初中英語作文課優(yōu)秀教案

10/10初中英語作文課優(yōu)秀教案作為一名英語老師，應(yīng)該要學(xué)會寫一篇初中英語作文課優(yōu)秀教案，因?yàn)橛⒄Z教案能夠?qū)δ愕挠⒄Z教育工作產(chǎn)生幫助?？靵韺懸黄踔杏⒄Z作文課優(yōu)秀教案吧。#715501初中英語作文課優(yōu)秀教案1一、總體目標(biāo)1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學(xué)生，不讓一個學(xué)生漏掉，鼓勵學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭取穩(wěn)中有升。二、遵循原那么以綱為綱，以本為本的原那么，著重把握中考要求及考試范圍，對《課標(biāo)》和《考綱》要反復(fù)研究。關(guān)注學(xué)生的全面開展，整體提高;注重雙基，夯實(shí)根底，強(qiáng)化學(xué)生能力。練習(xí)過程中注重精講精練，精雕細(xì)刻，決不漏掉一個知識點(diǎn)。同時培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語、句型、句法應(yīng)用到實(shí)際中，提高日常交際能力，解決實(shí)際問題。三、具體工作措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究2023和2023年的考試說明，精選13和14年的中考題。繼續(xù)大練根本功，提高自己的教學(xué)能力。實(shí)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)立新型教學(xué)模式。走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，挖掘?qū)W生的心理資源，建立新型的師生關(guān)系，既是教師，又是家長和朋友。指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、總體復(fù)習(xí)思路1、按單元復(fù)習(xí)。通覽初中教材，進(jìn)行單元知識點(diǎn)掃描。目的是對根底知識和根本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“根底關(guān)〞;任務(wù)是掌握各單元知識結(jié)構(gòu)，全面地復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，完成理解記憶;重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的根底作用，強(qiáng)化根底知識和根本技能的訓(xùn)練;面向全體，面向根底。2、語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，進(jìn)行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項(xiàng)復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬初中教材中的重點(diǎn)語法工程，使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。3、題型專練，模擬演練。按照中考題型(單項(xiàng)選擇、補(bǔ)全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達(dá))進(jìn)行題型專練，了解學(xué)生對根底知識和根本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓(xùn)練方式，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。五、具體復(fù)習(xí)內(nèi)容第一輪：時間安排：3月1日4月24日主要內(nèi)容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型;熟記對話和課文，理解所學(xué)語法內(nèi)容。階段目標(biāo)：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型;熟練掌握對話和課文內(nèi)容，所學(xué)語法能到達(dá)一定的應(yīng)用程度。具體思路：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù)，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排順序進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。每復(fù)習(xí)一單元之前，教師布置學(xué)生認(rèn)真記憶書后單詞和短語;課上檢驗(yàn)，然后讓大家找出本單元的知識點(diǎn)，總結(jié)用法，教師再做以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充;這一階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)考前須知。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講。同時教師要根據(jù)每單元的重點(diǎn)內(nèi)容有針對性地設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，穩(wěn)固所復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)。最后，再將本單元的知識點(diǎn)賦予下一單元書后的單詞和短語中，進(jìn)行再一次檢測。具體時間安排：3.2————3.20結(jié)束新課(Unit13-15)3.23————4.24第一輪復(fù)習(xí)(全部課本1-5冊)4.27————5.31第二輪復(fù)習(xí)(專項(xiàng)復(fù)習(xí))6.1———6.13第三輪復(fù)習(xí)(模擬訓(xùn)練)#714287初中英語作文課優(yōu)秀教案2教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1.掌握句型：—Wheredidyougoonvacation?—Iwenttothemountains.—Didyougowithanyone?—Yes,Idid./No,Ididn’t.2.熟練掌握本課短語：stayathome,wenttoNewYorkCity,wenttosummercamp,wenttothemountains,wenttothebeach,visitedmuseums,visitedmyuncle.二、過程與方法通過例子WhowenttothemovieslastSaturday?引出動詞go的過去式went，從而引出一般過去時態(tài)。大面積操練，采用學(xué)生提出間題，學(xué)生解決問題，借助多媒體來提高學(xué)生的主動性。三、情感、態(tài)度與價值觀學(xué)會用一般過去時進(jìn)行信息交流，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，熱愛大自然。教學(xué)重點(diǎn)掌握句型：—Wheredidyougoonvacation?—Iwenttothemountains/NewYorkCity/beach/summercamp.—Didyougowithanyone?—Yes，Idid./No,Ididn’t.教學(xué)難點(diǎn)掌握用過去時談?wù)摷倨诘幕顒印＝谭▽?dǎo)航通過看圖、看視頻、聽錄音、問答、討論等方法學(xué)習(xí)談?wù)撃芰捅磉_(dá)愿望。學(xué)法導(dǎo)航通過看、聽、說等各種途徑，以小組合作的形式，主動探求知識，鍛煉自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)準(zhǔn)備圖片，多媒體。教學(xué)過程Step1GreetingsGreettheclass.Step2LeadinAskquestionsaboutwhatstudentsdidlastSaturday.(1)WhowenttothemovieslastSaturday?Pointtoonestudentwhoraiseshisorherhand.SarawenttothemovieslastSaturday.Repeat.Writethissentenceontheboard.Underlinethewordwent.