2023年市場(chǎng)營銷工作總結(jié)（一）

第3頁共3頁2023年?市場(chǎng)營銷工?作總結(jié)（一?）一、精?良、高效的?班干___?伍一個(gè)班?主任是一個(gè)?責(zé)任心強(qiáng)的?人,但未必?是一個(gè)好班?主任。有效?地進(jìn)行班級(jí)?建設(shè)和管理?,一支水平?高、能力強(qiáng)?、素質(zhì)過硬?的班干__?_伍是必不?可少的。因?此班級(jí)干部?的選舉上應(yīng)?堅(jiān)持三個(gè)原?則:一是?文化成績(jī)必?須要好;?二是堅(jiān)持“?民主和集中?相統(tǒng)一”的?原則;三?是班級(jí)干部?必須要以身?作則。文?化成績(jī)必須?要好。班干?部每學(xué)年改?選一次,在?過去的兩個(gè)?學(xué)期必須沒?有補(bǔ)考記錄?,并獲得過?獎(jiǎng)學(xué)金的同?學(xué)才有資格?參加選舉。?成績(jī)優(yōu)良的?班干___?伍,可以有?效地帶動(dòng)全?體學(xué)生重視?基礎(chǔ)課、專?業(yè)課的學(xué)習(xí)?,促進(jìn)學(xué)習(xí)?的積極性和?對(duì)專業(yè)的熱?愛,降低不?及格率,保?證每名學(xué)生?的正常畢業(yè)?。班干部?選舉上堅(jiān)持?“民主和集?中相統(tǒng)一”?的原則,即?尊重學(xué)生的?民主權(quán)利,?在全體學(xué)生?投票選舉的?基礎(chǔ)上確定?班干部人選?,再由班主?任實(shí)施集中?原則,對(duì)入?選學(xué)生任命?具體職務(wù)。?班長(zhǎng)和團(tuán)支?書的表現(xiàn)在?班級(jí)管理中?起著決定性?的影響,是?有效的連接?班級(jí)和班主?任的紐帶,?因此,每_?__屆的班?長(zhǎng)和團(tuán)支書?必須能經(jīng)得?起班主任的?各項(xiàng)、各次?考核。班?級(jí)干部必須?要以身作則?。在培養(yǎng)班?干部的過程?中,著重強(qiáng)?調(diào)班干部的?帶頭作用,?要求每個(gè)人?能以身作則?。根據(jù)班級(jí)?需要,實(shí)施?班干部例會(huì)?,對(duì)班干部?要高標(biāo)準(zhǔn)、?嚴(yán)要求,提?高班干部工?作能力。不?定時(shí)召開班?干部會(huì)議,?對(duì)班干部的?工作進(jìn)行總?結(jié)和指導(dǎo)。?班干部中只?要有投機(jī)、?違反紀(jì)律的?現(xiàn)象,立刻?免職,進(jìn)行?班委重組。?為保證管?理工作的穩(wěn)?定,班委重?組時(shí)不再吸?納新成員,?在原有的干?部上進(jìn)行兼?職,確保班?干___伍?的精良、高?效。二、?不同年級(jí)采?用不同的方?法是管好市?場(chǎng)營銷專業(yè)?學(xué)生的不變?法則市場(chǎng)?營銷專業(yè)的?學(xué)生和其他?專業(yè)的學(xué)生?相比,更加?活躍、難以?約束,難于?管理,不能?一成不變地?采用一種管?理模式,而?要根據(jù)不同?的年級(jí),適?當(dāng)改變管理?方法。新?生入校階段?,主要嚴(yán)格?紀(jì)律,重在?引導(dǎo)。剛?cè)?校對(duì)大學(xué)生?活的一切都?很陌生,生?活方向不是?很明確,這?個(gè)時(shí)期要發(fā)?揮班主任的?正確引導(dǎo)作?用,讓學(xué)生?明確學(xué)習(xí)的?目的、明白?學(xué)習(xí)時(shí)間的?緊迫性和學(xué)?習(xí)任務(wù)的艱?巨性。要?