二年級(jí)下冊開學(xué)考試語文試卷

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．yuē

nì

fǎn

xián【詳解】本題考查字音。曰（yuē）：叫做。溺（nì）：溺水，淹沒。返（fǎn）：回、歸。銜（xián）：叼著、含著。2．備——憊

慢——漫異——意

形——行永——勇

?！柷?/p>

脹——漲干——甘

官——冠【詳解】考查漢字字形。疲備不堪——疲憊不堪，意思指疲憊，形容極度疲乏或過度勞累。慢不經(jīng)心——漫不經(jīng)心，比喻人做事隨隨便便，不放在心上。異味深長——意味深長，指的是含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。形色匆匆——行色匆匆，慌慌張張的樣子。匆匆忙忙地出行。永往直前——勇往直前，意思是勇敢地一直向前進(jìn)。保經(jīng)風(fēng)霜——飽經(jīng)風(fēng)霜，意思是指經(jīng)歷過種種艱難困苦。不曲不撓——不屈不撓，在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。頭昏腦脹——頭昏腦漲，是一種比較常見的身心不適感受，表明你的身體可能出于某種疾病或亞健康狀態(tài)。不干落后——不甘落后，不甘心落后。張官李戴——張冠李戴，把姓張的人的帽子戴到了姓李的人頭上，這叫作“張冠李戴”，比喻認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象，弄錯(cuò)了事實(shí)。3．

棵

塊

面

條

顆

把【詳解】本題考查詞語搭配?！皹洹背４钆涞牧吭~：棵。“西瓜”常搭配的量詞：塊、個(gè)?！凹t旗”常搭配的量詞：面?！棒~”常搭配的量詞：條、尾、群。“星星”常搭配的量詞：顆、粒。“扇子”常搭配的量詞：把。4．

一群受驚的野馬

只豹子

一座山【詳解】本題考查選詞填空和修辭手法的掌握。比喻的修辭，比喻是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。（1）把“咆哮的山洪”比作“一群受驚的野馬”；（2）把“老漢”比作“豹子”；（3）把“老漢”比作“一座山”。5．【詳解】本題考查詞語拼寫能力。解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀題目給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫在中間，四周留白。一定要做到工整、規(guī)范、正確?！皶r(shí)候”筆畫較多，書寫時(shí)注意。6．

預(yù)

頑

狠

恨【詳解】本題考查給漢字加偏旁部首組詞。（1）“頁”可加偏旁組詞新字“預(yù)、頑、頃、頂”等。預(yù)料：事前推測、料想，也指事前作出的推測。頑皮：孩子淘氣，不聽勸導(dǎo)。不出事前作出的推測，這個(gè)淘氣的孩子闖禍了。故依次填“預(yù)、頑”。（2）“艮”可加偏旁組詞新字“狠、恨、限、艱”等。兇狠：兇惡狠毒。痛恨：深切地憎恨。李華用兇惡狠毒的目光注視著他深切地憎恨的敵人。故依次填“狠、恨”。7．

開開心心

高高興興

快快樂樂

十全十美

人來人往

自由自在【詳解】本題考查詞語仿寫?！皵鄶嗬m(xù)續(xù)”是AABB式詞語，此類詞語還有：干干凈凈、白白胖胖、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、浩浩蕩蕩等；“無影無蹤”是ABAC式詞語，此類詞語還有：無憂無慮、自言自語、不慌不忙、惟妙惟肖等。8．

眉毛

眼睛

音符

琴聲

二月天

楊柳

春煙

歸來早

東風(fēng)

清

高鼎

放學(xué)后放風(fēng)箏【詳解】考查課內(nèi)背誦與默寫。（1）出自《找春天》，部分原文：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？（2）出自清代高鼎的《村居》。原文：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。譯文：農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。由“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！笨芍饕鑼懙氖切『⒆臃棚L(fēng)箏的情景。9．

一起去公園玩

動(dòng)物園

許多動(dòng)物

你出去

？

公園里的花

！【解析】略10．

使用了比喻、擬人的修辭，生動(dòng)形象寫出了中指所處的位置

無數(shù)透明的珠子嘩嘩而下，在玻璃上舞蹈。又像無數(shù)條河流，順流直下。

大拇指卻最肯吃苦

中國的美食四季有別。一年四季，按季節(jié)而調(diào)配飲食，中國一直遵循按季節(jié)調(diào)味、配菜，冬則味醇濃厚，夏則清淡涼爽。各種菜蔬更是四時(shí)更替，適時(shí)而食?！驹斀狻靠疾榫渥泳C合練習(xí)。（1）這段文字巧用比喻、擬人的修辭手法，將無名指、食指在中指左右比作關(guān)平、周倉在關(guān)公左右，接著加上第三句中“養(yǎng)尊處優(yōu)”一詞，風(fēng)趣地凸顯了中指地位最優(yōu)的特點(diǎn)。（2）仿寫句子，使用比喻的修辭。像在大海上漫無目的漂流的船只，回到了熟悉的港灣，遠(yuǎn)在外的游子，帶著思念，回到了家鄉(xiāng)。（3）閱讀句子可知，句子圍繞“但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的?！敝行木洌瑢懗隽舜竽粗缚铣钥?。仿寫時(shí)注意總分的結(jié)構(gòu)。最能代表春天的顏色大概就是綠了吧。那嫩綠的小草，是春天的信號(hào)。那柔美的柳枝，是春天的發(fā)絲。那漸暖的春水，是春天的雙眸。黃綠、嫩綠、草綠、水綠、墨綠。春天用漫山遍野的綠色給我們送來了一年的開始。11．

