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文檔簡(jiǎn)介
洛陽市孟津縣朝陽中心小學(xué)王艷紅小豬畫畫讀課題思考:這篇課文主要講了是誰的什么事?
初讀課文思考:1、愛畫畫的小豬開始畫了什么呢?2、后來可愛的小花貓變成了什么?
自讀要求:1、標(biāo)出自然段的序號(hào)。2、聲音響亮清楚,按照標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓,不丟字、不加字、不讀錯(cuò)字、不讀破詞。
小豬畫畫可愛
A.小豬聽了,把貓尾巴畫得又粗又大。B.小豬聽了,馬上把貓尾巴畫得又粗又大。
句子辨析:第4、5自然段學(xué)習(xí)要求1.同學(xué)們以4人小組學(xué)習(xí)4、5自然段。
2.學(xué)生用“
”在課本上標(biāo)出松鼠說的話。
匯報(bào)交流
走過來,看著這張畫說:“你看,我頭上的
多
,應(yīng)該把
!”小豬聽了,
在貓的
畫了
?!澳憧?,我頭上的角多神氣,快把角加上去吧!”“你看,我的翅膀多漂亮,給貓加上一對(duì)翅膀該多美呀!”
小豬聽了,馬上把貓尾巴畫得又粗又大。小豬聽了,連忙在貓的頭上畫了一對(duì)角。小豬聽了,立刻在貓的身體兩旁添上了翅膀。句子有變化,讀來不枯燥小豬畫好了一只
的小花貓,他聽了小松鼠的建議,給小花貓畫上了
的尾巴;他聽了小山羊的建議,給小花貓畫了
的角;聽了小白鵝的建議,給小花貓畫上了一對(duì)
的翅膀。結(jié)果,小花貓變成了一只
,大家看了,都
起來??蓯凵駳庥执笥趾每垂笮Υ蠊治锲廖沂蔷毩?xí)小能手各抒己見(1)小松鼠、小山羊、小白鵝他們的話有道理嗎?(2)你喜歡小豬嗎?(3)小豬把貓畫成了一只大怪物,大家看了都哈哈大笑起來,你是
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