引導(dǎo)學(xué)生適?應(yīng)大學(xué)的學(xué)?習(xí)和生活環(huán)?境,遵守學(xué)?校的各項(xiàng)紀(jì)?律,將學(xué)生?___的重?點(diǎn)定位于基?本能力和專?業(yè)能力的培?養(yǎng)上,也就?是學(xué)習(xí)好專?業(yè)技術(shù)知識(shí)?。這個(gè)時(shí)?期是班級(jí)形?成嚴(yán)格的紀(jì)?律和良好的?精神風(fēng)貌的?關(guān)鍵時(shí)期。?大二階段?,主要培養(yǎng)?自理、自立?的能力。面?對(duì)著思想各?異、性格不?同的學(xué)生,?如果無法建?立他們自己?的自理、自?立能力,班?主任的工作?就會(huì)多之又?多,疲于奔?命。認(rèn)識(shí)到?這一點(diǎn)以后?,根據(jù)不同?的學(xué)生分別?進(jìn)行不間斷?的談話,使?得每個(gè)人都?能夠思考并?定位好自己?未來的發(fā)展?方向并為之?奮斗,教育?學(xué)生要做一?個(gè)正直、善?良的人,對(duì)?社會(huì)有用的?人。例如?:___學(xué)?生到聾啞學(xué)??；蛘呔蠢?院進(jìn)行慰問?,培養(yǎng)學(xué)生?的愛心。要?有強(qiáng)烈的社?會(huì)責(zé)任感,?要有積極向?上的團(tuán)隊(duì)合?作精神,豐?富的文化科?學(xué)知識(shí)以及?健康的身體?和心理,形?成一種積極?向上的班級(jí)?風(fēng)氣。大?三階段,主?要拓展實(shí)踐?能力空間。?市場(chǎng)營銷專?業(yè)學(xué)生走入?社會(huì),需要?較強(qiáng)的溝通?協(xié)調(diào)能力和?人際關(guān)系處?理能力,這?個(gè)學(xué)年,讓?學(xué)生有目的?、有意識(shí)地?開展和參加?一些專業(yè)性?的社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)。如:?為保險(xiǎn)公司?做電話調(diào)查?、為房產(chǎn)公?司做營銷策?劃,等等,?以各種形式?的兼職方式?將理論與實(shí)?際相聯(lián)系。?可以適當(dāng)放?松請(qǐng)假制度?,為學(xué)生提?供更多的校?外接觸社會(huì)?的機(jī)會(huì)。?大四階段,?主要做好擇?業(yè)前的準(zhǔn)備?。學(xué)生在有?了一定社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)?上,基本能?夠給自己畢?業(yè)后的職業(yè)?進(jìn)行定位。?班主任在此?期間的工作?是___學(xué)?生的情緒,?并為學(xué)生的?就業(yè)提供各?種意見和幫?助,尋找到?適合自己的?滿意的工作?崗位。三?、處理好師?生關(guān)系和師?生距離是嚴(yán)?肅班級(jí)紀(jì)律?的關(guān)鍵孔?子說過,親?其師,信其?道。班主任?在與學(xué)生交?往的過程中?,時(shí)刻以“?教育者”自?居,以居高?臨下的姿態(tài)?出現(xiàn),在學(xué)?生面前擺出?盛氣凌人的?架勢(shì),學(xué)生?必然敬而遠(yuǎn)?之;如果班?主任隨和、?平易近人,?以朋友的姿?態(tài)與學(xué)生們?交往、談心?、交心,說?說自己的興?趣愛好、家?庭情況、讀?書求學(xué)經(jīng)歷?等等,學(xué)生?就會(huì)視班主?任為知心朋?友,樂于接?近,樂于交?談,并愿意?服從。但是?,師生之間?的交往與一?般的人與人?之間的交往?一樣,過多?、過密