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文檔簡介
《梁山伯與祝英臺(tái)》孔雀東南飛講授者王進(jìn)極
《孔雀東南飛》是我國古代最長的敘事詩,原題為“古詩為焦仲卿妻作”?!犊兹笘|南飛》《木蘭詩》(南北朝)“樂府雙璧”二、文學(xué)常識(shí)
樂府本是漢武帝設(shè)立的音樂機(jī)構(gòu),它的職責(zé)是采集民間歌謠或文人的詩來配樂。它所搜集整理的詩歌被稱為“樂府詩”,或簡稱“樂府”?!皹犯被颉皹犯姟?、汝豈得自由2、可憐體無比3、處分適兄意4、本自無教訓(xùn)5、卿可去成婚古:今:
古:今:
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自作主張不受約束可愛值得憐憫處理作出處罰教養(yǎng)錯(cuò)誤中認(rèn)識(shí)訂好婚姻結(jié)婚三、檢查預(yù)習(xí)古今異義詞
1、孔雀東南飛2、自名秦羅敷3、足以榮汝身4、便利此月內(nèi)方位名詞作狀語,“向東南”名詞作動(dòng)詞,“取名”形容詞使動(dòng)用法,“使……榮”形容詞意動(dòng)用法,”以…為利”詞類活用
是指由兩個(gè)近義詞或反義詞作詞素構(gòu)成一個(gè)詞,其中一個(gè)詞素表示意義,另一個(gè)詞素只作陪襯。公姥作息父母
父兄牛馬偏義復(fù)詞本課偏義復(fù)詞有
東漢建安年間,才貌雙全的劉蘭芝和廬江府小吏焦仲卿真誠相愛,婆婆百般刁難,蘭芝毅然請(qǐng)歸,仲卿向母求情無效,夫妻只得話別,雙雙“誓天不相負(fù)”蘭芝回到娘家,慕名求婚者接踵而來,先是縣令替子求婚,后是太守遣派臣為媒。蘭芝因與仲卿有約,斷然拒絕,而其兄惡言相間,蘭芝不得已應(yīng)允太守家婚事。仲卿聞變趕來,夫妻約定“在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝”。蘭芝出嫁的喜慶之日,劉、焦二人雙雙命赴黃泉,成為千古絕唱。四、復(fù)述文章主要情節(jié)請(qǐng)按原詩故事發(fā)展順序排列下列的情節(jié)
(1)蘭芝請(qǐng)歸(2)蘭芝辭歸(3)仲卿求情(4)夫妻誓別(5)焦母斥子(6)蘭芝還家(7)仲卿慰妻(8)縣令遣媒(9)蘭芝嚴(yán)妝(10)蘭芝拒婚(11)太守遣媒(12)仲卿別母(13)阿兄逼嫁(14)蘭芝投水(15)太守籌婚(16)仲卿自縊
1.3.5.7.9.2.4.6.8.10.11.13.15.12.14.16
(1)蘭芝請(qǐng)歸(3)仲卿求情(5)焦母斥子(7)仲卿慰妻(9)蘭芝嚴(yán)妝(2)蘭芝辭歸4)夫妻誓別(6)蘭芝還家(8)縣令遣媒(10)蘭芝拒婚(11)太守遣媒(13)阿兄逼嫁(15)太守籌婚(12)仲卿別母(14)蘭芝投水(16)仲卿自縊順序依次:(托物起興)(1)蘭芝被遣(2—6)夫妻誓別(7—12)蘭芝抗婚(13—21)雙雙殉情(22—31)告誡后人(32)五、課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)開端:發(fā)展:進(jìn)一步發(fā)展:高潮:結(jié)尾:引子:
劉蘭芝是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)同學(xué)們找出能體現(xiàn)劉蘭芝這一人物形象的語段小組合作學(xué)習(xí)的要求和內(nèi)容1、每個(gè)小組找出文中最能體現(xiàn)蘭芝性格特征的描寫,仔細(xì)分析蘭芝這一人物形象。2、派一名代表來朗讀你找到的這段描寫3、小組成員通力合作,接受老師和同學(xué)的質(zhì)疑六、人物形象十三能織素,十四學(xué)裁衣,十五彈箜篌,十六誦詩書。十七為君婦,心中??啾>葹楦?,守節(jié)情不移,賤妾留空房,相見常日稀。雞鳴入機(jī)織,夜夜不得息。三日斷五匹,大人故嫌遲。非為織作遲,君家婦難為!妾不堪驅(qū)使,徒留無所施,便可白公姥,及時(shí)相遣歸。1
