八年級(jí)語文之詩四首

詩四首

《歸園田居（其三）》《使至塞上》《渡荊門送別》《登岳陽樓（其一）》歸園田居陶淵明（365--427），東晉著名詩人。一名潛，字元亮，潯陽柴桑（今江西九江）人。著名的隱士，不滿于官場的黑暗，“不為五斗米折腰”，隱居農(nóng)村。作者簡介：歸園田居

種豆\南山下，草盛\豆苗稀。晨興\理荒穢，帶月\荷鋤歸。道狹\草木長，夕露\沾我衣。衣沾\不足惜，但使\愿無違。

huìhèzhǎng初讀課文，感知大意用簡潔生動(dòng)的語言描述“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”所展現(xiàn)的畫面。

清晨我下地松土除草，星月下我扛著鋤頭回家歇息。初讀課文，感知大意

詩人雖然不善于種田（“草盛豆苗稀”），但還是早出晚歸，不辭辛勞。用簡潔生動(dòng)的語言描述“道狹草木長，夕露沾我衣”所展現(xiàn)的畫面。狹窄的田間小路邊草木叢生，草尖上沾滿露水，月光下的露珠亮晶晶的，詩人走在回家的路上，衣服都被露水打濕了。初讀課文，感知大意

陶詩意境恬淡自然，在雕琢詩風(fēng)彌漫文壇的魏晉時(shí)代顯然沒有得到人們的認(rèn)可，梁人鐘嶸在其《詩品》中，將陶詩列為“中品”。但其藝術(shù)光華在后世逐漸閃耀出來，其樸質(zhì)的風(fēng)貌實(shí)際上開啟了隋唐詩風(fēng)的先河。

_____句點(diǎn)明主旨。

要按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我，即使做一個(gè)農(nóng)夫也比在官場“為五斗米折腰”強(qiáng)。

“但使愿無違”的“愿”具體指什么？末初讀課文，感知大意深入探究你從本詩中感受到陶淵明的田園生活是怎樣的？辛苦快樂自由……使至塞上——王維

王維(701—761)，字摩詰，太原祁人，出身仕宦家庭，過著享樂山水、亦官亦隱的居士生活。唐代著名的山水田園詩人。他的詩寫得好，看他的詩，就像看畫；他的畫也畫得好，欣賞他的畫，就像讀詩。蘇軾稱贊他的詩畫是“詩中有畫，畫中有詩”。“征蓬”表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？詩人是一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，卻以沒有根基、四處漂泊的“蓬草”形象自況，正是暗寫自己內(nèi)心飄零孤寂。初讀課文，感知大意請(qǐng)用簡潔的語言描繪“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”所展現(xiàn)的畫面。

大漠無邊，長天空闊，一縷青煙直上青天，濤濤的黃河呼嘯著奔騰而去，在河的盡頭，是一輪又紅又大又圓的落日。初讀課文，感知大意《使至塞上》表達(dá)了作者什么樣的思想感情？表達(dá)了詩人被排擠出朝廷，不得志、憤懣等幽微難言的內(nèi)心情感。初讀課文，感知大意“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”賞析這兩句詩充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，非常講究景物的畫面感。首先，它有畫一樣的構(gòu)圖，從天邊的落日到空中的烽煙到地下的河流、及綿延無邊的大漠，畫面上的景物雖不多，但是空間闊大，層次很豐富。其次，它有畫一樣講究的線條，一望無際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡約的線條勾勒出景物的基本形態(tài)。第三，在色彩上也很豐富，廣闊無垠的大漠黃沙漫漫，黃昏橘紅色的夕陽收斂了光輝，靜靜地居于天際，輝映著波瀾不驚的閃著白光的河水，沙漠上升起一縷青白色的烽煙，直上高空，雄渾寥廓的邊塞風(fēng)光如在目前。深入探究

