大班科學(xué)教案《聲音輕好還是響好-》

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大班科學(xué)教案《聲音輕好還是響好-》大班科學(xué)游戲教案《聲音輕好還是作響不好?》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、對(duì)聲音感興趣，介紹物體振動(dòng)可以發(fā)出聲音，相同的物體收到的聲音就是相同的。

2、懂噪音的危害，討厭觀賞動(dòng)聽的聲音。

3、曉得在相同的場(chǎng)合適宜相同的音量，這就是一種禮貌，也就是一種文明的整體表現(xiàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、相同材料質(zhì)地的玩具、餐具、工具等多種物體。

2、錄音磁帶：響聲和輕聲。

【活動(dòng)過程】

一、鼓勵(lì)幼兒體會(huì)相同的聲音。

懇請(qǐng)你用桌上的東西打聲發(fā)出聲音，說道說道自己就是用什么辦法發(fā)出聲音的？

懇請(qǐng)你說一說，你使什么東西收到了聲音，收到了什么樣的聲音？(教案來源：屈老師教案網(wǎng))我們的生活中，除了許多相同的聲音，你頗感興趣哪些聲音？

二、鼓勵(lì)幼兒積極探索聲音的出現(xiàn)原理。

大鼓為什么敲打時(shí)會(huì)產(chǎn)生聲音？敲打時(shí)大鼓的鼓面出現(xiàn)了什么變化？

教師出具一紙折的小青蛙放到本調(diào)：敲打大鼓時(shí)青蛙為什么可以跳動(dòng)？

鼓面的振動(dòng)還可以通過手的鼠標(biāo)認(rèn)知。（鼓勵(lì)幼兒實(shí)驗(yàn)認(rèn)知。）

原來聲音的產(chǎn)生就是由于物體的振動(dòng)，你就是用什么方法認(rèn)知它的震動(dòng)的？懇請(qǐng)你說道說道你使什么物體收到了聲音，它振動(dòng)了嗎？你就是怎么干活認(rèn)知至它的震動(dòng)的？

三、辨別輕聲和響聲，鼓勵(lì)幼兒探討：聲音輕好？還是作響不好？

播出磁帶：聽到一聽到，這里有些

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