必修一第二單元第3課時(shí)古希臘和古羅馬的政治制度

歷史（岳麓版必修）第一冊 第3課時(shí)

古希臘和古羅馬的政治制度

第4課時(shí)

英國的制度創(chuàng)新與北美大陸上的新體制第二單元古希臘和古羅馬的政治制度與近代西方資本主義政體的建立

第5課時(shí)

歐洲大陸的政體改革第二單元古希臘和古羅馬的政治制度與近代西方資本主義政體的建立基礎(chǔ)落實(shí)聚焦重點(diǎn)對接高考限時(shí)訓(xùn)練史論突破知古通今識(shí)圖讀表對接點(diǎn)1：考查知識(shí)比較聯(lián)系歸納能力對接點(diǎn)2：考查概念內(nèi)涵特征本質(zhì)屬性對接點(diǎn)4：考查認(rèn)識(shí)評價(jià)新史觀新情境對接點(diǎn)3：考查歷史起因趨勢影響意義第3課時(shí)古希臘和古羅馬的政治制度雅典民主政治特征雅典民主政治得失地理環(huán)境影響文明形成條件形成過程歷史評價(jià)返回目錄本課導(dǎo)航顯\隱課標(biāo)要求1.了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對希臘文明的影響，認(rèn)識(shí)西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件。2.知道雅典民主政治的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)民主政治對人類文明發(fā)展的重要意義。

第3課時(shí)古希臘和古羅馬的政治制度返回目錄形成條件形成過程歷史評價(jià)本課導(dǎo)航顯\隱古希臘的政治制度

知識(shí)點(diǎn)1

I知識(shí)整合巧記速記夯基礎(chǔ)知識(shí)解讀：古希臘特殊的自然地理環(huán)境特征是環(huán)海多山,海島眾多，陸上山巒縱橫，河流交錯(cuò),這對于希臘民主政治的確立有著重要作用。①②返回目錄1.愛琴文明——古希臘文明的開端分布于愛琴海諸島及其周圍地區(qū)的文明，包括

和邁錫尼文明?？死锾匚拿?．古希臘城邦——古希臘文明的繁榮(1)時(shí)間：公元前8～前6世紀(jì)，古希臘城邦逐漸形成。(2)含義：是古希臘的一種國家形態(tài)，一般以一個(gè)城市為中心，包括周邊的村社。(3)條件 (地理環(huán)境)①希臘半島地少人多，三面環(huán)水，港灣眾多，有利于航海與文化交流。②促進(jìn)了古希臘各地的商品生產(chǎn)和海外貿(mào)易，也使希臘人從東方吸收先,進(jìn)文化成果。II聚焦重點(diǎn)解讀考綱ABC地理環(huán)境對希臘文明的影響史論突破1【思維引導(dǎo)】閱讀教輔提供的相關(guān)材料，簡述希臘自然地理環(huán)境對希臘民主政治形成所起的獨(dú)特影響.探討自然地理環(huán)境對文明的作用。難點(diǎn)突破易錯(cuò)警示見創(chuàng)新設(shè)計(jì)地理環(huán)境影響結(jié)構(gòu)展示城邦制度影響結(jié)構(gòu)展示環(huán)境與文明地理環(huán)境地中海氣候多山溝壑土地貧瘠海外貿(mào)易便利商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)環(huán)海多島港口眾多糧食生產(chǎn)不足葡萄橄欖經(jīng)濟(jì)作物直接民主小國寡民的城邦較早接受平等民主觀念開放求索珍惜自由的公民海外殖民活動(dòng)城邦國家政治上經(jīng)濟(jì)上小國寡民典型特征長期自治平等民主觀念提供了公民直接參與政治的可能商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)專制難以發(fā)展文化上【史論】希臘的城邦制度為民主制度提供了社會(huì)環(huán)境【史論認(rèn)識(shí)】自然地理環(huán)境對各地區(qū)的文明有一定的作用，但不是決定因素。因?yàn)楦鞯貐^(qū)的文明產(chǎn)生與發(fā)展還同本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和特定的歷史條件有關(guān)。▼【史論】古希臘雅典的民主政體是其多山多島的地理環(huán)境與小國寡民、長期獨(dú)立自治城邦制度共同作用的結(jié)果。顯\隱③顯\隱②顯\隱①返回目錄形成條件形成過程歷史評價(jià)本課導(dǎo)航顯\隱(4)城邦政體古希臘的政治制度

