高考物理一輪復(fù)習(xí)：力的合成

力的合成專題訓(xùn)練一、選擇題1.若兩個共點力F1、F2的合力為F，則有()A．合力F一定大于任何一個分力B．合力F的大小可能等于F1，也可能等于F2C．合力F有可能小于任何一個分力D．合力F的大小隨F1、F2間夾角的增大而減小2．如圖所示，F(xiàn)1、F2、F3恰好構(gòu)成封閉的直角三角形，這三個力的合力最大的是()3．有兩個大小相等的共點力F1和F2，當(dāng)它們的夾角為90°時，合力為F，當(dāng)它們的夾角變?yōu)?20°時，合力的大小為()A．2FB.eq\f(\r(2),2)FC.eq\r(2)FD.eq\f(\r(3),2)F4．如圖所示，一個半徑為r、重為G的圓球，被長為r的細繩掛在豎直的光滑的墻壁上，繩與墻所成的角度為30°，則繩子的拉力T和墻壁的彈力N分別是()A．T=G， B．T=2G，N=GC． D．5．如圖為節(jié)日里懸掛燈籠的一種方式，A、B點等高，O為結(jié)點，輕繩AO、BO長度相等，拉力分別為FA、FB，燈籠受到的重力為G．下列表述正確的是()A．FA一定小于G B．FA與FB大小相等C．FA與FB是一對平衡力 D．FA與FB大小之和等于G6．已知力F，且它的一個分力F1跟F成30°角，大小未知，另一個分力F2的大小為eq\f(\r(3),3)F，方向未知，則F1的大小可能是()A.eq\f(\r(3)F,3)B.eq\f(\r(3)F,2)C.eq\f(2\r(3)F,3)D.eq\r(3)F7．兩物體M、m用跨過光滑定滑輪的輕繩相連，如圖所示，OA、OB與水平面的夾角分別為30°、60°，M、m均處于靜止?fàn)顟B(tài)．則()A．繩OA對M的拉力大于繩OB對M的拉力B．繩OA對M的拉力等于繩OB對M的拉力C．m受到水平面的靜摩擦力大小為零D．m受到水平面的靜摩擦力的方向水平向左8．如圖所示，A、B都是重物，A被繞過小滑輪P的細線懸掛著，B放在粗糙的水平桌面上；小滑輪P被一根斜短線系于天花板上的O點；O′是三根線的結(jié)點，bO′水平拉著B物體，cO′沿豎直方向拉著彈簧；彈簧、細線、小滑輪的重力和細線與滑輪間的摩擦力均可忽略，整個裝置處于平衡靜止?fàn)顟B(tài)．若懸掛小滑輪的斜線OP的張力大小是20eq\r(3)N，g取10m/s2，則下列說法中錯誤的是()A．彈簧的彈力為10NB．重物A的質(zhì)量為2kgC．桌面對B物體的摩擦力為10eq\r(3)ND．OP與豎直方向的夾角為60°9．如圖所示，重為20N的物體放在粗糙水平面上，用F=8N的力斜向上拉物體，F(xiàn)與水平面成30°角，物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，則()A．物體對地面的壓力為20NB．物體所受的摩擦力為8NC．物體所受合力為2ND．物體所受合力為零10、F為大小不變的兩個共點力F1、F2的合力，則（）A．F一定大于F1、F2中的任一個力B．F的大小既可能等于F1，也可能等于F2C．F有可能小于F1、F2中的任一個力D．F的大小隨F1、F2間夾角的增大而減小11、在做“探究力的合成方法”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點.以下操作中錯誤的是（）A．同一實驗過程中，O點位置允許變動B．實驗中，彈簧測力計必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計刻度C．實驗中，先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點D．實驗中，把橡皮條另一端拉到O點時，兩彈簧測力計之間的夾角應(yīng)取90°以便于算出合力大小二、填空題12．如圖所示，重100N的物體在水平面上向右運動，物體和平面間的動摩擦因數(shù)為0.2，與此同時，物體受到一個水平向左的力F，F(xiàn)=20N，那么物體受到的合力是。13、一個重為20N的物體置于光滑平面上，當(dāng)用一個F=5N的力豎直向上拉該物體時，如圖所示，物體受到的力的合力是。AAB三、計算題14、如圖,一根光滑的繩子AB繞過一光滑的輪子，下面懸掛一重為G的物體，繩與水平桿的夾角為600，則繩對滑輪的作用力的大小和方向怎樣？15、F1和F2的合力大小隨著他它們的夾角θ變化的關(guān)系如圖所示（F1、F2的大小均不變，且F1>F2）。則F1、F2、a的值的值分別為多少？16、兩個小孩沿水平方向拉一輛車子，一個小孩用力的大小為30N，另一個小孩用力的大小為40N，這兩個力間的夾角為900。請分別用作圖法和計算法求這兩個力的合力的大小和方向。 17、甲乙丙三個小孩想合作提起重100N的一箱子，用力方向分別如圖中F1、F2、F3所示，其中F1=F2=50N,它們之間的夾角