如何基于Web的通用輔助教學系統(tǒng)的設計研究

如何基于Web的通用輔助教學系統(tǒng)的設計研究

系統(tǒng)模板庫：包括系統(tǒng)自己提供的十幾種網(wǎng)頁頁面版式和頁面關系信息，題庫框架（空題庫），在線考試管理模塊（完整的），學生信息庫框架，論壇信息庫。教師申請將從這里得到自己網(wǎng)站的雛形，之后，按照頁面提示填充必要的信息資料。

（2）“站點版式管理”子模塊，通用輔助教學系統(tǒng)提供了多種站點樣式模板供用戶選擇，教師可通過“版式選擇單元”來選擇自己喜愛的站點版式，當然也可根據(jù)自己的要求利用“版式編輯單元”定制站點版式風格。

（3）“課程資料管理”子模塊，教師既可以利用“在線編輯單元”，在線編輯相關課程的基本信息，也可離線制作CAI課件，然后通過“資料傳輸單元”將其上傳至輔助教學站點的虛擬目錄下，其中支持PPT、DOC、PDF、HTML等常用文檔的上傳。

（4）“在線考試管理”子模塊，教師可以利用“題庫管理單元”管理試題庫，利用“自動抽題單元”，教師可設置題目類型、數(shù)目及難度系數(shù)等參數(shù)，由系統(tǒng)自動隨機生成試卷及相應的標準答案。學生答題完畢則“在線評分單元”自動評測出考生成績。利用“考務管理單元”教師可安排考試時長、發(fā)布考務信息、記錄考試過程中違紀情況等。最后通過“成績分析單元”教師可分析學生的知識掌握情況。

（5）“學生信息管理”子模塊，教師可利用“注冊審核單元”審核學生的注冊信息，利用“信息管理單元”來管理已注冊學生的基本信息。

（6）“討論區(qū)管理”子模塊，教師可利用“帖子管理單元”和“賬號管理單元”來處理總論壇中自己版面中的帖子及學生賬號。3.3學生訪問模塊

學生訪問模塊邏輯結(jié)構(gòu)如圖3所示

（1）“學生注冊/登錄”子模塊，學生申請注冊，經(jīng)“信息認證單元”審核其信息后，可登錄到教師的輔助教學站點。

（2）然后，通過子模塊“課程信息訪問”、“題目自測訪問”、“在線考試訪問”及“討論區(qū)訪問”，學生可瀏覽教師提供的課程基本信息、CAI教學課件等內(nèi)容，也可根據(jù)自己學習的內(nèi)容自測，還可以還可參加教師組織的在線考試，最后可在論壇中同教師或其它同學討論問題。4結(jié)束語

基于Web的通用輔助教學系統(tǒng)是一個高效、實用的網(wǎng)站自動生成系統(tǒng)，為高校教師，尤其是非計算機專業(yè)教師提供了一種構(gòu)建個性化教學輔助平臺的快速、簡便的方法，從而為高校中普遍存在的教學輔助問題提供了較為可行的解決方案。參考文獻1TomMyers，AlexanderNakhimovsky，ProfessionalJavaXMLProgrammingwithServlersandJSP，WroxPress，20012王國榮Active.Server.Pages&數(shù)據(jù)庫人民郵電出版社20003謝欣，王韜.一種支持動態(tài)網(wǎng)站生成的模型與系統(tǒng).計算機應用研究.20044王濤，陳懷義.基于WEB的遠程教學平臺的