知識(shí)點(diǎn)1

I知識(shí)整合巧記速記夯基礎(chǔ)①特征：

小國寡民，

各邦長期獨(dú)立自治。②依據(jù)：各邦公民在公民大會(huì)中參政權(quán)利的大小。③形式：貴族制和民主制為主，還有君主制、寡頭制和僭主制。④影響：實(shí)行公民政治，使城邦公民享有較充分的政治權(quán)利。雅典民主制,為后世提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)解讀：①[小國寡民]A、這種城邦特點(diǎn)使城邦公民有機(jī)會(huì)直接直接參與城邦政治，有利于直接民主的確立。B、城邦公民：一般指本邦的成年男子，是希臘民主政治的主體階層與核心力量。III對接高考考什么→考過什么→再考什么考查知識(shí)比較、聯(lián)系、歸納能力對接點(diǎn)

1【高考典例】

(2011?浙江文綜12)在歷史發(fā)展進(jìn)程中，人類社會(huì)逐步告別“小國寡民”時(shí)代，世界從分散走向整體。下列各項(xiàng)中，與“小國寡民”相關(guān)的是()。①

老子

向往的理想社會(huì)②屈原追求的“美政”理想③羅馬法的基礎(chǔ)④雅典民主制的重要條件A．①②③B．①③④C．①④D．③④道家崇尚自然，宣傳自然無為，幻想“小國寡民”老死不相往來的理想社會(huì)?！就卣诡A(yù)測】大前提：希臘文明屬于海洋文明小前提：古希臘的民主政治是希臘文明的重要組成部分結(jié)論：古希臘民主政治的搖籃是海洋A．大前提正確，小前提、結(jié)論錯(cuò)誤

B．大、小前提正確，結(jié)論錯(cuò)誤C．大前提錯(cuò)誤，小前提、結(jié)論正確

D．大、小前提錯(cuò)誤，結(jié)論正確考查歷史比較能力[]自然環(huán)境決定了古希臘小國寡民的城邦體制，城邦是民主政治產(chǎn)生的社會(huì)載體。返回目錄形成條件形成過程歷史評價(jià)本課導(dǎo)航顯\隱古希臘的政治制度

知識(shí)點(diǎn)1

3．雅典民主政治I知識(shí)整合巧記速記夯基礎(chǔ)(1)確立①公元前8～前7世紀(jì)，雅典貴族制取代君主制，為民主準(zhǔn)備了條件。②公元前594年，梭倫改革將雅典引上民主的軌道。③公元前509年，克里斯提尼改革最終確立了民主制。（2）特點(diǎn)①基本特點(diǎn)：人民主權(quán)與輪番而治。②主要表現(xiàn)：助記助學(xué)：①提醒：核心語句，重點(diǎn)掌握。▼提醒：核心語句，標(biāo)志著雅典民主政治的確立。▼a.公民大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)審議并決定一切國家大事。b.五百人議事會(huì)是公民大會(huì)的附屬機(jī)構(gòu)。c.民眾法庭是日常司法機(jī)關(guān)。[五百人議事會(huì)]易錯(cuò)易混點(diǎn)：對所有公民開放，不同于四百人議事會(huì)。使所有公民都有機(jī)會(huì)參與國家政治事務(wù)。②③II聚焦重點(diǎn)解讀考綱ABC雅典民主政治的形成及特征史論突破2

難點(diǎn)突破【思維引導(dǎo)】閱讀教輔提供的相關(guān)材料，簡述雅典民主政治的形成過程.分析雅典民主政治的主要特征?！疽c(diǎn)提煉】1、形成過程①梭倫改革為雅典民主制奠定了基礎(chǔ)②克利斯提尼改革標(biāo)志著雅典民主政治的確立。③伯里克利改革雅典民主政治達(dá)到頂峰。2、主要特征主權(quán)在民法律至上輪番而治權(quán)力制約公民意識(shí)雅典民主政治可歸結(jié)為“一、二、三、四”

