一年級上冊數(shù)學(xué)教案-2 9加幾練習(xí)（人教新課標(biāo) ）

課題：9加幾的練習(xí)第2課時總計第節(jié)教學(xué)目標(biāo)1.進一步理解9加幾的算理和算法，能夠熟練使用“湊十法”準(zhǔn)確地計算9加幾。2.體會計算方法的多樣性，提高運算和實際應(yīng)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。3.初步感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點1.理解9加幾的算理和算法，并能夠準(zhǔn)確的計算9加幾。2.根據(jù)所學(xué)的知識解決簡單的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)湊十方法。根據(jù)9＋6＝15的計算過程，復(fù)習(xí)“湊十法”。（見9想1湊成10。）二、以闖關(guān)的形式鞏固練習(xí)9加幾。第一關(guān)（看圖列式）1.桃子圖。（1）看圖說圖意。（2）列出算式。（3）學(xué)生邊說師邊演示計算過程。（讓學(xué)生說出9個桃加1，湊成10，再想10加幾的計算過程。）2.蘿卜圖。（1）看圖說圖意。（2）學(xué)生獨立完成計算。（3）師生一起講評，學(xué)生訂正。【設(shè)計意圖】通過對桃子圖和蘿卜圖的觀察、理解、思考，鍛煉學(xué)生從圖中提取數(shù)學(xué)信息、整合信息及解決問題的能力。第二關(guān)（看誰算得又對又快）1.練習(xí)二十第3題。（口算）（1）以開火車的形式完成。（2）一列同學(xué)口算，其他同學(xué)判斷對錯。2.練習(xí)二十第5題。(在〇里填上“＜”“＞”或“＝”。)（1）齊讀題意。（2）說說比較大小時應(yīng)注意什么？（3）學(xué)生獨立完成，并要求學(xué)生一定要把算式部分的結(jié)果寫在算式下面。（4）教師講評，學(xué)生訂正。3.練習(xí)二十第2題。移動9，每次加上卡片上的數(shù)。4.練習(xí)二十第1題、第4題。先讓學(xué)生說圖意，再按要求解答。第三關(guān)（我愛動腦筋）1.我會填。9+6=9+1+（）9+4=9+（）+39+8=（）+（）+（）（1）學(xué)生先試著完成。（2）讓學(xué)生說說為什么這樣做，說說想法。（3）講評，訂正。2.解決問題。10元9元6元（1）出示3種食物，讓學(xué)生看到這樣的信息，你能提出怎樣的數(shù)學(xué)問題呢？（2）引出問題“我?guī)Я?5元，買什么做午餐呢？”（3）讓學(xué)生說，你買的是什么？用了多少錢？怎么列式？（4）師還可以追問：“我買2個漢堡可不可以，為什么？”【設(shè)計意圖】計算練習(xí)化單一為豐富，化枯燥為有趣，通過不同形式、不同層次的練習(xí)，既保證了練習(xí)的效果，提高了學(xué)生的運算能力，