大班科學(xué)教案《有趣的泡泡》

大班科學(xué)教案《有趣的泡泡》幼兒園大班科學(xué)課教案《有意思的泡泡》

活動(dòng)背景：

晨間活動(dòng)時(shí)，大宇航增添了一個(gè)吹泡泡的玩具。于是我們玩了吹泡泡的游戲?？粗⒆觽兗?dòng)得叫做著、走著，追趕著五顏六色的泡泡，我的心情也隨之彈跳出來。于是一場關(guān)于泡泡的活動(dòng)方案悄悄籌劃出來。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹泡泡的特性，學(xué)會制作泡泡水，曉得無論什么形狀的管子吹出的泡泡都就是圓泡泡，認(rèn)知空氣與泡泡構(gòu)成之間的關(guān)系。

2、培育幼兒對科學(xué)大實(shí)驗(yàn)和科學(xué)積極探索的興趣，體驗(yàn)同伴間交流、協(xié)作的歡樂及締造的快感。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：糖、鹽、洗衣粉、肥皂、洗潔精、一次性杯子、細(xì)中細(xì)三種型號液體、硬紙板做成的三角形管子、正方形管子、梯形管子、水等人手一份，筆、紙若干。

活動(dòng)過程：

一、游戲《揪泡泡》引入，介紹泡泡的特性

1、教師出具吹泡泡玩具，拎幼兒玩玩揪泡泡游戲。

2、完結(jié)游戲，師幼談話。

剛才揪泡泡時(shí)你們的心情怎樣？存有什么體會？你們看見的泡泡就是什么樣子的？揪泡泡時(shí)辨認(rèn)出泡泡存有哪些變化？

二、制泡泡水

1、回答：

（1）哪些材料可以制作成泡泡水呢？

幼：洗潔精、糖、鹽、肥皂、洗衣粉。

（2）這些材料是不是都能夠做成泡泡水呢？現(xiàn)在我們就去試試看看吧。

2、幼兒搞實(shí)驗(yàn)，并搞好記錄，教師觀測鼓勵(lì)。

材料結(jié)果

糖×

鹽×

洗衣粉√

肥皂√

洗潔精√

3、懇請幼兒說道說道實(shí)驗(yàn)中的辨認(rèn)出

⑴洗衣粉、肥皂、洗潔精這些沖洗用品可以做成泡泡水

⑵洗衣粉等兌少了也吹起未成泡泡。

⑶沾泡泡水時(shí)要充份，無法用太大力吹起，無法吹起得太快，否則也吹起不出來。

三、用相同形狀的管子吹泡泡

（圓形、三角形、正方形、梯形）

1、出具各種形狀的管子，懇請幼兒講出各就是什么形狀。

2、教師扔出問題：圓形管可以噴出圓泡泡，那三角形的管子可以不能

吹起出來三角形的泡泡呢？正方形的管子可以不能吹起出來正方形的泡泡呢？

梯形的管子可以不能吹起出來梯形的泡泡呢？

3、幼兒搞實(shí)驗(yàn)。

4、懇請小組代表說道說道實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

5教師：無論什么形狀的管子噴出的泡泡都就是圓泡泡。

四、吹起奇特泡泡

1、剛才大家吹起的泡泡都就是一個(gè)一個(gè)、單一的，現(xiàn)在懇請小朋友停下大腦筋，看一看誰能夠噴出奇特的泡泡？

2、幼兒積極探索吹起奇特泡泡

⑴兩根液體合二為一吹泡泡。

⑵四根液體合在一起吹起葡萄串成泡泡。

⑶粗液體外套細(xì)液體吹泡泡。

⑷在桌面上吹起半球形泡泡。

⑸五名幼兒在桌面上再分吹泡泡花掉。

五、說道泡泡--不必嘴吹起的泡泡

師：剛才我們都就是用嘴巴在吹泡泡，你在生活中還見過哪些泡泡？

六、活動(dòng)延展：畫泡泡

教學(xué)思考：

沒想到一個(gè)小小的轉(zhuǎn)瞬即逝的泡泡，竟給孩子們增添了如此多的快感！從一已經(jīng)開始揪泡泡，至制作泡泡水，至用相同形狀的管子吹泡泡，再至吹起奇特泡泡，孩子們的興趣越來越淡，想象締造像是上開了閘的洪水，一發(fā)不可收拾。吹起奇特泡泡里的種種奇思妙想怎就是成人能夠預(yù)料到的！延展活動(dòng)，幼兒熱情依然有增無減，同時(shí)我也辨認(rèn)出幼兒其實(shí)并不像是成人所想象的那么蒼白，他們的小眼睛就例如攝像機(jī)一樣地把他們所看見的一切都記錄下來，并儲存在小腦瓜里。他們回憶起生活中那么多的不起眼的小現(xiàn)象：輸液的氣泡、品軒時(shí)的氣泡、啤酒里的氣泡等等。孩子們是因?yàn)橛憛挷庞信d趣，因?yàn)橛信d