人教版六年級下冊數學知識點歸納總結

1、負數的由來：為了表示相反意義的兩個（如盈利虧損收入支出……光有學過的13.42/5……是遠遠不夠的所以出現了負數以盈利為正虧損為負以收入為正、支出為負2、負數小于0的數叫負數（不包括0）數軸上0左邊的數叫做負數。若一個數小于0，則稱它是一個負數。負數有數個，中有（負整數，負分數和負小數）負數的寫法：數字前面加負號“-號，不可以省略例如：-2-5.33，-45，-2/5正數：大于0的數叫正數（不包括0，數軸上0右邊的數叫做正數若一個數大于0，則稱它是一個正數。正數有無數個，其中有（正整數，正分數和正小數）正數的寫法：數字前面可以加正號“+號，也可以省略不寫。例如：+25.33，+45，2/54、既不是數，也是負數，它正、負的分限負數都小于0，正數都大于0，負數都比正數小，正數都比負數大、數軸：6、比較兩數的大?。孩倮脭递S：負數＜＜正數或左＜右邊②利用正負數含義：正數之間比較大小，數字大的就大，數字小的就小。負數之間比較大小，數字大的反而小，數字小的反而大1/3＞1/6-1/3＜-1/6百（一）折扣和成數、折扣：用于商品，現價是原價的百分之幾，叫做折扣。通稱“打折”。幾折就十分之幾，就是百之幾十。例如：八折8/10=80﹪，六折五=6.5/10=65/100=65﹪解決打折的問題關鍵是先將打的折數轉化為百分數或分數然后按照求比一個數多（少）百分之幾（幾分之幾）的數的解題方法進行解答。商品現在打八折：現在的售價是原價的80﹪商品現在打六折五：現在的售價是原價的65﹪、成數：幾成就十分之幾，就是百之幾十。例如：一成1/10=10﹪八成五=8.5/10=85/100=80﹪解決成數的問題關鍵是先將成數轉化為百分數或分數然后按照求比一個數多（少）百分之幾（幾分之幾）的數的解題方法進行解答。這次衣服的進價增加一成：這次衣服的進價比原來的進價增加﹪今年小麥的收成是去年的八成五：今年小麥的收成是去年的﹪（二）稅率和利率、稅率納稅：納稅是根據國家稅法的有關規(guī)定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。納稅的意義：稅收是國家財政收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發(fā)展經濟、科技、教育、文化和國防安全等事業(yè)。應納稅額：繳納的稅款叫做應納稅額。稅率：應納稅額與各種收入的比率叫做稅率。應納稅額的計算方法：應納稅=收入稅率收入額=應納稅額÷稅、利率存款分為活期、整存整取和零存整取等方法。儲蓄的意義：人們常常把暫時不用的錢存入銀行或信用社，儲蓄起來，這樣不僅可以支援國家建設也使得個人用錢更加安全和有計劃還可以增加一些收入。本金：存入銀行的錢叫做本金。利息：取款時銀行多支付的錢叫做利息。利率：利息與本金的比值叫做利率。利息的計算公式：利息＝金×利率×間利率＝息時間÷本×％（7）注意：如要上利息稅（國債和教育儲藏的利息不納稅），則：稅后利息=利息-利息的應納稅=息-息×利息稅率=利息×利息稅率稅后利息=本金×利率×時間×息稅率)購物策：估計費用：根據實際的問題，選擇合理的估算策略，進行估算。購物策略根據實際需要對常見的幾種優(yōu)惠策略加以分析和比較并能夠最終選擇最為優(yōu)惠的方案學后反思：做事情運用策略的好處一、圓1、圓柱的形成：圓柱是以長方形的一邊為軸旋轉而得的。圓柱也以由長方形曲而得。兩種方式：以長方形的長為底面周長，寬為高;以長方形的寬為底面周長，長為高。其中，第一種方式得到的圓柱體體積較大。圓柱的是兩個底面間的距一個圓柱有無數條高，他們的數值是相等的圓柱的征：（1）底面的特征：圓柱的底面是完全相等的兩個圓。（2）側面的特征：圓柱的側面是一個曲面。（3）高的特征：圓柱有無數條高4、圓柱的切割：①橫切：切面是圓，表面積增加2倍底面積，即S

