2023年托班學(xué)期工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?托班學(xué)期工?作總結(jié)一?.基本情況?:本班幼?兒總?cè)藬?shù)_?__人，男?孩___人?，女孩子_?__人，身?長(zhǎng)體重合格?率___%?，面色素的?合格率是_?__%，月?發(fā)病率__?_%，繞蟲(chóng)?感染率為0?，沙眼感染?率___%?。經(jīng)矯治后?已合格。本?學(xué)期無(wú)大小?事故的發(fā)生?。二、不?斷消除幼兒?分離焦慮，?盡快適應(yīng)群?體生活。?雖然是下學(xué)?期了，但幾?乎每半個(gè)月?都有插班的?幼兒，所以?，我們老師?的首先要做?的是幫助這?些幼兒盡快?適應(yīng)群體生?活。來(lái)園前?，我們進(jìn)行?家訪或與家?長(zhǎng)細(xì)談，了?解每個(gè)幼兒?的心理特點(diǎn)?，興趣愛(ài)好?，家庭生活?習(xí)慣及生活?規(guī)律，幷讓?幼兒感到老?師是和藹可?親的，激發(fā)?幼兒積極來(lái)?園學(xué)本領(lǐng)的?愿望。來(lái)上?學(xué)的第一天?，我們老師?已能很快用?親切的聲音?喚出幼兒的?名字，使老?師與幼兒之?間的陌生感?很快消除，?進(jìn)一步建立?了感情。另?外，我們老?師還注意針?對(duì)幼兒的特?點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)?別教育，對(duì)?抽泣，悶悶?不樂(lè)的幼兒?，適當(dāng)?shù)乇?一抱，哄一?哄的方法，?對(duì)潑打滾，?嚎啕大哭的?需“冷”處?理，如汶浚?小朋友，我?們利用他注?意力易轉(zhuǎn)移?的特點(diǎn)，和?他談一些使?他感興趣的?事，用他喜?歡的玩具去?吸引他，使?他能從上學(xué)?第一天的嚎?啕大哭到上?學(xué)的第三天?情緒已能基?本穩(wěn)定。除?此之外，我?們教師還以?真正的愛(ài)心?，親切的態(tài)?度，喚起幼?兒的安全感?，信任感。?張泳琪小朋?友是一個(gè)非?常內(nèi)向的幼?兒，在家里?姥姥十分寵?她，一切都?是姥姥包辦?代替，所以?小便時(shí)不但?不會(huì)脫褲子?，還要抱著?小便。我們?通過(guò)循序漸?進(jìn)的辦法，?一遍遍地教?她怎樣脫提?褲子、怎樣?自己大小便?、怎樣自己?吃飯等，現(xiàn)?在泳琪的自?理能力比剛?來(lái)園時(shí)進(jìn)步?多了。不但?能自己吃飯?、上廁、每?天進(jìn)園時(shí)還?能叫“老師?早”。姥姥?對(duì)我們的工?作非常滿意?，感激的說(shuō)?話常掛在嘴?邊。現(xiàn)在，?全班的幼兒?都適應(yīng)了群?體的生活，?并且熱愛(ài)自?己的幼兒園?、老師和同?伴。三、?注意培養(yǎng)幼?兒的自我保?護(hù)能力。?本學(xué)期，我?們把安全工?作放在首位?,根據(jù)幼兒?園安全教育?目標(biāo)，結(jié)合?班幼兒的特?點(diǎn)和實(shí)際情?況，有目的?地向幼兒進(jìn)?行安全教育?，增強(qiáng)幼兒?的自我保護(hù)?能力。1?、幫助幼兒?樹(shù)立安全意?識(shí)，2、提?高幼兒自我?保護(hù)能力。?樹(shù)立安全?意識(shí)，是培?養(yǎng)幼兒自我?保護(hù)能力的?重要前提。?因此，在日?常生活和教?學(xué)活動(dòng)中，?我們有意識(shí)?的結(jié)合每月?安全教育目?標(biāo)，通過(guò)安?全環(huán)境布置?、講故事、?情景表演、?看VCD、?等形式，對(duì)?幼兒進(jìn)行安?全教育，讓?幼兒樹(shù)立自?我保護(hù)的意?識(shí)。如通過(guò)?讓幼兒親身?去體驗(yàn)一下?裝滿熱水的?杯子是燙手?的，電筆放?在電插座中?閃火花，火?柴可使紙燃?燒等，使幼?兒知道不要?隨便玩水、?火、電等危?險(xiǎn)物品。從?而強(qiáng)化幼兒?的安全意識(shí)?。我們對(duì)?幼兒進(jìn)行安?全知識(shí)教育?的同時(shí)，還?注意教給幼?兒預(yù)防意外?事故的方法?，以防不測(cè)?，如教育幼?兒不要單獨(dú)?到大街上玩?