見創(chuàng)新設(shè)計(jì)“名師助學(xué)”閱讀“史料印證”部分，結(jié)合所學(xué)雅典民主政治內(nèi)容，體會(huì)雅典民主政治特征的表現(xiàn)。▼返回目錄顯\隱形成條件形成過程歷史評價(jià)本課導(dǎo)航顯\隱【拓展預(yù)測】“議事會(huì)成員經(jīng)抽簽選舉產(chǎn)生，名額根據(jù)每個(gè)基層行政單位的公民人數(shù)按比例分配，這是最早的比例代表制。30歲以上的公民一生可以當(dāng)選兩次，每次任期一年?！庇纱丝梢?，雅典民主政治的顯著特點(diǎn)是 ()A．人民主權(quán)

B．輪番而治C．保護(hù)私有財(cái)產(chǎn) D．外觀民主，實(shí)質(zhì)獨(dú)裁考查概念內(nèi)涵、特征、本質(zhì)、屬性對接點(diǎn)

2【高考典例】(2011?山東文綜，14)“想?yún)⒓优銓張F(tuán)的公民按先后秩序依次進(jìn)入，直到既定的人數(shù)到齊為止……開庭審理前，陪審員對案件一無所知，他們了解整個(gè)案情、進(jìn)行判決的唯一依據(jù)是訴訟人的演說陳述?！惫叛诺涞倪@一制度()。A．體現(xiàn)了其民主的運(yùn)作方式B．表明公民只享有形式上的平等C．保證了案件判決的公平公正D．為后世提供了完備的司法程序

返回目錄III對接高考考什么→考過什么→再考什么形成條件形成過程歷史評價(jià)本課導(dǎo)航顯\隱I知識(shí)整合巧記速記夯基礎(chǔ)公民含義：本邦成年男子。（廣大奴隸、外邦人、婦女不包括在內(nèi)）聯(lián)系必修三：希臘人文主義思想及古希臘文化藝術(shù)成就知識(shí)校對返回目錄古希臘的政治制度

知識(shí)點(diǎn)1

（3）評價(jià)①進(jìn)步性：為人類提供了一種集體管理的新形式，創(chuàng)造出法治基礎(chǔ)上的,差額選舉制、任期制、議會(huì)制、比例代表制等民主的運(yùn)作方式。b.有利于正確決策和修正錯(cuò)誤。c.有利于監(jiān)督政府為公民服務(wù)。d.是偉大文明的催化劑，促成雅典政治、經(jīng)濟(jì)和文化的繁榮。②局限性：與現(xiàn)代民主不同，僅僅是對公民群體而言。b.是以男性為中心的父權(quán)和夫權(quán)社會(huì)。c.是社會(huì)不公的一種暴力機(jī)器。II聚焦重點(diǎn)解讀考綱ABC雅典民主政治的得與失史論突破3

雅典民主政治影響后世：其開創(chuàng)的民主運(yùn)作方式、實(shí)現(xiàn)形式、民主原則等影響近代西方資產(chǎn)階級代議制。難點(diǎn)突破【思維引導(dǎo)】閱讀教輔提供的相關(guān)材料，結(jié)合所學(xué)民主政治內(nèi)容，簡述雅典民主政治的進(jìn)步性與局限性？雅典國家機(jī)構(gòu)公民大會(huì)十將軍委員會(huì)五百人議事會(huì)陪審法庭（行政）（立法）（司法）美國政府機(jī)構(gòu)國會(huì)總統(tǒng)最高法院（行政）（立法）（司法）【思維升華】雅典民主制與近代西方的民主政治既有聯(lián)系又有區(qū)別：雅典民主政治實(shí)行的是直接參與式民主，近代西方民主是間接代議制民主，其在民主的范圍、制約機(jī)制、程序等方面比古希臘要廣泛和完善。?①連續(xù)點(diǎn)擊顯/隱返回目錄形成條件形成過程歷史評價(jià)本課導(dǎo)航顯\隱考查歷史起因、趨勢、影響、意義對接點(diǎn)3雅典民主的特征和局限性【高考典例】（2011·廣東13）有學(xué)者認(rèn)為：“古代雅典政治建立在一種非常不民主的基礎(chǔ)之上?！毕铝醒诺涿裰髡味κr(shí)期的史實(shí)，可以支持該論斷的是（）