十三能織素,十四學(xué)裁衣,十五彈箜篌,十六誦詩書。十七為君婦,心中??啾>葹楦?,守節(jié)情不移,賤妾留空房,相見常日稀。雞鳴入機(jī)織,夜夜不得息。三日斷五匹,大人故嫌遲。非為織作遲,君家婦難為!妾不堪驅(qū)使,徒留無所施,便可白公姥,及時(shí)相遣歸。1
十三能織素,十四學(xué)裁衣,十五彈箜篌,十六誦詩書。十七為君婦,心中常苦悲。
賦多才多藝有教養(yǎng)劉蘭芝自述她十三歲至十七歲的生活經(jīng)歷,用了什么手法?表現(xiàn)她怎樣的性格特征?思考排比這六小句可看出劉蘭芝怎樣性格特征?思考雞鳴入機(jī)織,夜夜不得息。三日斷五匹,大人故嫌遲。非為織作遲,君家婦難為!勤勞能干
妾不堪驅(qū)使,徒留無所施,便可白公姥,及時(shí)相遣歸。冷靜堅(jiān)強(qiáng):從劉蘭芝的“自求遣歸”,看出她是一個(gè)怎樣的人?思考新婦謂府吏:“勿復(fù)重紛紜。往昔初陽歲,謝家來貴門。奉事循公姥,進(jìn)止敢自專?晝夜勤作息。伶俜縈苦辛。謂言無罪過,供養(yǎng)卒大恩;仍更被驅(qū)遣,何言復(fù)來還!妾有繡腰襦,葳蕤(wēiruí)自生光;紅羅復(fù)斗帳,四角垂香囊;箱簾六七十,綠碧青絲繩,物物各自異,種種在其中。人賤物亦鄙,不足迎(yìng迎娶)后人,留待作遺(wèi)施,于今無會(huì)因。時(shí)時(shí)為安慰,久久莫相忘!”2
這段文字可看出劉蘭芝什么性格特征?思考劉蘭芝對(duì)焦仲卿的依戀之情
雞鳴外欲曙,新婦起嚴(yán)妝。著我繡夾裙,事事四五通。足下躡絲履,頭上玳瑁光。腰若流紈素,耳著明月珰。指如削蔥根,口如含朱丹。纖纖作細(xì)步,精妙世無雙。3
(1)請(qǐng)用本段中的一個(gè)詞概括本段的內(nèi)容(嚴(yán)妝)(2)從劉蘭芝的嚴(yán)妝,看出她是一個(gè)怎樣的人?
思考(沉著、鎮(zhèn)定)
上堂拜阿母,阿母怒無止,“昔作女兒時(shí),生小出野里,本自無教訓(xùn),兼愧貴家子。受母錢帛多,不堪母驅(qū)使。今日還家去,念母勞家里.”卻與小姑別,淚落連珠子。“新婦初來時(shí),小姑始扶床;今日被驅(qū)遣,小姑如我長。勤心養(yǎng)公姥,好自相扶將。初七及下九,嬉戲莫相忘.”
4
上堂拜阿母,阿母怒無止,“昔作女兒時(shí),生小出野里,本自無教訓(xùn),兼愧貴家子。受母錢帛多,不堪母驅(qū)使。今日還家去,念母勞家里。
此處寫蘭芝與婆婆告別,用了語言描寫,表現(xiàn)了蘭芝怎樣的性格?思考(從容鎮(zhèn)定)
卻與小姑別,淚落連珠子。“新婦初來時(shí),小姑始扶床;今日被驅(qū)遣,小姑如我長。勤心養(yǎng)公姥,好自相扶將。初七及下九,嬉戲莫相忘.”蘭芝與小姑告別的情節(jié),表現(xiàn)蘭芝怎樣的性格特征?(知書達(dá)理,善良友愛)思考
新婦謂府吏:“感君區(qū)區(qū)懷!君既若見錄,不久望君來。君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦,蒲葦紉如絲,磐石無轉(zhuǎn)移。我有親父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我懷。”舉手長勞勞,二情同依依。
5文中的“蒲葦”“磐石”用了怎樣的修辭手法?有怎樣的作用?思考比喻蘭芝對(duì)愛情堅(jiān)貞不移
青雀白鵠舫,四角龍子幡,婀娜隨風(fēng)轉(zhuǎn)。金車玉作輪,躑躅青沖驄馬,流蘇金鏤鞍。赍錢三百萬,皆用青絲穿。雜彩三百匹,交廣市鞋珍。從人四五百,郁郁登郡門。6
此處用賦的手法,寫太守家的婚事排場,這與塑造劉蘭芝的形象有何作用?(不為威迫所屈,不為榮華所動(dòng)。)思考劉蘭芝
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