我的愿望普通話三分鐘

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的愿望普通話三分鐘篇一：我的愿望普遍話

我的愿望

小時(shí)候，我有過(guò)大量的愿望。我想當(dāng)畫(huà)家，想當(dāng)科學(xué)家，想當(dāng)宇航員。但是，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我的愿望也變了，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名師范類的學(xué)生，我知道，我再也不成能成為宇航員和科學(xué)家了?，F(xiàn)在，我只夢(mèng)想自己在不遠(yuǎn)的將來(lái)能成為一名好老師，成為學(xué)生的良師益友，但是，這是一件分外困難的事情。而且，現(xiàn)實(shí)和愿望的差距還很大，所以，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我還需要加倍的努力。首先，要努力的學(xué)好專業(yè)學(xué)識(shí)，這樣才能教給學(xué)生更多的東西；

其次，要不斷的提高自己的授課技能，由于，僅僅自己有學(xué)識(shí)是不夠的，還要把他們教給學(xué)生才行。第三，當(dāng)一個(gè)教師假設(shè)寫(xiě)不好粉筆字就不能寫(xiě)好板書(shū)，所以我還要堅(jiān)持每日抽空練習(xí)寫(xiě)粉筆字。教師是一個(gè)神圣而富于挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的職業(yè)，當(dāng)你看到孩子們?cè)谀愕闹笇?dǎo)下逐漸的健康喜悅的成長(zhǎng)時(shí)，那種欣悅和驕傲是難以言表的，所以我容許為實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望不懈的努力。

我的愿望

愿望，每一個(gè)人都有吧，但是每個(gè)人的愿望都不同，有的人的愿望是當(dāng)一位老師，有的人的愿望是當(dāng)一科學(xué)家。而我的愿望是當(dāng)一位卓越的教師這個(gè)愿望在我心中暗藏很久了，我想當(dāng)老師是由于我熱愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)。老師這個(gè)職業(yè)是分外宏偉的，也是分外神圣的，老師是能夠照亮別人的蠟燭。是讓人們踩的地板，是辛勤的園丁，是學(xué)生們心中的好棒樣，老師可以把自己知道的學(xué)識(shí)傳給學(xué)生們，也可以把做人的道理教給學(xué)生們，教學(xué)生們?nèi)绾巫鋈耍鋈说母镜览硎鞘裁?。所以，我想做一名教師我?huì)和學(xué)生們生活在一起。搞好師生關(guān)系，多了解她們，可和她們溝通。讓她們快喜悅樂(lè)的，經(jīng)常在適合的時(shí)候，和她們一起玩嬉戲。

輕松一下，不要那么累，還有，我十足不會(huì)布置那么多作業(yè)，布置一點(diǎn)點(diǎn)，上課的時(shí)候，多提問(wèn)她們，她們遇到不懂的問(wèn)題也可以直接問(wèn)我。每當(dāng)，學(xué)生們做錯(cuò)事的時(shí)候。我確定會(huì)想出好的方法來(lái)教導(dǎo)她們。讓她們熟悉到自己做錯(cuò)了，要快點(diǎn)改正，但是，我不會(huì)做出一些不好的方法，我也不會(huì)打她們，由于她們還小，我不會(huì)讓她們厭惡老師。也不要她們不崇敬老師和要讓學(xué)生們懂得老師這些做法的目的。我也會(huì)讓她們太累，當(dāng)然，也要讓她們獲得更多的學(xué)識(shí)，有一個(gè)美好的未來(lái)。為了這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，我確定要努力學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取若干年之后，確定要做一個(gè)卓越的教師，成為學(xué)生們心中最棒的老師和讓學(xué)生們最熱愛(ài)的老師，

我的學(xué)習(xí)生活在我人生的每一個(gè)階段，學(xué)習(xí)生活都不一樣，小學(xué)時(shí)，我不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，只熱愛(ài)玩，每次只是按照老師的安置，被動(dòng)地完成一些作業(yè)。有時(shí)候看看課外書(shū)，也只是自己的興趣罷了。小時(shí)候也從來(lái)不知道去安置時(shí)間，想玩的時(shí)候就玩，向?qū)W習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)。

到了初中階段，開(kāi)頭有了自己的人生目標(biāo)，夢(mèng)想自己能夠考上一所夢(mèng)想的高中。于是學(xué)習(xí)壓力就開(kāi)頭加重了，課程的設(shè)置也越來(lái)越多了，每天都有大大小小的測(cè)試和做不完的作業(yè)。那時(shí)候，我就開(kāi)頭制定學(xué)習(xí)籌劃，每天都要求自己完成自己定下的籌劃。生活雖然繁忙，但也充實(shí)。我每天有籌劃地背單詞，練習(xí)寫(xiě)作，積累一段時(shí)間后，察覺(jué)自己進(jìn)步了不少，于是心里也會(huì)有一種小小的得志感。但是不知道為什么一到了假期，我的學(xué)習(xí)動(dòng)力猶如完全消散了。譬如放十一長(zhǎng)假，我一回到家，我就放下全體的一切，先籌劃去那里玩。到了結(jié)果的幾天長(zhǎng)假，我又靜不下心來(lái)去做作業(yè)，但是同時(shí)自己又有一種負(fù)罪感。所以一般在長(zhǎng)假的結(jié)果幾天中，我往往是在沖突的心理狀態(tài)中度過(guò)的。

