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本文格式為Word版,下載可任意編輯——二年級小學(xué)生例文150字小學(xué)生學(xué)寫作文,是讓他的自我表述才能的一個進步,學(xué)好作文,可以讓他在以后的學(xué)習中更加有興趣,更能純熟、順暢的表達自己的觀點、看法以及更加成熟的理念。寫作是語文的綜合積累,是包括字詞句的聯(lián)系,寫作才能的提高意味著語文根基的扎實。以下是我整理的《二年級小學(xué)生作文范文150字》相關(guān)資料,夢想扶助到您。
(篇一)二年級小學(xué)生作文范文150字
一天中午,我們?nèi)乙黄鹑B門萬達廣場玩。一下車,媽媽就拿出相機一拍。在萬達廣場門口,媽媽找了一位美麗的阿姨幫我們拍了張全家福!爸爸領(lǐng)著我們?nèi)コ灾摹芭萁诽镫u”。填飽肚子后,我們來到三樓的“大玩家”,一進大門,弟弟,妹妹一下子就跑去坐搖搖車,里面什么好玩的都有,我最熱愛的就是“夾娃娃”,我把嬉戲幣投進去,兩手握著開關(guān)提防翼翼地把夾子移到娃娃頭上:“啊,掉了”!媽媽說:“沒事,再來一次”。我又把嬉戲幣投了進去,還是沒夾到,我有些喪氣。我看著玻璃柜里面的娃娃說:“你們等著,下次再來的時候,我確定把你們夾起來”!
我們懷著開心的心情回家了。雖然沒夾到娃娃,但我還是玩的很開心!
(篇二)二年級小學(xué)生作文范文150字
今天,我想查看螞蟻。
所以我扔了一枚黃豆在一只肥胖的螞蟻前面,那只螞蟻望見了,急急切忙跑過去。試著推動黃豆。可是黃豆對那只螞蟻來說,黃豆太大了。它始終不能推動黃豆一絲一毫。它可不慌張,它跑回了螞蟻洞,遇到螞蟻就碰碰觸角。不一會兒,那只螞蟻帶著一群螞蟻走過來。它們有的推黃豆,有的拉黃豆,還有的螞蟻在搬黃豆。經(jīng)過一番努力,螞蟻們終究順遂地把黃豆搬回了螞蟻洞。
在這次查看中,我察覺螞蟻們的團結(jié),團結(jié)就是氣力!
(篇三)二年級小學(xué)生作文范文150字
暑假里,發(fā)生了許大量多的趣事,令我印象最深刻就是那次打水場比賽了。
我和唐彬智先去買了兩把水槍,再裝滿水。我說比賽規(guī)矩:“每人三條命,噴著算裁減一條命,三局兩勝。”我們各自找好了藏身之處。唐彬智的藏身之處是汽車后面,我的藏身之處是大石頭后面。比賽開頭了,第一局,唐彬智先沖過來,我從側(cè)面繞過去,給了他幾槍,第一局我就輕松地贏了。
其次局,他還是先沖過來,我也還是和第一局一樣,從側(cè)面繞過去,唐彬智回響這么快,他一個360度轉(zhuǎn)身給了我一槍,我也裁減了一條命,這下我們平局了。
第三局,唐彬智學(xué)聰領(lǐng)略,躲到石頭后面不出來,想要我自動送上門來,可是他沒想到我會站在石頭上,縱身一躍,跳到他面前,給了他幾槍,哈哈!我贏了。
這次的水槍比賽,讓我明白了要用聰慧才能告成,真過癮呀!
(篇四)二年級小學(xué)生作文范文150字
我最熱愛的小動物是我家養(yǎng)的一只小狗。它的毛很柔嫩,眼睛大大的跑的很快,每天都和我比賽。每次家里來生人,它叫起來都是很嚇人的樣子。每次看到我都會搖尾巴,猶如是對我說:小仆人,今天吃什么呀,我餓了。
我每天回家它都抱著我的腿亂抓,搖著它的小尾巴,猶如在對我說,快抱抱我,小仆人,我想你啦!無意它做錯事了我把它關(guān)在屋里,它就用力抓門,還汪汪的叫,猶如在說:放我出去,放我出去,我再也不敢了。我們每次吃飯的時候,它就汪汪的叫,猶如再說,我也要吃,我也要吃!
看看這就是我心愛又淘氣的小狗豆豆,你們熱愛它嗎?
(篇五)二年級小學(xué)生作文范文150字
以前,我并不熱愛昆蟲,覺得昆蟲都穿著怪模怪樣的衣服,脾氣也不好。看完《昆蟲記》后,我對昆蟲有了新的熟悉,覺得昆蟲也有心愛、好玩的一面。
在這本書中,每只昆蟲都有自己的特長,如:蟬的特長是視力好;螳螂的特長是可以吃掉蝗蟲和黃蜂;螢火蟲的特長是可以用尾巴上的光吸引小孩子;蜘蛛的特長是可以用蜘蛛網(wǎng)粘住小蟲子;黃蜂的特長是能靠嗅覺找到回家的路線;螞蟻的特長是能團結(jié)合作……
昆蟲有時候是人類的摯友,也有時候是人類的敵人,所以,我們要多多查看昆蟲的生活,了解它們的生活習性,讓它們成為人類的伙伴。
(篇六)二年級小學(xué)生作文范文150字
我最熱愛喇叭花。
喇叭花一般都是纏繞在籬笆上生長開花結(jié)果的。喇叭花的顏色有好多種:藍色、白色、粉色、紫色……喇叭花是漏斗形的,花瓣向外盛開,像一只只正在吹奏的小喇叭。碧綠的葉子是心形的,微風吹過,綠色的“小手”隨著小喇叭的演奏翩翩起舞。
暴風雨來了,透過雨幕,我看到喇叭花一次次
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