生命、教育、陽光

生命·教育·陽光

成都市磨子橋小學刁榮普我是誰？

做什么樣的人？一撇表示做人，一捺支撐做什么樣的人。以什么樣的職業(yè)實現(xiàn)人生價值。教師以教書為職業(yè)，以育人為天職。為了誰？——成就學生——成就自我

——造福社會。怎么辦？

傳道傳教育之道。治學嚴謹，言談舉止文明、優(yōu)雅。傳學習之道。勤奮自信，健康向上。傳習慣之道。習慣決定性格，性格決定命運。傳方法之道。授人以魚，無如授人以漁。傳思維之道。辨證、多元、正反。傳精神之道。陽光、善良、寬容、責任、自信。傳品行之道。助人為樂、心中有他人、文明、公正。傳為人處事之道。共處、合作、相知、尊重。專業(yè)化：知識的厚積薄發(fā)規(guī)范化：能力的嫻熟、精妙。制度化：合理、執(zhí)行、剛?cè)嵯酀?。人性化：個性的完善。人文化：環(huán)境、氛圍、風氣。人性化、人文化是指教師的專業(yè)素養(yǎng)通過言談舉止的外顯，或者通過學校、班級教育環(huán)境的綠化、凈化、靜化、美化、香化、文化，最終達成“人化”。這也是教育績效的評價標準（化人的思想、化人的習慣、化人的精神、化人的品質(zhì)、化人的行為方式。），最終使人得到轉(zhuǎn)化、變化，人生得以升華。授業(yè)解知識之惑。解能力之培養(yǎng)、提高之惑。解心結(jié)之惑。解情感之惑。解成長煩惱之惑。解人生之惑。解惑

新課程需要充滿愛、希望、信任的老師?從內(nèi)心流淌出的愛會讓我們講的每一句話，每一個行動都傳遞著愛的信息。?師與生的關(guān)系與壓力減輕了，消失了。師生無話不談，自然談笑間教學不再是重擔，學習不再是負擔。?做人處事的思想、精神甚至言談舉止籍著教師的愛釋放出來，真是快樂無比，幸福無邊。?教師如果是手持金鑰匙的人，那他就能開啟任何一把心靈之鎖。?教師如果是靈魂工程師，那他就能塑造任何一個靈魂，不分是丑陋、貴賤還是傷殘。?教師的職業(yè)如果是太陽底下最光輝的事業(yè)，那他的能量就足以成就每一個人生，并且讓其一生光輝燦爛。每一位教師，你是否了解過每一位學生在這門功課上的需求？每一位教師，你是否還了解過每一位學生在這門學科之外的需求？不要輕易以一門學科的成績、分數(shù)，“小”看學生，“窄”看學生，看“扁”學生。在學生面前，放松自己，張開口大聲贊美你的每一個孩子。憑借著關(guān)愛、信心、希望說出自己內(nèi)心的話語，這些話語合符個人需要，而使學生得到奇妙的幫助。教師此時也真正得到了孩子，孩子的心和感情，得到了孩子的愛和信任。教育學的經(jīng)歷會更加旺盛，有效減少了缺乏效果的挫折感。這就是教育的神奇，這就是神奇的教育。新課程需要智慧的教師智慧的教師會化僵持為和緩，智慧的教師會化尷尬為融洽，智慧的教師會化難堪為大度，智慧的教師會化埋怨為理解，智慧的教師會化艱險為挑戰(zhàn)，智慧的教師會化困難為機遇，智慧的教師會化教訓為經(jīng)驗，智慧的教師會化壓力為動力，智慧的教師會化痛苦為愉悅，智慧的教師會化希望為期待，智慧的教師會化理念為行動，智慧的教師會化愛心為耐心，智慧的教師會化陰霾為陽光，智慧的教師會化腐朽為神奇。以學生為本。千方百計幫助學生發(fā)展。學生中心主義。探求與建構(gòu)。以解決問題的能力、和諧發(fā)展論英雄。反省能力——現(xiàn)代教師的情感、態(tài)度、價值取向

