2023年大學(xué)社會(huì)實(shí)踐部新成員干部培訓(xùn)總結(jié)_第1頁
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第4頁共4頁2023年?大學(xué)社會(huì)實(shí)?踐部新成員?干部培訓(xùn)總?結(jié)為了進(jìn)?一步加強(qiáng)我?部新成員對(duì)?于本部門職?能工作和職?責(zé)范圍的了?解與認(rèn)識(shí),?提高新成員?的“自我教?育、自我管?理、自我服?務(wù)、自我監(jiān)?督”能力,?培養(yǎng)研會(huì)干?部的責(zé)任意?識(shí)、服務(wù)意?識(shí),全面提?高研會(huì)干部?整體素質(zhì),?充分發(fā)揮研?會(huì)干部在學(xué)?校管理工作?中的作用。?由社會(huì)實(shí)踐?部與對(duì)外聯(lián)?絡(luò)部共同_?__的“新?成員干部培?訓(xùn)”如期在?__年__?月__日正?式舉行。本?次培訓(xùn)會(huì)共?有來自社會(huì)?實(shí)踐部新老?成員、對(duì)外?聯(lián)絡(luò)部新老?成員、研會(huì)?主席團(tuán)的_?__余名研?會(huì)干部參加?學(xué)習(xí)與交流?。培訓(xùn)全程?由社會(huì)實(shí)踐?部部長吳林?峰全權(quán)主持?。圍繞著?本次新成員?干部培訓(xùn)主?題,社會(huì)實(shí)?踐部根據(jù)實(shí)?際情況對(duì)新?成員開展了?以下培訓(xùn)內(nèi)?容:1、?丘錫彬主席?發(fā)言:1?)、就校研?會(huì)本身的性?質(zhì)、宗旨、?___理念?、___價(jià)?值、___?使命作了整?體詳盡的介?紹。并就社?會(huì)實(shí)踐部、?對(duì)外聯(lián)絡(luò)部?的部門性質(zhì)?、工作內(nèi)容?、職責(zé)范圍?、也作了全?面而客觀的?講解。2?)、親切地?與新干事進(jìn)?行交流,對(duì)?新成員進(jìn)行?精神鼓勵(lì)并?對(duì)未來實(shí)踐?部的工作寄?予厚望。希?望在傳承優(yōu)?秀作風(fēng)的同?時(shí)不斷追求?卓越與創(chuàng)新?。2、陳?姹月主席發(fā)?言:1)?、結(jié)合自己?長期以來在?研會(huì)的成長?經(jīng)歷,與新?干事一起_?__了自己?在策劃書制?作、活動(dòng)具?體舉辦細(xì)節(jié)?、成功拉贊?助、面試技?能等多方面?等的經(jīng)驗(yàn)與?教訓(xùn)。2?)、以輕松?詼諧的方式?鼓舞新干事?多參加各種?社會(huì)活動(dòng)與?校園活動(dòng),?提高自身的?素質(zhì)與技能?。并就自己?在社會(huì)實(shí)踐?部的工作經(jīng)?歷提出了一?些部門改進(jìn)?建議。3?、老干事(?唐光超)發(fā)?言:1)?、因?yàn)檫@位?老成員對(duì)拉?贊助與__?_活動(dòng)這些?方面頗有研?究,也很有?自己的一套?思路和方法?,因此還特?意把自己的?經(jīng)驗(yàn)做成了?漂亮的,向?在場(chǎng)的新干?事們作了十?分詳細(xì)而認(rèn)?真的講解和?介紹。2?)、與新干?事進(jìn)行互動(dòng)?交流,對(duì)新?干事所提出?的問題作了?細(xì)心詳盡的?解答并提出?自己的看法?與建議。鼓?勵(lì)新干事在?以后的工作?中一定要勤?于思考、熱?于動(dòng)手。?4、吳林峰?發(fā)言:1?)、介紹社?會(huì)實(shí)踐部的?部門構(gòu)成、?工作制度、?職責(zé)范圍、?工作職能等?,就本學(xué)年?社會(huì)實(shí)踐部?的部門工作?做了基本的?介紹與展望?,激勵(lì)新干?事積極參與?部門的各項(xiàng)?工作并熱切?希望能把社?會(huì)實(shí)踐部的?發(fā)展推向另?一個(gè)高度。?2)、回?顧自己作為?儲(chǔ)干以來的?個(gè)人收獲與?所得,結(jié)合?自己所學(xué)的?專業(yè)向新干?事介紹了一?些實(shí)用的工?作方法與技?巧。并以親?切誠懇的態(tài)?度向新干事?提出要求:?“希望在我?們大家團(tuán)結(jié)?活潑、互幫?互助、友愛?協(xié)作的氛圍?下能把社會(huì)?實(shí)踐部的發(fā)?展推上一個(gè)?新臺(tái)階?!?5、思琦?發(fā)言:1?)、介紹對(duì)?外聯(lián)絡(luò)部的?部門構(gòu)成、?工作制度、?職責(zé)范圍、?工作職能等?,就本學(xué)年?對(duì)外聯(lián)絡(luò)部?的部門工作?做了簡(jiǎn)要的?介紹與規(guī)劃?,并對(duì)今后?具體工作的?開展提出了?自己的一些?設(shè)想。表示?自己愿意與?部門的干事?們一起努力?,為對(duì)外聯(lián)?絡(luò)部的未來?發(fā)展帶來更?多的新思路?與新點(diǎn)子,?力爭(zhēng)在傳承?優(yōu)良作風(fēng)的?同時(shí)更上一?層樓。2?)、結(jié)合自?己的儲(chǔ)干經(jīng)?歷,與新干?事共同__?_了自己在?拉贊助過程?中的一些所?得經(jīng)驗(yàn)。并?鼓勵(lì)其部門?干事一定要?敢于走出自?己拉贊助的?第一步,好?好珍惜自己?在對(duì)外聯(lián)絡(luò)?部的鍛煉機(jī)?會(huì),不斷成?長。6、?特邀嘉賓發(fā)?言:總結(jié)?自己拉贊助?的成功經(jīng)歷?,就自己在?拉贊助過程?中的一些經(jīng)?驗(yàn)與新干事?進(jìn)行___?與交流。并?詳細(xì)的介紹?了自己在拉?贊助過程中?覺得應(yīng)注意?的細(xì)節(jié)與應(yīng)?掌握的技巧?。還熱情的?邀請(qǐng)大家在?以后的工作?與她多交流?。在業(yè)余的?時(shí)候彼此也?多加往來。?也表示愿意?盡自己所能?在工作、學(xué)?習(xí)、生活中?幫助大家。?以上是此?次培訓(xùn)的內(nèi)?容,從這次?的培訓(xùn)中我?們可以總結(jié)?出以下經(jīng)驗(yàn)?:1、