A．公民大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)B．居民中奴隸數(shù)量多于自由民C．有不少功勛卓著的公民經(jīng)陶片放逐法被流放國外D．五百人議事會(huì)的成員以抽簽方式從10個(gè)選區(qū)中選出【拓展預(yù)測】恩格斯在論梭倫改革時(shí)，曾經(jīng)寫道“……有產(chǎn)階級開始獲得了勢力，于是舊的血緣親族關(guān)系的集團(tuán)就開始被排斥了……”這里主要指改革中的（）A．頒布“解負(fù)令”B．建立“四百人會(huì)議”C．確立“財(cái)產(chǎn)等級制度”D．鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè)以財(cái)產(chǎn)的等級取代舊的以血緣主導(dǎo)的貴族等級。返回目錄III對接高考考什么→考過什么→再考什么形成條件形成過程歷史評價(jià)本課導(dǎo)航顯\隱II聚焦重點(diǎn)解讀考綱ABC2012年，深陷債務(wù)危機(jī)的希臘政府選舉引發(fā)民眾抗議

——希臘民主制度與當(dāng)代民主制度的關(guān)系

知古通今

雅典民主政治的表現(xiàn)對近現(xiàn)代民主政治的影響輪流坐莊人民主權(quán)近代資本主義政體下任期制的淵源比例代表制的開始公民大會(huì)中的辯論行為①五百人議事會(huì)規(guī)定的任期③近代西方議會(huì)制的雛形⑤五百人議事會(huì)按公民人數(shù)分配名額④現(xiàn)代選舉制的起源②近代以來主權(quán)在民思想的開端【思維引導(dǎo)】依據(jù)所學(xué)知識(shí)，把對應(yīng)符號(hào)填到相應(yīng)表格①⑤④③②返回目錄形成條件形成過程歷史評價(jià)本課導(dǎo)航顯\隱【高考典例】(2011·山東高考)“想?yún)⒓优銓張F(tuán)的公民按先后秩序依次進(jìn)入，直到既定的人數(shù)到齊為止……開庭審理前，陪審員對案件一無所知，他們了解整個(gè)案情、進(jìn)行判決的唯一依據(jù)是訴訟人的演說陳述?！惫叛诺涞倪@一制度()A．體現(xiàn)了其民主的運(yùn)作方式B．表明公民只享有形式上的平等C．保證了案件判決的公平公正D．為后世提供了完備的司法程序考查認(rèn)識(shí)、評價(jià)、新史觀、新情境對接點(diǎn)4解題突破：參見教輔【拓展預(yù)測】美國國務(wù)卿希拉里對希臘總理笑稱：“希臘應(yīng)對實(shí)行民主政治的國家收取版稅”。希拉里這樣說主要是雅典政治開創(chuàng)了（）①“分權(quán)制衡”的原則②司法獨(dú)立的原則③“主權(quán)在民”的原則④集體領(lǐng)導(dǎo)的原則⑤少數(shù)服從多數(shù)的原則⑥普遍選舉的原則A．①②③④B．②③④⑤C．③④⑤⑥D(zhuǎn)．①③④⑤返回目錄III對接高考考什么→考過什么→再考什么形成條件形成過程歷史評價(jià)本課導(dǎo)航顯\隱II聚焦重點(diǎn)解讀考綱ABC古希臘城邦與中國春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸侯國的不同識(shí)圖讀表

比較項(xiàng)目古代希臘城邦中國古代諸侯國自然環(huán)境經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)產(chǎn)生方式政治特點(diǎn)治國理念思想文化依托大海，海洋文明商品經(jīng)濟(jì)海外貿(mào)易發(fā)達(dá)從血緣氏族制發(fā)展而來采用民主運(yùn)作方式，體現(xiàn)民主政治特點(diǎn)讓公民參與公共事務(wù)的管理產(chǎn)生哲學(xué)從關(guān)注自然到關(guān)注人類社會(huì)，成為西方人文主義的濫觴。依托大河，大河文明農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)由分封制發(fā)展而來由分裂走向統(tǒng)一，專制集權(quán)特色明顯體現(xiàn)把百姓放在統(tǒng)治者對立面，重視如何使百姓服從統(tǒng)治形成百家爭鳴，是中國歷史上第一次思想解放潮流?！舅季S引導(dǎo)】依據(jù)所學(xué)知識(shí)，集中討論，完成表格返回目錄形成條件形成過程歷史評價(jià)本課導(dǎo)航顯\隱古羅馬的政制與法律知識(shí)點(diǎn)2