遠(yuǎn)古時(shí)代

唐代

宋代

明代

清

12．

蘇繡

粵繡

湘繡

蜀繡

顧繡

蜚聲海外

13．它不僅充實(shí)和豐富了人們的物質(zhì)生活，同時(shí)也是一種高層次的精神享受?！痉治觥?1．本題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合課文句子：早在遠(yuǎn)古時(shí)代，就伴隨著玉器、陶器和織物而誕生；唐代和宋代的刺繡工藝都有很大發(fā)展；明代，刺繡已成為一種極具表現(xiàn)力的藝術(shù)品；到了清代，顧繡不僅名震海內(nèi)，而且蜚聲海外，可知答案。12．本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。結(jié)合課文句子：先后產(chǎn)生號(hào)稱“四大名繡”的蘇繡、粵繡、湘繡、蜀繡；上海的露香園顧氏家族的顧繡，就是當(dāng)時(shí)最出名的刺繡；到了清代，顧繡不僅名震海內(nèi)，而且蜚聲海外。13．本題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。在解答文這類問題時(shí)，可以找一些關(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語言要簡練明確。結(jié)合課文句子：它不僅充實(shí)和豐富了人們的物質(zhì)生活，同時(shí)也是一種高層次的精神享受。14．用申競

15．

形容沒有約束，十分安閑隨意。

形容稱心如意、沾沾自喜的樣子。

16．蝸牛和獎(jiǎng)杯連在了一起，再也不能飛行了，只能背著沉重的獎(jiǎng)杯在地上慢慢地爬行。

17．在飛行比賽中得了獎(jiǎng)杯，就時(shí)刻將獎(jiǎng)杯帶在身邊，最后和獎(jiǎng)杯連在了一起，再也不能飛行了

18．我想對(duì)蝸牛說：“成績只能代表過去，我們要不斷努力前進(jìn)，而不是躺在以前的榮譽(yù)里，這樣只會(huì)束縛了自己?！?/p>

19．蝸牛的負(fù)擔(dān)【解析】14．本題考查字形辨析。用——yòng；不正確，故劃去“用”?！吧辍苯M詞：申請(qǐng)。故劃去“申”。“競”組詞：競技。故劃去“競”。15．本題考查詞語解釋。自由自在：形容不受拘束和限制，十分安閑舒適。文中指蝸牛在空中的狀態(tài)。得意洋洋：形容稱心如意、沾沾自喜的樣子。文中指蝸牛獲獎(jiǎng)時(shí)的樣子。16．本題考查文章內(nèi)容理解。從“這以后，它把獎(jiǎng)杯時(shí)刻帶在身邊，生怕別人不知道他是飛行冠軍，可是，這獎(jiǎng)杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛怕別人偷去獎(jiǎng)杯，它就睡在獎(jiǎng)杯里。好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎(jiǎng)杯，艱難地爬行著，便勸它把獎(jiǎng)杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當(dāng)成惡意。從此以后，再也沒有人勸它了。”“它把獎(jiǎng)杯時(shí)刻帶在身邊，生怕別人不知道他是飛行冠軍”可知蝸牛和獎(jiǎng)杯連在了一起，再也不能飛行了，只能背著沉重的獎(jiǎng)杯在地上慢慢地爬行。17．本題考查文章內(nèi)容理解。從“蝸牛得了獎(jiǎng)杯后，它把獎(jiǎng)杯時(shí)刻帶在身邊，生怕別人不知道他是飛行冠軍，可是，這獎(jiǎng)杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛怕別人偷去獎(jiǎng)杯，它就睡在獎(jiǎng)杯里。好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎(jiǎng)杯，艱難地爬行著，便勸它把獎(jiǎng)杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當(dāng)成惡意。從此以后，再也沒有人勸它了。”概括為：短文講述了蝸牛在飛行比賽中得了獎(jiǎng)杯，就時(shí)刻將獎(jiǎng)杯帶在身邊，最后和獎(jiǎng)杯連在了一起，再也不能飛行了的故事。18．本題考查文章內(nèi)容理解。從蝸牛的做法錯(cuò)處進(jìn)行分析：蝸牛擔(dān)心獎(jiǎng)杯被偷，貪慕虛榮；不聽勸告，把好朋友的好心當(dāng)作惡意。通過這些，再想想怎么去勸說蝸牛，不要把榮譽(yù)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。19．本題考查給文章加標(biāo)題。首先主人公是：蝸牛。再結(jié)合短文最后一段話“看，榮譽(yù)竟成了蝸牛的負(fù)擔(dān)。”圍繞這個(gè)，我們可以取名