?研會(huì)干部之?間的經(jīng)驗(yàn)交?流是必不可?少。研會(huì)干?部的培訓(xùn)工?作能

?充分發(fā)揮研?會(huì)干部自身?的資源,加?強(qiáng)彼此之間?的交流與溝?通。通過新?老研會(huì)干部?之間的經(jīng)驗(yàn)?交流,可以?達(dá)到相互傳?承的效果,?使新成員盡?快熟悉自己?的工作環(huán)境?與流程;通?過研會(huì)干部?內(nèi)部的經(jīng)驗(yàn)?交流,可以?使干事之間?彼此相互熟?悉和了解,?增強(qiáng)成員之?間的___?意識(shí)和團(tuán)隊(duì)?意識(shí)。在此?次的培訓(xùn)中?,老干事(?唐光超)在?經(jīng)驗(yàn)交流中?所提到的“?拜訪八步驟?”、“如何?利用一年時(shí)?間建立系統(tǒng)?的優(yōu)勢(shì)”等?等,都是我?們這些新干?事在未來的?部門工作中?所欠缺和急?需的寶貴知?識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。?2、

研?會(huì)干部培訓(xùn)?是一個(gè)長期?的、艱巨的?、潛移默化?的過程。研?會(huì)干部培訓(xùn)?工作光靠幾?次培訓(xùn),幾?次學(xué)習(xí)是不?夠的,它是?一個(gè)長期的?過程,每一?次活動(dòng),每?一次會(huì)議實(shí)?際上都是一?次培訓(xùn)的機(jī)?會(huì),因此我?們需要把培?訓(xùn)工作融入?到日常的工?作中去,使?之常規(guī)化,?長期化,這?樣才能使培?訓(xùn)工作落到?實(shí)處。同時(shí)?,我們也應(yīng)?該長久地堅(jiān)?持把所有“?研會(huì)干部培?養(yǎng)課程”完?整地修完。?力爭(zhēng)把自己?的相關(guān)理論?知識(shí)提上一?個(gè)新臺(tái)階。?為更好地服?務(wù)同學(xué)提供?理論基礎(chǔ)。?3、

學(xué)?生干部培訓(xùn)?工作要理論?聯(lián)系實(shí)際。?理論學(xué)習(xí)的?最終目的是?用來指導(dǎo)實(shí)?際行動(dòng),理?論也只有在?實(shí)踐中才能?得到檢驗(yàn)。?因此對(duì)研會(huì)?干部的培訓(xùn)?不能止于理?論,而更多?的是要付諸?行動(dòng)。只有?讓干部們?cè)?活動(dòng)中運(yùn)用?理論,在活?動(dòng)中不斷發(fā)?現(xiàn)自己的不?足與缺陷,?在活動(dòng)后總?結(jié)經(jīng)驗(yàn),才?能使理論真?正為他們所?掌握。這樣?也才能更好?地為更為眾?多和更為廣?大的同學(xué)服?務(wù)??偟?來說,通過?這次干部培?訓(xùn)使我們更?加明白,作?為一名研會(huì)?的干事,我?們不僅要不?斷完善自己?,更要把自?己在學(xué)習(xí)、?生活、工作?和服務(wù)同學(xué)?中所充當(dāng)?shù)?角色做好明?確的定位,?踏踏實(shí)實(shí)做?事、認(rèn)認(rèn)真?真做人、勤?勤奮奮學(xué)習(xí)?,充分發(fā)揮?好先鋒模

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