，以防走失?或撞車。一?旦走失，不?要跟陌生人?走，并要大?聲呼救。還?教育幼兒不?要隨便自己?吃藥、不把?細(xì)小的東西?放進(jìn)鼻子耳?朵，戶外玩?游戲時(shí)要守?規(guī)則，不要?相互碰撞，?上落樓梯時(shí)?要小心并扶?著扶手……?等。此外?，還加強(qiáng)幼?兒整天生活?的管理，每?天堅(jiān)持晨、?午檢，合理?安排幼兒的?活動(dòng)，做到?動(dòng)靜交替，?通過(guò)形式多?樣的戶外活?動(dòng)，提高幼?兒的體能，?使他們動(dòng)作?協(xié)調(diào)，反應(yīng)?迅速。四?、充分挖掘?和利用一切?資源,激發(fā)?幼兒不斷學(xué)?習(xí)的興趣?在主題活動(dòng)?“好孩子”?中，考慮到?環(huán)境對(duì)幼兒?的影響，在?主題生成后?我們教師立?刻創(chuàng)設(shè)了相?關(guān)的活動(dòng)環(huán)?境。如在教?室設(shè)計(jì)游戲?區(qū)：豐富娃?娃家、玩具?商店等游戲?環(huán)境，讓幼?兒在游戲中?的良好行為?。在語(yǔ)言區(qū)?投放與主題?有關(guān)的圖片?、圖書(shū)、照?片，在生活?區(qū)投放練習(xí)?幼兒生活能?力的材料，?在評(píng)比區(qū)開(kāi)?展好孩子的?評(píng)比，激發(fā)?幼兒積極向?上的精神。?讓幼兒置身?于一個(gè)生動(dòng)?的主題情景?中，從而自?然地激發(fā)了?幼兒活動(dòng)的?興趣。自?由活動(dòng)時(shí)，?幾個(gè)幼兒正?在教室一角?的“娃娃家?”中玩得興?趣正濃。這?時(shí)，陳柏聰?沖了進(jìn)來(lái)，?錢(qián)雯君說(shuō)道?：“你怎么?不按門(mén)鈴就?進(jìn)來(lái)了。”?柏聰說(shuō)“沒(méi)?門(mén)鈴呀”他?的話引起了?我的___?。第二天?，我在娃娃?家的門(mén)口增?設(shè)了門(mén)鈴，?并在教室里?布置了家長(zhǎng)?收集的“我?的一家”的?圖照片，在?“廚房”材?料架中放入?了面條、調(diào)?味料等。及?時(shí)的環(huán)境變?化和豐富的?材料提供成?功地激發(fā)了?孩子繼續(xù)學(xué)?習(xí)的興趣。?可見(jiàn)，環(huán)境?資源的有效?利用能促進(jìn)?課程的真正?綜合。五?、家長(zhǎng)工作?做好幼兒?教育工作家?庭教也是一?個(gè)不可缺少?的部分，要?使幼兒教育?取得更好的?效果，我們?必須讓家長(zhǎng)?理解和了解?我們的工作?，得到家長(zhǎng)?的配合和支?持，才使一?切教育活動(dòng)?順利開(kāi)展。?因此,我們?每周都及時(shí)?在通訊攔向?家長(zhǎng)公布每?周的學(xué)習(xí)內(nèi)?容,定期向?家長(zhǎng)介紹一?些好的育兒?經(jīng)驗(yàn)、幼兒?保健等方面?的知識(shí)，每?周發(fā)給幼兒?的“家庭幼?兒手冊(cè)”，?家長(zhǎng)們都能?認(rèn)真閱讀，?在“幼兒在?家長(zhǎng)表現(xiàn)欄?”里認(rèn)真作?為評(píng)價(jià)，交?回來(lái)后我們?也根據(jù)幼兒?的在家不同?的表現(xiàn)及時(shí)?進(jìn)行教育。?平時(shí)對(duì)家長(zhǎng)?們的合理要?求，我們都?盡量滿足。?如梁洪坤的?家長(zhǎng)每天不?是要求我們?給他喝奶就?是喝湯、吃?鈣片、吃魚(yú)?肝油等，我?們都毫無(wú)怨?言。因此，?家長(zhǎng)對(duì)我們?的工作也非?常的支持，?每次的家長(zhǎng)?活動(dòng)家長(zhǎng)們?都積極參加?，鮑婉婷家?長(zhǎng)對(duì)我們的?工作非常的?了解和支持?，為我班贈(zèng)?送了一大批?的玩具、圖?書(shū)、文具。?家長(zhǎng)們特別?是泳琪姥姥?、柏聰姥姥?常由衷地講?：“你們工?作既細(xì)心又?耐心，教得?小朋友聽(tīng)聽(tīng)?話話的，真?佩服你們。?”本學(xué)期?，我們班的?工作人員能?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?不分彼此，?共同搞好班?