I知識(shí)整合巧記速記夯基礎(chǔ)知識(shí)校對返回目錄1.從共和國到帝國

發(fā)展歷程歷史影響本課導(dǎo)航顯\隱（1）君主制：古羅馬建城之初，實(shí)行君主制。（2）貴族共和制，羅馬共和國①主要機(jī)構(gòu)由執(zhí)政官、元老院、公民大會(huì)組成。②平民維護(hù)自身利益的機(jī)構(gòu)是平民保民官。(3)元首制：公元前27年，屋大維建立元首制(披著共和外衣的君主專制)。(4)帝制：公元3世紀(jì)，戴克里先實(shí)行公開的君主統(tǒng)治。古羅馬的政制與法律知識(shí)點(diǎn)2

2．羅馬法I知識(shí)整合巧記速記夯基礎(chǔ)(1)《十二銅表法》（開端）①背景：羅馬共和國的誕生和平民的長期斗爭。②內(nèi)容：包括民法、刑法和訴訟程序，基本上是習(xí)慣法的匯編。③評價(jià)：沒給平民帶來好處，但是平民的勝利；貴族受成文法束縛，不能再隨意解釋習(xí)慣法。是古羅馬第一部成文法，是古羅馬的基本法。②《十二銅表法》在內(nèi)容上基本上是以往習(xí)慣法的匯編，如何理解其保護(hù)了平民利益？②提示：成文法條紋清晰，審判量刑皆有法可以，貴族不能再隨意曲解法律欺壓民眾，限制了貴族的專橫，打破了其對法律知識(shí)的壟斷。知識(shí)解讀：沒有固定的成文形式,具有很大的伸縮性和不確定性。①②(2)《查士丁尼民法大全》(完備)①背景：歷代制定的法律規(guī)模龐大，內(nèi)容駁雜，使用不便。為維系社會(huì)穩(wěn)定、國家的統(tǒng)一。②內(nèi)容：包括《查士丁尼法典》、《查士丁尼法學(xué)總匯》、《查士丁尼學(xué)說匯纂》、《查士丁尼新敕》。③影響：標(biāo)志著羅馬法發(fā)展到完備階段。保留了羅馬法在法學(xué)方面創(chuàng)造性成果，為調(diào)解復(fù)雜的社會(huì)矛盾提供了法律手段。(3)阿奎里亞法：針對公民財(cái)產(chǎn)受侵犯等情況制定詳細(xì)的賠償條款，是現(xiàn)代民事侵權(quán)法的開端。(4)歷史地位：在維系羅馬帝國統(tǒng)治方面起到重要作用。為西歐大多數(shù)封建國家所采用，一直持續(xù)到18世紀(jì)。I知識(shí)整合巧記速記夯基礎(chǔ)知識(shí)解讀顯/隱知識(shí)校對①②①羅馬法廣義上指的是公元前6世紀(jì)末到公元7世紀(jì)古代羅馬制定和實(shí)施的全部羅馬法律。狹義的羅馬法僅指羅馬公民法。②羅馬法成為近代資產(chǎn)階級法學(xué)的淵源和近現(xiàn)代法律的先驅(qū)。II聚焦重點(diǎn)解讀考綱ABC羅馬法的特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)史論突破1

【思維引導(dǎo)】閱讀教輔提供的相關(guān)材料，簡述羅馬法的主要特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)。難點(diǎn)突破史料印證見創(chuàng)新設(shè)計(jì)史料補(bǔ)充顯\隱①返回目錄材料一：第3、第8表債權(quán)人可將無力償還的債務(wù)人，交付法庭判決，直到將其戴上足枷、手銬，甚至殺死或賣之為奴。──《十二銅表法》材料二：法律保護(hù)除奴隸以外的自由民的權(quán)利，自由民在“法律面前人人平等”，依法享有國家全面保護(hù)的公權(quán)和私權(quán)。

──“萬民法”材料三：寧可漏網(wǎng)一千，不可枉屈一人；任何人不能僅因?yàn)樗枷攵軕土P。──《民法大全》思考：①材料一中關(guān)于債務(wù)的規(guī)定體現(xiàn)了怎樣的財(cái)產(chǎn)原則？②材料二、三體現(xiàn)了羅馬法怎樣的思想內(nèi)涵？倡導(dǎo)法律面前人人平等，強(qiáng)調(diào)公平、平等、理性，滲透著自然法思想③。【自然法】我認(rèn)為法源于自然,而“自然賦予所有人性”，所以也賦予所有“法”；自然界存在著一些普遍的法則，如理性、自由、平等、正義等，這些原則永恒不變，這些原則也必須體現(xiàn)在法律中。

