大班科學(xué)教案《顏色的變化》

大班科學(xué)教案《顏色的變化》幼兒大班科學(xué)實驗教案《顏色的變化》

【活動設(shè)計】

在幼兒的生活視覺中，科學(xué)現(xiàn)象無處不在。對于各種艷麗的顏色，幼兒有著比較多的碰觸和認(rèn)知。因此，他們并不深感陌生，但對各種顏色的變化，還是比較確切。針對這種情況，我挑選了這節(jié)在《顏色變變變》的活動。在活動中，我設(shè)置疑點，使幼兒思索化解的辦法，并通過實驗，使幼兒動手操作方式，觀測、辨認(rèn)出兩種顏色混合后能夠發(fā)生代萊顏色，曉得顏色可以變化，能夠化解美術(shù)活動中碰到的問題。同時使幼兒初步學(xué)會用直觀的表格記錄顏色的變化，體驗、享用各種顏色變化所增添的驚艷。培育幼兒較好的實驗操作方式習(xí)慣。

【活動目標(biāo)】

1、在活動中認(rèn)知常用的顏色，并對顏色的產(chǎn)生感興趣。

2、積極參與嘗試，積極探索三原色兩兩相調(diào)后的變化。

3、能用較確切的語言表達(dá)積極探索過程及結(jié)果。

【活動重點】

通過活動使幼兒曉得：X顏色與X顏色搭在一起變?yōu)榱薠顏色。

【活動準(zhǔn)備工作】

1、白、徐、藍(lán)顏料若干。

2、飲料瓶若干，內(nèi)裝約半瓶水。

3、在飲料瓶蓋內(nèi)裝上相同顏料。

4、數(shù)字卡、顏色紙、毛巾。

【活動過程】

一、玩玩魔術(shù)瓶

1、出具飲料瓶，帶出魔術(shù)師必須把無色的水變?yōu)榇嬗蓄伾乃?/p>

2、幼兒學(xué)說魔術(shù)語“水寶寶，水寶寶，變變變，盛滿X顏色。”

3、你們還想要盛滿什么顏色呢？

4、幼兒玩玩變色游戲，邊說道魔術(shù)語，并說說道你變小的就是什么顏色。

5、X顏色像是什么？鼓勵用語“紅紅的XX，黃黃的XX”等。

6、給相同顏色的水寶寶排在排隊，數(shù)數(shù)存有幾個？

7、你們曉得水寶寶為什么可以變顏色嗎？

8、小結(jié)：原來秘密在蓋子里，因為蓋子里存有顏料，顏料跑到水里面，水就可以變顏色。

二、變顏色

1、教師師范。

（1）教師挑選出一個裝有顏料水的瓶寶寶（黃色）。

回答：這就是什么顏色的水寶寶？（并展開記錄）

（2）教師再放一個裝有（紅色）顏料的蓋子。

回答：這就是什么顏色的呢？（并展開記錄）

（3）現(xiàn)在我又必須張口了，看一看這回我會變小出來什么顏色呢？

2、幼兒操作方式。

（1）教師指導(dǎo)幼兒將操作過程恰當(dāng)?shù)挠涗浵聛怼?/p>

（2）教師巡查，查問調(diào)色情況，并聆聽幼兒的攀談。

三、集體總結(jié)

1、鼓勵幼兒說道說道顯得過程。

你盛滿了什么顏色？就是怎么變小的？

（教師根據(jù)提問，把色彩出具在黑板上。）

2、鼓勵幼兒說道：XX顏色和XX顏色搭在一起變?yōu)榱薠X顏色。

3、小結(jié)：原來兩種相同的顏色放到一起還能夠變?yōu)榱硪环N顏色。

延展活動：

1、教師把兩種不一樣的顏色放到一起，使幼兒辨