增

=2πr②豎切（過直徑）：切面是長方形（如果h=2R，切面為正方形），該長方形的長是圓柱的高是圓柱的底面直徑面積增加兩個長方形的面積增4rh5、圓柱的側面展開圖：①沿著高展開，展開圖形是長方形，如果h=2r，則展開圖形為正方形②不沿著高展開，展開圖形是平行四邊形或不規(guī)則圖形③無論怎么展開都得不到梯形6、圓柱的相關計算公式：底面積：=πr2底面周：底πd=2πr側面積：=2πrh表面積：

表

底

S

側

rπrh體積：V

柱

=πrh考試常題型：①已知圓柱的底面積和高，求圓柱的側面積，表面積，體積，底面周長②已知圓柱的底面周長和高，求圓柱的側面積，表面積，體積，底面積③已知圓柱的底面周長和體積，求圓柱的側面積，表面積，高，底面積④已知圓柱的底面面積和高，求圓柱的側面積，表面積，體積⑤已知圓柱的側面積和高，求圓柱的底面半徑，表面積，體積，底面積以上幾種常見題型的解題方法通常是求出圓柱的底面半徑和高再根據圓柱的相關計算公式進行計算無蓋水桶的表面積=側面積＋一個底面積油桶的表面積側面積＋兩個底面積煙囪通風管的表面積=面積只求側積：燈罩、排水管、漆柱、通風管、壓路機、衛(wèi)生紙中軸、薯片盒包裝側面積+一個底面積玻璃杯、水桶、筆筒、帽子、游泳池側面積+兩個底面積油桶、米桶、罐桶類二、圓1、圓錐的形成：圓錐是以直角三角形的一直角邊為軸旋轉而得到的。圓錐也可以由扇形卷曲而得到。圓錐的是兩個頂點與底面之間的距離，與圓柱不同，圓錐只有一條高圓錐的征：底面的特征：圓錐的底面一個圓。側面的特征：圓錐的側面是一個曲面。高的特征：圓錐有一條高。4、圓錐的切割：橫切：切面是圓豎切（過頂點和直徑直徑）：切面是等腰三角形，該等腰三角形的高是圓錐的高，底是圓錐的底面直徑，面積增加兩個等腰三角形的面積，即S增2rh5、圓錐的相關計算公式：底面積S=πr2底面周：底=πd=2πr體積：V=1/3πr2h考試常見題型：已知圓錐的底面積和高，求體積，底面周長已知圓錐的底面周長和高，求圓錐的體積，底面積已知圓錐的底面周長和體積，求圓錐的高，底面積以上幾種常見題型的解題方法通常是求出圓錐的底面半徑和高再根據圓柱的相關計算公式進行計算三、圓和圓錐的關圓柱與圓錐等底等高，圓柱的體積是圓錐的倍。圓柱與圓錐等底等體積，圓錐的高是圓柱的倍。圓柱與圓錐等高等體積，圓錐的底面積(注意：是底面積而不是底面半徑)是圓柱的3倍。圓柱與圓錐等底等高，體積相差2/3題型總①直接利用公式：分析清楚求的的是表面積，側面積、底面積、體積分析清楚半徑變化導致底面周長、側面積、底面積、體積的變化分析清楚兩個圓柱(或兩個圓錐)半徑、底面積、底面長、側面積、表面積、體積之比圓柱與圓錐關系的轉換：包括削成最大體積的問題(正方體，長方體與圓柱圓錐之間)橫截面的問題浸水體積問題：(水面上升部分的體積就是浸入水中物品的體積，等于盛水容積的底面積乘以上升的高度)容積是圓柱或長方體，正方體等體積轉換問題一個圓柱融化后做成圓錐或圓柱中的溶液倒入圓錐都是體積不變的問題，注意不要乘1/3、比的意義兩個數相除又叫做兩個數的比“：”比號，讀作比”比號前面的數叫做比的前項，比號后面的數叫做比的后項。比的前項除以后項所得的商，叫做比值。同除法比較，比的前項相當于被除數，后項相當于除數，比值相當于商。（4）比值通常用分數表示，也可以用小數表示，有時也可能是整數。比的后不能是零。根據分數與除法的關系，可知比的前項相當于分子，后項相當于分母，比值相當于分數值。