——古羅馬法學(xué)家西塞羅

自然法不是具體的法律條文，而是一種抽象的法律觀念。自然法是整個(gè)法律科學(xué)的思想基礎(chǔ)和各種具體法規(guī)的指導(dǎo)原則，它高于一切認(rèn)定法和人為權(quán)力。在自然法體系下，人人生而平等，都有資格享有某些基本權(quán)力。這種人類自然平等的思想是對羅馬法律實(shí)踐的理論概括和升華，標(biāo)志著羅馬法學(xué)的高度成熟?！度嗣癜鏆v史》▼

私有財(cái)產(chǎn)不可侵犯（核心內(nèi)容）顯\隱③顯\隱②發(fā)展歷程歷史影響本課導(dǎo)航顯\隱II聚焦重點(diǎn)解讀考綱ABC羅馬法的特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)史論突破1

【思維引導(dǎo)】閱讀教輔提供的相關(guān)材料，簡述羅馬法的主要特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)。難點(diǎn)突破返回目錄材料四：皇帝的命令就是最高的法律。──2世紀(jì)時(shí)羅馬皇帝哈德良講話材料五：奴隸和隸農(nóng)必須無條件地服從主人，服從“命運(yùn)”的安排，對逃亡的奴隸和隸農(nóng)必須嚴(yán)加懲治。

婦女不得參與任何公務(wù)，因而她們不能擔(dān)任法官，或行使地方官吏的職責(zé)，或提出訴訟，或?yàn)樗藫?dān)保，或擔(dān)任律師。

──《民法大全》④材料四、五與材料二的觀點(diǎn)有何矛盾之處？體現(xiàn)了羅馬法怎樣的實(shí)質(zhì)？⑤依據(jù)材料概述羅馬法的主要思想內(nèi)涵。⑤承認(rèn)私有財(cái)產(chǎn)不可侵犯(核心)；“法律面前人人平等”；滲透著“自然法”思想▼④羅馬法承認(rèn)在“法律面前人人平等”，但“平等”只是相對的，如：平民、貴族不平等，男女不平等，自由民、奴隸不平等。發(fā)展歷程歷史影響本課導(dǎo)航顯\隱【解析】《十二銅表法》屬于公民法，適用于羅馬共和國時(shí)期；民法大全標(biāo)志著羅馬法系形成?？疾楦拍顑?nèi)涵、特征、本質(zhì)、屬性對接點(diǎn)1【高考典例】

(2012?江蘇高考)“《十二銅表法》自從定下來之后……有些條款甚至一直保留下來，直到羅馬后期仍然有效。羅馬人后來對這一古代法典有一種引以為豪的感情?！妒~表法》的語言也成為后世法典語言的典范?！边@段論述表明《十二銅表法》①適用于整個(gè)羅馬帝國②成為羅馬成文法的起點(diǎn)③對后世立法影響深遠(yuǎn)④標(biāo)志著羅馬法系的形成A．①②B．②③C．①②③D．①③④【拓展預(yù)測】《查士丁尼法典》的序言中說：“皇帝的威嚴(yán)、光榮不但依靠兵器，而且須用法律來鞏固。這樣，無論在戰(zhàn)時(shí)或平時(shí)，總是可以將國家治理得很好。”對這句話理解準(zhǔn)確的是A．皇帝的權(quán)威至高無上B．皇帝的敕令是制定法律的唯一依據(jù)C．法律可以消除社會(huì)矛盾D．法律是治國的重要手段之一考查概念內(nèi)涵返回目錄III對接高考考什么→考過什么→再考什么發(fā)展歷程歷史影響本課導(dǎo)航顯\隱II聚焦重點(diǎn)解讀考綱ABC羅馬法對后世的影響史論突破2

