的字義,正確書寫。2、詞語:理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用,主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語,正確認(rèn)讀,正確書寫,大概認(rèn)識(shí)意思,理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。第5頁共7頁3、多音字:聯(lián)合課文的朗誦,讀準(zhǔn)多音字。4、句子:語句通順,表達(dá)清楚。根據(jù)要求寫句子。5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運(yùn)用中要求讀背的詞語、名言警語、諺語,歇后語、古詩詞。閱讀版塊:1、有一定的速度,每分鐘不少于___字。2、能讀懂程度適合的文章。3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,推測詞句的意思。4、能把握文章的表達(dá)次序,意會(huì)表達(dá)方法。5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。6、能聯(lián)系上下文,生活實(shí)際,背景資料理解含義深刻的句子。7、能聯(lián)合閱讀資料,聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考,勇于發(fā)表自己的看法。8、在理解課文的過程中,領(lǐng)會(huì)頓號(hào)與逗號(hào),分號(hào)與間隔號(hào)的不同用法。習(xí)作版塊:1、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,做到內(nèi)容詳細(xì),感情真切。2、能按一定的次序?qū)?,根?jù)表達(dá)需要分段表達(dá)。3、做到語句通順,不寫錯(cuò)別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、書寫標(biāo)準(zhǔn),不用涂改液。5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后仔細(xì)改正的習(xí)慣。四、復(fù)習(xí)舉措:新理念:即減少頭緒,加強(qiáng)綜合,引導(dǎo)學(xué)生積累語言,感悟語言,運(yùn)用語言,著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素三、復(fù)習(xí)舉措:新內(nèi)容:即依據(jù)大修訂___,并適合想課外拓展,以知識(shí)與能力,第6頁共7頁過程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng),以識(shí)字、閱讀、寫作、口語社交和語文實(shí)踐為緯,___復(fù)習(xí)內(nèi)容。新教法:即從學(xué)生已有知識(shí)根基出發(fā),從課文下手,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí),多念書,多積累,精做題,做好題,貫通融會(huì),掌握規(guī)律。五、復(fù)習(xí)方法:分為:聽寫訓(xùn)練、根基知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀、寫作等五個(gè)局部。1、聽寫訓(xùn)練、根基知識(shí)穿插在每節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)。2、積累運(yùn)用總結(jié)出題型重在平時(shí)的練習(xí)。3、閱讀局部的分類方法好多,能夠從文章內(nèi)容來分,也能夠從文章的表達(dá)方式上分。4、作文的分類也好多,能夠從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分,也能夠從命題的形式來分。在進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中,注意以下兩點(diǎn):1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點(diǎn),進(jìn)而提高及格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)

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