比的基性質：比的前項和后項同時乘或者除以相同的數（除外），比值不變，這叫做比的基本性質。求比值化簡比：求比值的方法用比的前項除以后項它的結果是一個數值可以是整數也可以是小數或分數。根據比的基本性質可以把比化成最簡單的整數比。它的結果必須是一個最簡比，即前、后項是互質的數。、按比例分配：在農業(yè)生產和日常生活中常常需要把一個數量按照一定的比來進行分配這種分配的方法通常叫做按比例分配。方法：首先求出各部分占總量的幾分之幾，然后求出總數的幾分之幾是多少。、比例的意義：表示兩個比相等的式子叫做比例。組成比例的四個數，叫做比例的項。兩端的兩項叫做外項，中間的兩項叫做內項。比例的本性質：在比例里，兩個外項的積等于兩個兩個內項的積。這叫做比例的基本性質。比和比的區(qū)別比表示兩個量相除的關系，它有兩項（即前、后項）；比例表示兩個比相等的式子，它有四項（即兩個內項和兩個外項）。比有基本性質，它是化簡比的依據；比例也有基本性質，它是解比例的依據。、成正比例的量：兩相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的比（也就是商一定這兩種量就叫做成正比例的量，他們的關系叫做正比例關系。用字母表示x/y=k（定）、成反比例的量：兩相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的積一定這兩種量就叫做成反比例的量他們的關系叫做反比例關系。用字母表示x×y=k（一定10、判兩種量正比例還是反比例方法：關鍵是看這兩個相關聯的量中相對就的兩個數的商一定還是積一定，如果商一定，就成正比例；如果積一定，就成反比例。比例尺一幅圖的圖上距離和實際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。比例尺分類（1）數值比例尺和線段比例尺（2縮小比例尺和放大比例尺13、圖距離：圖上距/實際距=比例尺實際距離×比例尺=上距離圖上距離÷比例=際距離14、應比例尺圖的步驟：寫出圖的名稱、確定比例尺；根據比例尺求出圖上距離；畫圖（畫出單位長度）標出實際距離，寫清地點名稱標出比例尺15、形的放大與縮?。盒螤钕嗤?，大小不同。16、比例解決問題：根據問題中的不變量找出兩種相關聯的量正確判斷這兩種相關聯的量成什么比例關系，并根據正、反比例關系式列出相應的方程并求解。17、常的數量系式：（成正比例或成反比例）單價×數量=價單產量×數量=產量速度×時間=程工效×工作時間=作總量18、已知圖上距離和實際距離可以求比例尺。已知比例尺和圖上距離可以求實際距離。已知比例尺和實際距離可以求圖上距離。計算時距和實距單必須統(tǒng)。19、播種的總公頃數一定，每天播種的公頃數和要用的天數是不是成反比例？答：每天播種的公頃數×數=播種的總公頃數已知播種的總公頃數一定，就是每天播種的公頃數和要用的天數的積是一定的，所以每天播種的公頃數和要用的天數成反比例。數角-鴿巢1巣原理是一個重要而又基本的組合原理在解決數學問題時有非常重要的作用①什么鴿巣原理,先從一個簡單的例子入手把3個蘋果放在2個盒子里共有四種不同的放法,如下表放法

盒子1

盒子2130221312403無論哪一種放法,都可以說“必有一個盒子放了兩個或兩個以上的蘋果”這個結論是在“任意放法”的情況下,得出的一個“必然結果”。類似的,如果有5只鴿子飛進四個鴿籠里那么一定有一個鴿籠飛進了只或2只以上的鴿子如果有6封信,任意投入5個信箱里,那么一定有一個信箱至少有封信我們把這