到了高中階段，學(xué)習(xí)更加繁忙了，由于自己最終將面臨高考，要想考上一所夢(mèng)想的大學(xué)，自己務(wù)必加倍努力。那時(shí)候自己根本沒(méi)有空余時(shí)間，每天的學(xué)習(xí)籌劃，早已由老師給你安置的滿滿的，根本不用你制定學(xué)習(xí)籌劃，因此，為了學(xué)習(xí)，為了高考，我的大量興趣愛(ài)好就在那個(gè)時(shí)候被埋沒(méi)了。雙休日沒(méi)了，假期也縮短了，連休息的時(shí)間都不夠，根本不用說(shuō)玩的時(shí)間了。一到寒暑假，爸媽早已給我報(bào)好補(bǔ)習(xí)班，讓我在暑假期間好好的把薄弱的課程補(bǔ)上。那我察覺(jué)這種填鴨式的學(xué)習(xí)方法并沒(méi)有使我學(xué)習(xí)得到進(jìn)步，反而讓我失去了信仰。

那時(shí)候我每天敬仰著自由，想著自己早點(diǎn)終止這種生活，可當(dāng)自由真正到臨的時(shí)候，我們卻感到無(wú)端的恐慌。上了大學(xué)的人多半有這種感受。大學(xué)是個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的地方。要想在大學(xué)真正學(xué)到學(xué)識(shí)，我們務(wù)必具有很強(qiáng)的自制力。由于沒(méi)有那些條條框框，沒(méi)人管沒(méi)人促使，那自由的生活會(huì)就會(huì)讓我們變得懶散，空閑的時(shí)間多的讓我們覺(jué)得空虛。

發(fā)愣，閑逛，閑混，日子就這么過(guò)著，可心里彌漫了罪厭惡。

篇二：普遍話命題1.我的愿望(夢(mèng)想)

我的夢(mèng)想

人是要有夢(mèng)想的。人沒(méi)了夢(mèng)想，就像發(fā)動(dòng)機(jī)沒(méi)有了動(dòng)力；

人沒(méi)夢(mèng)想，就等于生命缺少了陽(yáng)光雨露。人在社會(huì)上扮演了多重角色，有著多重的夢(mèng)想。我是一位青年，我渴求進(jìn)步。很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)夢(mèng)想。當(dāng)一名交通警察。小時(shí)候的夢(mèng)想現(xiàn)在想起來(lái)既可笑又童稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是熱愛(ài)上了交通警察們美麗的警服，和他們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿?？墒遣痪茫业膲?mèng)想就發(fā)生了變更，由于我逐步了解了當(dāng)一名警察的辛苦與困難。

如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解和想法。現(xiàn)在我的夢(mèng)想是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有付出的人?；蛟S你會(huì)說(shuō)，這并不算是什么夢(mèng)想。但是在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢斷定我的夢(mèng)想會(huì)不會(huì)再變更。但是我敢斷定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有付出的人。

現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大夢(mèng)想和抱負(fù)。但往往沒(méi)有做好身邊一些理應(yīng)做好的小事。甚至對(duì)一些根本的社會(huì)公德都沒(méi)有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之?！钡南敕?。要腳踏實(shí)地地為自己的夢(mèng)想奠定根基。最終才能實(shí)現(xiàn)它！

可能你的夢(mèng)想多如繁星，可能你的夢(mèng)想永世不變，但是不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)變更，那就是，要從小事做起，從自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有付出的人。

篇三：普遍話說(shuō)話題-我的愿望

01.我的愿望

評(píng)委老師好，我說(shuō)話的題目是：我的愿望

大家都有愿望，我也有我自己的愿望，而且，不同的階段有不同的愿望。

小時(shí)候，我夢(mèng)想有吃不完的糖果，喝不完的汽水，還有看不完的動(dòng)畫(huà)片。上學(xué)后，我夢(mèng)想有一支考試的神筆，有了它，每次考試都能得一百分。不過(guò)，這些愿望，都沒(méi)實(shí)現(xiàn)過(guò)，由于它們太不切實(shí)際了，

后來(lái)我上了高中，遇到一位分外好的老師，他變更了我的一些想法。他分外敬業(yè)，而且最難得的是，他很崇敬我們，把我們當(dāng)摯友一樣，每次下課都找我閑聊，談心，不僅聊我們，也聊她自己。這跟以前的老師都不一樣。由于他，我有了一個(gè)新的愿望，夢(mèng)想將來(lái)能成為一名教師。

去年我終究當(dāng)上了一名教師，我夢(mèng)想我的學(xué)生能熱愛(ài)我，不僅由于我的教學(xué)才能強(qiáng)，而且還很了解他們。不過(guò)，現(xiàn)實(shí)與愿望還有確定距離，要想拉近距離，我要不斷努力，持續(xù)學(xué)習(xí)。終究，現(xiàn)在，學(xué)識(shí)更新的速度很快，假設(shè)不學(xué)習(xí)，就會(huì)被時(shí)代淘汰。除了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，我還經(jīng)常去聽(tīng)其他老師的課，要求我們每個(gè)月至少聽(tīng)一次課，我卻給自己定了一個(gè)目標(biāo)，每周至少聽(tīng)一次課。而且,我還會(huì)邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)我的課，請(qǐng)他們協(xié)助指出我的缺乏。由于他們的扶助，我離我的愿望越來(lái)越近了。

現(xiàn)在我還有另外一個(gè)愿望，我夢(mèng)想，我的父