(2)Ask：WhovisitedafriendlastSaturday?Pointtoonestudentwhoraiseshisorherhand.CarlosvisitedafriendlastSaturday.Repeat.Writethissentenceontheboard.Underlinetheword“visited〞.Pointtothewordswentandvisitedinthesentencesontheboard.Say：Weusethesewordstotalkaboutthingsthathappenedinthepast.Writethesepairsofwordsontheboard：go–went,visit–visited.Ask:Canyoupointoutthewordsthattalkaboutthepast?Thisactivityintroducesthekeyvocabulary.Step3Practice1.Focusattentiononthepicture.Ask:Whatcanyousee?Say:Eachpictureshowssomethingapersondidinthepast.Nameeachactivityandaskstudentstorepeat:wenttothemountains,wenttoNewYorkCity,wenttosummercamp,visitedmyuncle，stayedathome,wenttothebeach,visitedmuseums.2.Pointtothenumberedlistofactivities.Sayeachoneagainandaskthestudentstorepeat.3.Now,pleasematcheachphrasewithoneofthepictures.Say：Writetheletterofeachpicturenexttothenameoftheactivity.Pointtothesampleanswer.4.Checktheanswers.Step4Listening1.Pointtothepictureonthescreen.Say:lookatPictureA，WheredidTinagoonvacation?Yes，shewenttothemountains.Ask:Whatdidthepersondoineachscene?Say:Therearethreeconversations.Playtherecordingthefirsttime.2.Thepeopletalkaboutwhattheydidonvacation.Listentotherecordingandwritenumbersofthenamesintherightboxesinthepicture.Pleasewriteonly5numbers.Pointoutthesampleanswernexttothepictureshowingwenttothemountain.Playtherecordingasecondtime.3.Correcttheanswers.Step5PairworkPointouttheexampleconversation.Asktwostudentstoreadthedialoguetotheclass.Saythedialogueinthepicturewithastudent，Doasecondexampletotheclass.Thensay：Nowworkwithapartner,makeconversationsaboutthepeopleinthepictures.Astheytalk，movearoundtheclassroommonitoringtheirwork.Offerlanguageorpronunciationsupportasneeded.Step6Listening1.2a.Ask:Wheredidthepeoplegoonvacation?Andthenaskthestudentstolistencarefullyandfillinthechart.Playtherecordingtwiceandthenchecktheanswers.2.Lookattheformcarefully,ask:Didthepeopledothefollowingthings?Thenaskthestudentstolistencarefullyandchecktheanwers.Playtwiceandaskthestudentstochecktheanswersinpairsandthenchecktheanswerstogether.Step7RoleplayLookattheformagaincarefullyandmakerole-playconversationsamongGrace,KevinandJulie.Askoneortwogroupstoshowtheconversationfirstandthengetthestudentstopracticeingroups.#715157初中英語作文課優(yōu)秀教案3教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)稱呼語和問候語教學(xué)重點(diǎn)打招呼用語教學(xué)難點(diǎn)如何正確運(yùn)用打招呼用語教具多媒體、錄音機(jī)課時1教學(xué)課程1.Greeting.2.Warming-upT:Class,Pleasestandup.Hello,class.S:Hello,Ms…T:Sitdownplease.S:Thankyou.3.Drills(1)練習(xí)打招呼問好。(2)練習(xí)感謝他人。(3)練習(xí)辭別語Goodbye。4.Practise1)Workinpairspart7andpart82)Completethesentences.Daming,____________,please(請坐)_____,______(同學(xué)們好)______(你好).Jack._______,_______(謝謝),MissLi._______(再見),Lucy.5.Conclude6.HomeworkCompletepart5andpart6個人修改課后評價#713724初中英語作文課優(yōu)秀教案4【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課6個單詞.2、學(xué)會詢問他人姓名及介紹他人姓名.3、能聽懂有關(guān)談?wù)撍诵彰膶υ挷⑦M(jìn)行自由交際.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：詢問他人姓名及介紹他人姓名的句型.一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語：Knowledgeispower.)學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟練讀寫本課6個單詞.1.個人自瀆，記憶本課單詞.2.小組互相檢查單詞讀寫情況.3.根據(jù)漢語寫出以下英語單詞并展示.學(xué)習(xí)任務(wù)二:運(yùn)用句型：What'shis/hername?His/Hernameis進(jìn)行自由交際.1.小組合作，理解并熟讀以下短語，并寫出漢語意思.mynane()yourname()hisname()hername()2.個人理解以下對話，并且兩人合作練習(xí).A：Hello!What'syourname?B：MynameisGina.A：Nicetomeetyou.B：Nicetomeetyou,too.A：What'shername?B：HernameisJenny.3.小組合作，練習(xí)自己的對話.4.對抗組開展競賽，展示自己的對話.學(xué)習(xí)任務(wù)三:聽聽力完成2a,2b.1.個人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談?wù)撍诉€是對方.2.聽聽力，給四幅圖畫編號.3.小組為單位，熟讀2b中的名字。4.聽聽力，完成2b.二、合作共建(教師寄語：Manyhandsmakelightwork.)討論下面兩句話如何用英語表達(dá).1.他叫Bob.2.她叫Jenny.三、系統(tǒng)總結(jié)(教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.)根據(jù)提示，完成以下問答.______________What's_______name?_______is_______________四、診斷評價1、寫出以下短語.(1)我的時鐘(2)你的問題(3)他的名字(4)她的答復(fù)2、根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。(1)_________isyourname?(2)Nicetom________you.(3)Hisa_________isgood.(4)L______!Hisclockisbeautiful(漂亮的).三、選擇1._______,What'shisname?HisnameisJohnGreen.A.HiB.OhC.SorryD.OK2.Sheisagirl(女孩).What's______name?A.herB.sheC.she'sD.his五、【課后反思】(教師寄語：Neverdothingsbyhalves)#715156初中英語作文課優(yōu)秀教案51.乘