史料史證【思維引導(dǎo)】閱讀教輔提供的相關(guān)材料，找準(zhǔn)其中關(guān)鍵詞句，列表展示羅馬法與今天的聯(lián)系。返回目錄羅馬法對今天的影響陪審制度保護(hù)人制度私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯自由民“法律面前人人平等”法源于自然簡單商品生產(chǎn)法律關(guān)系的規(guī)定“沒有告訴人就沒有法官”仍是西方國家的重要法律制度現(xiàn)代的律師制度其法則體現(xiàn)了理性、自由、平等、正義的思想近現(xiàn)代“法律面前人人平等”是近代自然法學(xué)說的思想淵源影響資本主義民法領(lǐng)域，如人的權(quán)利能力和行為能力、物權(quán)和債權(quán)資產(chǎn)階級“非經(jīng)起訴，法官不得審判”原則恩格斯說：“羅馬法是第一個(gè)世界性的法律”，是“充分預(yù)料到現(xiàn)代私有制的法律”。近代歐洲都以羅馬法為基礎(chǔ)，制定了本國的法律制度，如《德國民法典》、《拿破侖法典》等都以羅馬法為法律藍(lán)本。▼發(fā)展歷程歷史影響本課導(dǎo)航顯\隱【拓展預(yù)測】1906年5月清政府派載澤等人出洋考察。他們在其《考察情形折》中稱：“大抵歐洲各國政治，悉根源于羅馬舊制，言政法者必先言羅馬，猶中國學(xué)者必首推周秦?！庇纱丝梢?，羅馬法在世界法律史上具有十分重要的地位。這是因?yàn)榱_馬法A.揭露和批判了私有制的罪惡B.維護(hù)和鞏固了歐洲各國和統(tǒng)治C.自然法的法律精神具有普遍性D.給予自由民和奴隸以公民權(quán)考查歷史起因、趨勢、影響、意義對接點(diǎn)

2【高考典例】(2011?天津文綜，7)羅馬法是留給人類的寶貴遺產(chǎn)。下列司法理念中，明顯違背羅馬法原則的是()。A．被告在被確認(rèn)犯罪之前是無罪的B．被告有權(quán)利在法庭上同原告對質(zhì)C．主要按照以往的習(xí)慣和判例進(jìn)行判決D．主要按照法律和法學(xué)家解釋進(jìn)行判決

返回目錄解題突破：參見教輔III對接高考考什么→考過什么→再考什么發(fā)展歷程歷史影響本課導(dǎo)航顯\隱II聚焦重點(diǎn)解讀考綱ABC2012年，重慶武隆縣依法治鄉(xiāng)，堅(jiān)持“村級法制建設(shè)”——羅馬法在人類生活中的價(jià)值知古通今

返回目錄活動(dòng)與探究：如今我們生活在一個(gè)法制的社會(huì)里。請同學(xué)們結(jié)合自身實(shí)際談一談法對我們的現(xiàn)實(shí)生活有怎樣的指導(dǎo)意義?！舅季S引導(dǎo)】依據(jù)教輔提供的材料，簡述羅馬法對羅馬國家穩(wěn)定和繁榮所起的重要作用，探究法律對現(xiàn)代人類社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的啟示。提示：（1）規(guī)范人的行動(dòng)，調(diào)節(jié)社會(huì)矛盾，穩(wěn)定社會(huì)秩序，有利于經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。（2）保障了民主的進(jìn)行，是民主政治的具體表現(xiàn)等。▼發(fā)展歷程歷史影響本課導(dǎo)航顯\隱【高考典例】（2012全國課標(biāo)卷）古羅馬法學(xué)家蓋尤斯記述過一個(gè)案例：有人砍伐鄰居家的葡萄樹，被告上法庭，原告雖提供了確鑿證據(jù)，卻輸?shù)袅斯偎?。原因是原告在法庭辯論中把“葡萄樹”說成了“葡萄”而《十二銅表法》只規(guī)定了非法砍伐他人“樹木”應(yīng)處以罰金。該案例說明當(dāng)時(shí)在羅馬A．不重視私有財(cái)產(chǎn)的保護(hù)B．法律具有形式主義特征C．審判程序缺乏公正性D．審判結(jié)果取決于對法律的解釋考查認(rèn)識(shí)、評價(jià)、新史觀、新情境對接點(diǎn)

3【拓展預(yù)測】“（古羅馬）市場上的鐵匠鋪爐火熊熊。鐵匠給奴隸釘上腳鐐手銬，還要給他們戴上一個(gè)鐵項(xiàng)圈，上面刻著：‘鎖住我，不要讓我逃掉’這樣一行字。奴隸戴上這種項(xiàng)圈，就脫不下來了；如果逃亡在外，奴隸主也可以很快把他抓回來。另外，還用