《紅樓夢(mèng)》里香菱說：“這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。若說再找兩個(gè)換這兩個(gè)，竟再找不出兩個(gè)字來。”上一頁下一頁退出李白早年在蜀中讀書漫游，廣泛地接觸了中國的古代文化，接受了多方面思想的影響與熏陶。25歲時(shí)，李白結(jié)束了蜀中生活，為了實(shí)現(xiàn)自己的政治理想，開始了以安陸為中心的16年漫游生活。李白，字太白，自號(hào)青蓮居士。是繼屈原之后又一個(gè)偉大的浪漫主義詩人，是唐代詩壇最杰出的代表之一，被后人譽(yù)為“詩仙”。寫作背景《渡荊門送別》是詩人開元十三年（公元725年，詩人24歲）出蜀至荊門時(shí)所作。李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門之外駛?cè)?，目的是到湖北湖南一帶楚國故地游覽。渡荊門送別渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。本聯(lián)點(diǎn)明作者的行蹤：從荊門山外渡江，遠(yuǎn)赴楚地漫游．中間兩聯(lián)描寫作者途中所見的景色。尾聯(lián)抒發(fā)作者的思鄉(xiāng)情懷。全詩想象奇特，比喻貼切，形象鮮明，意境高遠(yuǎn)，語言清新自然。是一首膾炙人口的佳作。展開想象與聯(lián)想，描繪“山隨平野盡，江入大荒流”所展現(xiàn)出的畫面。

山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門往遠(yuǎn)處望去，江水仿佛流入廣漠遼遠(yuǎn)的原野。初讀課文，感知大意描繪“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”所展現(xiàn)的畫面。并簡要分析句中“下”的好處。畫面描繪：明月映入水中，如同飛下的天鏡，云霞飄飛，如同海市蜃樓一般變幻多姿。煉字：“下”是動(dòng)詞，月亮下來了，月影像一面鏡子從天上飛下來了，想象奇特。初讀課文，感知大意“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”一句運(yùn)用了什么修辭？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？擬人，賦予水以人的情態(tài)，深情為詩人送別，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)山水的眷戀。初讀課文，感知大意登岳陽樓

（其一）

陳與義作者簡介陳與義(1090～1138)，宋代詩人。字去非，自號(hào)簡齋。洛陽（今屬河南）人。

宋欽宗靖康元年（1126）的春天，金兵攻破開封，北宋滅亡，史稱“靖康之難”。此后，陳與義顛沛流離，幾次登岳陽樓，與朋友悲傷國事，借酒澆愁，寫下了數(shù)首詩歌以記其事，本課所選的就是其中的一首。他是宋代學(xué)習(xí)杜甫最有成就的詩人之一。

這是一首七言律詩，是《登岳陽樓》二首中的第一首，也是詩人寫岳陽樓的開篇之作，所以精心打造，鄭重其事。

歷代詩評(píng)家皆認(rèn)為，此詩是陳與義學(xué)杜甫的成功之作。頷聯(lián)尤為宏壯雄麗。整體感知登岳陽樓（其一）

陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。

萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。jīngxǐyǐ朗讀課文登岳陽樓（其一）

陳與義洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。

萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無恨悲。注釋酒店或茶館的幌子緩慢徘徊登樓賞析：“洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽遲”

首聯(lián)寫岳陽樓的地理位置，先從大處著墨，以洞庭湖和長江為背景，在宏闊視野中隆重推出岳陽樓。探究“簾旌”

為近景，“夕陽”為遠(yuǎn)景，視線由近及遠(yuǎn)的掃描，逐漸開闊，融入暮色之中。不動(dòng)的簾旌，表明湖面風(fēng)平浪靜；緩緩下沉的落日，提示著傍晚的安寧。這樣富有詩情畫意的情境怎能不引起詩人豐富的遐想呢？頷聯(lián)的風(fēng)格有什么變化？

“登臨吳蜀橫分地”，也是在說登臨的地理位置，卻加入了厚重的歷史感；

“徙倚湖山欲暮時(shí)”，也是在寫黃昏時(shí)分登樓觀景，卻融入了些許悵惘之情。這樣的漸變，是一種烘托，一種過渡，一種物我兼融的摹狀。探究

“萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑?！鳖i聯(lián)通過敘事抒發(fā)了什么感情？

道出了一個(gè)亡國之臣心中的憤懣?！叭f里”與“三年”對(duì)舉，分別從空間、時(shí)間的跨度上來敘述其事，收到了雙重的藝術(shù)效果。

探究“白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無恨悲”怎樣理解尾聯(lián)中加線的詞語？“白頭”：詩人已屆不惑之年，故言。“吊古”