古代人做錯了，現(xiàn)代人替他們反?。荷洗俗鲥e了，下代人替他們反?。哼@些人做錯了，那些人替他們反省，自己始終不愿反省的人，就有善于反省的人教育他們反省?？糠词〉哪芰?，人類不會越變越壞，一定會越變越好的。兒子，你要相信媽媽的話，因為媽媽的話基本上是事實。一個人一生學歷培訓不同階段，對教師精神和心態(tài)的需求的關(guān)鍵詞。幼兒園：愛心、耐心、童心、活潑小學：愛心、耐心、激情、智慧初中：愛心、耐心、激情、智慧高中：愛心、耐心、智慧、理性面對生命的成長，共同追求的：平和、親和。平急躁之情平煩躁之情平浮躁之氣平不平衡之心平和親和親教育親學生親讀書親生命親天地萬物和：萬象之氣和教學之氣和成長之氣和資源之氣和關(guān)系之氣經(jīng)常做交換運動與學生換位，體驗學生各方面的需求。與家長換位，理解其愿望思想。與社會換位，知曉對人才素質(zhì)的要求。與親朋換位，盡角色之情、之能。不要將方法的失敗歸為教育的失敗。不要將思想的不對視為實踐的無效。不要將現(xiàn)象簡單歸結(jié)為本質(zhì)問題。不要將失誤擴大化。不要將行為無限上綱。不要將不良情緒帶進課堂、生活。不要將暫時學習困難視為人生失敗。不要把教育的無能轉(zhuǎn)嫁為學生的無能。教育常態(tài)中的幾個不要陽光教師的“十六知曉”知曉學生的姓名含義知曉學生的生活習慣知曉學生的個性特點知曉學生的行為方式知曉學生的思維方法知曉學生的愛好興趣知曉學生的困難疑惑知曉學生的情感渴盼知曉學生的心路歷程知曉學生的知音伙伴知曉學生的成長規(guī)律知曉學生的家庭情況知曉學生的上學路徑知曉學生的社區(qū)環(huán)境知曉學生的家長思想知曉學生的家長愿望陽光教師的“十二修煉”修煉自己的聲音，讓它引人入勝；修煉自己的語言，讓它妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富；修煉自己的表情，讓它神采飛揚；修煉自己的行為，讓它規(guī)范專業(yè)；修煉自己的學識，讓它有如涌泉；修煉自己的脾氣，讓它逗人喜愛；修煉自己的個性，讓它鮮明唯美；修煉自己的心靈，讓它平和美麗；修煉自己的氣質(zhì)，讓它超凡脫俗；修煉自己的靈魂，讓它崇高圣潔；修煉自己的人生，讓它陽光幸福。幫助孩子幫助孩子進步，使孩子更好，是每位父母親所追求的。教育的目的在于發(fā)展學生的潛能，幫助孩子成功。在這個世界上，孩子是最需要幫助的，是最渴求幫助。“我該怎么想，才對？”“我該怎么說，才行？”“我該怎么做，才好？”“幫幫我！”這是發(fā)自孩子內(nèi)心的呼喊。慣常的教育，是孩子被要求、被管束、被禁錮、被規(guī)定。不能這樣、不能那樣，孩子被弄得無所適從.“嚴禁”似乎對孩子沒有什么幫助；“規(guī)定”也不見得讓孩子的言行有什么規(guī)范。那么，什么樣的教育方式，可以有效的幫助孩子適應得更好，表現(xiàn)得更出色呢？那么，怎樣的幫助才能更有效呢？在這里：是尊重平等式的幫助；是協(xié)作互助式的幫助；是交流溝通式的幫助；是認同包容式的幫助。只有這樣的幫助，才能奏響生命成長的交響曲，才能譜就生命交融的協(xié)奏樂章。幫助孩子幫助孩子學會播下思想的種子幫助孩子學會形成規(guī)范的言行幫助孩子學會體驗生活的艱辛幫助孩子學會培養(yǎng)健全的人格

幫助孩子學會確立正確的目標幫助孩子學會制訂可行的計劃幫助孩子學會掌握正確的方法幫助孩子學會養(yǎng)成良好的習慣幫助孩子學會磨練堅強的毅力幫助孩子學會保持旺盛的精力幫助孩子學會擁有善良的心靈幫助孩子學會辨別是非和美丑

幫助孩子學會擁有平和的心態(tài)幫助孩子學會化解遇到的矛盾幫助孩子學會面對成長的煩惱幫助孩子學會感恩眼前的擁有幫助孩子學會理解他人的處境幫助孩子學會同情別人的不幸?guī)椭⒆訉W會分享美好的時光幫助孩子學會幫助他人的習慣——今天我助你、明天你助他中學生激發(fā)潛能7堂必修課

第一課個人發(fā)展最重要的就是能力第二課利用時間的能力第三課吸納知識的能力第四課信息的接受和處理能力第五課思維創(chuàng)新能力第六課組織和合作能力第七課抵抗挫折的能力中學生走向成功7堂必修課

第一課成功的道路是由目標鋪成的第二課正確認識自己第三課為成功積累必要的資本第四課建立強大的自信第五課積極付出行動第六課善于尋找生活中的榜樣第七課提高動手能力和實踐能力陽光真好——為磨小陽光書屋而作四川