第五講 反彈琵琶

反彈琵琶法小桔燈快速階梯作文（基礎(chǔ)篇）在快樂(lè)中學(xué)會(huì)作文作文中享受快樂(lè)在第一站：手提桔燈——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)開(kāi)汽車過(guò)新年

踢足球一諾千金井底之蛙

力不從心八九不離十

恨鐵不成鋼不打不相識(shí)

說(shuō)相反第一站：手提桔燈——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)第二站：點(diǎn)亮桔燈——閃閃閃第二站：點(diǎn)亮桔燈——閃、閃、閃

有一輛公交車，它在第一個(gè)站臺(tái)時(shí)，上來(lái)5個(gè)人，下4個(gè)人；接著上6人，下7人；另一站臺(tái)上2人，沒(méi)有下人；然后沒(méi)上人，下了一個(gè)人；接著上7人，下5人；又上3人，下一個(gè)人；接下來(lái)的站，又上4人，下2人；最后一個(gè)站臺(tái)上6人，下3人。

做相反

反彈琵琶法（構(gòu)思方法）常規(guī)姿勢(shì)反彈琵琶反彈琵琶法（構(gòu)思方法）

比喻一種打破常規(guī)思維，從反向或側(cè)向構(gòu)思，顯示一種與眾不同的思維方式。濫竽充數(shù)南郭先生：不學(xué)無(wú)術(shù)、弄虛作假齊宣王:管理不嚴(yán)謹(jǐn)，給人空子鉆眾樂(lè)手：事不關(guān)己、高高掛起包庇他人

（常規(guī)）（新角度）（新角度）濫竽充數(shù)反彈琵琶法（構(gòu)思方法）方法1.角度新穎、側(cè)面開(kāi)拓。如：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

(《題西林壁》)

1.角度新穎、側(cè)面開(kāi)拓?！缎脑浮烦Ｒ?guī)：寫我的心愿新意：小動(dòng)物、植物、卡通人物

……《心愿》思維方式同伴：怎樣讓人離開(kāi)水司馬光：怎樣讓水離開(kāi)人（常規(guī)）（新意）司馬光砸缸近朱者赤，近墨者黑竹籃打水一場(chǎng)空近朱者未必赤，近墨者未必黑竹籃打水未必一場(chǎng)空2.打破陳規(guī)、反向立意。吃牛奶喝面包，看見(jiàn)老鼠捉黑貓，提著火車上皮包，路上看到人咬狗，撿起狗來(lái)打石頭，反被什么咬一口？（反被石頭咬一口）

考考你反彈琵琶法（構(gòu)思方法）一、概念：

比喻一種打破常規(guī)思維，從反向或側(cè)向構(gòu)思，顯示一種與眾不同的思維方式。二、方法：2.打破陳規(guī)、反向立意。1.角度新穎、側(cè)面開(kāi)拓。作業(yè)：閱讀P170《無(wú)人的街》

《吹牛的妙用》

完成習(xí)題第三站：點(diǎn)亮桔燈——閃閃閃1.本文是如何運(yùn)用”反彈琵琶法“？2.為什么三歲的小孩是賈平凹的老師？3.文章選取了哪幾件典型事情？B冊(cè)p173《《我的老師》殺雞剖魚(yú)不瞅不睬表情木然和平相處嗤笑目不旁視轟然走散大義凜然好詞

佳句阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問(wèn)：你不要？他說(shuō)：“花疼不疼？”孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應(yīng)尊重和和平相處，他真該做我的老師。他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍。孫涵泊安危度外，大義凜然，有徐洪剛的英勇精神，他真該做我的老師。

第四站：桔園飄香——樂(lè)樂(lè)樂(lè)四、桔園飄香——樂(lè)

樂(lè)

樂(lè)我有妙筆——寫一寫1.《心愿